Julien AURIOL et Mathias GANIERE, lycée Jeanne d'Arc de Clermont-Ferrand
THEME 3 - Etudier les divisions politiques du monde : les
frontières (24-25 heures)
PLAN:
• Extraits du BO
• Bibliographie
• Mise au point scientifique
• Comment mettre en œuvre ce thème ? Proposition de plan, exemple d’une partie de la leçon, pistes pour l’évaluation.
THEME 3 : Etudier les divisions politiques du monde : les frontières (24-25 heures)
Julien AURIOL et Mathias GANIERE, lycée Jeanne d'Arc de Clermont-Ferrand
• Extraits du BO
Julien AURIOL et Mathias GANIERE, lycée Jeanne d'Arc de Clermont-Ferrand
THEME 3 : Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
Bruno Tertrais (avec Delphine Papin), L'Atlas des frontières. Murs, conflits, migrations, Les Arènes, Paris, 2016
Pour aller à l’essentiel et trouver des cartes ou documents utiles
Revue, Question internationales, Le réveil des frontières : des lignes en mouvement, N°79-80, Mai-août 2016
• Bibliographie
THEME 3 : Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
Pour aller plus loin
Michel Foucher, Le retour des frontières, Coll. Débats, CNRS Editions, 2016
Anne-Laure Amilhat-Szary, Qu’est ce
qu’une frontière aujourd'hui ?, PUF, 2015
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THEME 3 : Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
• Mise au point scientifique
1. La frontière comme « objet géopolitique par excellence » (M. Foucher)
Carte postale de Montois-la-Montagne (Moselle) – la frontière avec le Reich allemand, au Café le Belvédère, deux douaniers et deux civiles en costume traditionnel.
Elle « manifeste le plus clairement l’articulation étroite entre le politique et le territoire » = la
limite juridico-politique qui définit la
souveraineté d’un pouvoir sur un espace.
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2. Une approche profondément renouvelée
Anne-Laure Amilhat-Szary propose, dans Qu’est-ce qu'une frontière aujourd’hui ? (2015), une géographie critique des frontières:
- apparemment de plus en plus ouvertes …
La frontière franco-belge (2016)
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- même si réaffirmation récente des territoires et de leurs limites.
Des policiers français postés à la frontière entre la France et l'Italie à Menton (2015).
2. Une approche profondément renouvelée
Anne-Laure Amilhat-Szary propose, dans Qu’est-ce qu'une frontière aujourd’hui ? (2015), une géographie critique des frontières:
- apparemment de plus en plus ouvertes …
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3. La diversité des formes spatiales des frontières:
Café à Baarle-Nassau (Pays- Bas) à la frontière avec la Belgique.
Traditionnellement, la frontière = ligne séparant deux territoires.
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3. La diversité des formes spatiales des frontières:
Traditionnellement, la frontière = ligne séparant deux territoires.
Mur, barrière; simple trait tracé. Mur entre le Mexique et les Etats-Unis
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3. La diversité des formes spatiales des frontières:
Traditionnellement, la frontière = ligne séparant deux territoires.
Mur, barrière; simple trait tracé.
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Aujourd’hui, parfois des points
Agents des douanes en Gare du Nord à Paris.
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3. La diversité des formes spatiales des frontières:
Ainsi, pour Anne-Laure Amilhat-Szary, les
frontières demeurent des « cicatrices qui indurent (= durcissent) l’espace de manière durable ».
Traditionnellement, la frontière = ligne séparant deux territoires.
Mur, barrière; simple trait tracé. Aujourd’hui, parfois des points
formant un réseau (installations réticulaires).
Réseau de fortification du Hackenberg (ligne Maginot)
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4. Une évolution récente : « la frontière mobile »:
Sas permettant un contrôle automatisé des
passeports biométriques, via la reconnaissance faciale à la Gare du Nord, pour voyager vers le Royaume-Uni.
Tout ce qui circule (hommes, capitaux, marchandises) est susceptible d’être contrôlé dans les nœuds des réseaux de circulation.
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Conclusion :
En définitive, la frontière existe toujours mais ses fonctions et sa signification se transforment.
• Comment mettre en œuvre ce thème ?
THEME 3 : Etudier les divisions politiques du monde : les frontières
2 heures
+ évaluation finale
= 2 heures
4 heures 8 heures 8 heures
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Tout d’abord, déconstructions des idées reçues Puis la définition et le contexte actuel
Enfin, la diversité des situations (frontières plus ou moins marquées, plus ou moins ouvertes) INTRO
AXE 1 : Pourquoi les acteurs tracent-ils des frontières et quelles conséquences ont leurs actions ?
rapport dominant-dominé
tracés sous l’égide de
L’objectif consiste à:
-donner aux élèves le contexte historique de la création de cette frontière -présenter et opposer les deux systèmes politiques et économiques
-montrer à différentes échelles géographiques la frontière et la DMZ
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1.Travail préparatoire sur vidéo :
https://www.huffingtonpost.fr/2015/08/21/conflit-coree-video_n_8019892.html
= naissance des deux Corée; présentation des deux systèmes; contexte géopolitique actuel
2.La DMZ à différentes échelles : a. à l’échelle nationale
b. à l’échelle locale :
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c. à l’échelle mondiale :
« En recevant Kim Jong-un, la Russie a repris un rôle-clé dans le dossier nord-coréen »
Par Philippe Pons et Nicolas Ruisseau, article publié dans Le Monde, le 26 avril 2019
Bien qu’elle n’ait pas donné lieu à des engagements concrets, la rencontre entre le président russe, Vladimir Poutine, et le dirigeant nord-coréen, Kim Jong-un, à Vladivostok, jeudi 25 avril, n’a pas été que symbolique : elle a confirmé le soutien de la Russie à la
République populaire démocratique de Corée (RPDC) et la volonté du chef du Kremlin de peser d’un plus grand poids dans tout
règlement de la question coréenne.
Alors que les négociations entre les Etats-Unis et la RPDC sont dans l’impasse, à la suite de l’échec du sommet de février à Hanoï entre Donald Trump et Kim Jong-un, la réaffirmation des grandes lignes de la position russe par le président Poutine lui-même a pris le tour d’une critique à peine voilée de l’approche américaine.
« Il n’y a pas d’autre voie que le dialogue », a déclaré le chef du Kremlin (…) En remettant sur le tapis l’idée d’un accord multilatéral pour régler la crise nucléaire dans la péninsule, qui fut l’objectif des
« pourparlers à six » (Chine, deux Corées, Etats-Unis, Japon et Russie) suspendus en 2009, M. Poutine jette une pierre dans le jardin de Donald Trump, qui a toujours critiqué ces pourparlers.
