CONFERENCE SUR L’ADOLESCENCE 09/2010 Introduction
Nous allons aborder l’adolescence à travers les transformations qui la caractérisent sur le plan physique et psychique dans un 1er temps, puis nous étudierons l’influence de notre société sur les ados d’aujourd’hui.
PREMIERE PARTIE
11 – UN TEMPS DE CRISE
C’est avant tout une étape du développement, un temps de transformations profondes, un pas-sage de l’enfance à l’âge adulte,
« La période la + difficile de la vie, une deuxième naissance, un véritable accouchement, une mutation » disait Dolto qui la comparait au drame du homard.
« Grandir est par nature un acte agressif » écrivait Winnicott, psychiatre et psychanalyste anglais en soulignant le caractère nécessaire de ce détachement.
Il y a en effet un véritable travail psychique de DEUIL (et c’est un des mots-clés à retenir à propos de l’adolescence) à accomplir, deuil de l’enfance…
C’est une période de la vie sujette aux suicides et tentatives de suicides
La France détient le triste record européen de consommation de psychotropes, au niveau des enfants, cela joue aussi. A l’adolescence, cela prend encore plus d’ampleur.
L’école peut être à l’origine ou en lien avec ce problème pour diverses raisons…
Problème qui est fortement sous-estimé en France malheureusement Cf politique éducative de la Finlande
Période éprouvante pour les ados mais aussi pour les adultes qui s’occupent d’eux : parents, enseignants, éducateurs…
Les parents d’ado traversent eux-mêmes en général à la même période la crise du milieu de vie
I2 – LA SEXUALITE, A L’ORIGINE DE L’ADOLESCENCE MAIS TABOU DANS L’EDUCATION NATIONALE ?
La sexualité ado fait peur, alors on l’ignore mais les enseignants se retrouvent fragilisés car pas du tout préparés à cette réalité
Le collège est concerné également, le plus souvent à partir de la classe de cinquième qui correspond généralement à l’éveil pubertaire.
En fait, tout commence là avec la puberté. Pubes en latin signifie poil.
La puberté vient d’une véritable explosion hormonale.
La pulsionnalité adolescente vient réactiver la crise oedipienne
La puberté et l’intense travail psychique qu’elle déclenche réactivent ce conflit sous une forme nouvelle
Je mets l’accent sur cette invasion des pulsions sexuelles car elle va déterminer les comportements et les préoccupations ados
Les repères corporels et l’image de soi sont bouleversés
L’importance du regard d’autrui est démesurée, à l’école, il est déterminant et influence la capacité d’apprendre.
Problème de l’absentéisme, voire de la dépression L’humour reste un merveilleux moyen de communication
Ils ont du mal à parler de leurs préoccupations intérieures…
La puberté, c’est aussi la montée des pulsions sexuelles et agressives
Ex : J’ai vu un collège de banlieue littéralement révolutionné il y a quelques années suite à un bras tendu par un professeur …
Concept de bulle.
Il y a des enseignants qui ne réalisent pas du tout cette nécessité territoriale des ados …
Les conduites ados sont marquées par le passage à l’acte
Importance des rituels de passage qui ont pour objectifs l’intégration et l’acceptation des jeunes dans le monde des adultes, comme adultes.
Besoin d’un cadre adulte suffisamment contenant
13 – IDENTIFICATIONS, TRANSFERTS ET RELATIONS DANS LE CADRE SCOLAIRE
Une autre notion-clé de cette période là de notre vie humaine, c’est le concept d’identification.
Il me semble important que nous abordions également la question du transfert
L’enseignant éprouve, lui aussi une réaction émotionnelle, affective envers chacun de ses élèves : c’est le contre-transfert
Comment maintenir le lien à l’adolescent et trouver la bonne distance : ni trop près ...ni trop loin
Tenir une place d’adulte professionnel dans la rencontre avec les élèves, une place marquée par la différence symbolique de générations
Une relation ni trop séductrice ni trop démagogique
Cette période est un défi permanent lancé aux adultes…Il y a de la contagion possible et un positionnement adulte respectueux est toujours à repenser, réaffirmer…
Je vais en profiter du coup pour évoquer les dangers du rapport de force …
L’école oublie souvent que chaque élève est aussi une personne qui ne laisse pas son histoire à la porte de la classe.
DEUXIEME PARTIE
II – UNE ADOLESCENCE QUI N’EN FINIT PAS DE S’ALLONGER ET QUI SE RETROUVE MANIPULEE ET EXCLUE
Nous devons évoquer l’allongement de l’adolescence dans notre société occidentale
Cet allongement fragilise les jeunes. De même, avec le jeunisme à la mode dans notre société, on ne laisse pas une vraie place aux jeunes.
Il y a un écrasement inter-générationnel…
Actuellement, toutes les périodes de la vie s’allongent sauf l’enfance qui est plus courte
Nancy Bresson
Psychologue Clinicienne nancy.bresson@univ-lyon1.fr
