Texte intégral
Utiliser la monnaie
Constituer des sommes
Utiliser les billes de 10 et de 5 euros, et les pièces de 2 et 1 euro
Les élèves disposent d’un paquet de cartes.
Chacun leur tour, ils piochent une carte et constituent la somme de monnaie demandée. Le camarade vérifie au dos l’exactitude de la réponse.
Imprimer les cartes en recto-verso.
Documents relatifs
Niveau 2 : ne garder que les cartes « constellations », un, deux, trois, quatre et cinq points (avec aide ou pas : jetons).. Prévoir plus de cartes un, deux, trois et quatre points
Le jeu consiste à parcourir la forêt en dix-huit cases pour que monsieur Ours trouve une dame Ourse afin de fonder une famille qui assurera la survie de
C'est en se servant d'un tel échan- tillon (réel ou artificiel) qu'on déterminera le nombre moyen de coupures utilisé. Le confé- rencier sait bien que l'informatique moderne permet
Comme elle est continue, elle atteint un minimum en un point intérieur à K, qu'on peut obtenir par la méthode du multiplicateur de Lagrange... On reconnaît là
si on a aimanté les pièces du « puzzle » on peut utiliser des plaques en fer de jeux « Picky », ou utiliser le tableau. Attention , la dernière couche de vêtements ne
♦ Le but du jeu et de sauver tous les personnages en les plaçant sur la case « lit » avant que le puzzle de l’ours ne soit reco Les joueurs ont gagné lorsque tous les personnages
Il faut tout plastifier, couper en 2 les tableaux à trous dans le sens paysage, ainsi chacun à sa planche de jeu (il y en a 7 et elles sont toutes différentes). puis découper
- Jeu de recherche des images dans l’album : lors de la phase de découverte du jeu, les enfants pourront rechercher dans l’album les images figurant sur les vignettes. -
