Pour une didactique de l’enseignement instrumental et/ou vocal
Journée d’étude CNSMDP – OMF (EA 206) MUSECO Paris-Sorbonne
Le 28 septembre 2013, au Conservatoire de Paris (ex. CNSMDP), Amphithéâtre Emmanuel, à 9h, a lieu une première journée d’étude « Didactique de l’enseignement instrumental et vocal » organisée par le département Pédagogie du Conservatoire de Paris en collaboration avec le groupe de recherche MUSECO de l’Observatoire musical français (EA 206) de Paris- Sorbonne. Vous trouverez ci-joint le planning de la journée avec les noms des communicants et le titre de leur intervention.
Pour se rendre au Conservatoire de Paris, prendre la ligne 5 du métro et descendre à la station Porte de Pantin. ATTENTION : l’entrée du Conservatoire, le samedi, se fait par la porte qui se situe sur le côté droit du bâtiment.
Programme de la journée
9h : Présentation de la journée et introduction Pascal Terrien, UCO-CNSMDP-Paris-Sorbonne
Président de séance : Gilles Boudinet, professeur à l’Université de Lyon II
9h15 – 10h45 : Trois communications de 20 minutes suivies d’une discussion de 30 minutes Gérald Guillot, Docteur en musicologie de l’Université Paris Sorbonne, titulaire du C.A. de musiques traditionnelles :
Revisiter le concept de « tâche » des organisations praxéologiques liées à la pratique instrumentale et vocale au travers d’un appareil conceptuel issu de la didactique de l’EPS.
Patrice Lamure, IFUCOME Université Catholique de l’Ouest :
Rendre compte des conceptions des élèves dans l’enseignement du chant en cours d’éducation musicale et de chant choral.
Jean-Luc Leroy, MCF IUFM Aix-Marseille :
Conditions et principes d’une didactique de l’enseignement spécialisé en musique.
Président de séance : François Madurell, professeur à l’Université de Paris-Sorbonne 11h – 12h30 :
Karina Cobo, CRR de Toulouse, titulaire du D.E. de clarinette : L’apprentissage de la clarinette en groupe restreint.
Pierre Zurcher, fondateur de l’Atelier musical de Genève :
Observation de la progression qualitative des interactivités musicales. Etude génétique.
Noémie Robidas, directrice de l’IsdaT à Toulouse, professeur associé à l’Université Laval, Québec :
Créer un outil didactique d’enseignement de l’improvisation pour instrumentistes débutants : une approche collaborative de la méthodologie de recherche de développement.
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13h – 14h : déjeuner libre
Président de séance : Jean-Luc Leroy, IUFM Aix-Marseille
14h – 15h30 : Trois communications de 20 minutes suivies d’une discussion de 30 minutes Gilles Tressos, CRR et PSEM de Poitiers, professeur didacticien du saxophone au CNSMDP : Le projet pédagogique de l'enseignant artistique : un contrat de transmission culturelle partagé par tous les acteurs, élèves, enseignants, parents, directeurs d'établissements et élus.
Emmanuel Ducreux, Professeur CNSMD Lyon et CNSMD Paris :
Culture musicale et didactique instrumentale : la possibilité d’une interaction concrète.
Pascal Terrien – Serge Cyferstein, CNSMD Paris :
Le triplet didactique à l’épreuve de l’analyse d’une situation d’enseignement instrumental.
Président de séance : Serge Cyferstein, Directeur du département Pédagogie du CNSMDP
15h45 – 17h :
Adrien Bourg, I.S.P. Institut catholique de Paris :
Didactique de l’apprentissage instrumental : démarches et outils.
Jean Jeltsch, CFMI de Lille :
Une initiation à la pratique musicale instrumentale à partir d’instruments « évolutifs ».
Cyprien Barale, professeur C.A. de guitare CRR d’Avignon:
L’utilisation du Grafcet dans la modélisation d’une séquence didactique : l’exemple des tablatures italiennes.
Médiateur : Pascal Terrien, UCO-CNSMDP 17h – 17h30
Discussion : Peut-on dire qu’il existe une didactique spécifique à l’enseignement musicale ?
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