P a g e 1 | 2 LYCÉE BILINGUE DE
BAZOU ÉPREUVE D’HISTOIRE ANNEE SCOLAIRE 2019-2020
BP 18 CLASSES : 1ères A, C et D EVALUATION N°1 DÉPARTEMENT
D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE 1ère A : 2 heures
1ères C et D : 1 heure 1ère A : coefficient 3 1ères C et D : coefficient 1 I. LA VÉRIFICATION DES RESSOURCES (9 pts)
1. La vérification des savoirs (3 pts)
Présente les manifestations de la Renaissance sur le plan culturel. (6 lignes maximum) 2. La vérification des savoir-faire (6 pts)
Après le XIVe siècle, de nouvelles valeurs émergent en Europe. L’homme passe au centre des intérêts, à la place de Dieu et du salut de l’âme. Ce mouvement intellectuel apparaît aux États-Unis avant de se répandre en Europe : il s’appelle l’existentialisme. Il se caractérise par la confiance dans le progrès et dans la raison de l’homme. Avec la révolution culturelle, les livres sont plus largement diffusés grâce à l’invention de la machine à vapeur par l’anglais Johannes Gutenberg.
Ce texte comporte de fausses informations :
1- Identifie et relève les 04 informations erronées. (0,5pt x4= 2pts) 2- Réécris le texte en rétablissant la vérité historique. (4pts)
II. LA VERIFICATION DE L’AGIR COMPÉTENT (9 pts) THÈME : CRÉATIVITÉ ET MAÎTRISE DE LA NATURE DOCUMENTS :
Document 1 : La révolution industrielle
La première révolution industrielle est un mouvement d’industrialisation qui part d’Angleterre au XVIIIe siècle et s’étend au reste de l’Europe durant le XIXe siècle. L’industrie textile (la filature et le tissage), puis la métallurgie, sont les premiers secteurs concernés, et enfin toutes les activités de production (y compris l’agriculture avec l’utilisation de machines et d’engrais chimiques). À la fin du XIXe siècle. L’économie mondiale subit une dépression importante de 1875 à 1895. Pour en sortir, les entreprises cherchent à trouver de nouveaux marchés. Elles doivent pour cela développer leur capacité de production et inventer de nouveaux produits.
La deuxième révolution industrielle prend cours et ses spécificités sont principalement la découverte de nouvelles matières premières, la révolution des transports et la mise au point d’une nouvelle organisation du travail appelée taylorisme. Le taylorisme est mis au point par l’ingénieur américain Frederick Taylor au début du XXe siècle.
Source : Histoire 1ères , Hachette, Paris
P a g e 2 | 2 Document 2 :
Filature au Lancashire (Angleterre) Source : Encarta 2009, la Renaissance
Consigne : Les documents ci-dessus retracent la période du 18e au 19e siècles, marquées par la d’industrialisation de l’Europe, liée à la créativité des européens. Ce processus connait un décollage difficile dans la majorité des pays Africains. Dans une production cohérente, fais des propositions pour que l’Afrique puisse améliorer son niveau d’industrialisation en t’appuyant sur les tâches ci-après :
Définis l’expression « révolution industrielle » et décris son origine. (3 pts)
Décris 2 faits majeurs qui illustrent la révolution de l’industrie en Europe. (3 pts)
Propose 2 solutions permettant à l’Afrique d’améliorer son niveau de développement industriel. (3 pts)
Présentation 2 pts
Proposée par M. ARISTOPHANE YEMAFO
