• Aucun résultat trouvé

تأثير إستخدام أسلوب التعلم التعاوني في تطوير بعض المهارات الأساسية لكرة الطائرة في مرحلة التعليم المتوسط 12- 15 سنة.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "تأثير إستخدام أسلوب التعلم التعاوني في تطوير بعض المهارات الأساسية لكرة الطائرة في مرحلة التعليم المتوسط 12- 15 سنة."

Copied!
116
0
0

Texte intégral

(1)

ةـــــيبــعشلا ةــيطارقمــــــيدلا ةـــــيرئازجلا ةـــــيروــــهمجلا يممعلا ثحبلا و يلاعلا ميمعتلا ةرازو ةعماج ســــــــــيداب نب ديمحلا دبع مناغتسم

ةيضايرلا و ةيندبلا ةيبرتلا دهعم

مسق : ةيضايرلا و ةيندبلا ةيبرتلا ناسنلإا ةكرح و ةكرحلا ممع يف رــــــتساــــــــــــــــملا ةداهش لــــــــين تابمطتم نمض مدقم ثحب ناوـــــنعب نيبلاطلا دادعإ : فارشإ  دلاخ يمشاه -د / ينارقم لامج  ةبيهو روشنه رودق

ضعب ريىطت يف ينواعتلا نلعتلا بىلسأ مادختسا ريثأت

نيلعتلا ةلحره يف ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تاراهولا

طسىتولا

(

12

-15

)

ةنس

(2)

ركشلا ةممك

:

يتاعأ و ينقزر يذلا و لله دمحلا

ينارقم لامج روتكدلا فرشملا ذاتسلأل ليزجلا ركشلا

اذى مامتإ لجا نم هريس و هربص و وتاييجوت لك ىمع

وتيصوت و لمعلا

و ةيندبلا ةيبرتلا ديعم ةذتاسلأا لك ركشا نأ ينتوفي لا

ينع للها مكارج و نوعلا دي يلدم نم لك و ةيضايرلا

اريخ

(3)

ءادهلإا

لايثم امهل قمخي مل نم ىلإ

:

اهب تيدتقا ةودق و لاثم يل اناك نم ىلإ

:

-

يمأ و يبأ

يممع يدهأ

اوناك نيذلا يئاقدصأ و يتوخإ ىلإ يتايحت لك يدهأ امك

ةيساردلا تارتفلا لوط يعم

-دلاخ

(4)

ءادهلإا

فرشا ىمع ملاسلا و ةلاصلا و ميحرلا نامحرلا للها مسب دعب

ميمست يكزا و ةلاص لضفأ ةيمع دمحم انبيبح و انيبن نيمسرملا

كمما ام زعا و ىمغأ ىلإ يبر هنم اننكم يذلا لمعلا اذه يدهأ

ماركلا يتوخإ و نيميركلا يادلاو

.

يذلا لامج ينارقم روتكدلا لضافلا انذاتسأ ىسنأ نأ نود كلذك

و ركشلا ليزجب هل اهجوتم قيفوتلا و تاحاجنلا نم ديزملا هل ىنمتأ

ريدقتلا

.

يتقيدص يل انوع و ادنس ناك نم ىلإ اذه يممع يدهأ كلذك

افاف و ىرشب

.

ةبيهو

(5)

ةساردلا صخمم : ةساردلا ناونع : ريثأت مادختسا ميمعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ةركلا يف ةيساسلاا تاراهملا ضعب ريوطت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ طسوتملا ( 15-12 ) ةنس ركسعم ةيلاو يللاجلا يوايحي ةطسوتم يف ةيناديم ةسارد ةساردلا فده : ميمعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ةركلا يف ةيساسلاا تاراهملا ضعب ريوطت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ ريثأت ىدم ةفرعم طسوتملا ( 15-12 ) ةنس ةساردلا ةمكشم : طسوتملا ميمعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تاراهملا ضعب ريوطت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا رثأ ام ( 12 -15 ) ةنس ةيئزج تلاؤاست لاؤسلا اذه تحت جردنتو : طسوتملا ميمعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تاراهملا ضعب ريوطت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا رثؤي له ( 12 -15 ) ةنس . طسوتملا ميمعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تاراهملا ريوطت يف ةيلاعف رثكلأا بومسلأا وه ام ( 12 -15 ) ةنس . ةماعلا ةيضرفلا : ةرئاطلا ةرك يف ةيساسلأا تاراهملا ضعب ةيمنت و ممعتلا يف رثؤي ينواعتلا ممعتلا مادختسا . ةيلاتلا تايضرفلا ةغايص اننكمي امك : ةللاد ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللاد تاذ قورف دجوت ( 0.05 ) ةدح ىمع ةنيع لكل يدعبلا سايقلا و يمبقلا سايقلا نيب يدعبلا سايقلا حلاصل . ةيبيرجتلا ةنيعلا حلاصل ةيدعبلا تاسايقلا جئاتن يف ةيبيرجتلا و ةطباضلا ةنيعلا نيب ةيئاصحإ ةلاد قورف دجوت . ةساردلا ةنيع : تناكو ةيئاوشع ةنيع 32 طسوتملا روطلا يف ذيممت ( 12 -15 ةنس ) ركسعم ةيلاول . جهنملا : يبيرجت جهنملا . ةساردلا تاودأ : تارابتخإ . اهيلإ لصوتملا جئاتنلا مهأ : 1 ةيساسلأا تاراهملا ضعب ريوطت يف يباجيا ريثأت ينواعتلا ميمعتمل ةرئاطلا ةركلا يف . 2 -طسوتملا ميمعتلا ذيملاتل ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تاراهملا ءادأ ىوتسم نيسحت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ ةيلاعف . 3 ذيملاتل ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تاراهملا ءادأ ىوتسم ريوطت يف يديمقتلا ممعتلا بومسأ ىمع ينواعتلا ممعتلا بومسأ قوفت طسوتملا ميمعتلا . 4 ةيبيرجتلا ةعومجملا حلاصلو نيتعومجممل ةيدعبلا تارابتخلاا جئاتن يف ةيمضفأ كانه تايصوتلا مهأ : 1 - تاردقلا ضعب ريوطت ىمع يباجيا ريثأت هل امل يرتفلا لمحلا ةقيرط مادختساب ةيميظنت ةقيرطك يرئادلا بيردتلا ماظن مادختسا ةرئاطلا ةركلا يف ةيساسلأا تاراهملاو ةيندبلا 2 - ةركل ةيساسلأا تاراهملا ريوطت يف ريثأت نم اهل امل ةفمتخملا رامعلأا عم بومسلأا اذه مادختسا ىمع نيسردملا عيجشت ةعبتملا قئارطلا نع داعتبلاا لجا نم ةرئاطلا . 3 - نيئشانلاو نيئدتبممل ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا ةرورض

(6)

Étude Résumé:

Titre de l'étude: L'impact de l'utilisation de l'approche de l'apprentissage coopératif dans le développement de certaines compétences de base dans le volley-ball dans l'enseignement moyen (15-12 ans)

Une étude sur le terrain dans un mandat de moyen Yahyaoui Jelali du camp

L'objectif de l'étude: de connaître l'ampleur de l'impact de l'approche de l'apprentissage coopératif dans le développement de certaines compétences de base dans le volley-ball dans l'enseignement moyen (15-12 ans)

problème d'étude: Quel est l'impact de l'utilisation de l'approche de l'apprentissage

coopératif dans le développement de certaines des compétences de base de volley-ball dans l'enseignement moyen (12-15 ans)

Tombez sous cette question des questions partielles:

- L'utilisation du style d'apprentissage coopératif influe sur le développement de certaines des compétences de base de volley-ball dans l'enseignement moyen (12-15 ans).

- Quel est le plus efficace dans le développement des compétences de volley-ball de base dans la méthode d'enseignement moyen (12-15 ans).

Le principe général: l'utilisation de l'apprentissage coopératif affecte l'apprentissage et le développement de certaines compétences de base dans le volley-ball.

Nous pouvons également formuler les hypothèses suivantes:

- Il existe des différences statistiquement significatives au niveau de signification (0,05) entre la mesure tribale et mesure dimensionnelle pour chaque échantillon séparément pour le télémétrique.

- Il existe des différences statistiquement significatives entre l'échantillon témoin et les résultats expérimentaux dans les mesures de méta-pour l'échantillon expérimental.

L'échantillon d'étude: Un échantillon aléatoire a 32 élèves en phase moyenne (12-15 ans), le mandat du camp.

Approche: une approche expérimentale.

Outils d'étude: Tests.

Les résultats les plus importants obtenus à:

1. L'éducation coopérative une influence positive dans le développement de certaines compétences de base dans le volley-ball.

2. L'efficacité de l'apprentissage coopératif dans l'amélioration des compétences de base de volley-ball pour les étudiants du niveau moyen d'éducation de style de performance. 3. L'apprentissage collaboratif sur l'apprentissage traditionnel dans le développement des compétences de base de volley-ball pour les étudiants dans la méthode de style intermédiaire de la performance de l'éducation de supériorité.

4. Il y a une préférence dans les résultats des tests de méta-pour les deux groupes en faveur du groupe expérimental

Les recommandations les plus importantes:

1. L'utilisation du système de formation circulaire comme un moyen d'utiliser la méthode de pulsation de charge réglementaire en raison de son impact positif sur le développement de certaines capacités physiques et les compétences de base en volley-ball

2. Encourager les enseignants à utiliser cette méthode avec différents âges en raison de son impact sur le développement des compétences de base de volley-ball afin de se éloigner des méthodes utilisées.

3. La nécessité de l'utilisation de l'apprentissage coopératif pour le style des débutants et débutants

(7)

Study Summary:

The effect of using cooperative learning method in developing some basic skills in volleyball in middle school (15-12 years)

Field study in the middle of Yahyaoui Jalali camp

Objective of the study: To know the impact of the method of cooperative learning in the development of some basic skills in volleyball in the middle school (15-12) years

The problem of the study: What is the effect of the use of cooperative learning method in developing some basic skills of volleyball in middle school (12-15 years)

Under this question, there are partial questions:

- Does the use of cooperative learning affect the development of some of the basic skills of volleyball in the middle school (12-15) years.

- What is the most effective method of developing the basic skills of volleyball in the middle stage (12-15) years.

General Hypothesis: The use of collaborative learning affects learning and the development of some basic volleyball skills.

We can also formulate the following hypotheses:

- There were statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the pre-measurement and the remote measurement for each sample separately for the benefit of the post-measurement.

- There are statistically significant differences between the control and experimental sample in the results of the dimension measurements in favor of the experimental sample.

Sample of the study: A random sample of 32 students in the intermediate stage (12-15 years) for the mandate of Camp.

Curriculum: The curriculum is experimental.

Study Tools: Tests.

Key findings:

1- Cooperative education has a positive effect on the development of some basic skills in volleyball.

2 - The effectiveness of cooperative learning method in improving the performance of the basic skills of volleyball for students of intermediate education.

3. The method of collaborative learning is superior to traditional learning in developing the level of performance of the basic skills of volleyball for middle school students.

4 - There is a preference in the results of the tests of the two groups and for the benefit of the experimental group

Main Recommendations:

1 - The use of circular training system as an organizational method using the method of pregnancy, which has a positive impact on the development of some physical abilities and basic skills in volleyball

2 - Encourage teachers to use this method with different ages because of their influence in the development of basic skills of volleyball to move away from the methods used.

(8)

لوادجلا ةمئاق مقرلا ناونعلا ةحفصلا 01 ةيلبقلا تارابتخلاا جئاتن يف ةطباضلاو ةيبيرجتلا ةنيعلا سناجت ىدم . 54 02 ةيلبقلا تارابتخلاا جئاتن يف ةطباضلاو ةيبيرجتلا ةنيعلا سناجت ىدم . 55 03 ةيلبقلا تارابتخلاا جئاتن يف ةطباضلاو ةيبيرجتلا ةنيعلا سناجت ىدم 56 04 لا ةعومجملل لاسرلإا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ةطباض 57 05 ةيبيرجتلا ةعومجملل لاسرلإا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن 58 06 لا ةعومجملل ءاقترلاا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ةطباض 59 07 نم ريرمتلا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ىلعلأا ةعومجملل ةيبيرجتلا 60 08 ةعومجملل لفسلأا نم لابقتسلاا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن لا ةطباض . 62 09 و يلبقلا رابتخلاا جئاتن نم لابقتسلاا رابتخا يف يدعبلا لفسلأا ةعومجملل ةيبيرجتلا 63

(9)

ةينايبلا لاكشلأا ةمئاق مقرلا ناونعلا ةحفصلا 01 لا ةعومجملل لاسرلإا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن نيبي ةطباض 57 02 ةيبيرجتلا ةعومجملل لاسرلإا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن 59 03 ةعومجملل ىلعلأا نم ريرمتلا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ةدهاشلا 60 04 ةعومجملل ىلعلأا نم ريرمتلا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ةيبيرجتلا 61 05 ةعومجملل لفسلأا نم لابقتسلاا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ةدهاشلا 62 06 ةعومجملل لفسلأا نم لابقتسلاا رابتخا يف يدعبلاو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ةيبيرجتلا 64

(10)

ثحبلا ىوتحم ءادهلإا ج ركشلا د . ةيزيلجنلاا / ةيسنرفلا / ةيبرعلا ةغلاب : ثحبلا صخلم لوادجلا ةمئاق ط لاكشلأا ةمئاق ي : ثحبلاب فيرعتلا 1 . ةمدقملا ... ... ... 1 2 . ةلكشملا ... ... ... 2 3 . :ثحبلا فادهأ ... ... ... 3 4 . : ثحبلا تايضرف ... ... ... 4 5 . : ثحبلا تاحلطصم ... ... 4 6 . : ةقباسلا تاساردلا ... ... .. 6 : يرظنلا بناجلا ينواعتلا ملعتلا : لولاا لصفلا ديهمت … ... ... ... 11 1 :ملعتلا موهفم . ... ... ... 12 2 .:يكرحلا ملعتلا موهفم . ... ... 12 3 : ةراهملا موهفم . SKILL ... ... 13 4 ....: ينواعتلا ملعتلا . ... ... 13 5 :ينواعتلا ملعتلا موهفم . ... ... 14 6 : ةيضايرلا ةيبرتلا يف ينواعتلا ملعتلا . ... ... 15

(11)

7 . :ينواعتلا ملعتلا ةيمهأ ... ... 15 1.7 . ةيعامتجلاا تاراهملا و ينواعتلا كولسلا يمني ... ... 16 2.7 : عونتلا لبقت ... ... 16 3.7 ليصحتلا . : يميداكلأا ... ... 16 4.7 :ةينادجولا دئاوفلا . ... ... 17 5.7 . :ةيفرعملا دئاوفلا ... ... 17 8 . ...:ينواعتلا ملعتلا تافيرعت ... ... 17 9 . صئاصخ : ينواعتلا ملعتلا ... ... 18 10 . ...:ينواعتلا ملعتلا ايازم ... ... 19 11 . : ينواعتلا ملعتلا دئاوف ... ... 20 ... ةمتاخلا 21 ةقهارملا صئاصخ و ةرئاطلا ةركلا : يناثلا لصفلا :دــــــيهمت ... ... ... 23 1.2 :ةرئاطلا ةرك ةأشن و خيرات . ... ... 24 2.2 :ةرئاطلا ةركلا فيرعت . ... ... 25 3.2 . صئاصخ ةبعل ةركلا ةرئاطلا : ... ... 26 4.2 تاراهملا . ةيساسلأا يف ةركلا ةرئاطلا : ... ... 26 1.4.2 ةفقو . دادعتسلاا : ... ... 26 1.1.4.2 ةقيرط . ءادأ ةفقو دادعتسلاا : ... ... 27 2.4.2 ةراهم . لاسرلإا : ... ... 28 1.2.4.2 . ةيمهأ تازيممو لاسرلإا : ... ... 28

(12)

2.2.4.2 . عاونأ لاسرلإا : ... ... 28 4.4.2 ريرمتلا . : ... ... 30 5.4.2 :دادــعلإا ةراـهم . ... ... 31 6.4.2 :قحاسلا برضلا ةراهم . ... ... 31 7.4.2 :دــصلا طئاح ةراهم . ... ... 32 8.4.2 :بعللا نع عافدلا ةراهم . ... ... 32 9.4.2 :)بثولا( ءاـــقترلاا . ... ... 33 5.2 :ةـــقهارملا موهفم . ... ... 33 1.5.2 :ءاــملعلا ضعب فيراعت . ... ... 33 2.5.2 ةلحرم يف ومنلا صئاصخ . :ةقهارملا ... ... 34 3.5.2 :قــهارملل ةيندبل ا ةيبرتلا ةيمهأ . ... ... 36 3.5.3 :ةقهارملا لكاشم . ... ... 36 ... ةمتاخلا . ... 37 ا بناجل : يقيبطتلا لولاا لصفلا ...ةيناديملا تاءارجا و ثحبلا ةيجهنم : .. ... 43 1 . ثحبلا جهنم. ... 44 2 . ... ثحبلا ةنيع و عمتجم ... .... 44 3 ... ثحبلا تاريغتم. 44 4 ... ثحبلا تلااجم. 44

(13)

5 ... ثحبلا تاودا. ... ... 44 6 ...ثحبلل ةيملعلا سسلاا. 46 يناثلا لصقلا ... جئاتنلا ليلحت ة ضرع : ... .... 51 : ثلاثلا لصفلا تاجاتنتسلاا ايصوتلا و ت .. ... ... 66 ... عجارملا و رداصملا . ... 72 ...قحلاملا 77

(14)
(15)

ثحبلاب فيرعتلا 1 . ةمدقملا وللاخ نمف روطتلا ةرياسمل مزلالا ساسلأا وى و مدقتمل ىلولأا ةزيكرلا وى ميمعتلا ربتعي و ةيفرعملا و ةيكومسلا و ةينيدلا ميقلاب ناسنلإا ديوزتل ةيرشبلا دراوملا رامثتسإ متي عمتجملا ءانب يف ةمىاسممل ائييم ناسنلإا حبصي ىتح تلااجملا ىتش يف ةيصصختلا ثيدحلا . هريثأتل كلذو ، بوعشلا مدقت يف ريبك ارود بعمت يتلا رىاظملا مىأ نم ميمعتلا ربتعي و فرعتلا نكمي و ، ةثيدح و ةميمس ةيممع سسأ ىمع ةديدجلا لايجلأا دادعإ يف يباجيلاا تايرظن و بيلاسأ و لئاسو و قرطب بوعشلا هذى ةفرعم للاخ نم مدقتلا اذى ىمع عيمج يف ميمعتلا ريوطتل ةداج تلاواحم ةرتفلا هذى ديشت و ، ةثيدحلا ميمعتلا و سيردتلا ومحارم . ( ،ديمحلا دبع رباج 1998 ةحفص ، 22 ) ايباستكا ةيفيك و ةيضايرلا ةيبرتمل ماع فدى وى ةيكرحلا و ةيضايرلا تارايملا ممعت نإ نأ ايمج ريظيو ، يكرحلا ءادلأا تارايم ممعت تاربخ طبض و طيطختل يساسأ رمأ ةيندبلا ةيبرتلا سرد يف اصوصخ و ةيكرحلا تارايملا ممعت لاجم يف ةريبك ةيمىأ تقومل تقو لقأب يكرحلا فديلا ققحت يتلا ةبسانملا ايتقيرط ةيضاير ةرايم لكمف ، ةيضايرلاو ريشي و ديج و يسيولا ريخ دمحم لصوتلا وى ةيميمعتلا ةيممعمل يسيئرلا فديلا نأ رثؤملا سيردتمل ( لاعفلا سيردتلا ) و ةيسيئر تاريغتم ةدع سيردتلا عم لعافتي و ، ممعتلا سايق لئاسوو ايقرط و ايتايجيتارتسا و سيردتلا بيلاسأ اينم ةيوناث ( ميوقتلا ) ، ةيسيردتلا ةيممعلا يف ةفمتخملا ايتاريثأت يف كراشت ايعيمج و . ذيممتلا حنمت ، ةنيعم سيردت ةيجتارتسإ عابتإ بمطتت ةيضايرلا تارايملا ضعب نإ نم و ، ةدقعملا و ةطيسبلا ةيكرحلا تارايملا نم ريثكلا باعيتسا و ممعت يف ةصرفلا و ةعونتملا سيردتلا بيلاسا دحا دعت يتلا ينواعتلا ميمعتلا بومسا بيلاسلاا هذى ةيممع يف اطشن ارود هؤاطعإ متيو ، ذيممتلا ةيلاعف قيقحت ىمع لمعت يتلا ةروطتملا وكومس يف يباجيا عباط تاذ ةيوبرت تاربخ وباسكلإ ممعتلا . ( ،دىاشلا ليمخ ديعس 1997 ةحفص ، 116 )

(16)

ثحبلاب فيرعتلا عونتت ذإ يكرحلا ممعتلا ئدابمل اقفو ممعتلا اييف متي يتلا ةطشنلأا نم ةرئاطلا ةرك دعتو ةرك يف تارايملا عيمج دمتعت و بكرملا و طيسبلا و بعصلا و ليسلا نيب ام ايتارايم ساسلأا يف دمتعي ةرايم يأ ءادأ نأ ثيح ايساسأ دامتعا ضعبلا ايضعب ىمع ةرئاطلا حاجن يف ةغلاب ةيمىأ ايل ةعبتملا ةيميمعتلا ةيجتارتسلإا نأ امك ىرخأ ةرايم ءادأ ىمع ءاقترلاا يف ةلاعف ةروصب ميسي ممعتلا يف يباجيلاا بومسلأا نأ ىمع لاضف ممعتلا ةيممع ايممعت دارملا ةيكرحلا تارايملا كمتل يرايملا ءادلأا ىوتسمب . ققحت يتلا لماوعلا مىأ نم ةرئاطلا ةرك يف ةيساسلأا تارايملا ءادأ ناقتإ دعي امك يرايملا ءادلأا ىمع ويبعلا ةردق ىمع فقوتي قيرف يأ حاجن نأ ثيح زوفلا قيرفمل ناقتإب اىديجي و أدتبملا ايممعتي نأ بجيف اذل ءاطخلأا نم ددع لقأب و ناقتإب . ةساردب مايقلا و ةصاخلا روطتلا ةبكاومل ةبمط و ةذتاسأك نحن انيمك دب لا كانى فصو يف ةصاخ تارايملا ىتش ميمعتلا يف اييمع دامتعلاا لاجملا اذيل امتيم لك عيطتسي ةديفم وى لاأ ماى عوضوم ىمع انتسارد تبصن ذإ ةرئاطلا ةركلا : ممعتلا بومسلأا مادختسا ريثأت طسوتملا ميمعتلا ةمحرم يف ةيساسلأا تارايملا ضعب ريوطت يف ينواعتلا ( 12 – 15 ) ةنس . نيمصف ىمع يوتحي يرظنلا بناجلا ىلإ انتسارد عوضوم ميسقت انيأترا دق و : -لولأا لصفلا : ينواعتلا ممعتلا . يناثلا لصفلا : ةيرمعلا ةمحرملا صئاصخلا و ةرئاطلا ةركلا 12 -15 ةنس يقيبطتلا بناجلا : نيمصف ىلإ مسق . -لولأا لصفلا : ثحبمل ةيجينملا قرطلا . -يناثلا لصفلا : جئاتنلا ليمحت و ضرع .

(17)

ثحبلاب فيرعتلا 2 . ةمكشملا حوارت انسرادم يف ةيضايرلا و ةيندبلا ةيبرتلا عقاو نأ انظحلا ، وش اعملا انعقاو للاخ نم نيممعتملا نامض ضرغب و ، ايعونت و بابسلأا ددعتل كلذ و ايتناكم ( ذيملاتلا ) ممعت ىلإ نم مغرلابف سردملا لبق نم ةمدختسملا بيلاسلأا ىمع زيكرتلا و مامتىلاا بجو حيحص بومسلأا ىمع نودمتعي نولازي لا سيردتلا لاجم يف نيمماعلا نأ ىلإ بيلاسلأا ةرثك مدع و ، ةثيدحلا تاساردلا و ثاحبلأا ىمع علاطلاا مدع ، بابسأ ةدعل عجار اذى ،يديمقتلا دق و ةنومضم ريغ جئاتن قيقحت و ةفزاجم اىربتعي ونلأ ايبيرجت ىمع مينم ريثكلا أرجت و رخلأ ذاتسلأا نم بيلاسلأا فمتخت ونأ ، انصبرت للاخ نم ةذتاسأ و ةبمطك نحن انظحلا لا اذك ، ول رود لا ذيممتلا نأك و وسفن ضرفي ممعملا لازام ونأ ذإ ، ةيديمقت ايمظعم نكل دعاسي لا اذى و ًايئاين ممعملا عم و ضعبلا ميضعب عم ذيملاتلا نيب لصاوت رسجل دجوي تناك ةرايم وأ ةفص يأ ةيمنت ىمع . ايب رمي يتلا ةيلاقتنلاا ةمحرملا كلذك و ، ةمدختسملا بيلاسلأا ةعيبطل رظنلاب و انى نم و ممعتملا ( سفنلا ىمع دامتعلاا ) وللاخ نم حمسي رخآ لايدب دجن نأ يرورضلا نم حبصأ يف ةيلوؤسملا ذخأي و عدبي نأ ذيممتمل ( نيوكتلا ) ممعتملا . يف ممعتملا رود ليعفت يف ةغلابلا وتيمىلأ ينواعتلا ممعتلا بومسلأا ىمع رايتخلاا عقو دق و ةعومجم يف وعضوو ، ةقباسلا بيلاسلأا يف ونم ةبصتغم تناك يتلا و ةيميمعتلا ةميملا ديج ىوتسم مث نم و فديلا ىلإ لوصومل ةنواعتم دارفأ . يلاتلا لاؤسلا حرط للاخ نم عوضوملا اذى ةسارد ىلإ انعفد امم : ةركل ةيساسلأا تارايملا ضعب ريوطت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا رثأ ام طسوتملا ميمعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ( 12 -15 ) ةنس . يلاتلا وحنلا ىمع ةمئسلأا نم ةممج حرطن كلذ ءوض ىمع و : ةركل ةيساسلأا تارايملا ضعب ريوطت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا رثؤي لى طسوتملا ميمعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ( 12 -15 ) ةنس .

(18)

ثحبلاب فيرعتلا ةمحرم يف ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تارايملا ريوطت يف ةيلاعف رثكلأا بومسلأا وى ام طسوتملا ميمعتلا ( 12 -15 ) ةنس . 3 . ثحبلا فادهأ : يمي ام ىلإ انثحب للاخ نم فدين ةقباسلا تلاؤاستلا للاخ نم : 1.3 . يسيئرلا فدهلا : ةطسوتملا ةمحرملا ذيملات ضعب ىمع ينواعتلا ممعتلا مادختسا رثأ ةفرعم ( 12 -15 ) ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تارايملا ضعب ريوطت يف ةنس . 2.3 . ةيعرفلا فادهلأا : بيلاسلأا نم عرسأ فديمل انمصوي ينواعتلا ممعتلا بومسلأا مادختسا ريثأت ىمع فرعتلا ةيديمقتلا . ينواعتلا ممعتلا ريوطت ىدم يأ ىلإ فرعتلا . 4 . ثحبلا تايضرف : 1.4 . يسيئرلا ضرفلا : ةرك يف ةيساسلأا تارايملا ضعب ةيمنت و ممعتلا يف رثؤي ينواعتلا ممعتلا مادختسا ةرئاطلا . 2.4 . ةيعرفلا ضورفلا : ةللاد ىوتسم دنع ةيئاصحإ ةللاد تاذ قورف دجوت ( 0.05 ) و يمبقلا سايقلا نيب يدعبلا سايقلا حلاصل ةدح ىمع ةنيع لكل يدعبلا سايقلا . ةيدعبلا تاسايقلا جئاتن يف ةيبيرجتلا و ةطباضلا ةنيعلا نيب ةيئاصحإ ةلاد قورف دجوت ةيبيرجتلا ةنيعلا حلاصل . 5 . ثحبلا تاحمطصم : 1.5 . يكرحلا ممعتلا :

(19)

ثحبلاب فيرعتلا يوغملا فيرعتلا : " بيردتمل ةجيتن ريغتلا اذى و ، يضاير يكرح ءادأ ةيناكمإ يف ايبسن مئادلا رييغت وى ززعملا " يئارجلإا فيرعتلا : يكرحلا طاشنلا نع جتانلا ذيممتلا كومس يف يبسنلا رييغتلا وى 2.5 . ينواعتلا ممعتلا : يوغملا فيرعتلا : " كمت و قرطلا هذى حيتت ثيحب ةريغصلا تاعومجممل ةبسانملا بيلاسأ و قرط مادختسا وى دارفأ ممعت و وممعت ىوتسم ةدايزل ةيباجيإب ةعومجم دارفأ عم لمعلا ةصرف درف لكل بيلاسلأا ةنكمم ةجرد ىصقلأ وتعومجم " يئارجلإا فيرعتلا : ةسناجتم ريغ ةريغص تاعومجم ىلإ ذيملاتلا ميسقت ويف متي ممعت بومسأ وى ( مضت ةفمتخم ةيفرعم تايوتسم )، نيب ام ةعومجم لك دارفأ ددع حوارتي 4 – 6 ،دارفأ نواعتيو فادىأ وأ فدى قيقحت يف ةدحاولا ةعومجملا ذيملات ةكرتشم .

3.5 . ةيكرحلا ةراهملا يوغملا فيرعتلا : " صاخ يكرح طمن ليكشتل ىرخلأا ةيكرحلا تادحولا نم اىريغ عم دحتت ةيكرح ةدحو يى ةددحم جئاتن قيقحتل كلذ و ةبعل لكل ةمظنملا دعاوقلا و ةينفلا بيلاسلأل ًاقفو ددحتي " يئارجلإا فيرعتلا : ةيضايرلا تاكرحلا نم ةعومجمب ومايق ءانثأ ذيممتلا وب موقي يذلا مجسنملا لمعلا وى

(20)

ثحبلاب فيرعتلا 4.5 . ةرئاطلا ةركل ةيساسلأا تاراهملا : يوغملا فيرعتلا : " وأ ةيموجى تارايم تناك ءاوس قيرفلا يبعلا عيمج اينقتي نأ بجي يتلا تارايملا كمت يى اينودب وأ ةركلا مادختساب ةكرتشم تارايم وأ ةيعافد تارايم ." يئارجلإا فيرعتلا : " و لاسرلإا و ريرمتلاك ةرئاطلا ةرك ايب صتخت يتلا تاكرحلا ءادأ ايب متي يتلا ةقيرطلا يى كلذ ريغ ىلإ قحسلا ." 7 ةهباشملا تاساردلا : يسيولا ريخ دمحم رازن و داودلا ىمع دمحم بتار ةسارد ( 2014 : ) ةساردلا عوضوم : و ةمسمستملا نيرمتلا ةقيرطب ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا رثأ ةرئاطلا ةرك يف ةيساسلأا تارايملا ةفصب ممعت يف يئاوشعلا ةساردلا فده : تارايملا ضعب ممعت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختساريثْات ىمع فرعتلا مدقلا ةركب ةيساسلأا ( مدقلاب بيوصتلا ، سأرلاب ةركلا برض ، ةركلاب يرجلا ، ريرمتلا ) ىدل كومريلا ةيمك ةبمط . ةنيعلا : ىمع ةساردلا ةنيع تممتشا 40 ابلاط . تاءارجلإا : لدعمب نيتئفاكتم نيتعومجم ميمصتب يبيرجتلا جينملا ناثحابلا مدختسا 20 ةيساسلأا تارايملا ممعتل يميمعتلا جمانربلا تقبط ةيبيرجتلا ةعومجملا ، ةعومجم لكل ابلاط تارايممل ررقملا جاينملا ةطباضلا ةعومجملا تقبط امنيب ، تلاكشملا لح بومسأ مادختساب جمانربلا قيبطت رمتسا و نيقمتلا و ةرضاحملا يدايتعلاا بومسأب مدقلا ةرك يف ةيساسلأا عوبسلأا يف ةيميمعت تادحو ثلاث عقاوب ، عيباسأ ةتس ةدمل يميمعتلا . جئاتنلا مهأ : ةيساسلأا تارايملا ضعب ممعت ىمع ةيمعاف ول ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا كومريلا ةعماج يف ةيضايرلا ةيبرتلا ةيمك ةبمط ىدل مدقلا ةركب

(21)

ثحبلاب فيرعتلا - دارفأ ىمع ينواعتلا ممعتلا بومسأ تمدختسا يتلا ةيبيرجتلا ةعومجملا دارفأ قوفت تارايملا ضعب ممعت يف يدايتعلاا بومسلأا تمدختسا يتلا ةطباضلا ةعومجملا ةرئاطلا ةرك يف ةيساسلأا . شمش حلاف ةسارد ( 2006 : ) ةساردلا عوضوم : برضلا ةرايم ممعت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا رثا ةرئاطلا ةرك يف قحاسلا ةساردلا فده : برضلا ةرايم ممعت يف ينواعتلا ممعتلا بومسأ مادختسا ريثأت ىمع فرعتلا تومرضح ةعماج يف ةيضايرلا و ةيندبلا ةيبرتلا ةيمك بلاط ىمع ةرئاطلا ةرك يف قحاسلا . ةنيعلا : ىمع ةساردلا ةنيع تممتشا 29 ويدمع ةقيرطب تريتخا ابلاط . -تاءارجلإا : ةيبيرجتلا ةعومجملا نيتعومجم ميمصتب يبيرجتلا جينملا ثحابلا مدختسا ةطباضلا ةعومجملا و قحاسلا برضلا ةرايم ممعت يف تلاكشملا لح بومسأ تمدختسا ةيدايتعلاا ةقيرطلا تمدختسا . ةدمل يميمعتلا جمانربلا قيبطت رمتسا و 8 عقاوب عيباسأ ةيميمعتلا ةدحولا ةدم ، عوبسلأا يف نيتيميمعت نيتدحو ( 50 ) ةقيقد . جئاتنلا مهأ : - ةرك يف قحاسلا برضلا ةرايم ممعت نيسحت يف ميسأ ينواعتلا ممعتلا بومسأب سيردتلا ةرئاطلا . - ءادلأا نيسحت ىمع يدايتعلاا بومسلأا نم ةيمعاف رثكأ ناك ينواعتلا ممعتلا بومسأ ةساردلا ةنيع دارفأ ىدل ةرئاطلا ةرك يف قحاسلا برضمل يرايملا . ىفطصم ملاسلا دبع ةسارد ( 2000 : ) ةساردلا عوضوم : ريكفتلا و يساردلا ليصحتلا يف ينواعتلا ممعتلا بومسا مادختسا رثا ءايزيفلا ةدام ةسارد وحن هاجتلاا و يراكتبلاأ .

(22)

ثحبلاب فيرعتلا ةساردلا فده : يساردلا ليصحتلا يف ينواعتلا ممعتلا بومسا مادختسا ةيمعاف ىمع فرعتلا ءايزيفلا ةدام ةسارد وحن هاجتلاا و يراكتبلا ريكفتلا و . ةنيعلا : نم ةنيعلا تنوكت 85 يوناث لولأا فصلا بلاط نم ابلاط . تاءارجلإا : و يمبق سايق عم ةدحاولا ةعومجملا ميمصتب يبيرجتلا جينملا ثحابلا مدختسا جمانربلا ةدم تناكو ويعبتت تاسايق ةدع و يدعب سايق 12 عقاوب عيباسأ 3 ةيميمعت تادحو عوبسلأا يف . جئاتنلا مهأ : هاجتلاا و يراكتبلاا ريكفتلا و يساردلا ليصحتلا نم لك يف ةيبيرجتلا ةعومجملا قوفت ءايزيفلا ةسارد وحن - ىدل يراكتبلاا ريكفتمل و يساردلا ليصحتلا يف اباجيإ ترثأ ينواعتلا ممعتلا بومسا ىوتسمب ةنراقم ينواعتلا ممعتلا ةيجتارتسإ اومدختسا نيذلا يوناثلا لولأا فصلا بلاط ةيداعلا ةقيرطلا اومدختسا نيذلا بلاطلا ىدل يراكتبلاا ريكفتلاو يساردلا ليصحتلا . نورخا و ارفمس ةسارد ( 2006 : ) ةساردلا عوضوم : يف ميتاىاجتا و ةبمطلا فادىأ ىمع سيردتلا تايجتارتسا مادختسا ترثأ ةيضايرلا ةيبرتلا . ةساردلا فده : تاىاجتا و فادىأ تققح يتلا سيردتلا ةيجتارتسإ ةيمعاف ىمع فرعتلا ةيضايرلا ةيبرتلا يف ةبمطلا . ةنيعلا : ىمع ةساردلا ةنيع تنوكت ( 75 ) لولأا فصلا يف ايوناث ابلاط ( 50 ) و روكذ ( 25 ) ثانإ تاءارجلإا : ىلإ ةنيعلا ميسقت مت 3 ينانويلا صقرلا يف جمانرب تقمت ةعوجم تاعومجم ينواعتلا بومسلأاب ةمسلا ةرك يف جمانرب تقمت ةعومجم و ، يرمْلاا بومسلأاب ( فاشتكلاا وجوملا ) تلاكشملا لح بومسأب زابمجلا يف جمانرب تقمت ةعومجم و .

(23)

ثحبلاب فيرعتلا جئاتنلا مهأ : نم لضف اونوكيل ميتبغر اوريظا يرملاا بومسلأاب اوممعت نيذلا ةبمطلا بيلاسلأا يف ةبمطلا بواجت لباقملا يف ءاطخلأا باكترا نم نيقمق اوناك و نيرخلآا ءاطخلأا باكترا نم قمق لقا اوناك و ةيباجياب ىرخلأا ةيسيردتلا . - ةيباجيا تاباجتسا ةبمطلا اييف ريظي رارقلا عنصب ةبمطلا كرتشي يتلا ةيسيردتلا بيلاسلأا ايب نوموقي يتلا تاميملا وحن . ةقباسلا تاساردلا ىمع قيمعتلا : ايعيمج رودت اينأ حضتي ةقباسلا ثوحبلا و تاساردمل حسملا و ةيرظنلا تاءارقلا للاخ نم سيردتلا تايجتارتسا و قرط و بيلاسأ ةيمعاف و ريثأت لوح اينيوانع مضخ يف . فادىلأا ثيح نمف : و ةيمعاف ةفرعم لوح ركذلا قبس امك تاساردلا مظعم تراد دقف وأ يساردلا ليصحتلا يف وأ ةيضاير ةرايم ممعت يف ءاوس ينواعتلا ميمعتلا بومسا ريثأت ةقيرطلا عم ريثأتلا اذى تنراق ابيرقت ايمك و ةداملا وحن هاجتلاا يف وأ يراكتبلاا ريكفتلا ةيديمقتلا ةيدايتعلاا . - تاساردلا ةدم ثيح نم و : ايقيبطت و تاساردلا هذى يف جمانربلا ةدم تحوارت دقف نيب ام تحجرأت ةفمتخم ةنمزلأ 6 و 12 ايعوبسأ نيتدحو لدعمب اعوبسأ . - ةنيعلا ثيح نم : نيب ام ةنيعلا ماجحأ تحوارت 40 و 85 ةفمتخم ةينس لحارم نم ابلاط ةيدمعلا ةقيرطلاب تريتخا و . - جينملا ثيح نم امأ : يبيرجتلا جينملا مادختسا ىمع تاساردلا تعمجأ و تقفتا دقف يدعب سايق و يمبق سايقب . - كلذو تامومعملا عمجل تاودأك ةيرايملا و ةيندبلا تارابتخلاا تاساردلا بمغا تمدختسا ةيعوضوم و تابث و قدص نم وب زيمتت امل . - جئاتنلا مىأ ىلإ ناثحابلا لصوت دقف ليمحتلا للاخ نمو : - ةطباضلا تاعومجملا نع ةحرتقملا جماربمل تعضخ يتلا ةيبيرجتلا تاعومجملا قوفت .

(24)

لولأا بابلا

(25)

لولأا لصفلا

بولسا

ينواعتلا ملعتلا

(26)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا ديهمت ريظ يذلا و رمتسملا و لصاحلا يممعلا روطتلا يحاون نم ينواعتلا ممعتلا ربتعت و ةيمىلأ كلذ و ، يعامجلا لمعلاب مامتىلال و ، ممعتلا يف ةيديمقتلا بيلاسلأا ةفلاخل ةثيدحلا راكفلأا نم وى و ، ةعومجم راطإ يف نكل درفمل درفنملا رودلا يف نكمي يذلا ةكراشملا و كرتشملا لمعلاب ذيملاتلا لوقع طبر و ميمعتلا روطت ىلإ فديت يتلا و ًاعم ذيملاتلا اييف ممدني ثيح لاعفلا ممعتلا مويفم رودي ثيح ، ةيباجياا .

(27)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا 1 . موهفم ممعتلا : طمن يأ وأ طاشنلا عاونأ نم عون يأ قمخي داكي ا و ةبكرم و ةدقعم ةيممع ميمعتلا يف و درفلا ةايح يف يساسأ ممعتلاف ممعتلا نم عون نم يرشبلا كومسلا طامنأ نم ةيصخشلا هريوطت ةيناسنلإا . درفلا كومسلا يف ليدعت وأ رييغت ةيممع وى و ممعتلا نأ ىمع سفنلا ءاممع قفتي و ضعبل وأ مضنلا ةجيتن ليدعتلا وأ رييغتلا ذفم متي ا نأ طرش لك طاشنب ومايقل ةجيتن بعتلاك ةتقؤملا تااحلا . ( ،يولاع نسح دمحم 1997 ةحفص ، 160 ) فرعي و " دامح يتفم " 1998 ونأب ممعتلا : ( متانلا ءادلأا يف تباثلا نسحتلا ةيممعلا ةسرامملا وأ بيردتلا نع ) . ( ،دامح ميىاربإ يتفم 1998 ةحفص ، 180 ) نامثع قوراف ركذي و ( 1995 ) شيج نع ممعتلا ميىافمل ةفمتخملا تايصوتلا ضعب ونا ىمع وفرعي ثيح ( ىلإ لصن وأ انعفاود عبشن انمعجت يتلا قرطمل باستكا ةيممع انفادىأ قيقحت . ( ، نامثع ديسلا قوراف 1995 ةحفص ، 79 ) ونا يف لثمتيف ممعتمل ثرو دوو نع و ( يف رثؤي درفلا لبق نم كومس وأ طاشن لبقملا وطاشن و وكومس . ( ، نامثع ديسلا قوراف 1995 ةحفص ، 80 ) 2 . يكرحلا ممعتلا موهفم : فرعي " لينام " 1967 ونا ىمع يكرحلا ممعتلا " و ةيسحلا و ةيكرحلا تارايممل ممعت يف ممعتلا ةيممع لدت و ، ةيسردملا و ةيضايرلا ةيبرتلا فادىأ نم ايساسأ افدى لكشي ءادأ يف حاجن ىلإ تدأ ةديدج ةميسو وأ ةديدج ةرايم باستكا ىمع يكرحلا لاجملا ةنيعم ةرايم . ( ، نامثع ينغلا دبع دمحم 1994 ةحفص ، 124 )

(28)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا قلاخلا دبع ماصع ىري و ( 1994 ) و ، ناقتإ و باستكا ةيممع نع ةرابع ونأ تارايملا تيبثت ( ةيكرحلا ) ةيممعلا هذى بمطتت و يكيتكتلا ، دادعلإا للاخ ةيضايرلا ةددحملا فادىلأا ذيفنت يف يضايرمل ةيباجياا ةمىاسملا . ( ، قلاخلا دبع نيدلا ماصع 1994 ةحفص ، 187 ) 3 . ةراهملا موهفم : SKILL ىمع ةردقملا اينأ امك يكرحلا ءادلأا يف صخشلا ةءافك ىلإ ةممكلا هذى ريشت عم ناقتلإا نم ةجرد ىصقأب يكرح بجاو ءادأب مايقلا للاخ نم ةجيتن ىلا لوصولا نكمم نمز لقأ يف ةقاطمل لذب لقأ . ( ، دامح ميىارا يتفم 1996 ةحفص ، 130 ) 4 . ينواعتلا ممعتلا : لمعي نأ ينعي و ممعتلا لاجم يف ةرمثملا ةعئاشلا تامادختساا ربكأ دحا وى ةكرتشم فادىأ قيقحتل ضعبلا ميضعب عم نواعتلاب ةريغص تاعومجم يف ذيملاتلا ميفادىأ ىلإ ةعومجملا دارفأ عيمج لصي ثيح وفادىأ ققحي نأ ذيممت لك عيطتسي ثيح . (David W. johnson , roger T. johnson, p. 2) وأ دارفأك سيل و تاعومجمك ذيملاتلا عم ممعملا لماعتي نأ ينعي ينواعتلا ممعتلا و ةردقلاف ، ةيدرفلا ةيلوؤسملا عجشي و ةيعامتجاا تارايملا يمني ثيح ةدحاو ةعومجم ةيوبرتلا ةيممعلا يف ابلاغ متي يتلا ةيويحلا تارايملا نم دعت ينواعت لكشب لمعلا ىمع . (Judy K. swanson , 2002, p. 1)

(29)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا 5 . ينواعتلا ممعتلا موهفم : لك نوكتت ثيح تاعومجم يف لمعلا دارفلأا نم بمطتت يتلا ممعتلا قرط دحا وى نم ةعومجم ( 4 -6 ) دحاو فدى قيقحت لجأ نم ضعبلا ميضعب عم نوممعي دارفأ نع يدرف لكشب اوؤسم ةعومجملا يف درف لك موكي ثيحب ةعومجملا فدى وى كرتشم عم نواعتلاب ةعومجملا دارفأ لمعي مل ام لمتكت نأ نكمي ا يتلا و ةجيتنلا نم ءزج فادىلأا قيقحتمل دارفلأا نيب لدابتم دامتعا كانى نأ يأ ، ضعبلا ميضعب . (http:/www.clcrc.com/pages/clanD.html.) وممعت نع اوؤسم مينم لك نوكيف نيتيلوؤسم ممعتم لكل يطعي ينواعتلا ممعتلا سفنب ةداملا هذى اييلإ يمتني يتلا ةعومجملا يف درف لك ميمعت نع و ةبومطملا ةداممل ءلامزلا يقاب حاجن و وحاجن نع اوؤسم ذيممت لك نوكي يأ ايل وممعت ةجرد دارفلأا نيب لعافتلا للاخ نمو ( ةعومجملا ) ةيعامتجإ و ةيصخش تارايم ومنت و راوحلا ىمع ةردقلا و سفنلاب ةقثلا و ةيلوؤسملا لمحت و ةدايقلا لثم مييدل ةيباجيإ ءانبلا و دقنلا ىمع ةردقلا و رخلأا يأرلا و يأرلا مارتحا و ةشقانملا . ( دبع دومحم ، يسنم ميمحلا 2001 ةحفص ، 201 ) اوممعيل ضعبلا ميضعب عم تاعومجم يف ذيملاتلا عضو ينعي ا ينواعتلا ممعتلا و ىمع قمطي ثيح لمعلا ءانثأ رخلأا ىلإ مينم لك ثدحتلاب ميل حامسلا عم ةمات ةيرحب ممعتمل افقوم فقوملا اذى لعجن ىتح و ثدحتلاب يدرفلا ممعتلاب ممعتلا نم عونلا اذى دارفأ عيمج ايمبقي ةماع افادىأ نوكت نأ بجي يتلا طورشلا ضعب دجوت و ينواعتلا صصخن نيحف اىدارفأ عيمج دويجم ىمع ةعومجملا ةأفاكم متت ثيح ، ةعومجملا كلذ و ةنواعتم ريغ حبصت امنيب دارفأ دحا وب موقي و ذيملاتلا نم ةعومجمل نيعم لمع لك مىاسي نأ بمطتت يتلا ةيدرفلا ةيلوؤسملاب ساسحإ اييدل ةنواعتملا ةعومجملا نلأ

(30)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا عضو درجم نإف ويمع و ، ةعومجملا حاجن ىلإ لوصومل فديلا قيقحت يف اييف درف ىمع بجي اينإ و ، دارفلأا نيب ةينواعت ةقلاع ثدحي ا تاعومجم يف ذيملاتلا ذيملاتلاف ، ينواعت لكشب لمعت يكل اىريدي و تاعومجملا هذى مظني نأ ةسردملا ةيعامتجاا تارايملا نأ ثيح ةيلاعفب نيرخلآا عم نومعافتي فيك نوفرعي ا ميترطفب ( ىرخأ ةرايم يأ لثم ) ةنواعتملا ةعومجملا ليكشت و ، اىزيزعت و ايميمعت بجي رخلأا مينم لك ةقث و ةفرعم ىمع اونوكي نأ ىمع ذيملاتلا دعاسي . (http://www.clcrc.com/pages/OVEWEVIEWPEAPER.HTML, 2002, p. 1) 6 . ةيضايرلا ةيبرتلا يف ينواعتلا ممعتلا : نمف ، ىرخأ ةدام يأ وأ ةيعامتجاا تاساردلا نأ مومعلا يف ونع اريثك فمتخي ا نم و ، لضفأ مئاتن ىلإ لوصومل لمعلا يف ةكراشملا ذيملاتلا ممعتي نواعتلا للاخ يف ميكارتشا للاخ نم ضعبلا ميضعب عم ةارابملا يف ذيملاتلا نواعتي ىرخأ ةيحان ققحتي ىتح وب مايقلا ويمع متحتي ارود مينم دحاو لك حبصي و ةدحاو ةدحوك لمعلا تارايملا ةيمنت ىمع لمعي ينواعتلا ممعتلاف ةارابملا ةجيتنب زوفلا وى و ماعلا فديلا سفنلا مارتحا و ةدايقلا و ةيلوؤسملا لمحت و ةيعامتجاا ( تاذلا ) . (bonnie peltifor , 1999, p. 119) 7 . ينواعتلا ممعتلا ةيمهأ : ، نيرخلآا ىمع ةعومجملا دارفأ نم درف لك طابترا و دامتعا ينواعتلا ممعتلا حضوي عم لمعلا يف ةصاخ ةيصخشلا و ةيعامتجاا تارايملا ميمعت نأ ىلا ةفاضلإاب طاقنلا يف ينواعتلا ممعتلا ةيمىأ حضتت و ينواعتلا ممعتلا تامادختسا مىأ دعي ذيملاتلا ةيلاتلا :

(31)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا 1.7 . ةيعامتجلاا تاراهملا و ينواعتلا كومسلا يمني : نيب تاقلاعلا نسحي و ينواعتلا كومسلا يمني ونأ ينواعتلا ممعتلا حملام مىأ نم و ، رفاضتلا و نواعتلا تارايم وللاخ نم ذيملاتلا ممعتي ثيح ةعامجلا يف ذيملاتلا عونتت و توافتت و ضعب ىمع ايضعب دمتعي يتلا ةيمحملا تائييلا و تارايم يى ةلاعفلا ةيعامتجاا تارايملا اىدارفأ صقني نيح يف ايتفاقث . ( رباج ديمحلا دبع رباج ، 1996 ةحفص ، 81 ) 2.7 عونتلا لبقت : فمتخت دق دارفلأا نم ةعومجم ىمع لمتشي ونأ ىنعمب عونتلا لبقي ينواعتلا ممعتلا ةردقلا مدع وأ ةردقلا و رصنعلا و ةيعامتجاا ةقبطلا و ةفاقثلا يف ايضعب نع ( نم ةصاخ تاجايتحا يوذ وأ ءاحصأ دارفأ ثيح ) تايفمخلا يوذ ذيملاتمل حيتي ونأ ثيح ةكرتشم ميم يف ضعبلا ميضعب ىمع نيدمتعم اوممعي نأ ةفمتخملا فورظلا و ةنيابتملا رخلآل دحاولا ريدقت نوممعتي ةينواعتلا ةأفاكملا ةينب مادختسا للاخ نم و . ( دبع رباج ، رباج ديمحلا 1996 ةحفص ، 81 ) 3.7 . يميداكلأا ليصحتلا : ، ءاوس دح ىمع ىوتسملا يعفترم و ىوتسملا يضفخنم ذيملاتلا ينواعتلا ممعتلا ديفي عفترملا ىوتسملا يوذ ذيملاتلا موقي ثيح ( عفترم ليصحت ) يوذ مينارقأ ميمعتب ، ىوتسملا يف ىمعأ صخش نم ةصاخ ةدعاسم رفاوتت اذكى و ضفخنملا ليصحتلا بمطتي ثيح يصوصخ سردمك وممع نم يلاعلا ىوتسملا وذ ذيممتلا ديفتسي كلذك ونأ ةلوقملا وللاخ نم و ربكأ قمعب ريكفتلا كلذ ( نيترم ممعتت ممعت امدنع ) . ( رباج ، رباج ديمحلا دبع 1996 ةحفص ، 81 )

(32)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا 4.7 . ةينادجولا دئاوفلا : دئاوفلا ضعب قيقحت يف ينواعتلا ممعتلا ةيمىأ ىمع تاساردلا نم ديدعلا تدكأ سردملا و ةممعتملا ةداملا وحن ةيباجيإ تاىاجتا نيوكت ىمع لمعي ثيح نم ةينادجولا . ( ، يسنم ميمحلا دبع دومحم 2001 ةحفص ، 215 ) 5.7 . ةيفرعملا دئاوفلا : ةجرد ىلإ يدؤي يذلا ينواعتلا ممعتمل ةيفرعملا دئاوف ىمع تاساردلا نم ديدعلا تدكأ ةممعتملا ةداملاب نيممعتملا ظافتحا نم ىمعأ ةجرد ىلإ ةفاضلإاب ممعتلا ناقتإ نم ىمعأ . ( ، يسنم ميمحلا دبع دومحم 2001 ةحفص ، 2016 ) 8 . ينواعتلا ممعتلا تافيرعت : يمي اميف ناثحابلا ضرعتسي فوس و ينواعتلا ممعتلا فيرعت لوح ءارلآا تددعت تافيرعتلا هذى ضعب : كــجوك رثوك ركذت و 1992 نم بمطتي سيردت جذومن وى ينواعتلا ممعتلا نأ ممعي نأ و ، ةيساردلا ةداملاب قمعتي اميف راوحلا و ، ضعبلا ميضعب عم لمعلا ذيملاتلا ةيباجيإ ةيعامتجا و ةيصخش تارايم مييدل ومنت لعافتلا اذى ءانثأ و ، ًاضعب ميضعب . ( ، كاجوك نيسح رثوك 1992 ةحفص ، 21 ) نمحرلا دبع نسح ةحيدم ريشت امك 1993 ونأ ىلإ " ممعتلا تايجتارتسإ ىدحإ درف لك حبصي ثيحب ددحم فدى قيقحت لجأ نم تاعومجملا يف لمعلا ىمع ةمئاقلا ةعومجملا لشف وأ حاجن نع اوئسم اييف . دارفأ يقاب عم نواعتلا ىلإ درف لك ىعسي اذل ىمع نكل ، طقف ةعامجلا ىوتسم ىمع سيل كرتشملا فديلا قيقحت لجأ نم ةعومجملا ًاضيأ يدرفلا ىوتسملا . ( ، نامحرلا دبع نسح ةحيدم 1993 ةحفص ، 558 )

(33)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا نامثع قوراف فرعي امك 1995 ونأب " ةبمطلا اييف لمعي يتلا ممعتلا بيلاسأ دحأ ةريغص تاعومجم يف ( دارفأ ةتس ىلإ ةعبرأ نم ةداع ةعومجم لك نوكتت ) متت و يعامجلا ميئادأ ىمع ىرخأب وأ ةقيرطب ميتئفاكم . " (steve grineski , 1996, p. 38) يسنم دومحم فرعي امك 2001 ونأب ينواعتلا ممعتلا " بيلاسأ و قرط مادختسا سيردتلا بيلاسأ و قرطلا هذى حيتت ثيحب ةريغصلا تاعومجممل ةبسانملا سيردتلا ممعت و وممعت ىوتسم ةدايزل ةيباجيإب وتعومجم دارفأ عم لمعلا ةصرف درف لكل ةبسانملا ةنكمم ةجرد ىصقلأ وتعومجم دارفأ . " ( ، يسنم ميمحلا دبع دومحم 2001 ةحفص ، 226 ) 9 . ينواعتلا ممعتلا صئاصخ : أ . رثأ نوكي ام ةداع و ، رخلآا ضعبلا ميضعبل ميتدعاسمب و نيممعتملا نواعتب حمسي ًاءاقب رثكأ ضعبلا ميضعب وم مينواعت و دارفلأا لعافت نع متانلا ممعتلا . ب . ةشقانملا و راوحلا صرف نيممعتممل حيتي . ت . يأرلا ءادبإ ىمع ةردقلاك ممعتملا ومن يف ةيعامتجاا بناوجلاب ربكأ ًامامتىا يطعي راوحلا و ةلداجملا و . ث . وسفنب اييمع ولوصحل ًارظن ةميوط ةرتفل تامومعملاب ممعتملا ظافتحا . ج . ةيساردلا قرفلا وأ تايوتسملا عيمج ىمع ةقثلا نم ريبك ردقب ينواعتلا ممعتلا مدختسي ةنيم يأ ممعت يف و ةيساردلا تاررقملا عيمج يف و . ح . ةيلآ ةقيرطب ةيميمعتلا تاجرخملا نم ديدعلا ىمع ينواعتلا ممعتلا رثؤي . ( دبع دومحم ، يسنم ميمحلا 2001 ةحفص ، 209 )

(34)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا 10 . ينواعتلا ممعتلا ايازم : كجوك رثوك نم لك قفتا 1992 يسنم دومحم ، 2001 نم ديدعلا كانى نأ ىمع اينم ينواعتلا ممعتمل ايازملا : أ . زاجنلإا ىمع ةردقلا و ممعتلا ةدايز ،نيممعتممل ليصحتلا ىوتسم عافترا . ب . لوطأ ةرتفل ةممعتملا ةداملاب ظافتحاا . ت . يأرمل بصعتلا ضقانت و ةفمتخملا رظنلا تايجو لبقت ىمع ةردقلا ةيمنت . ث . ممعتلا وحت ذيملاتلا ةيعفاد ةدايز . ج . ةسردملا و ةيميمعتلا ةداملا وحن ةيباجيإ تاىاجتا نيوكت . ح . ضعبلا ميضعبل ميميف ةدايز و نيممعتملا نيب ةبحملا حور ءاكذإ خ . سفنلاب ةقثلا و تاذلا مارتحا ةدايز د . تلاكشملا لح ىمع ةردقلا ةيمنت . ( ، كاجوك نيسح رثوك 1992 ةحفص ، 24 ) يسنم دومحم فيضي و 2001 ايازملا ضعب ةقباسلا ينواعتلا ممعتلا ايازم ىمع ىرخلأا : أ . يتاذلا زاجنلإاب ممعتملا روعش . ب . دارفلأا نيب سيل و تاعومجملا نيب ةسفانملا حور نيوكت . ت . يقطنملا درجملا ريكفتلا ىمع نيممعتملا تاردق ومن ث . يأرلا ءادبإ ، راكفلأا فيظوت ، ديجلا لاصتاا ىمع ةردقلا . ج . لفطلا ىدل ريكفتلا تارايم ةيمنت . ( ، يسنم ميمحلا دبع دومحم 2001 ةحفص ، 210 )

(35)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا 9 . ينواعتلا ممعتلا دئاوف : اينم ركذن ينواعتلا ممعتلا ايققحي يتلا دئاوفلا نم ديدعلا كانى و :  طابضنلاا يساردلا ليصفتلا يف ماظتناا ونع متني ذيملاتلا مازتلا نأ ثيح .  ذيملاتلا ىوتسم عافترا ( ليصحتلا ةدايز ) : ىلإ يدِي ضعبلا ميضعبل ذيملاتلا مارتحا و لصفلا يف ةلاعفلا ةكراشملا نأ ثيح ذيملاتلا ليصحت ىوتسم عافترا مث نم و ةيميمعتلا ةداملا باعيتسا ةدايز .  ةديازتملا و ةلاعفلا ةكراشملا : نم و لصفلا لخاد ضعبلا ميضعب عم ةدحاولا ةعومجملا دارفأ عيمج نواعتي ثيح ممعتلا يف اطاشن رثكأ ذيملاتلا عيمج حبصي لعافتلا و نواعتلا اذى للاخ . ةيلاتلا دئاوفلا و بساكملاب لصفلا يف ينواعتلا ممعتلا كلذ طبتري و : 1 - ذيملاتلا زاجنإ . 2 - ءانبلا دقنلا ىمع ةردقلا . 3 - ةسردملا و ةيميمعتلا ةداملا وحن ةيباجيإ تاىاجتا نيوكت . 4 - ذيملاتلا نيب لعافتلا و ةيعامتجاا تارايملا ةيمنت . 5 - تاذلا مارتحا و ذيملاتلا نيب مارتحاا ةدايز . (joan holt , http://volcano.und.nodak.edu/vwdoes/msh/LLc/is/cl.html.)

(36)

لصفلا لولأا ينواعتلا ممعتلا ةصلاخ نكمي ا و ايضعبي ةطبترم ةرئاطلا ةركلا تارايم نأ صمختسن لصفلا اذى للاخ نم فدى ىلإ لصن ىتح نيناوقلا عيمجب مامللإا و اينيب لصفلا

(37)

يناثلا لصفلا

صئاصخ و ةرئاطلا ةركلا

ةقهارملا

(38)

يناثلا لصفلا ةرئاطلا ةرك ةقهارملا ةرتف صئاصخ و ةركبملا :دــــــيهمت ار لارعلا ،رل ةلأبعرف رربعشا ةرلأااةيلا جارضايرلا لر رةارالا رركلا ةضاير ربتعت ةرر راةةلا ة هرر ةربعل ،ررهل هارربلا يرر ، ارلدل ضرريض ةرديرج لررا رعبلا ةرريلأتت ارهاارتخا جاتعت لا ةسلانةلا، ،تضربلا ياركتالاا ررحنا ارهلأل هرلأ ي ررلأبع ةريضاا رعالأه، جاضع ىلإ .جاباصلإا ث،ضا ةبست ل دي اة مداحتلا، ررلأعب رررلأخشا جارنررسلا ةررخ ارررلأبع اررررات رةاررالا ررركلا ةررضاير جررررات ضرردل، ةلأر ا شا جاراهةلا ل ةلألاا جاب ات جاذ ةلأبةل،أ ةبعل ىلإ ةلأعي،رت ةبعل دري ل يلرعت ، ةرضايرلا اذره ارهتعا جارفأ ةيلأتت رراتلا اذه ا ض ، ةلأسبنلا، ةلأتضبلا ة الأ لا، طاخلا .ةلأكلأتكتلا، ةلأندتلا اهبتار ،ل جارلأ ت اهلةخ يلرا 1.2 . ةرك ةأشن و خيرات :ةرئاطلا جأضب ضها ،ل رةاالا رع ركل ررهظ ةن ابيردت كلذ ناع ، ة سلا رع 1892 لكل ، ةن ره الأة ر اهررهظب فرتعةلا 1985 ،ه اهتداضاا ، ارهلا ،ل ركلا نارلأج ركل ، اض ةةيض ةبعل ىلإ ،لارا ذن 3000 ،ل در رةلا راثلاا هلأ ا ضت اة دةلأةلا ب ةن ررص يانه ، لسا ،نب ،ل ةنااربلا رباد ىرخأ ةةيض ،ل اكير أ ، الأسلأت،ضتا رلأشت ىلإ هن ل اهبدل ، ركلا فض رخشا ،لارا ذن كلذ ، 2000 يتاع اةيض نابالألا ا ا ةن ةيرظت ريرادت ، جا ر ع يانه ، ا فضه ل ركلا فذ را ر،ضت ركلا هعل جلا،اع اةف ،ل ، يزاربلا ،ل هتا ىلا رلأشت الأديرلأ ركلا هعل جلا،اع يتاع ع للأديرل للأب مادت

(39)

يناثلا لصفلا ةرئاطلا ةرك ةقهارملا ةرتف صئاصخ و ةركبملا اهرلأغ ، ة سلا رع ، مضدلا رع ب فضه جرل عيد، للألإ( 1989 ةعبص 19 ) نا ادي ةبعل لا ذرخأ رةاالا رع ةبعل نرتنلأ ةبع لا اذه ىةست لأا ا ضا ىلا هع هباشتت ةيضنه ( minton عرت داييا ، هاربلا ال ا ل ةبع لا اذه ب ة اعلا جرهظ ض ، ) ل للأب نزارتلا باعلشا ( نا رر ناع ض ، ةيرتشلا ، ةلأبلأحلا morgan سرا ل ،ا ) سنت ةكبف ةئلأه ى ا مضخت ا هتا لاا ةبع لا اذه ضرشا عابترا ى ا ، 183 يتاع ض ، ئداب ،ل ركلا ر شا رع لا نا رر اه ضخت ا ،تلا ، ىرخأ رع عنحب ه ال ةب ان ( للأب ا ح،ارتي نزرلا ناع ض ، ةبع لا ةعلأبج ع ه انتت ، اةيا ر صا 255 ، 140 ، )ه ت ت ةبع لا نا لأ ، رةاالا رك ل ىلاعلا نزرلا ل ا ضا ىلا هير ره ةبع لا لا اهريرا ةن الأتاةلا ىلا ي دتتا ، ىا رلا ن،ردلا ب ل ب ل سراةت يتاع صلاا ةلألاايلاا ( 1893 ( ) رب ي ،ال ( اهتلأةست ت ، )م foust ball ماا للأب ات اهب فارتالاا ت ، ) ( 1894 -1895 بلا ةلأبرت سرض قيرج لا اكير ا ىلا ةبع لا ي دتتا ث )م ةلأضايرلا ، ةلأتض ييرل ( ةبعل شي ناع ، )يرلألره ( ةع ا ،ل الأضاير الرش ناع لأا )نا رر لأل، ( ا اهلأ ا ق جا ، ) رب يترتن ( mintonett ا ر ، لسلا رابك ل ةيضب يتاع لأا ) هااتةلا هبستت يتاع اة الألاا الأتضب اضه ه اتت يتاع ،تلا ة سلا رع لا اةالاا اهت راةةل ماا ،ل ، 1897 م ا ل ) يرلألره ( ةع ا ،ل ةلأضايرلا ةني لا يعةت ا ناع ، رةاالا ركلاب اهتلأةست ى ا قابتلاا ت ، ضيض ةبعل اهرابتاا ى ا ةبع لا ةش ان ي دتتا ، اكير ا ،ل ةبع لا جرشتتا اهضعب ، )ضتسلاه دربلا ( ررتعضلا ةلأةستلا ركبلا هااص ( ةن اضنع ىلا 1900 م ( ةن ابرع ي خد ، ) 1905 ةلأنتةلا اكير ا ،د ىلا ي دتتا ث )م ، جأضب ،ضلا ة ا إب اة ةلأةلاعلا ، ةلأل،ضلا جا اد لا ، جلارابلا ىدأ ىلا ةبع لا ادتتا ىلا ةلأةلاعلا برعلا ضعب ةصاخ ، ةلأعارتفلاا ،ضلا ، اب،ر،ا برن ، برغ ، استرل ةلأتابلا ي دتتا الأ ا ،ل ا ا ( ةن ضنهلا قيرج لا 1900 للأبلأ بلا ب ،ضلا ، اب ىلا ي خد ث ، )م ( ةن 1910 ( للأحلا ، )م 1913 )م ( نابالألا ، 1917 جض ،، ةبع لا ةلأبعف جدادزا ث )م لااب إ بابشلا فرج ل ارلأبع جاياتبلا ، ، يعبصأ ، جاع اي ل ةلأضايرلا ج اربلا لةض ، سراضةلا يةلأ أ يدارت ، هاة اهل ناع ضدل ، اهب ةصاخ للأ لبلا للألأعر لاا درنيلا ةبع لا اذه رشت ،ل انثأ ةلأةلاعلا برعلا ىل،شا ةن ( 1914 )م لا راتخ ( 1991 ةعبص 10 ) ضا جلا،اع جر ث اخدلإ ج ارب لةض ةبع لا باعلشا ( ةن ،ل ةلأبةل،لاا 1928 ( ةن ،ل ، )م 1934 رةتؤةلا ضدا )م بةل،لاا ، ع ،ل ةبع لا للأتار ة ارضل ل الأ أ ، اكير أ ، اب،ر،أ ةةهةلا اذه يتاع ، ىلإ ةنيل باعلشا ، ضلألا ركل ىل،ضلا داعتلاا ل ةدببنةلا ضعب حاعلإ ج اترب لةض ةبع لا داةتالا نابالألا باعلشا لأبةل،لاا ة ( ةن ،ل 1936 ،ل ، )م ( ةن ةبع لا نرتا ى ا ة داحةلا يةت انه ،بةل،لاا رةتؤةلا ضدعتا لأا للألرب 1938 )م نرتادلا ل هةظع لكل ، ،كير شا فال هلألإ ضعب داعتلاا لأكشت ث ل ، جةيضعتلا ةن رةاالا رك ل ىل،ضلا ( 1947 هلأل يعرتفا ىل،د رةتؤ ،ل كلذ، )م 14 ل ةل،د جرهظ ،تلا ةلأبرعلا ،ضلا ،ا رح ةيررهة ربتعت لأا ةلأبرعلا رح ةيررهة اهنلأب ( ةن ةبع لا اهلأل 1930 ةن رح ،ل ه لأكشت ت ضدل ةبع ل دتس ،برا داعتا ،ا ا ا ) م ( 1939 رهادلا ،ل للأة سةلا ةلأعةيل ةلأ رةعلا ةلأعةيلا فرج ل )م ضةع لأهارب( ةن اعةلا 2006 ةعبص 199 201 ) . 2.2 . :ةرئاطلا ةركلا فيرعت

Références

Documents relatifs

Si la documentation écrite évoque à de nombreuses reprises la région du moyen Euphrate, les données archéologiques disponibles pour l’étude de celle-ci étaient,

Lee (2006b), Ionospheric GPS total electron content (TEC) disturbances trig- gered by the 26 December 2004 Indian Ocean tsunami, J. Godet (2006), Ground based GPS imaging of

1) La position spatiale des modèles et la fréquence de leur présence. C'est notamment par la position des modèles que l'on va pouvoir distinguer dans le front

(e) Electroluminescence spectrum of sample E recorded before and after irradiation showing deep-defect emission within p-type AlN. f) SEM image and corresponding electron beam

But the success of a social class to perform its function relies, in the last resort, on individual aptitudes, so that individual motives play a crucial role in social dynamics:

ةرودلا رخآ لامعأو ةيبساحملا ةرودلا لحارم :ثلاثلا بلطملا 1 - لحارم :ةيبساحملا ةرودلا بربرث تت سبربرثااثاةو يراتبربر لأة ابربراا جت سبربرهم هماة ابربراا

transfer from the 3 Pc to the triplet excited state of the 9-double bond carotenoid in dyad-9

Here again, our method is seen to improve on the bias, smearing and amplitude damping problems seen in the linear methods presented above, and the results at this noise level are of