L e u r but p r o c l a m é semble aux auteurs plus a m b i t i e u x que celui de C h o m s k y : i l ne s'agit pas seulement de trouver u n p r o c é d é formel engendrant u n langage dont les c a r a c t é r i s t i q u e s correspondent point p a r point à celles d u langage h u m a i n ; l'objectif est d ' é l a b o r e r une s i m u l a t i o n de l ' a c t i v i t é de langage, qu'ils qualifient é g a l e m e n t de
« m a î t r i s e d u langage-.
Les publications de C u l i o l i p r é s e n t e n t toutes les deux c a r a c t é r i s t i q u e s communes q u i illustrent l a d é m a r c h e de leur auteur: elles accordent une grande place aux r é f l e x i o n s t h é o r i q u e s et e p i s t é m o l o g i q u e s ; elles visent à l ' é l a b o r a t i o n d'un m o d è l e du langage défini dans son ensemble, tout en p r é s e n t a n t des exemples d'analyses de p h é n o m è n e s particuliers. C . Fuchs et P . L e Goffic y voient u n double i n t é r ê t : p r e m i è r e m e n t , les mises en garde t h é o r i q u e s q u i ont pour effet d'interroger le l i n - guiste sur sa pratique t h é o r i q u e en l u i faisant é v i t e r certaines -«tentations»; (p. ex.
formalisme); d e u x i è m e m e n t , les voies de recherches e s q u i s s é e s , q u i ouvrent le champ de l a linguistique (à l a fois sur l u i - m ê m e : en proposant une t h é o r i e de renonciation, et sur les disciplines voisines: en permettant une articulation de l a linguistique avec d'autres p r o b l é m a t i q u e s t h é o r i q u e s ) . Ils n'essaient pas de donner dans leur l i v r e une p r é s e n t a t i o n c o m p l è t e de l ' œ u v r e de C u l i o l i , mais seulement de p r é s e n t e r quelques lignes directrices de sa d é m a r c h e t h é o r i q u e .
L e l i v r e de Catherine Fuchs et P i e r r e L e Goffic n'a aucune p r é t e n t i o n d'exhausti- v i t é . Pourtant i l peut devenir une source de r é f l e x i o n sur le langage et l a description qu'essaient d'en donner les linguistes. E n m ê m e temps i l veut prouver que les d i v e r - geances q u i existent entre ceux-ci ne sont pas simplement de nature technique, mais traduisent des vues souvent p r o f o n d é m e n t d i f f é r e n t e s sur l a nature du langage et les rapports q u i s ' é t a b l i s s e n t par l u i entre les hommes, l a ' r é a l i t é sociale et le monde physique.
Ladislava Soldâtovâ
Mats Forsgren: L a place de l'adjectif é p i t h è t e en f r a n ç a i s contemporain. Etude quantitative et s é m a n t i q u e , U p p s a l a 1978, p. 230.
L a place de l'adjectif é p i t h è t e est depuis longtemps d i s c u t é e par les grammairiens et stylisticiens, tels que E . L e r c h , E . Reiner, L . T e s n i è r e , L e Bidois, Mx. L . Carlsson, J . Damourette, E . P i c h o n et A . Blinkenberg. Ce p r o b l è m e linguistique est t r a i t é aussi par Mats Forsgren dans son livre, où i l a a d o p t é les raisonnements et l a terminologie de J . Damourette et E . Pichon.
Dans l'introduction à son é t u d e , l'auteur signale q u ' i l ne p r é t e n d pas que l a po- sition d'une é p i t h è t e d o n n é e soit toujours d i c t é e par des c o n s i d é r a t i o n s d é n o t a t i v e s ou grammaticales; des fins stylistiques ou purement e s t h é t i q u e s peuvent tout aussi bien en ê t r e l a cause. D e m ê m e que L . T e s n i è r e , M . Forsgren constate q u ' i l s'agit g é n é r a l e m e n t d'une infraction intentionnelle à l a norme, d e s t i n é e à frapper l'auditeur ou le lecteur et à produire sur l u i un effet de style a r c h a ï q u e ou p o é t i q u e .
L e l i v r e de M . Forsgren est d i v i s é en deux parties. Dans l a p r e m i è r e partie, l'auteur consacre le p r e m i e r chapitre au substantif, le d e u x i è m e au groupe substantif + ad- jectif é p i t h è t e et le t r o i s i è m e à l'adjectif.
L e but de l'auteur, dans le p r e m i e r chapitre « L e substantif-, est de rendre compte des idées q u i l'ont g u i d é dans l'analyse d u substantif susceptible d ' ê t r e d é t e r m i n é p a r u n adjectif é p i t h è t e . L a discussion comporte trois sous-titres: L'assiette d u sub- stantif, Les p r é d é t e r m i n a n t s du substantif et L e s substantifs «vides»-. Les deux pre- miers sous-titres ont trait à l a p r é s e n t a t i o n formelle et psychologique du substantif;
le t r o i s i è m e traite le facteur l e x é m a t i q u e avec l a question des notions d'extension et de c o m p r é h e n s i o n .
L e d e u x i è m e chapitre « L e groupe substantif + adjectif é p i t h è t e - (Un p r o b l è m e de rapports l o g i c o - s é m a n t i q u e s ) est le plus é t e n d u de l a p r e m i è r e partie et aussi le plus i n t é r e s s a n t . L'analyse d u groupe se r é v è l e fructueuse p o u r l a discussion de l'ordre des mots. Pendant les longues discussions sur l a place de l'adjectif é p i t h è t e , on a e s s a y é d'appliquer d i f f é r e n t s c r i t è r e s p o u r e x p l i q u e r l'alternance d'ordre et pour d é c r i r e l a nature logique du rapport entre les composants d u groupe é p i t h é t i q u e .
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Dans le chapitre en question, M . Forsgren n'apporte pas d ' i d é e s vraiment nouvelles, mais i l p r é s e n t e , d'une façon bien r é u s s i e , une e s p è c e de r é s u m é , une s y s t é m a t i s a t i o n et, sur certains points, u n approfondissement de quelques t h é o r i e s d é j à f o r m u l é e s p a r d'autres. L e chapitre p o s s è d e c i n q sous-titres ( I n h é r e n c e et relation; L e r é p a r - titoire d'assiette: rapport S A / A S / assis; Rapport S A / A S / non assis; L a n é g a t i o n et le groupe é p i t h é t i q u e ; S c h é m a r é s u m a n t les d i f f é r e n t s rapports S—A /A—S/), dont le dernier clôt le chapitre sur u n s c h é m a , sous forme d'«arbre»-, q u i vise à i l l u s t r e r les rapports entre les notions d i s c u t é e s .
L e t r o i s i è m e chapitre de l a p r e m i è r e partie «L'adjectif»- (Un facteur l e x é r n a t i q u e : l a r é d u c t i o n de sens) est relativement succint, en comparaison avec le chapitre p r é - c é d e n t . I l focalise l ' i n t é r ê t sur le sens de l'adjectif. Sous u n des exemples « u n e p r a i r i e v e r t e » — « u n e verte p r a i r i e » l'auteur montre l a d i f f é r e n c e informationnelle entre les phrases, q u i n'est pas de nature quantitative, mais de nature qualitative;
le contenu s é m i é m a t i q u e de l'adjectif reste i n c h a n g é d'une phrase à l'autre. Ce q u i change, c'est l a q u a l i t é d u rapport substantif — adjectif. Ce chapitre comporte six sous-titres: L a v a l e u r a p p r é c i a t i v e / d é p r é c i a t i v e ou augmentative/diminutive; L a v a - leur n u m é r a l e ; L a v a l e u r d é i c t i q u e ; L a v a l e u r modale; L a v a l e u r adverbiale; L a t h é o r i e de l a « m o r p h é m a t i s a t i o n » des adjectifs.
L a d e u x i è m e partie est une é t u d e quantitative proprement dite. L e s e n q u ê t e s statistiques se fondent sur le d é p o u i l l e m e n t de vingt journaux, tous parus a u p r i n - temps 1973, q u i ont fourni au total u n corpus de l'ordre de 5000 exemples contenant un syntagme é p i t h é t i q u e .
L e corpus est d i v i s é en deux parties principales. L e groupe A , i n t i t u l é « E x a m e n d u rapport entre l a place de l ' é p i t h è t e et quelques facteurs d'ordre rythmique ou m o r p h o s é m a n t i q u e » - , comprend les cas contenant u n seul adjectif é p i t h è t e d é t e r m i - nant le substantif. L e groupe B comprend les cas où le substantif est d é t e r m i n é p a r deux ou plusieurs adjectifs é p i t h è t e s .
L e nombre total des d i f f é r e n t s adjectifs appartenant au groupe A est de 829. Les rapports entre a n t é p o s i t i o n / A S / et postposition / S A / de l ' é p i t h è t e sont les suivants:
Dans les deux chapitres d u groupe A ( L a longueur en syllabes de l'adjectif; L ' i n - fluence é v e n t u e l l e de certains affixes), M . Forsgren examine le rapport é v e n t u e l entre l a place de l ' é p i t h è t e et certains facteurs rythmico-morphologiques ou morpho- s é m a n t i q u e s . L ' auteur constate que l a longueur de l'adjectif et l a p r é s e n c e de cer- tains affixes ne sont pas sans rapport avec l a position de l ' é p i t h è t e . A u point de vue statistique, ce rapport s'est a v é r é relativement important quant aux facteurs rythmiques, assez faible quant aux- facteurs morphologiques. M . Forsgren est per- s u a d é que ces facteurs ne sont pas décisifs pour le placement de l ' é p i t h è t e , mais ils peuvent intervenir secondairement p o u r souligner l'effet produit p a r d'autres facteurs plus importants.
Les six chapitres d u groupe B , i n t i t u l é « L a place de l ' é p i t h è t e é t u d i é e dans diffé- rentes r é a l i s a t i o n s formelles du groupe épithétique»-, sont c o n s a c r é s à une p r é s e n t a - tion de d i f f é r e n t e s r é a l i s a t i o n s formelles d u groupe é p i t h é t i q u e . L e s c r i t è r e s de l'ana- lyse y seront constamment les m ê m e s : p r é s e n c e / a b s e n c e d'adverbe, type de p r é d é t e r - minant, fonction grammaticale d u groupe é p i t h é t i q u e , l'entourage d u d é t e r m i n é substantival et l'analyse s é m a n t i q u e . L e s chapitres centraux (Groupes é p i t h é t i q u e s à p r é d é t e r m i n a n t U N sans adverbe; Groupes é p i t h é t i q u e s à p r é d é t e r m i n a n t L E sans adverbe; Groupes é p i t h é t i q u e s à p r é d é t e r m i n a n t P A S . . . D E ; Groupes é p i t h é t i q u e s contenant deux ou plusieurs é p i t h è t e s ) examinent l a place de l ' é p i t h è t e dans diffé- rentes r é a l i s a t i o n s formelles d u groupe é p i t h é t i q u e où les p r é d é t e r m i n a n t s d u n o m constituent le p r i n c i p a l c r i t è r e de classification.
Dans les r é s u l t a t s , l'auteur constate que l ' a n t é p o s i t i o n est le moins f r é q u e n t e dans les groupes U N , le plus f r é q u e n t e dans les groupes L E ; dans les groupes 9, l ' a n t é p o - sition occupe une position i n t e r m é d i a i r e .
P a r m i les fonctions syntaxiques, celle d u sujet est favorable à l ' a n t é p o s i t i o n ; celle d'attribut est r é f r a c t a i r e à l ' a n t é p o s i t i o n dans les groupes U N , favorable dans les
A S S A
1 231 2 517 3 748
cas %
32,8 67,2 100
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groupes L E . L a fonction d'apposition et celle de c o m p l é m e n t d'objet direct dans le cas d u p r é d é t e r m i n a n t de/des favorisent l ' a n t é p o s i t i o n .
A l a f i n d u l i v r e , le lecteur trouve u n A p p e n d i c e , o ù les 829 adjectifs appartenant au corpus sont p r é s e n t é s , en ordre a l p h a b é t i q u e , dans u n tableau synoptique q u i r é p a r t i t les occurences suivant certains des c r i t è r e s utilisés dans l ' é t u d e .
M . Forsgren conçoit son é t u d e p l u t ô t comme u n essai d'appliquer certains c r i t è r e s formels dans l a description de l'usage. U n e fois ces c r i t è r e s a p p l i q u é s l'explication de telle ou telle position de l ' é p i t h è t e reposera sur une base plus solide.
L e l i v r e de M a t s Forsgren q u i est un essai i n t é r e s s a n t et bien m e n é , p r é s e n t e u n enrichissement d u domaine de l a linguistique f r a n ç a i s e et nous le recommandons vivement à tous ceux q u i veulent entamer une é t u d e sur l a place de l ' é p i t h è t e .
Zuzana Wotkeovâ Maria Lozinska: L a Formation des adverbes en -ment dans le français contem- porain, Warszawa, P a n s t w o w e w y d a w n i c t w o naukowe, 1978, 143 p.
I l n'est jamais possible de proclamer u n p r o b l è m e quelconque comme d é f i n i t i v e - ment r é s o l u et cela d'autant plus q u ' i l s'agit d u domaine aussi vaste que le fonction- nement de l'adverbe dans l a phrase. A c ô t é de toute une s é r i e des œ u v r e s , des articles ou au moins des notes marginales s'orientant vers l a p r o b l é m a t i q u e des adverbes en f r a n ç a i s q u i proviennent surtout de l a plume des auteurs é m i n e n t s f r a n ç a i s apparait u n l i v r e q u i passe presque i n a p e r ç u portant le titre « L a F o r m a t i o n des adverbes en -ment dans le f r a n ç a i s c o n t e m p o r a i n » de l a linguiste polonaise M a r i a L o z i n s k a . M a i s d é j à le p r e m i e r coup d ' œ i l sur l a structure de l ' œ u v r e nous avertit q u ' i l s'agit d'un e x p o s é e x t r ê m e m e n t clair, é l a b o r é d'une façon t r è s d é t a i l l é e et s y s t é m a t i q u e analysant le fonctionnement d u suffixe -ment dans l'adverbialisation des adjectifs f r a n ç a i s c o n ç u sous plusieurs points de vue. L e t r a v a i l est f o n d é sur de profondes e x p é r i e n c e s de l'auteur acquises dans le Centre d'Etude d u V o c a b u l a i r e F r a n ç a i s à B e s a n ç o n et dans celui de Recherche pour un t r é s o r de l a Langue F r a n - ç a i s e à N a n c y .
M a r i a L o z i n s k a se pose l a question, comme beaucoup d'autres auteurs d'ailleurs, dans quelles conditions u n adjectif est susceptible de f o u r n i r u n adverbe correspon- dant. B i e n que l a c a t é g o r i e des adverbes en -ment ait toutes les apparences de r é - g u l a r i t é , l a question est c o n t r o v e r s é e et non seulement elle, mais les grammairiens d i f f é r e n t s apportent des r é p o n s e s q u i varient beaucoup. C'est dans l'introduction que l'auteur fait de l a p o l é m i q u e avec des opinions de M . Grevisse, G . Gougenheim, C h . B a l l y , C h . B r u n e a u , J . Dubois et d'autres tout en attestant l a v a r i é t é de l a p r o b l é m a t i q u e é t u d i é e et esquissant à l a fois ses propres t h è s e s qu'elle v a traiter dans les chapitres suivants. L e lecteur a l a p o s s i b i l i t é de faire l a connaissance d'une q u a n t i t é assez grande des opinions d i f f é r e n t e s q u i sont quelquefois discutables, mais en tout cas stimulantes. L e s adverbes en -ment sont t r è s lourds p a r leur longueur et o n p r é f è r e les constructions nominales qui gagnent sur l'adverbe p a r leur é l é g a n c e , disent les uns, les autres reprochent à l a formation adverbiale en -ment sa monotonie et l ' i m p o s s i b i l i t é de l'employer avec une e n t i è r e l i b e r t é , i l y en a quelques-uns, comme C h . B a l l y p. ex., q u i t â c h e n t de r é s o u d r e le p r o b l è m e des restrictions l e x i c o - logiques dans l'usage des adverbes en -ment. Vaste, dans quelques parties assez c o m p l i q u é e m ê m e obscurcie, est l a t h é o r i e de Nilsson-Ehle, q u i part de l a division des adverbes en classes et sous-classements ce qui semble inspirer M a r i a L o z i n s k a dans son t r a v a i l .
L a m é t h o d e de t r a v a i l de notre auteur est e x t r ê m e m e n t logique et r é f l é c h i e ; le r é s u l t a t en est une œ u v r e dense et parfaitement s t r u c t u r é e . A p r è s les h é s i t a t i o n s initiales ayant refusé l a m é t h o d e traditionnelle qui consiste à d é p o u i l l e r exhaustive- ment u n corpus des textes (celle-ci s'est a v é r é e sans u n grand apport), l'auteur a d é c i d é d'aopuyer son t r a v a i l sur quelques dictionnaires, le Petit Larousse de 1962 en p r e m i e r l i e u . P o u r s'assurer que l a nouvelle é d i t i o n de 1972 ne diffère pas à grands traits de celle de 1962, ce q u i pourrait influencer dans certaine mesure les r é s u l t a t s du sondage, elle a fait une comparaison q u i s'est m o n t r é e n é g a t i v e . L e sondage se base seulement sur une partie de l a population tout en extrayant é g a l e m e n t u n é c h a n t i l l o n d'environ 1000 é l é m e n t s p o u r d i m i n u e r les d é v i a t i o n s entre les Dara- m è t r e s de l ' é c h a n t i l l o n et ceux de l a population. L a m a t i è r e p r é p a r é e de cette façon, l'auteur s'est servie d u tirage s y s t é m a t i q u e afin d'assurer u n choix d'exemples non
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