• Aucun résultat trouvé

GRAM 4 Les formes de phrases

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "GRAM 4 Les formes de phrases"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

GRAM 4 Les formes de phrases

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

- Une phrase est soit : 1 - à la forme affirmative ;

Ex : Cette maison est jolie.

Prends ce livre.

2 - à la forme négative.

Ex : Cette maison n’est pas jolie.

Ne prends pas ce livre.

- Dans la phrase négative, la négation est composée de deux mots : ne…pas, ne…plus, ne…jamais, ne…rien, ne… guère.

Attention : certains mots ont une seule négation possible.

Souvent/ parfois Toujours/ jamais Encore/ plus Tout/ rien

(2)

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

n° Objectif

GRAM 4 1 Je sais repérer si une phrase est à la forme affirmative ou négative.

2

Je sais transformer une phrase affirmative en phrase négative, et inversement.

Références

Documents relatifs

 Question 1 : Quels sont les avantages et les inconvénients d’un logo statique et/ou d’un logo dynamique pour représenter l’image d’une ville..  Question 2 :

L’analyse mole´culaire utilisant la PCR–RFLP chez les 5 mem- bres de cette famille (fig. 2) a re´ve´le´ une de´le´tion homozygote dans le ge`ne SMN1 pour les 3 enfants, alors

Si au contraire le père se rapproche trop de sa fille (la prend sur les genoux, l’invite dans son lit, etc.), comme si elle était encore une petite enfant, il y a un grand

[r]

Il n’est pas bête et il n’est pas méchant = il n’est ni bête ni méchant Il n’a pas de cahier et il n’a pas de classeur = il n’a ni cahier, ni classeur La négation

Combien de triangles peut-on construire avec 100 points deux à deux distincts ?... C’est une somme arithmétique de

.... On vous demande de proposer deux dispositifs de compléments d’objet du verre Picardie de Duralex®, qui s’intègrent dans les décors des cafés de Paris et Kyoto.

L'émission ...' était encore terminée quand l'orage a éclaté.. Exemple : Paul écoute la