• Aucun résultat trouvé

Quelques réflexions à propos de l'usage pédagogique de la télévision

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Quelques réflexions à propos de l'usage pédagogique de la télévision"

Copied!
4
0
0

Texte intégral

(1)

Article

Reference

Quelques réflexions à propos de l'usage pédagogique de la télévision

PERAYA, Daniel

PERAYA, Daniel. Quelques réflexions à propos de l'usage pédagogique de la télévision.

Résonances : mensuel de l'école valaisanne, 1990, no. 8, p. 14-16

Available at:

http://archive-ouverte.unige.ch/unige:18243

Disclaimer: layout of this document may differ from the published version.

1 / 1

(2)
(3)
(4)

Références

Documents relatifs

L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des

Mais, chez nous, je dirai – en bon chauvin que j’assume d’être – qu’il y a, autour de la soif, quelque chose de plus… Je ne prendrai que trois exemples : la soif de la

– Apporter à toutes les personnes impliquées dans la réflexion sur la recherche et dans la gestion de la recherche, des éclairages variés sur un passage obligé de l’activité

-les anévrysmes infectieux (ou mycotiques) observés dans les bactériémies sont des faux- anévrysmes sans paroi propre susceptibles d'une évolution majeure conduisant à la rupture

Jeannette avait reçu de t elles idées, ma is les idées d'expé rience qu'elle avait nins i connues sont res tées des idées, des fil s ténus que l'expérience n'est pas

Le segment pouvant être soit nominal soit pronominal, c'est ce dernier qui est le plus fréquent L'antéposition du segment rappelant un fait déjà mentionné peut servir de liaison

si nous partons d'une droite, nous avons les sections circulaires d' 1 un cylindre du second degié; on peut aussi supposer que les anneaux égaux soient dans un même plan contenant

Même dans la version DITroff de Troff, les déplacements dans la page sont expri- més dans le fichier de sortie en "unités périphérique", et Troff doit donc con- naître