Classe de MS
Du 13 avril au 19 avril
Phonologie – A l’attaque des syllabes !
Mathématiques – Comparer des quantités–
La bataille
Les lettres – la famille des
lettres combinées Dessin guidé
L’igloo Doc. 5
J’écris mon prénom
Activité : Tracer les lettres P et R entre deux lignes espacées de 2 cm.
P R
Matériel : ardoise, feuille avec lignages espacés de 2- 3 cm, feutre d’ardoise, crayon.
Activité : dans un premier temps, demander à l’enfant de tracer son prénom sur l’ardoise à plusieurs reprises.
Lorsque le tracé est sûr, donner à chaque enfant une feuille et un crayon. Placer le point sur le lignage à l’endroit où l’enfant débute le tracé de la première lettre.
Matériel : doc.1 et doc.2).
Sur le sol, placer une image de chaque famille.
Rappeler ce qui a été fait lors de la séance de la semaine dernière.
Montrer la totalité des mots-images et demander aux élèves de scander chaque mot.
Piocher une carte et la placer à côté du mot-image dont la syllabe d’attaque est identique.
Procéder de même avec chaque image.
Matériel : un jeu de 54 cartes traditionnel sans les figures (cartes de 1 à 6 puis cartes de 1 à 10), jeu de cartes (cf doc.3 et doc.4)
But : savoir quelle est la carte qui a le plus d’éléments.
Déroulement :
1.Découvrir le jeu de la bataille. Observer les cartes pour comprendre la structure de ce jeu. Repérer ce qui se trouve dans les coins et expliquer qu’on n’en tient pas compte.
Demander à l’enfant d’expliquer comment comparer les deux collections (dénombrer, reconnaître globalement, estimer visuellement puis comparaison des 2 nombres obtenus) Jouer au jeu traditionnel avec les cartes de 1 à 10.
2. Jouer au jeu de bataille avec des cartes non traditionnelles (cf.
doc 3 et doc.4)
