• Aucun résultat trouvé

OOnn tthhee wwaayy ttoo aa EEuurrooppeeaann ccoonnssttiittuuttiioonn??

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "OOnn tthhee wwaayy ttoo aa EEuurrooppeeaann ccoonnssttiittuuttiioonn??"

Copied!
2
0
0

Texte intégral

(1)

162a, avenue de la Faïencerie L-1511 Luxembourg T +352 46 66 44 6000 www.uni.lu . . .

Date:

Thursday, 3 May and Friday, 4 May 2012

Location:

University of Luxembourg

Faculty of Law, Economics and Finance Bâtiment de Recherche C (2nd floor) 148, avenue de la Faïencerie L-1511 Luxembourg

Registrations:

- Free conference

- Maximum number of attendants: 30

- By email: fdef-colloques@uni.lu (Last name, first name, institution)

Further information :

Contact person: Nadja Risch

Phone: +352 46 66 44 6619

Conference

O

O

n

n

t

t

h

h

e

e

w

w

a

a

y

y

t

t

o

o

a

a

E

E

u

u

r

r

o

o

p

p

e

e

a

a

n

n

c

c

o

o

n

n

s

s

t

t

i

i

t

t

u

u

t

t

i

i

o

o

n

n

?

?

Supported by the National Research

Fund, Luxembourg (FNR/12/AM3/05)

3 - 4 May 2012

University of Luxembourg

(2)

Friday, 4 May 2012

Second Session

1 100..0000aamm RReevviissiittiinnggtthheeccoonncceeppttooffssttaatteessoovveerreeiiggnnttyyiinnvviieewwooffccuurrrreenntt E Euurrooppeeaannffiinnaanncciiaallccrriissiissmmaannaaggeemmeenntt Neil Walker, University of Edinburgh

1

100..3300aamm OOnntthheewwaayyttooaanniinntteeggrraatteeddEEuurrooppeeaannaarreeaaooffffuunnddaammeennttaall r

riigghhttss??

Jörg Gerkrath, University of Luxembourg

1

111..0000aamm ““CCoonnsseeqquueenncceessooffaaddddiinnggaannaaddmmiinniissttrraattiivveettootthheeccoonnssttiittuuttiioonnaall

p

peerrssppeeccttiivveeooffEEUUiinntteeggrraattiioonn””

Herwig Hofmann, University of Luxembourg

1 111..3300aamm OOppeennddiissccuussssiioonn 1 122..1155aamm LLuunncchhBBrreeaakk

Third Session

2 2..0000ppmm TToowwaarrddssaaffiirrsstt--ppeerrssoonnpplluurraallaaccccoouunnttoofflleeggaalloorrddeerr Hans Lindahl, University of Tilburg

2

2..3300ppmm EEuurrooppeeaannccoonnssttiittuuttiioonnaalliissaattiioonnaassiinnssttiittuuttiioonnaalliirrrreessppoonnssiibbiilliittyy??

Scott Veitch, University of Glasgow/Hong Kong

3

3..3300ppmm CCoonnssttiittuuttiioonnaallpplluurraalliissmmaannddtthheeEEuurrooppeeaannoorrddeerr Emilios Christodoulidis, University of Glasgow 4 4..0000ppmm OOppeennddiissccuussssiioonn

Final Session

6 6..0000ppmm IInnaauugguurraalllleeccttuurree““TTiimmeeooDDaannaaiissDDoonnnnaaFFeerrrreeaannddtthheeccoonnssttiittuuttiioonn t thhaattEEuurrooppeeaannssmmaayyoonneeddaayyhhaavveeggiivveenntthheemmsseellvveess””(Salle (

Tavenas, 102 avenue Pasteur, 2311 Luxembourg) Johan van der Walt, University of Luxembourg

Thursday, 3 May 2012

4

4..0000ppmm WWeellccoommeeccooffffeeee

4

4..3300ppmm WWeellccoommeeooffppaarrttiicciippaannttss

Prof. André Prüm, Dean of the Faculty of Law, Economy and Finance, University of Luxembourg

4

4..4455ppmm IInnttrroodduuccttiioonnooffssppeeaakkeerrss

Johan van der Walt, University of Luxembourg

First Session

5 5..0000ppmm RReeccoonnffiigguurriinnggtthheeppoolliittiiccss--llaawwrreellaattiioonnsshhiippiinntthhee i inntteeggrraattiioonnpprroojjeecctttthhrroouugghhccoonnfflliiccttss--llaaww c coonnssttiittuuttiioonnaalliissmm

Michelle Everson, Birkbeck College, London

5

5..3300ppmm ““DDiiddEEuurrooppeettrraannssffoorrmmiinnttooaaGGrrooßßrraauumm??””

Christian Joerges, University of Bremen

66..0000ppmm RReevviissiittiinnggtthheerraattiioonnaalleebbeehhiinnddtthheeEEuurrooppeeaannUUnniioonn––tthhee b

baassiissooffEEuurrooppeeaannnnaarrrraattiivveessttooddaayyaannddttoommoorrrrooww Ulrich Preuß, Hertie School of Governance, Berlin

6

6..3300ppmm OOppeennddiissccuussssiioonn

8

Références

Documents relatifs

adequately met by the current primary care provider-dependent follow-up processes in NL. Some PV carriers in NL have reported frustrated with the uncoordinated, multiple

The World Health Organization (WHO) defined the concept of social accountability of medical schools in 1995 as “the obligation to direct their education, research and service

The main objective of this research is to test a new descriptive analytical tool for documentation of fire installations on a specific case study- Neolithic

انأ امبو ،امهتم ناك ولو ىتح هنايكو هتيناسنإب ةطبترملا هقوقح نم ناسنلإا ديرجت نكمي لاف رفاوتت نأ يغبني يذلا وهو ،انتسارد روحم يرئازجلا عيرشتلا يف ةيصخشلا مهتملا

• Some studies find that tteeaacchhiinngg eexxppeerriieennccee has a positive effect on effectiveness, especially experience gained in the first year of teaching, but the results

Research over the past 100 years has shown that grade retention does not benefit students having academic or social adjustment difficulties compared to similar students who are

The evidence for a positive impact of homework on student achievement in the primary grades is weak, although some evidence suggests that homework may help students develop good

The article also considers the possibility to use the platform principle of university management organization and to carry out the educational process by analyzing the