DEVOIR SURVEILLE D’ETUDE DE TEXTE – CLASSE DE 3

DEVOIR SURVEILLE D’ETUDE DE TEXTE – CLASSE DE 3

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3 Esp – COEF 1 – Durée : 1h

Texte :

Le grand jour du nguon fut bientôt là. Dès la première heure, les gens affluèrent de la campagne vers la ville.

Assis dans la salle du conseil, au milieu de ses ministres, le roi accueillait les redevances des njis En longues files, des esclaves apportaient d’innombrables corbeilles de maïs, de haricots, de viande, d’huile de palme, de condiments qui s’amoncelaient dans les greniers du palais.

Mais, il y avait des njis accompagnés de fillettes qu’ils offraient au Mfon à la place des produits du sol. Elles étaient destinées à récompenser les services des grands fonctionnaires du palais.

Le point culminant de ces journées fut le serment d’allégeance. Dans une cérémonie solennelle, les grands du pays renouvelèrent leur promesse de fidélité au roi. Inclinés devant lui, ils burent dans leurs mains jointes le vin de soumission qu’il leur versait.

Si le roi prélevait les des impôts, il en faisait profiter le peuple en leur offrant de grandes réjouissances. Les esclaves eux-mêmes étaient de la fête. Ils pouvaient partager, ces jours -là, la nourriture préparée au palais pour les hommes libres.

Massée sur la place du marché, la foule attendait avec impatience le moment des danses et des jeux.

Des milliers de mains applaudirent quand des hommes masqués se précipitèrent dans le quadrilatère resté libre au milieu de la place, mettant le peuple en gaieté par leurs cabrioles fantasques.

Henri NICOD, Mangweloune, la danseuse du Roi Njoya I. COMPREHENSION

1. De quelle cérémonie traditionnelle est-il question ici ? 0.5pt 2.

a. Citez trois phases importantes de cette cérémonie 1.5pts

b. Laquelle de ces phases est la plus importante ? Justifiez votre réponse en relevant une phrase du texte 2pts

3. Où se tient cette cérémonie ? Relevez un détail du texte pour soutenir votre réponse 2pts

4. Le peuple concerné respecte-t-il les droits de l’Homme selon ce texte? Illustrez votre réponse par deux arguments du texte 2pts

5. Le peuple est-il content de participer à cette cérémonie ? Justifiez votre réponse par deux détails du texte 2pts

II. CONNAISSANCE ET MANIEMENT DE LA LANGUE

1. Donnez le sens des expressions suivantes : « le point culminant », « le serment d’allégeance » 2pts 2. Relevez dans le texte 2pts

a. Une phrase simple b. Un verbe du 3^e groupe

c. Un type de phrase que vous préciserez d. Un adjectif qualificatif

3. Réécrivez le 1^er paragraphe du texte au futur simple de l’indicatif 2pts

4. Le narrateur est-il présent ou absent du texte ? Pourquoi ? Quel est le type de focalisation utilisé ? 2pts

5. Donnez la nature et la fonction des mots soulignés 2pts

Examinateur : M. MBOUNOU

RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix - Travail - Patrie

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MINISTÈRE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES

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DÉLÉGATION RÉGIONALE DU CENTRE

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DÉLÉGATION DÉPARTEMENTALE DU MBAM-ET-INOUBOU

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LYCÉE BILINGUE DE BAFIA

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 (B.P). 327 BAFIA  (Tel): 222 175 175

REPUBLIC OF CAMEROON Peace-Work-Father land

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MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION

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NOTE TOTALE PARTIE 1 :

PARTTË 2 ;

N§ÜFr§ A PRÉHOMS _:

PARTIE 3 ;

PARTIE 4 :

YIs.* Q.1J FéRENII9U§U rUrEtJB-l

Non acquis ^{En coutrs} d'acquisition Acquis

DATE ! t ' ^{t I r} ! t . I t . . . . t t . t r t r t . r . . r r . . r , r . r . r l . r r r ! . . . r , . l r r . . . , . , l r r . r !

" . ., Té! :

OBSERVATTONS DU PARENT ;

Signature

ÉrnEUvE, D,ExpRESST0N Écnrrn

Compétence attendue : L'apprenant _devra reconstituer un récit et élaborer un schéma narratif et un schéma actanciel

.

^Un

^{jour qu'elle}

^{était à cette fontaine,}

^{il vint}

^{à elle} une pauvre femme

qui

la

pria

de

lui donner à boire. Et rinçant

aussitôt sa cruche, elle puisa de

l'eau

au

plus bel endroit

de la

fontaine,

_et

la lui

présenta, soutenant toujours

la

cruche

afin qu'elle bût plus

aisément.

La bonne femme

ayant

bu lui dit :

«

Vous

êtes

si belle, si

bonne,

si

honnête, que

je _ne

puis

m'empêcher

_de

vous faire un

don. Je vous donne

pour

don,

qu'à

chaque parole que vous

direz,

il

sortira de votre bouche une fleur ou une pierre précieuse. »

Lorsque

cette

belle fille arriva au logis,

sa mère

la

gronda

de revenir si tard de

la

fontaine'

<< Je vous demande pardon, ma mère,

d'avoir

tardé si longtemps ^>> ; et en disant ^ces

mots, il lui sortit

de la bouche, deux fleurs, deux perles et deux diamants.

D'où

vient cela ma

fille

^(ce

fut

la première fois

qu'elle

l'appel a ma

fille).

La pauvre enfant

lui

raconta naivement

tout

ce

qui lui

était arrivé, non sans jeter _une

infinité

de diamants.

Il était une fois, une veuve qui avait deux filles; I'ainée lui

ressemblait

si fort

et

d'humeur et de visage guo, qui la voyait, voyait la mère. Elles étaient tous deux

si désagréables

et si orgueilleux qu'on

ne pouvait

vivre

avec elles .

La

cadette

qui

était

le vrai portaitdu

père pour la douceur et pour l'honnêteté, étaîtavec cela une des plus belles

filles

Ne yiett écrire ici