مكانة التخطيط الإستراتيجي في المؤسسات الرياضية بولاية البويرة

(1)

روتكدلا فارشإ

:

يريخ لامج

ةيعماجلا ةنسلا

:

2015

-2016

د

(2)

(3)

‌أ



19

19 





(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

ي‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌ ‌

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

2 1 / اخٍش زٌزعنا ذبع ىٍهاربإ : تياعنا ةرادلاا رشن و تعابطهن تٍعياجنا راذنا – ٌاًع 1983 ص 05

(16)

(17)

4

(18)

(19)

6





(20)

7



2 د / داًح ىٍهاربإ ًتفي ": تٍضاٌرنا ةرادلإا ثاقٍبطت " ، ةرهاقنا،ىنولأا تعبطنا،رشنهن باتكنا زكري، 1999 ص ، : 27 . 3 ،ضىع ذًحأ " تًٍهعنا سسلأاو لىصلأا،تٍجٍتارتسلإا ةرادلإا " ًعياجنا راذنا، ة ، تٌرذنكسلإا، 2001 ص، : 11 . 4 2003 08 09 5 ىقر وىسرًنا 77 / 117 ًف خرؤًنا 20 ٌابعش 1397 ل قفاىًنا 06 ثوأ 1977 ص، : 925 .

(21)

(22)

(23)

11 1 د / دوصقمنا ذبع مٍهاربإ " : تٍضاٌرنا ةرادلإن تٍمهعنا تعوسومنا " ،تٌرذىكسلإا ،ًنولأا تعبطنا ،رشىناو تعابطنا اٍوذن ءافونا راد ، 2003 ص، : 16 -17 . 2 د / دامح مٍهاربإ ًتفم ": تٍضاٌرنا ةرادلإا ثاقٍبطت " ، ةرهاقنا،ىنولأا تعبطنا،رشىهن باتكنا سكرم، 1999 ص ، : 27 .

(24)

12 1 د / مٍهاربإ ذٍجمنا ذبع ناورم ": تٍوذبنا تٍبرتنا ًف مٍظىتناو ةرادلإا " نامع ،عٌزوتناو رشىناو تعابطهن ركفنا راد ، ، ص : 99 .

(25)

13 1 د / مٍهاربإ ذٍجمنا ذبع ناورم ": تٍوذبنا تٍبرتنا ًف مٍظىتناو ةرادلإا " قباس عجرم ، ، ص : 100 . 2 د / مٍهاربإ ذٍجمنا ذبع ناورم ": قباس عجرم، تٍوذبنا تٍبرتنا ًف مٍظىتناو ةرادلإا ص، : 100 .

(26)

14 1 هٍسح باٌد حاتفنا ذبع : ،رشىنا راد ركر نود، ًجٍتارتسلإا طٍطختناو ةرادلإا 1996 ص ، : 30 -31 . 2 مٍىغ ذجم نامثع : ،نامع ،عٌزوتناو رشىهن ءافصنا راد ،تماع ئدابمو سسأ طٍطختنا 1989 ص ، : 40 -44 . 3 مٍىغ ذجم نامثع ": تماع ئدابمو سسأ طٍطختنا " ص ،قباس عجرم ، : 44 .

(27)

15 1 د / مٍهاربإ ًتفم : ص، قباس عجرم، تضاٌرنا ةرادلإا ثاقٍبطت : 28 / 29 . 2 دامح مٍهاربإ ًتفم ": تٍضاٌرنا ةرادلإا ثاقٍبطت " ص، قباس عجرم، 28 .

(28)

16



1 ، ذٍسنا ذمحم مٍعامسإ " تٍجٍتارتسلإا ةرادلإا " ،تٌرذىكسلإا،تٍعماجنا راذنا، تٍقٍبطت ثلااحو تماع مٍهافم، 200 ص، : 26 . 2 ، ناوذع يداد رصاو " تٍجٍتارتسلإا ةرادلإا " ،رئاسجن، تٍعماجنا ثاعوبطمنا ناوٌد، 2001 ص، : 8 -9 . 3 ،ضوع ذمحأ " تٍمهعنا سسلأاو لوصلأا،تٍجٍتارتسلإا ةرادلإا " ًعماجنا راذنا، ة ، تٌرذىكسلإا، 2001 ص، : 11 .

(29)

17 1 2005 2006 29 2 18

(30)

18



1 2003 08 09 2 1999 24 3 162

(31)

19 1 2001 67 68

(32)

20

1

39 40

(33)

21



1 2001 120 125

(34)

22 1 11 12 13

(35)

(36)

25 1 19 20 2 2002 16 17

(37)

26 1 ص،هركذ 43 .

(38)

(39)

28 1 44 45 2 ص، : 46 .

(40)

29 1 ص، 47 .

(41)

30



1 دامح ميهاربإ يتفم ": تيضايرلا ةرادلإا ثاقيبطت " ص، قباس عجرم، : 18 -19 . 2 د / ميهاربإ ديجملا دبع ناورم ": تيضايرلا ثاسفانملاو ثلاوطبلا ةرادإ " ص، قباس عجرم، : 60 .

(42)

31 1 ص، : 55 . 2 ص، : 56 . 3 د / ميهاربإ ديجملا دبع ناورم ": تيضايرلا ثاسفانملاو ثلاوطبلا ةرادإ " ص، قباس عجرم، : 60 . 4 د / ميهاربإ ديجملا دبع ناورم " : تيضايرلا ثاسفانملاو ثلاوطبلا ةرادإ " ص، قباس عجرم، : 60 .

(43)

32



1 ص، : 56 . 2 دامح ميهاربإ يتفم ": تيضايرلا ةرادلإا ثاقيبطت " ص قباس عجرم، : 19 . 3 دامح ميهاربإ يتفم " : تيضايرلا ةرادلإا ثاقيبطت " ص، قباس عجرم، : 20 .

(44)

33



1 ميهاربإ ديجملا دبع ناورم ": تيضايرلا ثاسفانملاو ثلاوطبلا ةرادإ " ص، قباس عجرم، : 62 . 2 ميهاربإ ديجملا دبع ناورم : ص،هركذ قبس عجرم،تيضايرلا ثاسفانملاو ثلاوطبلا ةرادإ 62 .

(45)

34

1 دامح ميهاربإ يتفم : ص،هركذ قبس عجرم، تيضايرلا ةرادلإا ثاقيبطت 22 .

(46)

35 1 دامح ميهاربإ يتفم ": تيضايرلا ةرادلإا ثاقيبطت " ص، قباس عجرم، : 23 .

(47)

(48)

(49)

39 1 ٌون ذعنا وشكأ ذًحي د ي " : يسسؤًنا مًعنا " ،ٌاُثن،عيصوتناو ششُناو حعاثطهن وضح ٍتا ساد، 2002 ص، : 14 . 2 ةيثح ٍت قاصشنا ذثع ": خاسسؤًنا شييستو داصتلا " ،شئاضجنا ،حيعياجنا خاعوثطًنا ٌاويد، 2002 ص، 24 . 3 يوالششنا يهع د " : حيعياجنا خاعوثطًنا،لاًعلأا جسادإ باتك " ،حيسذُكسلإا ، 1988 ص ، : 45 . 4 يوالششنا يهع د ": لاًعلأا جسادإ " ص، كتاس عجشي ، : 46 .

(50)

40 1 جشيتضتُي يشُه " : يجيتاشتسلإا طيطختنا طومسو عافتسا " ، 1994 ص، : 55 .

(51)

41



1 ىلس ٌوَامنا 4 -10 يف خسؤًنا 14 خوأ 2004 حيضايشناو حيَذثنا حيتشتنات كهعتًنا . 2 ىلس ٌوَامنا 10 -4 يف خسؤًنا ، 14 خوأ 2004 حيضايشناو حيَذثنا حيتشتنات كهعتًنا ، .

(52)

42 1 يزيفُتنا ووسشًنا : ىلس 416 / 91 يف خسؤًنا ، 02 شثًفوَ 1991 دذعنا، حيًسشنا جذيشجنا ، 54 ديساتت جسداصنا، 30 شثًفوَ 1991 . 2 نشتشًنا يساصونا ساشمنا : يف خسؤًناو 03 -يشفيف 1993 ، دذعنا حيًسشنا جذيشجنا 06 ديساتت جسداصنا 31 / 01 / 1993

(53)

43 1 ىلس يزيفُتنا ووسشًنا 492 / 05 يف خسؤًنا 20 جذعمنا ور 1426 ل كفاوًنا 22 شثًسيد 2005 دذعنا، 84 ص، 13 . 2 ىيلأا شصل ،حضايشهن حيُطونا خاسهجنا 21 -22 شثًسيد 1993 . 3 جداًنا 90 ىلس شيلأا ٍي 95 / 09 يف خسؤًنا 25 يشفيف 1995 .

(54)

44





1 يزيفُتنا ووسشًنا 416 / 91 يف خسؤًنا 25 يَاثنا عيتس 1412 ل كفاوًنا 02 شثًفوَ 1991 دذعنا، 54 ص، : 2133 . 2 ىلس ووسشًنا 77 / 117 يف خسؤًنا 20 ٌاثعش 1397 ل كفاوًنا 06 خوأ 1977 ص، : 925 . 3 ىلس يزيفُتنا ووسشي 492 / 05 ص،ِشكر كثس عجشي، : 12.

(55)

45 21 ىلس ووسشًنا 117 / 77 ص ،ِشكر كثس عجشي، : 926 .

(56)

(57)

47 1 ىلس ووسشًنا 117 / 77 ص ،ِشكر كثس عجشي، : 927 .

(58)

48

1 حهيسًنات حضايشناو حثيثشنا حيشيذي .

(59)

(60)

(61)

(62)

54 1 تابٍوذلا شوحوب رامع -. تاقٍقدلا دومحم دمحم -. ثوحبلا دادعإ قرط و يملعلا ثحبلا جهانم ةٍعماجلا تاعوبطملا ناوٌد ، : ،زئازجلا 2001 .

(63)

55 1 ناىضر هيدلا رصو دمحم -. ةيضايرلاو ةيندبلا ةيبرتلا مولع يف يللادتسلاا ءاصحلإا -. تعبط نودب . _ يبرعلا ركفلا راد : ،ةرهاقلا 2003 . _ ص 14 . 2 يتاورز ديشر -. ةيعامتجلاا مولعلا يف يملعلا ثحبلا تاودأو جهانم -. ط 1 ، عيزىتلاو رشىلاو تعابطلل يدهلا راد : رئاسجلا ، 2007 -. ص 334 .

(64)

56



1 بجار لماك ةماسأ و يولاع هسح دمحم -. يضايرلا لاجملا يف يملعلا ثحبلا -. ًبزعلا زكفلا راد : 1987 ص ، 162 .

(65)

57 1 ةجافخ ىلع ثفزٍم ،زباص ضوع ةمطاف . _ يملعلا ثحبلا سسأ ط ، 1 ةٍىفلا عاعشلاا ةعبطم و ةبحكم، : زصم -. 2002 -. ص 167 . 2 1 2001 -. ص 39 -40 .

(66)

58

(67)

59

(68)

(69)

(70)

63

ةيوئملا

ةبوسحملا

ةللادلا

ةيرحلا

معن

05

100 %

05

3.84

0.05

1 تناد شُغ

%

00

00 لا

عومجملا

05

100 %

تبسَ ٌأ لوذجنا للاخ ٍي ظحلاَ

(

100 %

)

تسسؤي ذجىح لا هَأ ٌأ ، ىهحبطبشُن ٌىططخَ تُضبَشنا ثبسسؤًنا ٍي

شُُسخنا تُهًع ٍف تَىضىفو تُئاىشع تمَشطب مًعح تُضبَس

.

،ةلاببيلانبب ٌىفشصخَ

بك ساذمي ذكؤَ بي ازهو

2

تنلاذنا يىخسي ذًع تبىسحًنا

(

0.05 )

تَشحنا تجسد و

(

01 )

تًُل جَبك ثُح ،

بك

2

تبىسحًنا

(

05 )

بك ساذمي ٍي شبكأ

2

تنوذجًنا

(

3.84 )

تُئبصحإ تنلاد ثار قوشف دىجو وذع ًهع لذَ بي ازه و

.

ريسفتلا

:

(71)

64

%

)

%

)

%

)

ريسفتلا

:

(72)

65

عومجملا

05 %100

تبسَ ٌأ لوذجنا للاخ ٍي ظحلاَ

(

60 %

)

ٌىهبمخَ تُضبَشنا ثبسسؤًنا ٍي

ذجَ بًُُب ،

ٌأ

تبسَ

(

40 %

)

ةشَىبنا تَلاو ٍف ةذَذجنا ثبُجُحاشخسلاا ٌىهبمخَ لا تُضبَشنا ثبسسؤًنا ٍي

.

بك ساذمي ذكؤَ بي ازهو

2

تنلاذنا يىخسي ذًع تبىسحًنا

(

0.05 )

تَشحنا تجسد و

(

01 )

بكتًُل جَبك ثُح ،

2

تبىسحًنا

(

0.2 )

بك ساذمي ٍي شبكأ

2

تنوذجًنا

(

3.84 )

تُئبصحإ تنلاد ثار قوشف دىجو ًهع لذَ بي ازه و

.

ريسفتلا

:



(73)

66

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

05 %100

5

3.84

0.05

1 تناد شُغ

%00

00 لا

عومجملا

05 %100

تبسَ ٌأ لوذجنا للاخ ٍي ظحلاَ

(

100 %

)

بًُُب ،ةشطسيو ةدذحيو تحضاو فاذهأ بهَذن تُضبَشنا ثبسسؤًنا ٍي

ذجَلا

بهفاذهلأ كبسي ذَذحخب وىمح ٌأ ٌوذب مًعح تُضبَس تسسؤي ٌأ

بك ساذمي ذكؤَ بي ازهو

2

تنلاذنا يىخسي ذًع تبىسحًنا

(

0.05 )

تَشحنا تجسد و

(

01 )

بكتًُل جَبك ثُح ،

2

تبىسحًنا

(

05 )

بك ساذمي ٍي شبكأ

2

تنوذجًنا

(

3.84 )

تُئبصحإ تنلاد ثار قوشف دىجو وذع ًهع لذَ بي ازه و

.

ريسفتلا

:

(74)

67

%100

05 عومجملا

ريسفتلا

:

(75)

68

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

02 %40

0.2

3.84

0.05

1 تناد

%60

03 لا

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(76)

69

ريسفتلا

:

(77)

70

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

05

100 %

05

3.84

0.05

1 تناد شُغ

%

00

00 لا

عومجملا

05 %100

%

)

ريسفتلا

:

(78)

71

%

10

01 لا

عومجملا

05 %100

%

)

ٍجُحاشخسلاا طُطخخنا تُهًع صبجَإ وبسللأا يذن ءادلأا شَىطحو دساىًنا ططخ ٌأ ٌىنىمُف

.

ريسفتلا

:

(79)

72

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

05 %100

05

3.84

0.05

1 تناد شُغ

%00

00 لا

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(80)

73

ريسفتلا

:

(81)

74

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

03 %60

0.2

3.84

0.05

1 تناد

%40

02 لا

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(82)

75

ريسفتلا

:

(83)

76

ريسفتلا

:

(84)

77

%60

03 لا

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(85)

78

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

05 %100

05

3.84

0.05

1 تناذنا شُغ

لا

00 %00

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(86)

79

ةيلمع

ةسربممو

بعم نبنثلاا

01 %10

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

تًُهعنا ثاءبفكنا بسح ًهع ٌىكَ ٍجُحاشخسلاا طُطخخهن ةشُسًنا ٌبجنا سبُخخا ٌأ لىمَ جئبخُنا مُهحح للاخ ٍي

.

(87)

80

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

04

80

1.8

3.84

0.05

1 تناد

_لا

01 %

10 عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(88)

81

%

00

0

0 لا

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(89)

82

ةببجلاا

راركتلا

ةبسنلا

ةيوئملا

بك

2

ةبوسحملا

بك

2

ةلودجملا

ىوتسم

ةللادلا

ةجرد

ةيرحلا

ةللادلا

معن

03

60 %

0.2

3.84

0.05

1 تناذنا

%

40

02 لا

عومجملا

05 %100

ريسفتلا

:

(90)

83

%

ةشثكب تَُببشنا ثبئفنا ًهع شصخمح بهَأ اوذكأف

.

ريسفتلا

:

(91)

(92)

85



(93)

(94)

(95)

* Study Title: The position of strategic planning in the sports institutions Bouira.

* General problem: to what entent can the application of strategic planning in institutions Bouira?

* General hypothesis: strategic planning an important place in sports institutions

Bouira.

* Partial hypothèses:

*imkn Strategic planning that helps develop management thought of Jean march sports institutions Bouira.

*help Strategic planning to improve the level of governance institutions in Bouira province.

Strategic Planning *imkn help practitioners expand the base of the sports activity within the sports institutions Bouira.

* Objectives of the study:

A. Access to the role they can play in planning the development of the sports field. B showing the positives and benefits of strategic planning.

(C) clarify the relationship between strategic planning and sports.

(D) the possibility of managers from the inclusion of the planning process as a

methodology of work.

(E) the extent of the contribution of each of them connected to a plan of both location

and according to its responsibilities in the field of sports development.

* The Field study procédures:

-the sample: Our research sample was selected at random, and included five sports facilities.

-the field Temporal: Our study lasted nearly two months from March 15. -the feild Spatial: some of the sports facilities of the Office of the multi-sports

vehicles for a term of Bouira.

-curriculum Followed: In our research we used the descriptive approach.

Used in the study tools: the questionnaire and is a tool of the tools to get the facts and data and information.

* The most important results reached at:

(96)

- The need to clarify the rules and regulations governing the activities of the compound for supervisors, trainers, and practitioners

(97)

* Titre de l'étude: La position de la planification stratégique dans les institutions sportives Bouira.

* Problème général: dans quelle mesure peut l'application de la planification stratégique dans les institutions Bouira?

* Hypothèse générale: planification stratégique une place importante dans les

institutions sportives Bouira. * hypothèses partielles:

* bidonLa planification stratégique qui aide à développer la pensée de gestion de Jean sports mars institutions Bouira.

*aider planification stratégique pour améliorer le niveau des institutions de gouvernance dans la province de Bouira.

*Planification stratégique aider les praticiens d'élargir la base de l'activité sportive au sein des institutions sportives Bouira.

* Objectifs de l'étude:

A. L'accès au rôle qu'ils peuvent jouer dans la planification du développement du

terrain de sport.

B-mettant en évidence les points positifs et les avantages de la planification

stratégique.

(C) de clarifier la relation entre la planification stratégique et le sport.

(D) la possibilité de gestionnaires de l'inclusion du processus de planification en tant que méthodologie de travail.

(E) dans la mesure de la contribution de chacun d'entre eux connectés à un plan à la

fois l'emplacement et en fonction de ses responsabilités dans le domaine du développement du sport.

* Les procédures d'étude sur le terrain:

-echantillon: Notre échantillon de recherche a été choisi au hasard, et comprenait

cinq installations sportives.

-champ temporelle: Notre étude a duré près de deux mois à partir du 15 Mars. - Spatial champ: quelques-unes des installations sportives de l'Office des véhicules multi-sports pour une durée de Bouira.

(98)

* Certaines des recommandations et suggestions:.

- Pour encourager les étudiants et les chercheurs à faire pour enrichir le sujet bien et plus précis.

- Et de développer une base scientifique pour les comités de sélection mars.

- La nécessité de clarifier les règles et règlements régissant les activités du composé pour les superviseurs, les formateurs et les praticiens.