RAPPORT QUALITÉ DE LA FORMATION

(1)

SAS AB+ F

SAS AB+ Formation santé ormation santé 2 / Novembre / 2020

RAPPORT QUALITÉ DE LA FORMATION

Amélioration de l'évaluation et de la prise en charge de la douleur

8.7 ^/10

+2.23 ^{/ 10}

PR PROGRESSION DES COMPÉTENCES OGRESSION DES COMPÉTENCES

EV

EVALU ALUA ATION PRÉ-FORMA TION PRÉ-FORMATION TION 8.3 Motivation ? 8.3

SA

SATISF TISFA ACTION CTION 9.2

Préparation de la formation 9.3 Organisation de la formation 9.7 Déroulement de la formation 9.5 Contenu de la formation 9.2 Efficacité de la formation 8.8 Note générale de la formation ? 8.7

TRANSFER

TRANSFERT DES A T DES ACQUIS CQUIS 8.6 Impact de la formation 8.6

7.61 /10 après la formation

5.38 /10 avant la formation

(2)

PROGRESSION

SUR LES OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

Définition et composantes de la douleur

Définition et composantes de la douleur, Connaitre les , Connaitre les différents types de douleurs et leurs mécanismes différents types de douleurs et leurs mécanismes ph physiopathologiques ysiopathologiques

LLes douleurs induiteses douleurs induites

LL’’antalgie médicamenteuse, nouv antalgie médicamenteuse, nouvelle classification : elle classification : médicaments opioïdes, non opioïdes, anti- médicaments opioïdes, non opioïdes, anti- neuropathiques et autres : règle de base neuropathiques et autres : règle de base

LL’’antalgie non médicamenteuseantalgie non médicamenteuse

Sa

Savvoir é oir évaluer et réé valuer et réévaluer un patient : Quels valuer un patient : Quels questionnaires, quand comment pourquoi questionnaires, quand comment pourquoi Sa

Savvoir é oir évaluer valuer, reconnaître et identifier les douleurs , reconnaître et identifier les douleurs d’un patient pour permettre sa prise en charge clinique d’un patient pour permettre sa prise en charge clinique adaptée adaptée

5.6

7.73

4.5

7.64

5.6

7.55 5.8

7.64

5.0

7.45 5.8

7.64

(3)

EVALUATION PRÉ-FORMATION

Quelle fonction exercez-vous ?

K

Keevin Chong Fah Shenvin Chong Fah Shen

Medecin généraliste remplaçant

Olivier FEUILLET Olivier FEUILLET

medecin coordinateur HAD

Santjee Benhamou Santjee Benhamou

kiné

FFernando Mut Diaz Del Rioernando Mut Diaz Del Rio

Médecin coordinateur ARAR

Mireille RA

Mireille RAJOHARISONJOHARISON

MEDECIN GENERALISTE

Murielle FRANCIA Murielle FRANCIA

Ergothérapeute

Luc La Luc Laviellevielle

Médecin

Amélie BREMARE Amélie BREMARE

Médecin MPR

CECILE MARIE LUCE Bonnec CECILE MARIE LUCE Bonnec

Médecin acupuncteur ostéopathe

Camille TESSON Camille TESSON

Médecin Généraliste Remplaçant

(4)

Depuis combien de temps ?

K

5 ans

3 ans

7 ans

1 an

Mireille RA

21 ANS

20 ans

12 ans

6 ans

9 answ

6 ans

Motivation ? ^8.3 ^8.3

^{/ 10}

Quel est votre degré de motivation concernant cette formation ?

Très fort 33

Fort 77

Faible 00

Inexistant 00

8.3 8.3

^/10

30 % 30 % 70 % 70 % 0 % 0 % 0 % 0 %

(5)

Quelles sont vos motivations pour cette formation ? (Problèmes,

dysfonctionnements, nouveau projet nécessitant de nouvelles compétences...)

K

Mise à jour de mes connaissances

DPC et réactualisation connaissance

compétences nécessaires pour la prise en charge des soins palliatifs et traitement de douleur en général.

Problème très récurrent dans mon quotidien. J'ai des notions 'vagues' sur le sujet que je souhaite 'structurer'.

Mireille RA

AMELIORER MA PRATIQUE

Référente ergothérapeute au sein du CLUD du CRF ylang Ylang / Un de mes objectifs des ateliers de sophro-relaxation que j'anime au centre/ Une des deux référente ergothérapeute pour le groupe de travail sur la prise en charge des rachis/ Ressenti de mise à jour ou réactivation des connaissances acquises eu cours du DU prise en charge de la douleur en juin 2008

Amélioration des connaissances pour meilleure pratique

Référence au CLUD ; travail en lien avec les centres d'évaluation et traitement de la douleur ; amélioration des pratiques au quotidien

Meilleure connaissance physiologique et dans la thérapeutique

Amélioré ma prise en charge en soins palliatifs à domicile

(6)

Comment avez-vous eu connaissance de cette formation ?

K

Formation mon dpc

interne

Olivier Achour.

Information transmise pas l'ARAR.

Mireille RA

lors de ma dernière formation

Plan de formation de l'établissement: proposition du cadre de santé du plateau technique

Mail

Notre RH

Mail

Journée Réunionnaise de médecine interne

(7)

Particularités concernant la logistique (régime alimentaire, etc.) ?

K

Très bonne organisation

bonne.

Mireille RA

RAS

Intolérance au chocolat

RAS

Aucun

Evaluez vos compétences. Savoir évaluer,

reconnaître et identifier les douleurs d’un patient pour permettre sa prise en charge clinique adaptée

5.8 5.8

/ 10

00 11

11

22

11

33

11 44 55

11

66

55

77

11 88 99 10 10

(8)

Evaluez vos compétences. Définition et composantes de la douleur, Connaitre les différents types de

douleurs et leurs mécanismes physiopathologiques

5.6 5.6

/ 10

Evaluez vos compétences. Savoir évaluer et réévaluer un patient : Quels questionnaires, quand comment pourquoi

5.0 5.0

^/

10

Evaluez vos compétences. L’antalgie médicamenteuse, nouvelle classification : médicaments opioïdes, non opioïdes, anti- neuropathiques et autres : règle de base

5.6 5.6

^/

10

00 11 22

22

33

22

44

22 55 66

22

77

11 88 99

11 10 10

00 11 22

44

33

11 44 55

33 66 77

22 88 99 10 10

11 11 33 22 11 22

(9)

Evaluez vos compétences. L’antalgie non médicamenteuse

5.8 5.8

/ 10

Evaluez vos compétences. Les douleurs induites ^4.5 ^4.5

^{/ 10}

00 11

11

22

11

33

22

44

11

55

11 66 77

33 88 99

11 10 10

00 11

22

33

11

44

22 55 66 77

11 88 99

11

10

(10)

EVALUATION DE SATISFACTION

Préparation de la formation ^9.3 ^9.3

^{/ 10}

Le programme et les objectifs de la formation ont-ils été clairement annoncés ?

Totalement 88

En partie 33

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

Organisation de la formation ^9.7 ^9.7

^{/ 10}

Etes-vous satisfait de l'organisation de la formation?

Totalement 99

En partie 22

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

La durée du stage vous a-t-elle semblé adaptée ?

Totalement 1010

En partie 11

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

Déroulement de la formation ^9.5 ^9.5

^{/ 10}

Le formateur était-il clair et dynamique ?

Totalement 1111

En partie 00

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

Les exercices et activités étaient-ils pertinents ?

Totalement 88

En partie 33

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

Le formateur a t-il adapté la formation aux

Totalement 99

En partie 22

9.3 9.3

/10

9.6 9.6

^/10

9.8 9.8

/10

10.0 10.0

^/10

9.3 9.3

/10

73 % 73 % 27 % 27 % 0 % 0 % 0 % 0 %

82 % 82 % 18 % 18 % 0 % 0 % 0 % 0 %

91 % 91 % 9 % 9 % 0 % 0 % 0 % 0 %

100 % 100 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 0 % 73 % 73 % 27 % 27 % 0 % 0 % 0 % 0 %

82 % 82 % 18 % 18 %

(11)

Le rythme de la formation était il ?

Adapté

¹¹¹¹

Trop rapide

⁰⁰

Trop lent

⁰⁰

Contenu de la formation ^9.2 ^9.2

^{/ 10}

Le programme était-il clair et précis ?

Totalement 77

En partie 44

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

Le programme était-il adapté à vos besoins ?

Totalement 66

En partie 55

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

Les supports de formation étaient-ils clairs et utiles ?

Totalement 99

En partie 22

Insuffisamment 00

Pas du tout 00

Efficacité de la formation ^8.8 ^8.8

^{/ 10}

Cette formation améliore t-elle vos compétences ?

Beaucoup 66

Un peu 55

Non 00

Ces nouvelles compétences vont-elles être applicables dans votre travail ?

Beaucoup 88

Un peu 33

Non 00

9.1 9.1

^/10

8.9 8.9

/10

9.6 9.6

^/10

8.5 8.5

/10

9.1 9.1

/10 100 %100 % 0 % 0 % 0 % 0 %

64 % 64 % 36 % 36 % 0 % 0 % 0 % 0 %

55 % 55 % 45 % 45 % 0 % 0 % 0 % 0 % 82 % 82 % 18 % 18 % 0 % 0 % 0 % 0 %

55 % 55 % 45 % 45 % 0 % 0 % 73 % 73 % 27 % 27 % 0 % 0 %

(12)

Quels sont les points forts de cette formation ?

K

Intervenante dynamique et accessible

concise et pratique

traitements médicamenteux et non médicamenteux.

le dynamisme de la formatrice / le format à la journée

Formatrice très pédagogique et dynamique, avec capacité de garder les élèves éveillés et intéressés.

Mireille RA

Dynamisme et compétence de la formatrice

Compétences de la formatrice ; qualité des informations transmises ; création de liens interprofessionnels

Emeline SERIEYS Emeline SERIEYS

Formatrice ultra compétente qui rend accessibles des informations complexes

Aborde bien tous les mécanismes des différents types de douleurs et les différentes prises en charge possibles et complémentaires + importance de l humain et des "petites choses"

Interaction facile avec la formatrice, adaptabilité à la pratique quotidienne en médecine générale

(13)

Quels sont les points faibles de cette formation ?

néant

cas cliniques

L'équilibre entre les traitements médicaments et non-médicaments: ces derniers demandent à être approfondis.

Peu de communications reçues avant la date de la formation (je crains que par erreur et puisque je suis salarié, vous ne m'avez pas envoyé les documents et le programme directement).

RAS

Emeline SERIEYS Emeline SERIEYS

Passage trop rapide sur les méthodes non medicamenteuses (à portée des paramedicaux) à mon goût

Le sujet est tellement vaste qu'il nécessiterait d'une consacrer plus de temps pour l'explorer de façon exhaustive

Formation un peu moins spécifique pour certaines spécialités para-médicales (kiné, ergo)

Note générale de la formation ?           ^4.365 ^4.365

^/5



⁰



⁰



⁰



⁷

^

⁴

(14)

Evaluez vos compétences. Savoir évaluer,

reconnaître et identifier les douleurs d’un patient pour permettre sa prise en charge clinique adaptée

7.6 7.6

/ 10

Evaluez vos compétences. Définition et composantes de la douleur, Connaitre les différents types de

douleurs et leurs mécanismes physiopathologiques

7.7 7.7

^/

10

Evaluez vos compétences. Savoir évaluer et réévaluer un patient : Quels questionnaires, quand comment pourquoi

7.5 7.5

/ 10

00 11 22 33 44 55

11

66

33

77

66

88

11 99 10 10

00 11 22 33 44

11 55 66

33

77

55

88

11

99

11 10 10

11 44 66

(15)

Evaluez vos compétences. L’antalgie médicamenteuse, nouvelle classification : médicaments opioïdes, non opioïdes, anti- neuropathiques et autres : règle de base

7.5 7.5

^/

10

Evaluez vos compétences. L’antalgie non médicamenteuse

7.6 7.6

/ 10

Evaluez vos compétences. Les douleurs induites ^7.6 ^7.6

^{/ 10}

00 11 22 33

11 44 55

11

66

22

77

44

88

33 99 10 10

00 11 22 33 44 55 66

55

77

55

88

11 99 10 10

11 33 55 11 11

(16)

EVALUATIONS DE TRANSFERT DES ACQUIS

Avez vous pu mettre en pratique les connaissances acquises ?

Oui, tout le temps

⁰⁰

Oui, régulièrement

⁵⁵

Oui, occasionnellement

⁴⁴

Non l'opportunité ne s'est pas

présentée

⁰⁰

Non la formation n'était pas

adaptée au besoin

⁰⁰

L'application concrète des connaissances vous paraît-elle ?

Facile

⁵⁵

Difficile mais je m'en sors

⁴⁴

Difficile, il me faudrait de l'aide

⁰⁰

Trop difficile

⁰⁰

Impact de la formation ^8.6 ^8.6

^{/ 10}

Cette formation a t-elle accrue votre efficacité ?

Beaucoup 55

Moyennement 33

Peu 11

Pas du tout 00

8.6 8.6

/10

0 %0 % 56 %56 % 44 %44 %

0 %0 %

56 % 56 % 44 % 44 % 0 % 0 % 0 % 0 %

56 % 56 % 33 % 33 % 11 % 11 % 0 % 0 %

(17)

Quels sont avec le recul les éléments les plus utiles de la formation ?

K

Meilleur prise en charge de la douleur

documentation (produit/doses et CAT)

connaissances des traitements médicamenteux et non médicamenteux.

L'échange sur les évaluations et le mécanisme de la douleur

Les illustrations pratiques de la part de la formatrice et les échanges dans le groupe

Caractériser les différents types de douleur pour adapter leur traitement. Mise à jour sur certaines thérapeutiques 'peu courantes' pour traiter la douleur réfractaire.

des réponses concrètes à mettre en pratique

Limitation de la prescription de Tramadol, ETP avec le patient douloureux chronique

(18)

Quels pourraient être les prolongements nécessaires à la formation ?

K

RAPPORT QUALITÉ DE LA FORMATION

SAS AB+ F

SAS AB+ Formation santé ormation santé 2 / Novembre / 2020