Td corrigé URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne pdf

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Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA) CAMPAGNE D’HABILITATION 2008-2011

Dossier de demande d’habilitation à délivrer une licence

Domaine : Sciences - Technologies - Santé Mention : Biologie, Biochimie, Terre et

Environnement

Date : 18/10/2007

Nom du fichier : tempfile_2590.doc

UFR Sciences Exactes et Naturelles

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SOMMAIRE

1 - Fiche d’identité page 3

2 – Présentation générale du domaine de formation page 4

3 – Description de la formation page 5

A – Généralités page 5

B – Objectifs pédagogiques page 7

C – Dispositions communes à la mention page 7

D – Organisation pédagogique de la mention page 10

E – Equipe pédagogique de la mention page 21

F – Equipe de formation page 21

G – Stages page 22

H – Ouverture internationale de la formation page 22

I – Ouverture à la formation continue et à la validation d’acquis page 23

J – Démarches innovantes page 23

K – Autres modalités pédagogiques page 25

L - Débouchés et insertion professionnelle de la mention page 26

ANNEXE 1 : Fiche RNCP page 27

ANNEXE 2 : Supplément au diplôme page 30

ANNEXE 3 : Fiches EC page 34

2

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1 - Fiche d’identité

Composante(s) assurant la responsabilité administrative et pédagogique de la formation : UFR Sciences Exactes et Naturelles

Composante(s) partenaire(s) :

Autre(s) établissement(s) concerné(s) : - cohabilitation :

- convention :

- autres : préciser la nature

Secteurs de référence : 21000, 14000

SISE (Système d’information sur le suivi de l’évaluation) : 06, 05

CNIS (Conseil national de l’information statistique: nomenclature des formations): 113

Partenariats locaux, nationaux ou internationaux, co-habilitation, co-diplomation, délocalisation à l’étranger :

A compléter avec les composantes de l’URCA concernées et / ou les autres universités ou établissements français ou étrangers concernés. Préciser le type de partenariat, l’adresse du ou des établissements partenaires, l’existence de convention et la date de l’accord etc.…

Date et numéro d’habilitation :

Responsable de la mention : un nom au maximum

Nom, prénom Qualité CNU Tél. E-mail professionnel

Couderchet, Michel ^PR 68 0326913284 michel.couderchet@univ-reims.fr Responsable des parcours : un nom au maximum par parcours

Parcours Nom, prénom Qualité CNU Tél. E-mail professionnel

BGSTU¹ Laurain, Michel

Herdenberger, Françoise MCU

MCU 36

66 0326913276

0326913287 michel.laurain@univ-reims.fr francoise.herdenberger@univ- reims.fr

BCP Salesse, Stéphanie MCU 65 0326913349 stephanie.salesse@univ-reims.fr BIOCH Petitfrère, Emmanuelle PR 64 0326913270 emmanuelle.petitfrere@univ-reims.fr EDD Daumont, Ludovic MCU 31 0326913333 ludovic.daumont@univ-reims.fr OENO Jeandet, Philippe PR 64 0326913341 philippe.jeandet@univ-reims.fr

Date et avis du CEVU : 22/10/2007 – Avis favorable Date et avis du CA : 29/10/2007 – Avis favorable Création : oui – non (rayer la mention inutile)

Évolution ou aménagements par rapport à la maquette 2004 – 2007 : oui - non (rayer la mention inutile)

Si oui, préciser succinctement :

- Concentration des enseignements (EC) libres en semestre pair - Augmentation de la part des PCL

1 BGSTU, Biologie Générale, Sciences de la Terre et de l’Univers BCP, Biologie Cellulaire et Physiologie

BIOCH, Biochimie

EDD, Environnement et Développement Durable OENO, Œnologie

3

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- Aménagement d’un parcours “ Oeno ” en réponse à la transformation du Diplôme National d’œnologue (DNO) en diplôme bac + 5. Ce parcours permet aux étudiants de mieux se préparer à l’entrée en DNO.

2 – Présentation générale du domaine de formation

La licence Sciences-Technologies-Santé de l'Université de Reims Champagne-Ardenne se compose de 5 mentions : Biologie, Biochimie, Terre et Environnement (BBTE), Electronique, Electrotechnique, Automatique (EEA), Mathématiques-Informatique (MI), Physique-Chimie (PC) et Sciences Exactes et Naturelles (SEN).

Cette formation est dispensée sur deux sites géographiques : le campus Moulin de la Housse de Reims où se trouve l’UFR Sciences Exactes et Naturelles et le Pôle de Haute Technologie du Moulin Leblanc de Charleville Mézières qui abrite l’IFTS.

Les enseignements se déroulent sur 6 semestres (notés S1 à S6), chaque semestre comprenant 5 UE qui valent chacune 6 ECTS.

a- Organigramme présentant l’offre de formation au niveau L pour l’ensemble du domaine

LICENCE SCIENCES – TECHNOLOGIES – SANTE

PHYSIQUE CHIMIE

(P.C.)

Resp.

M. Molinari ELECTRONIQUE

ELECTROTECHNIQUE AUTOMATIQUE

(E.E.A.)

Resp.

O. Dubois MATHEMATIQUES

INFORMATIQUE (M.I.)

Resp.

O.Fleury-Barka

SCIENCES EXACTES ET NATURELLES

(S.E.N.) En L3 uniquement

Resp.

T. Duvaut

Mathématiques Fonda- Mentales

Resp.

O.Fleury-Barka

Mathématiques Appliquées

Resp.

O.Fleury-Barka

Mathématiques et Informatique Fondamentales

Resp.

D. Sohier

Informatique

Resp.

C. Jaillet Électronique, Électrotechnique,

Automatique

Resp.

O. Dubois

Biologie Générale et Sciences de la

Terre et de l’Univers

Resp.

M. Laurain F. Herdenberger

Biologie Cellulaire et Physiologie

Resp.

S. Salesse C. Delacoux

Biochimie

Resp.

E. Petitfrère

Environnement et Développement

Durable Resp.

L. Daumont Œnologie

Resp.

P. Jeandet Physique

Resp.

J. Michel

Sciences Physiques

Resp.

C. Gérard Chimie

Resp.

A. Liard

Mécanique

Resp.

L. Debraux

Matériaux et Nouvelles Technologies

Resp.

J.M. Roche Thermique

et Énergie

Resp.

H. Pron

BIOLOGIE BIOCHIMIE TERRE et ENVIRONNEMENT

(B.B.T.E.) Resp.

M. Couderchet

LICENCE SCIENCES – TECHNOLOGIES – SANTE

PHYSIQUE CHIMIE

(P.C.)

Resp.

M. Molinari ELECTRONIQUE

ELECTROTECHNIQUE AUTOMATIQUE

(E.E.A.)

Resp.

O. Dubois MATHEMATIQUES

INFORMATIQUE (M.I.)

Resp.

O.Fleury-Barka

SCIENCES EXACTES ET NATURELLES

(S.E.N.) En L3 uniquement

Resp.

T. Duvaut

Mathématiques Fonda- Mentales

Resp.

O.Fleury-Barka

Mathématiques Appliquées

Resp.

O.Fleury-Barka

Mathématiques et Informatique Fondamentales

Resp.

D. Sohier

Informatique

Resp.

C. Jaillet Électronique, Électrotechnique,

Automatique

Resp.

O. Dubois

Biologie Générale et Sciences de la

Terre et de l’Univers

Resp.

M. Laurain F. Herdenberger

Biologie Cellulaire et Physiologie

Resp.

S. Salesse C. Delacoux

Biochimie

Resp.

E. Petitfrère

Environnement et Développement

Durable Resp.

L. Daumont Œnologie

Resp.

P. Jeandet Physique

Resp.

J. Michel

Resp.

A. Liard

Mécanique

Resp.

L. Debraux

Resp.

et Énergie

Resp.

H. Pron Physique

Resp.

J. Michel

Resp.

A. Liard

Mécanique

Resp.

L. Debraux

Resp.

et Énergie

Resp.

H. Pron

BIOLOGIE BIOCHIMIE TERRE et ENVIRONNEMENT

(B.B.T.E.) Resp.

M. Couderchet

b – Dispositifs de réorientation - passerelles

Lors de la mise en place du système LMD, les établissements avaient placé l'étudiant au cœur du dispositif, afin qu'il soit acteur de sa formation. Dans ce nouveau contrat, nous réaffirmons cette volonté et nous souhaitons que les projets mis en œuvre soient reconnus et rémunérés à leur juste valeur.

Fort de notre expérience, nous souhaitons renforcer l'accueil et l'orientation individualisés des étudiants. C'est en effet, par une écoute attentive des projets de l'étudiant que nous pourrons l'aider à construire son parcours de formation et à mûrir son projet professionnel. Lors des journées de pré- rentrée, l'étudiant sera accueilli par l'équipe pédagogique et en particulier par un tuteur enseignant qui, par la suite, le suivra tout au long de son cursus.

L'orientation se fera de manière progressive permettant ainsi une éventuelle réorientation au cours des premiers semestres : deux grands portails sont proposés selon que l'étudiant se sente plus attiré 4

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par les sciences dites dures ou les sciences du vivant, un certain nombre d'enseignements étant commun entre les deux portails. La différenciation se fera ensuite progressivement pour permettre à l'étudiant d'affiner son choix en troisième année.

Les deux grands portails ont pour appellation :

 Portail Sciences Naturelles (SN) qui intègre la mention Biologie, Biochimie, Terre et Environnement (BBTE) et la mention Sciences Exactes et Naturelles (SEN)

 Portail Sciences et Technologies (ST) qui intègre la mention Electronique, Electrotechnique, Automatique (EEA), la mention Mathématiques-Informatique (MI), la mention Physique-Chimie (PC) et la mention Sciences Exactes et Naturelles (SEN).

La réorientation est possible entre les mentions d'un portail grâce à des UE/EC communes et une UE libre de 6 ECTS en S2. De même, la réorientation est facilitée entre les portails grâce à des UE/EC communes en S1 et une UE libre de 6 ECTS en S2.

3 – Description de la formation

A - Généralités

 Historique :

S’il s’agit d’une création en préciser les raisons.

La mention BBTE (Biologie, Biochimie, Terre et Environnement) est une des mentions de la Licence de Sciences Technologies Santé proposée par l'UFR Sciences Exactes et Naturelles. Il s’agit de l’évolution d’une licence qui existe à l’URCA depuis la création de l’université dans les années 70. Elle a évolué en 2004 pour s’adapter au système LMD.

 Positionnement :

Situer la mention dans le contexte de formation au niveau régional, national et international.

Cette licence STS mention BBTE est la seule licence proposant des enseignements de biologie et/ou de géologie en Champagne-Ardenne.

 Présentation synthétique :

Organigramme général de la mention et des parcours.

5 Année 3

Parcours BGSTU

Année 3 Parcours OENO

Année 3 Parcours BCP

Année 3 Parcours BIOCH

Année 3 Parcours EDD Année 2

Parcours BGSTU Année 2 Parcours BCP

Année 2 Parcours BIOCH Année 1

Portail BBTE

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Organisation détaillée de la mention et des parcours.

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BGSTU BCP BIOCH OENO EDD

Mémoire bibliographique (MOI0605) + Biochimie des Macromolécules du Raisin et du Vin (OENO0601) Histoire de la terre, Géologie

régionale (GEOL0601)

Compléments de Génét., Bio. Cell.

et Physio. Animale (BIO0607) Méthodes Analytiques (BCH0603) Physico-chimie des Vins Effervescents (OENO0602)

UED Traitement de la pollution (EDD0604) ou Ecologie environnementale

(EC00601) UEL 6

Biologie et Physiologie Animales

(BIO0603) Régulation du Métabolisme (BCH0602) Histoire de la terre, Géologie

régionale (GEOL0601) Projet et stage (EDD0602) Bio. Mol., Bio. Mol du Dév. et

Biotechnol. Végé. (BIO0602) Communications hormonales et

nerveuses (BIO0604) Mécanismes / Régulation des

réactions enzymatiques (BCH0601) Bio. Mol., Bio. Mol du Dév. et

Biotechnol. Végé. (BIO0602) Chimie de l’Environnement (EDD0601)

S6

Mécanismes / Régulation des

réactions enzymatiques (BCH0601) Biologie Cellulaire et Génétique 2

(BIO0601) Les groupes fonctionnels en chimie

organique (COB0601) Mécanismes / Régulation des

réactions enzymatiques (BCH0601) UED Géol. de surface et Environnement (GEOL0602) ou Méthodes d’analyse (EDD0603)

ECD 51 + ECD 52 + Biologie et physiologie de la vigne

(BIO0509) ECD 54 +

Anglais (AN0501) ECD Biologie Cellulaire et

Génétique (BIO0501) ou Interactions Plantes Microorganismes (BIO0510)

ou Microbiologie (BIO0506)

ECD Interactions Plantes Microorganismes (BIO0510) ou Microbiologie (BIO0506) ou Méthodes d’étude des Macromolécules (BCH0504) ou Stéréochimie organique et

mécanismes réactionnels (COB0501)

UED Interactions Plantes Microorganismes (BIO0510)

ou Microbiologie (BIO0506) ou Physiologie Animale (BIO0504) ou Génétique et Biologie Cellulaire

(BIO0502)

ECD Biologie Cellulaire et Génétique (BIO0501) ou Interactions Plantes Microorganismes (BIO0510) ou Microbiologie (BIO0506)

UED Ecologie (ECO0101)*

ou Interactions Plantes Microorganismes (BIO0510)

ou Biologie et Physiologie Végétales (BIO0503)

*étudiants d’origine SMM

Biologie Animale (BIO0505) Génétique Moléculaire (BCH0502) Biologie Animale (BIO0505) Energies Durables (EDD0502) Biologie et Physiologie Végétales

(BIO0503) Physiologie Animale (BIO0504) UEF Méthodes d’étude des

Macromolécules (BCH0501) Biologie et Physiologie Végétales

(BIO0503) Droit et Economie du

Développement Durable (EDD0501)

S5

Principes et méthodes de la stratigraphie (GEOL0501)

Génétique et Biologie Cellulaire

(BIO0502) UEF Stéréochimie organique et mécanismes réactionnels

(COB0501)

Eléments de Chimie et de Microbiologie du Vin

(OENO0501)

Stéréochimie organique et mécanismes réactionnels

(COB0501)

Année 3 : Différenciation des parcours

PCL0402 ou PCL0403 + Anglais (AN0401) + PCL0401 UEL 4

Transgénèse Végétale, Biologie Cellulaire et Génétique (BIO0403)

+

Immunologie, Biologie Cellulaire et

Physiologie Animale (BIO0404) + Initiation à la Biologie Moléculaire

(BCH0402) + BIO0403 ou BIO 0404 ou BCH0402 +

Biochimie enzymatique (BCH0401) Physiologie Animale (BIO0402)

S4

Génétique (BIO0401)

ECD 31 + ECD 32 + ECD 33 + ECD 34 +

Anglais (AN0301) + MOI disciplinaire (MOI0305) Géologie sédimentaire et

déformation (GEOL0301) UEF Microbiologie générale et moléculaire (BIO0303) GEOL31 ou BIO33

Biochimie métabolique (BCH0301) Physiologie Végétale (BIO0302)

S3

Biologie Animale (BIO0301)

Année 2 : parcours partiellement identiques

Molécules biologiques (BCH0201) + Anglais (AN0201) + MOI 0201 UEL 2

Physique (PH0204) + Chimie (CH0203) Biologie Cellulaire (BIO0202)

S2

Biologie Végétale (BIO0201)

Anglais (AN0101) + INFO0101 + METH0101 + MOI 0101 + Microbiologie (BIO0101)

Biologie Géologie (SVT0101) Chimie (CH0103)

Physique (PH0103) + Mathématiques (MA0103)

S1

Ecologie (ECO0101)

Année 1 : parcours identiques

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B – Objectifs pédagogiques a – Connaissances :

 Commune à la mention :

Sa caractéristique principale est de former les étudiants à différents aspects de la biologie, de la biochimie, des sciences de la terre et de l’environnement. La grande variété et la quantité de connaissances à acquérir ainsi que la diversité des débouchés potentiels justifient l'existence de parcours progressivement spécialisés conduisant vers les sciences de l'environnement, la recherche biologique et biochimique, l'œnologie, les sciences de la terre et l'enseignement.

Un des objectifs principaux de la mention c’est d’apporter aux étudiants des connaissances fondamentales solides en biologie et en sciences de la terre afin de leur permettre d’accéder à un master ou de passer des concours.

 Propres aux parcours :

BGSTU : apporter les connaissances nécessaires pour s’orienter vers les métiers de l’enseignement ou de l’environnement, et permettre aux étudiants d’intégrer des masters de biologie et de géologie ou alliant les deux disciplines à Reims (ex. master ASE ou BCS) ou dans d’autres universités.

BCP : acquérir des connaissances théoriques et pratiques solides en biologie cellulaire et physiologie afin de pouvoir intégrer des masters recherche ou professionnel (ex. master BCS).

BIOCH : acquérir les connaissances nécessaires pour déterminer les mécanismes moléculaires au cours de différentes interactions cellulaires et pouvant avoir des applications dans les domaines de la santé et de l'agro-alimentaire (process de production et fractionnement de molécules à valeur ajoutée).

EDD : acquérir les connaissances scientifiques générales nécessaires pour une insertion dans le monde professionnel et pour une poursuite d'étude dans un MASTER dont la thématique est liée aux problèmes de dépollution, de gestion durable des déchets (ex. master BCS, spécialité SQHE-GDE à l’URCA).

OENO : permettre aux étudiants d’acquérir les compléments de connaissances de bases nécessaires à une intégration dans le DNO (diplôme national d’œnologie) qui pourra être préparé à l’URCA à partir de 2008.

b – Compétences :

 Commune à la mention :

Bien que le but premier de cette licence généraliste ne soit pas de former les étudiants directement pour un métier, quelques compétences devraient être acquises à l’obtention du diplôme. Les diplômés pourraient ainsi entre autre :

- avoir des compétences pratiques, notamment des compétences de travail en laboratoire ou sur le terrain,

- être capable d’analyser une problématique, notamment dans la recherche et le choix de solutions.

 Propres aux parcours :

Le parcours EDD plus professionnalisant du fait de l’existence de stage obligatoire et de notions entre autre de droit de l’environnement, prépare les étudiants aux métiers de l’environnement en leur laissant, contrairement aux licences professionnelles, la possibilité d’intégrer un master.

C – Dispositions communes à la mention a - Conditions d’admission :

Précisez pour les parcours permettant une intégration en L3.

Sont admis en L1, tous les titulaires du baccalauréat ou équivalent. Toutefois un bac général scientifique est recommandé. Tout étudiant(e) ayant obtenu les 60 ECTS du L1 peut s’inscrire en L2.

De la même façon, tout étudiant ayant obtenu les 60 ECTS du L2 pourra s’inscrire en L3. Tous les parcours permettent une intégration en L3 dans le parcours correspondant ou dans les parcours EDD ou OENO. Toute réorientation à l’intérieur de la mention (changement de parcours) entre le L2 et le L3 est possible mais devra être discutée avec le tuteur et les responsables pédagogiques du parcours choisi.

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L’accès en L2 ou L3 à des étudiants titulaires de BTS ou DUT, à des étudiants reçus-collés PCEM1 et PCEP1, ou à des élèves de 2^ème année de CPGE, est possible après une demande de validation des acquis examinée par une commission ad hoc.

b - Modalités de contrôle des connaissances :

Les modalités de contrôle des connaissances suivent le règlement de scolarité présenté ci-dessous : Chaque semestre est composé de cinq unités d’enseignement qui donnent lieu à la délivrance d’un total de 30 crédits ECTS.

Une unité d’enseignement (UE) peut être constituée de plusieurs éléments constitutifs (EC) affectés d’ECTS.

Chaque semestre est noté sur 500 points.

La liste des UE et des EC que doit suivre chaque étudiant(e) à chaque semestre est établie par l’équipe de formation. Cette liste est construite en cohérence avec les objectifs de chaque mention.

Nombre et nature des sessions

Le contrôle des connaissances est semestriel. Il est organisé en deux sessions : une “ première session ” puis “ une seconde session ”.

Les modalités des examens écrits terminaux garantissent l’anonymat.

Obtention des UE, EC, semestres

Le contrôle des connaissances prend la forme d'examens terminaux et/ou d'un contrôle continu (incluant notamment l'évaluation de l'enseignement pratique, des épreuves écrites portant sur l’ensemble des enseignements, ainsi que des épreuves orales). La nature et le poids respectif de l'examen terminal et du contrôle continu, sont arrêtés chaque année pour toutes les UE et tous les EC.

Les unités d'enseignement sont définitivement acquises et capitalisables dès lors que l'étudiant y a obtenu la moyenne. De même, sont capitalisables les éléments constitutifs des unités d'enseignement.

La compensation est organisée sur le semestre sur la base de la moyenne générale des notes obtenues pour les diverses unités d'enseignement, pondérées par les coefficients.

Assiduité

Les séances de travaux dirigés, de travaux pratiques et de langues sont obligatoires. En cas d’absence injustifiée l’étudiant(e) est déclaré(e) défaillant(e) à l’UE ou l’EC pour les deux sessions.

Dans le cas d’une absence justifiée, le jury de l'UE ou de l'EC se réunira et examinera chaque cas.

Absence

En cas d’absence injustifiée à une des épreuves prises en compte dans le contrôle continu l’étudiant est réputé avoir obtenu une note égale à zéro. Dans le cas d’une absence justifiée, le jury de l'UE ou de l'EC concerné se réunira également et examinera chaque cas.

Le contrôle continu pourra être adapté pour les étudiants salariés, handicapés, sportifs de haut niveau et chargés de famille et les étudiants engagés dans la vie associative étudiante (les séances de TP et de langue restent obligatoires). Pour cela une demande de dispense de contrôle continu ou d’aménagement d’études doit être retirée au service de scolarité dans le mois qui suit le début des cours pour chaque semestre.

Une UE ou un EC est définitivement acquis et capitalisable si la note finale est supérieure ou égale à la moyenne et si l’étudiant(e) n’est pas défaillant(e).

En cas d’absence justifiée ou non à un Examen Terminal à la première session, l’étudiant(e) est déclaré(e) défaillant(e). Aucun calcul ne pourra être effectué sur le semestre correspondant.

L’étudiant(e) devra obligatoirement repasser cette épreuve la seconde session pour que le calcul puisse être effectué.

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Autorisation de poursuite d’étude dans un nouveau semestre

Dans un nouveau semestre, en licence (CEVU du 2 mai 2005) (référence à l’arrêté du 23 avril 2002, article 28.1) : la poursuite des études dans un nouveau semestre est de droit pour tout(e) étudiant(e) à qui ne manque au maximum que la validation d’un seul semestre dans son cursus.

Tout(e) étudiant(e), à qui il reste jusqu’à 30 ECTS à valider dans un même semestre, peut s’inscrire de droit dans le semestre suivant. L’équipe pédagogique formule les recommandations et conseils facilitant la suite de la formation.

Seconde session

La seconde session sera organisée sous forme d’examens pratiques, écrits ou oraux. La liste, le poids et la nature des notes qui pourront être conservées de la première session pour la seconde session seront définis en début de chaque année.

L’inscription aux examens de la seconde session doit se faire auprès du tuteur référent : les étudiant(e)s choisissent parmi les UE ou EC non validés et non compensés ceux qu'ils ou elles souhaitent repasser ou conserver.

L’inscription à une UE ou EC annule automatiquement la note obtenue à la première session, cette note sera remplacée par celle obtenue à la seconde session.

Tout(e) étudiant(e) qui ne se présentera pas à son rendez-vous pédagogique sera automatiquement réinscrit(e) aux UE ou EC non validés.

A la seconde session, tout(e) étudiant(e) ne se présentant pas à l’une des épreuves à laquelle il ou elle est inscrit(e) sera déclaré(e) défaillant(e) à cette UE ou cet EC.

En cas d’absence justifiée ou non à un Examen Terminal de la seconde session, l’étudiant(e) est déclaré(e) défaillant(e). Aucun calcul ne pourra être effectué sur le semestre correspondant.

Le report, d’une année d’étude sur l’autre, des notes de travaux pratiques est automatique si la moyenne obtenue est au moins égale à douze sur vingt. Ce report n’est valable exclusivement que pour l’année suivante.

c – Jurys :

Le fonctionnement des jurys est régi par les textes officiels.

Le jury est composé d'autant de membres qu'il y a d'UE par année. Il comprend au moins une moitié d'enseignants-chercheurs et d'enseignants parmi lesquels le président du jury est nommé.

d - Passerelle et réorientation :

Préciser les dispositifs particuliers mis en œuvre pour la réorientation des étudiants en difficulté.

Les différents parcours des mentions de licence STS ont été construits pour permettre une orientation progressive des étudiants. Ainsi, la présence d'UE libres et d’UE de différenciation permet aux étudiants de préparer à tout moment une réorientation vers d'autres filières. Les actions décrites dans le paragraphe "J-Démarches innovantes" concourent à faciliter la réorientation.

Depuis de nombreuses années, il existe des passerelles avec les filières de l'IUT.

Nous souhaitons également mettre en place un semestre "Nouveau Départ" pour les étudiants en difficulté après le S1. Ce semestre s’étendant de février à juin, permettrait aux étudiants de sortir d'une logique d'échec en leur donnant :

 Les bases scientifiques nécessaires pour réussir des études scientifiques,

 Les méthodologies de travail,

 La possibilité de préparer une éventuelle nouvelle orientation,

 La possibilité d’un travail de réflexion sur le projet professionnel intégrant un bilan de compétences réalisé dans le cadre du "Relais-Etudiants" mis en place au sein de l'URCA.

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Ces outils sont nécessaires pour que les étudiants en difficulté puissent reprendre confiance en eux et repartir sur de bonnes bases, en ayant toutes les chances de réussir aussi bien en Licence STS qu'ailleurs.

e - Procédure d’évaluation des enseignements et des formations :

La commission pédagogique permanente de l'université est en charge de la mise au point d'un questionnaire d'évaluation des enseignements par les étudiants. Ce questionnaire comportera un tronc commun à l'ensemble des UE de l'URCA, et pourra le cas échéant être complété en vue de l'évaluation de points particuliers à chaque formation. Ce questionnaire sera distribué aux étudiants en vue de l'évaluation de chaque UE constituant le diplôme à la fin de chaque semestre et sera traité de façon centralisée par l'équipe pédagogique de la licence.

Précisez les procédures spécifiques mises en œuvre.

D – Organisation pédagogique de la mention :

La présentation détaillée des UE sera donnée en Annexe.

Responsable de la mention

Nom : COUDERCHET Grade : PR Prénom : Michel Section CNU : 68 Discipline principale Equipe de recherche

enseignée : Ecologie / écotoxicologie de rattachement : URVVC EA2069

 : 0326913284 Fax : 0326913284 e-mail : michel.couderchet@univ- reims.fr

a - Présentation générale

Organisation générale de la Licence Sciences-Technologies-Santé

Les parcours-types de toutes les mentions de la Licence Sciences-Technologies-Santé suivent l'architecture schématisée ci-dessous :

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Dans tous les parcours-types, chaque semestre est composé de cinq unités d’enseignement qui donnent lieu à la délivrance d’un total de 30 crédits ECTS.

Une unité d’enseignement (UE) peut être constituée de plusieurs éléments constitutifs (EC) affectés d’ECTS.

Les UE et les EC prennent quatre formes :

 UE ou EC Fondamentales (obligatoires pour le parcours type considéré)

 UE ou EC de Différenciation (à choix restreint)

 UE ou EC Libres

 UE ou EC de PCL (professionnalisation, communication, langues)

Toutes les UE ont un volume horaire de 60h à l'exception des 2 demi-UE de PCL des semestres S1 et S2 qui présentent un volume horaire supplémentaire de respectivement 60h et 30h.

Le volume horaire de la licence Sciences-Technologies-Santé est donc de 1890h (3x600h + 90h).

b - Organisation de la mention

 Conception des parcours

Préciser les orientations retenues pour organiser des parcours différenciés, adaptés aux origines diversifiées des étudiant(e)s (faire un schéma général par blocs semestriels).

Mentionner les aménagements effectués dans les cursus pour faciliter d’une part l’accès des étudiant(e)s à une licence professionnelle et d’autre part l’accès des étudiant(e)s titulaires de BTS et DUT en licence.

Un choix de matières libres permet à l’étudiant qui le souhaite de s’orienter ensuite vers les licences professionnelles, particulièrement vers celles délivrées par la composante.

D’autre part L’accès en L2 ou L3 à des étudiants titulaires de BTS ou DUT, à des étudiants reçus- collés PCEM1 et PCEP1, ou à des élèves de 2^ème année de CPGE, est possible après une demande de validation des acquis examinée par une commission ad hoc.

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 Structuration

Adapter le tableau ci-dessous de manière à préciser l’organisation générale de la mention en terme d’UE en spécifiant la nature de celles-ci (UE fondamentale, UE de Différentiation, UE libre, …).

Pour plus de lisibilité, il peut y avoir un tableau par parcours types.

Parcours BGSTU :

Fourchette de volume horaire global pour un étudiant pour ce diplôme : 3690 heures Dont :

- Cours : environ 790 heures - TD : environ 500 heures - TP : environ 600 heures

- Travail personnel attendu: 1800 heures Parcours BCP :

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- Travail personnel attendu: 1800 heures Parcours BIOCH :

- Travail personnel attendu: 1800 heures

L’accès aux parcours EDD ou OENO se fait à en troisième année et est ouvert aux étudiants des 3 autres parcours ayant validé ses années 1 et 2. Pour cela, nous ne répèterons pas les enseignements de L1 et L2, mais présentons dans les tableaux suivants seulement les semestres 5 et 6.

Parcours EDD :

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Parcours OENO :

 Liste des EC proposées

Remplir le tableau ci-dessous par semestre d’enseignement : (S1, S2, S3, S4, S5, S6)

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Code de

l’EC Intitulé de l’EC Modalités de

l’enseignement * Volume horaire Coef. Crédits ECTS

**

Présentiel Travail personnel SEMESTRE 1

AN 0101 Anglais 1 TD 15 h 15 h 1/6 1

BIO 0101 Microbiologie CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

CH 0103 Chimie générale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

ECO 0101 Ecologie (ECD en EDD sem 5) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

MA 0103 Mathématiques CM, TD 30 h 30 h 1/2 3

MOI 0101 Méthodes et Outils Informatiques 1 CM, TP 15 h 1/12 0,5

METH0101 Méthodologie du Travail Universitaire 30 h 1/12 0,5

PH 0103 Physique CM, TD, TP 30 h 30 h 1/2 3

SVT 0101 Biologie-Géologie CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

INFO0101 Initiation à l'informatique 30 h 1/6 1

SEMESTRE 2

AN 0201 Anglais 2 TD 15 h 15 h 1//6 1

BCH 0201 Molécules biologiques CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0201 Biologie végétale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0202 Biologie cellulaire CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

CH 0203 Chimie organique CM, TD 30 h 30 h ½ 3

MOI 0201 Méthodes et Outils Informatiques 2 CM, TP 30 h 1/6 1

PCL 0201 (PPRO0201) Projet professionnel TD 15 h 5 h 1/6 1

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PH 0204 Ondes CM, TD, TP 30h 30 h ½ 3

ECL 3 ECTS du SEMESTRE 2

BIO 0203 Initiation à l’éthologie CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0204 Physiologie de la reproduction CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0205 Vigne et plantes de grande culture en Champagne CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0206 Evolution et phylogénie des végétaux CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

CH 0204 Chimie au quotidien CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

ECO 0201 Initiation à l’écologie environnementale régionale 30 h 30 h ½ 3

EL 0201 Electronique analogique 1 30 h 30 h ½ 3

EP 0201 Expérience professionnelle 30 h 30 h ½ 3

GEOL0201 Les applications de la Géologie CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

GEOL0202 L’eau à la surface de la Terre CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

MA 02XX Algèbre linéaire 30 h 30 h ½ 3

MA 02XX Nombres cardinaux 30 h 30 h ½ 3

PH 02XX Thermodynamique appliquée 30 h 30 h ½ 3

PH 02XX Physique de l’atmosphère 30 h 30 h ½ 3

PH 02XX Mouvements et sons 30 h 30 h ½ 3

PH 02XX Mécanique quantique 30 h 30 h ½ 3

PH 02XX Optique instrumentale 30 h 30 h ½ 3

SEMESTRE 3

AN 0301 Anglais 3 TD 15 h 15 h ¼ 1,5

BCH 0301 Biochimie métabolique CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

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BIO 0301 Les animaux vertébrés CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0302 Physiologie végétale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0303 Microbiologie générale et moléculaire CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

GEOL0301 Géologie sédimentaire CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

MOI 0305 Informatique disciplinaire TP 15 h 15 h ¼ 1,5

ECD 3 ECTS

BIO 0304 Anatomie comparée des vertébrés (BGSTU, BCP, BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0305 Parasitologie agricole et vétérinaire, protection des cultures

(BGSTU, BCP, BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0306 Mycologie (BGSTU, BCP, BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0307 Physiologie animale (BCP) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BPH 0301 Eléments de physique moderne pour les biospectroscopies et

l’imagerie en sciences du vivant (BCP, BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

CH 0303 Les réactions chimiques : mécanismes et applications (BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

GEOL0302 Géologie de terrain (BGSTU) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

SEMESTRE 4

AN 0401 Anglais 4 TD 15 h 15 h ¼ 1,5

BCH 0401 Biochimie Enzymatique et Bioénergétique CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BCH 0402 Initiation à la biologie moléculaire CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0401 Génétique CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0402 Physiologie animale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0403 Transgénèse végétale, Biologie cellulaire et Génétique CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0404 Immunologie, Biologie cellulaire et Initiation à la physiologie animale CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

PCL 0401 (TE0401) Techniques d’expression TD 15 h 15 h ¼ 1,5

PCL 0402 Connaissance des métiers de l’enseignement CM, TD 30 h 30 h ½ 3

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PCL 0402 (EP0401) Connaissance de l’entreprise CM 30 h 30 h ½ 3 ECL 3 ECTS du SEMESTRE 4

BCH 0402 Initiation à la biologie moléculaire CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BCH 0403 Biochimie agro-alimentaire CM, TP 30 h 30 h 1 /2 3

BIO 0404 Immunologie, Biologie cellulaire et Initiation à la physiologie animale CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0405 Protection des cultures CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0406 Micro-organismes et Biotechnologies CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

EL 04XX CAO électronique 30 h 30 h ½ 3

EP 04XX Communication 30 h 30 h ½ 3

ETT 0401 Protection et sécurité électrique 30 h 30 h ½ 3

GEOL0401 Roches endogènes et pétrogénèse CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

SEMESTRE 5

AN 0501 Anglais 5 TD 30 h 30 h ½ 3

BCH 0501 Méthodes d’étude des macromolécules (ECD en BCP) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BCH 0502 Génétique moléculaire CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0502 Génétique bactérienne et moléculaire (ECD en BIOCH) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0503 Biologie et physiologie végétales (ECD en EDD) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0504 Physiologie animale (ECD en BIOCH) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0505 Biologie animale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0509 Biologie et physiologie de la vigne CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

COB 0501 Stéréochimie organique et mécanismes réactionnels (ECD en BCP) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

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EDD 0501 Droit et économie du développement durable CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

EDD 0502 Energies durables CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

GEOL0501 Principes et méthodes de la stratigraphie CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

OENO0501 Elements de chimie et de microbiologie du vin CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

ECD 1 6ECTS du SEMESTRE 5

BIO 0501 Biologie cellulaire et Génétique (BGSTU, OENO) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0506 Microbiologie (BGSTU, BCP, BIOCH, OENO) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0510 Interactions plantes – micro-organismes (BGSTU, BCP, BIOCH,

OENO, EDD) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

ECD 2 3 ECTS du SEMESTRE 5

BIO 0507 Initiation à l’éthologie (BGSTU) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0508 Biotechnologies végétales (BGSTU, BCP, BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0509 Biologie et physiologie de la vigne (BGSTU, BCP, BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0511 Les Acteurs Moléculaires de l’Immunité (BCP, BIOCH) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0512 Anatomie comparée des invertébrés (BGSTU) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

ECO 0501 Ecophysiologie (BGSTU, EDD) CM, TD 30 h 30 h ½ 3

GEOL0502 Origine et histoire de la vie (BGSTU, EDD) CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

SEMESTRE 6

BCH 0601 Mécanisme/Régulation des Réactions Enzymatiques CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BCH 0602 Régulation du métabolisme CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BCH 0603 Méthodes analytiques CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BIO 0601 Etude des gènes eucaryotes : du clonage à la thérapie cellulaire CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0602 Biologie moléculaire, Biologie moléculaire du développement et

Biotechnologie végétale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

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BIO 0603 Biologie et physiologie animales CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0604 Communications hormonales et nerveuses CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0607 Biologie Cellulaire et Physiologie Animale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

COB 0601 Groupes fonctionnels en chimie organique CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

EDD 0601 Chimie de l’environnement CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

EDD 0602 Projet et stage è 60 h 60 h 1 6

EDD 0603 Méthodes d’analyse CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

EDD 0604 Traitement de la pollution CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

GEOL0601 Histoire de la Terre, Géologie régionale CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

MOI 0604 Mémoire bibliographique CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

OENO0601 Biochimie des macromolécules du vin CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

OENO0602 Physico-chimie du vin CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

BCH 0602 Biologie moléculaire et Biologie du développement CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0605 Microbiologie métabolique CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

ECO 0601 Ecologie environnementale, qualité biologique et sanitaire de l’eau

(ECD en EDD) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

GEOL0602 Géologie de surface et environnement (ECD en EDD) CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

SVT 0601 Sols et végétations CM, TD, TP 60 h 60 h 1 6

BIO 0606 Physiologie animale appliquée CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

CH 0609 Chimie du vivant CM, TD, TP 30 h 30 h ½ 3

* La rubrique “ modalités de l’enseignement ” vise à préciser la nature des prestations pédagogiques qui, au-delà des catégories traditionnelles (CM, TD, TP), doivent concerner de nouvelles formes d’enseignement (auto-formation, projets, mémoire).

** Le nombre d’ECTS doit être proportionnel aux heures travaillées qui comprennent le présentiel et le travail personnel.

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(21)

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c - Effectifs inscrits et taux de réussite des 3 dernières années :

Ce qui est demandé ici, ce sont les chiffres globaux pour la mention (donc tenir compte de l’ensemble des parcours de la mention et du fait que le périmètre de la mention est peut-être différent de celui du contrat 2004-2007). Voir les tableaux joints

Présentiel

Effectifs 2004-2005 2005-2006 2006-2007

1^ère année

L1

2^ème année

L2

3^ème année

L3

1^ère année

L1

2^ème année

L2

3^ème année

L3

1^ère année

L1

2^ème année

L2

3^ème année

L3 Inscrits au 15

janvier 246 200 161 304 131 164 307 164 122

Taux de

réussite/inscrits 48% 86% 68% 47% 76% 76% 47% 81% 80%

E – Equipe pédagogique de la mention :

Remplir le tableau ci-dessous pour les enseignants et enseignants-chercheurs.

L’équipe pédagogique est représentée par tous les enseignants et enseignants-chercheurs des départements de Biologie-Biochimie et des Sciences de la Terre. De plus, des enseignants chercheurs des départements d’Anglais, de Mathématiques-Informatique, Chimie et Physique concernés par les disciplines de la mention BBTE interviendront également dans leur domaine de compétences.

F – Equipe de formation :

Selon l’article 19 de l’arrêté du 23 avril 2002 relatif au grade de licence :

Faire apparaître les personnes (Administratifs et Enseignants) chargées de l’accueil, l’information, de l’orientation et de l’appui à l’enseignement).

NOM GRADE ROLE

BETOULLE Stéphane BRISSON Catherine CANCES Benjamin COUDERCHET Michel DAUMONT Dominique DAUMONT Ludovic DEDIEU Stéphane DELACOUX Christelle DELACOUX Frédéric DUCA Laurent FELTEN Vincent GAINVORS Angélique GEFFARD Alain

HERDENBERGER Françoise JEANDET Philippe

LAPORTE Bernard Philippe LAURAIN Michel

MALAM-ISSA Oumarou PAIN Sandrine

PETITFRERE Emmanuelle SALESSE Stéphanie SARTELET Hervé TROTEL-AZIZ Patricia

MCU 68

Responsable de la scolarité MCU 36

PR 68 PR 31 MCU31 MCU 64 MCU 64 MCU 64 MCU 64 MCU 68 MCU 65 MCU 68 MCU 66 PR 64 PRAG MCU 36 MCU36 MCU 68 PR 64 MCU 65 MCU 64 MCU 68

Tuteur

Responsable de la scolarité Tuteur

Responsable licence, Tuteur Tuteur

Tuteur, Directeur d’études L3 EDD Tuteur

Tuteur, Directrice d’études L3 BCP Tuteur, Directrice d’études L3 BIOCH Tuteur

Tuteur

Directrice d’études L2 Tuteur

Tuteur, Directrice d’études L3 BGSTU Directeur d’études L3 OENO

Tuteur, Directeur d’études L1

Tuteur, Directeur d’études L3 BGSTU Tuteur

Tuteur

Tuteur, Directrice d’études L3 BIOCH Tuteur, Directrice d’études L3 BCP Tuteur

Tuteur

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Directeur(s) ou Directrice(s) des Etudes : L1

NOM : LAPORTE Prénom : Bernard Philippe

GRADE : PRAG L2

NOM : CLAISSE-GAINVORS Prénom : Angélique

GRADE : MCU

NOM : DELACOUX Prénom : Frédéric

GRADE : MCU L3 BGSTU

NOM : LAURAIN Prénom : Michel

GRADE : MCU

NOM : HERDENBERGER Prénom : Françoise

GRADE : MCU L3 BCP

NOM : DELACOUX Prénom : Christelle

GRADE : MCU

NOM : SALESSE Prénom : Stéphanie

GRADE : MCU L3 BIOCH

NOM : PETITFRERE Prénom : Emmanuelle

GRADE : PR L3 EDD

NOM : DAUMONT Prénom : Ludovic

GRADE : MCU L3 OENO

NOM : JEANDET Prénom : Philippe

GRADE : PR G – Stages :

Dans la formation un ou des stages sont-ils prévus ? oui - non

Si oui, précisez les modalités (caractère d’obligation, évaluation, durée, place dans le cursus ou dans un parcours, conseillé à l’étranger…) ainsi que la place dans le parcours : S1 S2 S3 S4 S5 S6

Description :

Pour les étudiants qui en semestre 4 choisissent PCL 0402, un stage en école est obligatoire.

La possibilité est donnée aux étudiants de valider un stage libre sous forme d’EC

Le parcours EDD comporte un stage de 2 mois obligatoire qui doit être fait pendant l’été qui suit le semestre 6. Ce stage dont le rendu se fait sous forme de mémoire et d’une soutenance orale est sanctionné par 6 crédits.

H – Ouverture internationale de la formation

a - Y a-t-il des universités étrangères partenaires de la formation oui - non (rayer la mention inutile, si oui, préciser lesquelles)

b - Si oui, la licence comporte-t-elle (ou est-il prévu qu’elle comporte à terme) un (des) parcours co-construit(s) avec un (des) partenaire(s) et susceptible(s) de conduire à un diplôme conjoint, voire à un double diplôme ? Combien d’étudiants de l’URCA et du (des) partenaire(s) sont-ils concernés ?

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c - Aide à la mobilité internationale des étudiants et des enseignants

D’une façon générale, la possibilité d’aller passer un semestre ou deux à l’étranger est-elle prévue et, si oui, comment sera-t-elle favorisée ? quel est le pourcentage espéré des étudiants faisant l’expérience d’une mobilité internationale ?

Un service “ Relations Internationales ” propre à l'UFR Sciences et à l’UFR STAPS a été mis en place afin d'aider dans leurs démarches les étudiants intéressés par une poursuite d'études à l'étranger.

d - Dispositions spécifiques à l’accueil des étudiants étrangers

I – Ouverture à la formation continue et à la validation d’acquis

a - Existe-t-il des dispositifs spécifiques favorisant l’accueil d’un public de formation continue ?

oui - non (rayer la mention inutile, si oui, préciser les dispositifs ainsi que les flux attendus) b - existe-t-il des dispositifs spécifiques favorisant les validations d’acquis ?

oui - non (rayer la mention inutile, si oui, préciser)

Il existe au sein de l’université un service qui centralise les demandes de VAP ou de VAE (validation d’acquis professionnels ou d’expérience) auquel peuvent avoir recours les salariés ou les demandeurs d’emploi.

De plus, la validation d’études supérieures (VES) se fait après examen d’un dossier par une commission d’enseignants de la licence.

J – Démarches innovantes

Au cours du cursus licence, nous souhaitons :

 favoriser les rencontres individuelles Etudiants-Enseignant (tutorat enseignant)

 améliorer l'apprentissage des langues. Nous disposerons dès la rentrée 2008 d'un laboratoire de langue multimédia.

 proposer en première année aussi souvent que possible des enseignements intégrés en CM/TD, afin d'éviter la coupure brutale avec le secondaire.

Ainsi, outre les unités scientifiques fondamentales qui lui permettront d'acquérir les notions de bases indispensables à ses études, l'étudiant suivra, quel que soit son choix de parcours futur,

 90h d'anglais,

 une formation aux outils informatiques débouchant d'une part sur le C2I et d'autre part sur la découverte des logiciels scientifiques en lien avec sa formation de base,

 une préparation à la vie professionnelle sous la forme, maintenant traditionnelle, de stages, de visites d'usines, de conférences sur le monde industriel mais surtout sous la forme d'une réflexion de l'étudiant, menée sous la conduite du tuteur, avec l'aide des services du SIOU et de l'APEC, sur son projet professionnel, la façon de l'atteindre, les débouchés existants et les possibilités de reconversion et d’évolution de carrière. Nous souhaitons pouvoir proposer aux tuteurs qui le désireraient, une formation leur permettant de répondre à cette nouvelle mission.

Cette démarche se traduit par des actions spécifiques suivantes :

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Semaine de Pré-rentrée

L'accueil des primo-entrants restera un point important dans le prochain contrat.

La semaine de pré-rentrée sera conservée et certaines activités proposées seront complétées :

 Nous profiterons, par exemple, de ces journées pour faire découvrir, avec l'aide des personnels de la bibliothèque universitaire, les méthodes de recherche bibliographique sous forme d'ateliers obligatoires.

 Pour les étudiants appréhendant l'entrée à l'université et du fait de leur faible niveau scientifique (étudiants provenant de bac non généraliste ou non scientifique), nous proposerons des séances de révision sur les programmes du lycée.

Suivi individualisé des étudiants tout au long des trois années de licence : Tutorat

Mis en place lors du précédent contrat, le tutorat s'est révélé être un véritable plus pour les étudiants.

D'année en année, les étudiants, d'abord réticents à se confier à leur tuteur, ont compris leur rôle et n'hésitent plus à le solliciter pour obtenir des conseils sur leur choix de formation et leur projet professionnel. Une formation des tuteurs est envisagée afin de leur permettre de répondre aux interrogations des étudiants et leur permettre d'assurer leur mission dans le cadre de la PCL.

Le suivi des étudiants par les enseignants a donc été mis en place en 2004. Pour assurer ce suivi pédagogique, quatre rendez-vous minimum par année leur sont proposés : un au début et un avant la fin de chaque semestre.

 Le premier rendez-vous du 1^er semestre permet d’accueillir et d’orienter les étudiants,

 Le second, un peu avant la fin du semestre permet de faire un premier bilan, de pointer avec l’étudiant ses lacunes et ses points forts. C'est au cours de ce rendez-vous que l'étudiant effectue son inscription pédagogique pour le 2^ème semestre.

 L'étudiant rencontre son tuteur pour la troisième fois juste après le jury du premier semestre. Un bilan réel peut alors être établi suivant les résultats obtenus. Le tuteur peut alors envisager des solutions pour aider les étudiants en difficulté.

 Le quatrième et dernier rendez-vous a lieu après le jury final de l'année. C'est à cette occasion que les étudiants qui n'ont pas validé leurs semestres, peuvent faire leur inscription pédagogique pour la seconde session.

Afin d’établir une relation de qualité, le suivi pédagogique d’un étudiant doit être réalisé par le même tuteur au sein d’un même parcours (sauf en cas de changement d’orientation). Nous souhaitons poursuivre cette expérience et demander au tuteur d'encadrer l'étudiant dans la construction de son projet professionnel. La formation des tuteurs et la revalorisation de leur travail devront être envisagées.

Enseignements de professionnalisation (PCL) Ces enseignements proposent :

 Un accompagnement du projet professionnel de l'étudiant

 Le projet professionnel pouvant (et devant) évoluer dans le temps, sa construction se fera, pour chaque étudiant, sous la forme d'un enseignement obligatoire dès la première année (EC PPRO0201 en S2) et se poursuivra aux semestres S4 et S6. Le SIOU, les tuteurs (qui connaissent le mieux les étudiants dont ils ont la charge), l'APEC, … pourront intervenir dans cet enseignement.

 Un EC de 3 ECTS sur la connaissance de l'entreprise (EP0402)

 Un EC de 3 ECTS sur la connaissance des métiers de l'enseignement (FIP0402)

 Un EC de 1,5 ECTS sur les techniques d'expression appliquées au monde professionnel (TE0401)

UE libres

Une UE libre (6 ECTS) est proposée au semestre S2. Une demi-UE libre minimum est proposée aux semestres S4 et S6.

Ces unités libres répondent à un triple objectif :

 Répondre au questionnement d’un étudiant indécis en lui donnant la possibilité de découvrir d’autres disciplines.

 Acquérir une poly-compétence pour préparer son insertion professionnelle ou son intégration dans un Master.

 Amorcer une passerelle de réorientation.

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Au cours de son cursus de Licence, l’étudiant s’il le souhaite, pourra profiter des unités libres pour approfondir ses connaissances dans sa spécialité.

La liste des unités libres sera proposée aux étudiants au début de chaque année universitaire. Une unité libre ne pourra ouvrir que si le nombre d’étudiants est suffisant.

Orientation active : soutien en début de semestre S1 à travers des enseignements complémentaires de consolidation

Des unités d’enseignement dites "de consolidation" seront proposées en soutien aux UE scientifiques de base du semestre S1.

Ces unités seront au nombre de 4 :

 MA0100 : Mathématiques

 PH0100 : Physique

 CH0100 : Chimie

 SVT0100 : Sciences de la vie et de la terre

Les programmes de ces unités sont élaborés en concertation avec des enseignants de lycée et sont en adéquation avec les programmes de terminale.

Ces enseignements seront proposés à certains étudiants après étude de leur dossier dans le cadre de l'orientation active (le dispositif a été mis en place à titre expérimental à la rentrée 2007).

Généralisation de l’anglais

Durant les quatre premiers semestres, les étudiants de la licence STS suivent 15 heures d’anglais chaque semestre. Au cinquième ou au sixième semestre, les étudiants suivront une formation de trente heures d’anglais. Par ailleurs, en troisième année, ils seront encouragés (sous forme d’unité libre) à suivre la préparation au TOEFL\TOEIC. L'enseignement des langues se fera dans les laboratoires de langues de l'UFR Sciences Exactes et Naturelles.

K – Autres modalités pédagogiques : Laboratoire multimédia de langues

Le laboratoire sera totalement opérationnel à la rentrée 2008. A travers une gestion précise de la salle, il permettra aux étudiants de s’auto-former.

CM/TD intégrés

Les UE fondamentales seront dispensées, le plus souvent possible, sous forme de cours et travaux dirigés intégrés. Cette technique pédagogique, qui a fait ses preuves dans le précédent contrat, permet d'instaurer un dialogue de proximité permanent entre l'enseignant et les étudiants. Il est ainsi plus aisé de pointer immédiatement les difficultés de cours et de les résoudre par une application de type travaux dirigés.

NTIC

Dans le cadre de l’utilisation des nouvelles technologies de l’information et de la communication, la généralisation de l'utilisation du bureau virtuel sera encouragée. Pour développer des recherches documentaires, les étudiants pourront accéder librement à Internet et aux bases de données bibliographiques.

Dans ce cadre également, les étudiants sont vivement encouragés à utiliser :

 La base de données de toutes les UE de la licence généraliste. Elle permet l’accès à des fiches matières présentant le contenu de l’enseignement, le nom du responsable et les modalités de contrôle des connaissances.

 Le simulateur de parcours qui a été développé par le Centre de Ressources Informatiques et qui a un rôle informatif. Les étudiants ont une présentation concrète de l’offre de formation en simulant leur parcours en fonction de leur projet personnel et professionnel. Ce simulateur repose sur la base de données de UE évoquées précédemment.

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Fond documentaire informatisé

Les enseignants de la mention sont encouragés à constituer un fond documentaire de supports pédagogiques qui est disponible sur l’intranet de l’Université (webcampus). Les étudiants peuvent y accéder à partir des salles d’informatique mises à leur disposition.

Unité d'enseignement de méthodologie du travail universitaire (METH0101)

Cette unité est une proposition nouvelle expérimentée sur un public réduit lors de l'année 2007/2008.

Elle s'effectuera au début du semestre S1 pour tous les L1.

Enseignements de préparation au C2i

Le programme des unités "Méthodes et outils informatiques" (MOI) de 1ère année (MOI0101 et MOI0201) est en adéquation avec les compétences demandées pour le C2i.

L - Débouchés et insertion professionnelle de la spécialité

 Tableau récapitulatif des débouchés à 12 mois

Enquête par la formation

A renseigner si vous disposez d’ores et déjà d’informations

Promotion interrogée 2004-2005 2005-2006 2006-2007

Population interrogée inscrits diplômés inscrits

Taux de réponse

% en emploi (tout confondu)

% en emploi stable (CDI ou fonctionnaire)

% en emploi dans une entreprise localisée en RCA

% poursuites d’études

% recherche d’emploi

La licence STS mention BBTE n’ayant pas d’objectif professionnel direct, il n’est pas possible de renseigner le tableau ci-dessus. Le suivi des étudiants après leur passage dans le cycle de la licence n’est pas fait.

 Quelques exemples d’emploi et secteurs d’activités :

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(28)

ANNEXE 1 Fiche RNCP

28

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Répertoire National des Certifications Professionnelles

Résumé descriptif de la certification

L

’

INTITULÉ

: Licence de Sciences Technologie Santé – Mention Biologie, Biochimie, Terre et Environnement

INSCRIVEZL’INTITULÉTELQU’ILESTLIBELLÉSURLEDIPLÔME, LE TITREOULE CERTIFICAT

Cadre 1

Autorité responsable de la certification Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Cadre 2

Qualité du(es) signataire(s) de la certification Président de l’Université de Reims

Recteur de l’Académie de Reims

Cadre 3 Niveau et/ou domaine d’activité : II

DOMAINE : Code NSF : 113 Cadre 4

Résumé du référentiel d’emploi ou éléments de compétences acquis L

ISTEDESACTIVITÉS VISÉESPARLEDIPLÔME

,

LETITREOULECERTIFICAT

- Il donne à l’étudiant une formation scientifique de base solide en sciences de la vie et de la terre

- Il lui permet d’accéder au niveau Master ou au DNO

- Il lui permet après 2 années (en cours de diplôme) d’accéder en licence

professionnelle dans les sciences des domaines biologie, santé, sciences de la terre, environnement, agronomie…

- Il lui permet de présenter des concours de l’administration ou autre…

C

OMPÉTENCESOUCAPACITÉSATTESTÉES

- avoir des compétences pratiques, notamment des compétences de travail en laboratoire ou sur le terrain,

- être capable d’analyser une problématique, notamment dans la recherche et le choix de solutions.

Cadre 5

Secteurs d’activité ou types d’emplois accessibles par le détenteur de ce diplôme, ce titre ou ce certificat

C

ODESDESFICHES

ROME

LESPLUS PROCHES

: 22121, 22122, 23132, 24212

ET

51121

Si l’exercice d’une profession réglementée requiert la possession d’une autorisation réglementaire, il

convient de mentionner l’indication : “ L’habilitation xxxxx est exigée par les autorités xxxxxxx pour exercer la profession réglementée de xxxxxxx pour une durée de validité de xxxxxxx ”

Cadre 6

29

(30)

MODALITÉS D’ACCÈS À CETTE CERTIFICATION

Cadre 7 Descriptif des composantes de la certification

30 unités d’enseignement divisées en éléments constitutifs donnant chacun une quantité de crédits (ECTS). Le diplôme est acquis avec l’obtention de 180 ECTS.

Le bénéfice des composantes acquises peut être gardé indéfiniment.

Conditions d’inscription à la certification

Oui Non Indiquer la composition des jurys Après un parcours de formation sous

statut d’élève ou d’étudiant X en contrat d’apprentissage X Après un parcours de formation continue X en contrat de

professionnalisation X

Par candidature individuelle X

Par expérience Dispositif VAE existe

(préciser ici la date de mise en place du dispositif)

X

Liens avec d’autres certifications

Deux types d’accès sont envisagés : l’un du fait d’une possibilité d’équivalence totale ou partielle, l’autre du fait de leur valeur de pré-requis ouvrant l’accès à d’autres

certifications. Un hypertexte sera prévu ici vers le texte réglementaire le précisant.

Cadre 8

Accords européens ou internationaux Indiquez si le certificat – diplôme – titre a fait l’objet d’un accord international (reconnaissance mutuelle, équivalence des qualifications, etc.)

Cadre 9 Base légale

Base légale du certificat – titre – diplôme

(par ex. Article du …. publié au J.O.- B. O. du …)

Préciser pour les certifications inscrites sur demande la date de validité de l’inscription :

Cadre 10

Pour plus d’information :

Statistiques :

Autres sources d'informations : www.univ-reims.fr

Historique :

Cadre 11

30

(31)

ANNEXE 2

Supplément au diplôme

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