Fiche ALBUM en pistes « Toujours rien » Christian Voltz (Editions du Rouergue)
Fiche d'identité
Quelle mise en lecture ?
Pistes pour lire, interpréter, débattre, argumenter
Mise en réseau
Dire ou écrire ou exprimer classiquement
Document de travail provisoire stage de sciences la Tour du Pin Avril – Mai 2005
Séquence sciences C2 à croiser avec le parcours lecture pour mieux comprendre l'histoire La germination : que se passe-t-il de la graine à la plante ?
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Comparer le personnage aux différentes pages l'histoire (dégager les constantes)- Etudier l'évolution de laver et dans l'histoire ; les conditions de germination (eau, lumière, durée...) : démarche scientifique expérimentale
- Tout n'est pas visible : mise en place d'un dispositif particulier permettant de mesurer la germination au- dessus et au dessous du sol à l’aide d’un aquarium et d'une plaque opaque
- Découpage en plusieurs parties (deux ou trois) - Images séquentielles
- Étude d'une illustration sans texte. Imaginez ce qui vient avant, après - Les différentes graphies dans le texte
Germination Graphies extensions possibles
« Petits bonheurs dans le pré »
« Les petits jardiniers à la maison »
« Les géants du jardin »
« Jardin d'école » (p 61 vie cachée du sol)
« Allons à la campagne » « Et dedans, il y a »
« Bébé »
M. Louis plante une graine et revient chaque jour pour la voir pousser. Il se lasse et ne verra pas la fleur éclore.
- Expérimentation sur la germination
- Ecrire les différentes parties d'histoire : ce qui se passe avant ou après une illustration - Ecrire une suite à l'histoire
- Créer des personnages avec des éléments de récupération - Fabriquer un livre en animation
- Ecrire ou recopier un texte avec des calligraphies différentes - Fabriquer un jeu de cette famille (graine, feuille, fleur…)
