LES CHRONOS
FICHE ENSEIGNANT
Niveau concerné Tous niveaux
Modalités et matériels
Par séquence, une liste de questions sur une page, résumant les formules, méthodes, questions type du chapitre. Une auto-évaluation à l’aide d’un diapo flash. Entre 10 et 20 min en début de séance une fois par semaine (avec l’auto – correction). 8 ou 10 questions
mélangeant tous les chapitres déjà vus.
Objectifs
Lever des implicites pour les élèves et mettre en valeur les bases importantes d’un chapitre. Créer et entretenir des automatismes.
Obliger les élèves à travailler régulièrement.
Documents annexes
Exemple de diaporama niveau 1S (exemple_diapo_chrono)
Exemple d’une liste de questions chronos niveau Seconde (chrono etude de fonction seconde) Le point de vue des élèves (diapoflash)
Groupe de réflexion académique
NOM : ………..
CHRONO
CHRONO 2
ETUDE QUALITATIVE DES FONCTIONS ……/19
☺ 1 Décrire la méthode pour déterminer graphiquement l’image d’un nombre ?
……… ………
2 Décrire la méthode pour déterminer graphiquement le ou les antécédents éventuels d’un nombre ?
……… ………
3 Décrire la méthode pour déterminer par le calcul l’image d’un nombre ?
……… ………
4 Décrire la méthode pour déterminer par le calcul le ou les antécédents éventuels d’un nombre ?
……… ……….
5 L’intervalle [2 ; 6] représentent l’ensemble des nombres ………. 6 Si 𝑥 > 5 alors 𝑥 appartient à l’intervalle ………
7 𝑓 la fonction définie sur ℝ par 𝑓(𝑥) = 𝑥2− 4𝑥 + 1. Le point A(1 ; -2) appartient à la courbe
représentative de 𝑓. Vrai ou faux ?
……… ………
8 Le symbole pour écrire l’ensemble des nombres réels est ……… 9 Le symbole pour écrire l’ensemble des entiers naturel est ……… 1
0
Donner la définition d’une fonction croissante sur l’intervalle [4 ; 7]
……… ………
1 1
La fonction 𝑓 est décroissante sur l’intervalle [0 ; 3]. On a donc 𝑓(1) < 𝑓(2). Vrai ou Faux ?
……… ………
1 2
Décrire les étapes pour dresser graphiquement le tableau de variations d’une fonction.
……… ……… ………
1 3
Que ne faut – il pas oublier de remplir à la fin du tableau de variations ?
………. ………
1 4
On considère la fonction dont la représentation graphique est donnée ci – contre.
Donner le domaine de définition de 𝑓.
……… Donner les éventuels antécédents de 0. ………... Combien le nombre 3 a – t – il d’antécédents ?
………... Donner le maximum de 𝑓 sur son domaine de définition. ………... 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9
Dresser le tableau de variation de la fonction f dont la courbe représentative est donnée dans la question précédente.
