• Aucun résultat trouvé

Genres et progression en expression orale et écrite. Éléments de réflexions à propos d'une expérience romande

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Genres et progression en expression orale et écrite. Éléments de réflexions à propos d'une expérience romande"

Copied!
29
0
0

Texte intégral

(1)

Article

Reference

Genres et progression en expression orale et écrite. Éléments de réflexions à propos d'une expérience romande

DOLZ-MESTRE, Joaquim, SCHNEUWLY, Bernard

DOLZ-MESTRE, Joaquim, SCHNEUWLY, Bernard. Genres et progression en expression orale et écrite. Éléments de réflexions à propos d'une expérience romande. Enjeux, 1996, no. 37/38, p. 49-75

Available at:

http://archive-ouverte.unige.ch/unige:34111

Disclaimer: layout of this document may differ from the published version.

1 / 1

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)

Références

Documents relatifs

J'ai par ailleurs participé à une autre démarche pour un travail d'équipe avec d'autres enseignants travaillant dans une autre classe et les résultats ont été

Cette observation avait un double but: d'une part, repérer et décrire des pratiques d'enseignement pour une séquence d'apprentissage en production écrite, d'autre?.

si nous partons d'une droite, nous avons les sections circulaires d' 1 un cylindre du second degié; on peut aussi supposer que les anneaux égaux soient dans un même plan contenant

Qu’il s’agisse de douleurs chro- niques dues à une fibromyalgie guérie selon une approche naturopathique (p. fluconazole chaque jour pour l’éradication d’une

L’équipe du GRAFE (12 chercheurs signataires en plus des deux auteurs) poursuivait deux objectifs: construire des outils pour dé- crire et analyser ce qui s’enseigne en classe

Une extension des deux précédents modèles est constituée par une forme d’organisation au sein de laquelle les activités de distribution et de fourniture sont réunies au

Quelques réflexions à propos de l'usage pédagogique de la télévision..

Journal de l'enseignement primaire (édition corps enseignant) , 1991,