-MESURER UNE LONGUEUR-
• Pour mesurer une longueur, on utilise une règle.
• Attention: quand on mesure, on commence à zéro.
• Le segment mesure 4 centimètres. On écrit 4 cm.
• Pour mesurer des distances plus grandes, on utilise le mètre (m) et le kilomètre (km).
une bille 1 cm
une table 1 m
une montagne 1 km
Pour vous assurer que votre enfant a compris la leçon, vous pouvez lui demander:
- De mesurer avec une règle des segments de 3 cm, 8 cm, entre 12 et 13 cm, 19 cm que vous avez tracés.
- De tracer un segment de 2 cm, 5 cm, 17 cm, entre 9 et 10 cm.
- D'estimer la longueur de certains objets de la maison et de vérifier avec la règle.
- Combien mesure une voiture (3 cm, 3 m, ou 3 km), une allumette (4 cm, 4 m, 4 km), un circuit de voitures (2 cm, 2 m, 2 km), un enfant de maternelle (1 cm, 1 m, 1 km).
Remarque: - Les millimètres ne sont pas au programme, mais si votre enfant est à l'aise, n'hésitez pas à lui faire tracer ou mesurer des segments de type 5 cm et 3 mm.
-MESURER UNE LONGUEUR-
• Pour mesurer une longueur, on utilise une règle.
• Attention: quand on mesure, on commence à zéro.
• Le segment mesure 4 centimètres. On écrit 4 cm.
• Pour mesurer des distances plus grandes, on utilise le mètre (m) et le kilomètre (km).
une bille 1 cm
une table 1 m
une montagne 1 km
Pour vous assurer que votre enfant a compris la leçon, vous pouvez lui demander:
- De mesurer avec une règle des segments de 3 cm, 8 cm, entre 12 et 13 cm, 19 cm que vous avez tracés.
- De tracer un segment de 2 cm, 5 cm, 17 cm, entre 9 et 10 cm.
- D'estimer la longueur de certains objets de la maison et de vérifier avec la règle.
- Combien mesure une voiture (3 cm, 3 m, ou 3 km), une allumette (4 cm, 4 m, 4 km), un circuit de voitures (2 cm, 2 m, 2 km), un enfant de maternelle (1 cm, 1 m, 1 km).
Remarque: - Les millimètres ne sont pas au programme, mais si votre enfant est à l'aise, n'hésitez pas à lui faire tracer ou mesurer des segments de type 5 cm et 3 mm.