DOSSIER
« HISTOIRE DES SOLUTIONS À UN PROBLÈME TECHNIQUE » CAHIER DES CHARGES
Le support du dossier peut être papier (dossier classique de plusieurs pages reliées) ou numérique (diaporama sur DVD ou clé USB). Le texte sera au choix écrit à la main ou à la l'aide d'un ordinateur (pas de mélange, le travail doit être uniforme).
Au départ du dossier, il est demandé de poser le problème technique sous la forme d'une question (exemple : comment conserver des aliments ?). Le contenu du dossier aura pour but de répondre à cette question par tous les moyens à votre convenance.
Les systèmes techniques seront toujours présentés dans l'ordre chronologique. Indiquer la famille de produit ou la lignée1 à laquelle appartient le système technique.
Dans la mesure du possible on donnera à chaque fois une date et le nom de l'inventeur de chaque système technique présenté. On pourra présenter rapidement la vie de l'inventeur (biographie).
Détailler le système (indiquer les différents bloc fonctionnels2).
Expliquer son principe de fonctionnement.
Indiquer à chaque fois ses avantages et ses inconvénients. Ce qui a causé la mort du produit ou les évolutions qu'on peut en attendre.
A la fin de la présentation de tous les systèmes, un tableau comparatif sera le bienvenu.
Ce travail doit être accessible et agréable à consulter pour les élèves de votre classe.
– les « copier/coller » de textes longs et difficiles sont donc à proscrire.
– les supports visuels et les textes courts, clairs et aérés sont à privilégier.
Quel que soit le support choisi, le dossier comportera, dans l'ordre :
– une page de garde :
titre (la question qui pose le problème), nom(s), prénom(s), classe ;
– un sommaire détaillé qui indique les pages où se trouvent chacun des chapitres du dossier (exceptée la page de garde et celle du sommaire, toutes les pages du dossier sont numérotées) ;
– les pages constituant le corps du dossier contenant des illustrations, schémas, exemples et tout ce qui peut aider à la compréhension ;
– une frise chronologique ;
– un lexique (certains mots qui méritent d'être expliqués, dans l'ordre alphabétique) ;
– une bibliographie (pour un livre on doit citer dans l'ordre : auteur, éditeur, collection, année).
Vous pourrez vous aider en particulier du site Internet http://galiana.free.fr/histpb.html
sur lequel un professeur de technologie dispense quelques conseils pour la réalisation de ce dossier.
1 LIGNEE : Suite chronologique d'objets ayant la même fonction d'usage (à quoi il sert) et même principe de fonctionnement (comment il fonctionne).
2 BLOC FONCTIONNEL : Un bloc fonctionnel permet de décomposer le fonctionnement d'un appareil ou d'un système en plusieurs fonctions élémentaires. Exemple de fonctions
élémentaires pour un lave-linge : Agiter le linge, Chauffer l'eau, Vidanger l'eau, Essorer le linge.
HISTOIRE DES SOLUTIONS À UN PROBLÈME TECHNIQUE PROPOSITIONS DE SUJETS
– Communiquer à distance
– du son
– des paroles
– Transporter de l'électricité
– Amener l'eau à son domicile
– Se déplacer
– sur l'eau
– sous l'eau
– dans l'air
– sur terre
– dans l'espace
– sur la neige
– Déplacer
– des personnes
– des marchandises
– Mesurer
– le temps
– les distances
– le son
– le poids
– la température
– Soulever du poids
– Franchir
– un bras d'eau
– une montagne
– un ravin
– Conserver des aliments
– Produire de l'énergie
– avec de l'eau
– par la combustion
– par les marées
– par les atomes
– avec le soleil
– avec le vent
– Voler
– Se chauffer
– Se rafraîchir
– S'éclairer
– Se protéger
– des indésirables
– de la corrosion
– Stocker des informations
– Calculer
– Laver du linge
– Recomposer le mouvement (cinéma)
– Conserver l'image d'un instant (photographie)
– Laisser une trace écrite
– Utiliser les fibres pour se vêtir
– Recycler les déchets
– en verre
– en métal
– en thermoplastique
– Assembler deux pièces
– Observer à distance
– Payer
– Fermer ou bloquer une porte
– Transmettre le mouvement
