Jeudi 16 avril 2020
Bonjour... Nous continuons à lire l'album « Les œufs de Paulette » et nous allons découvrir ce qui se cache dans les œufs de Paulette... Voici les activités pour jeudi…
Pour ceux qui souhaitent continuer à utiliser le lien mis en place, je vous informe qu'il n'a pas la garantie RGPD (Règlement général sur la protection des données) (pour plus d'informations vous pouvez faire une recherche sur internet) mais les fichiers qui apparaissent sur le blog seront disponibles dans un format téléchargeable sur le lien
https://drive.google.com/drive/folders/11XqskT9L_P6b-tHwjfgLsjwftdMKk2wI
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er moment : Visionnage de l'album « Les œufs de Paulette »
Petite vidéo à télécharger sur le Google-Drive – Journée du 9 avril et à visionner en présence d'un adulte
https://drive.google.com/drive/folders/11XqskT9L_P6b-tHwjfgLsjwftdMKk2wI 2
e moment : L'album et les pages concernant Paulette qui retrouve ses œufs Dans un premier temps, reprendre rapidement les éléments de l'histoire déjà vus la semaine passée :
- Paulette, ce qu’elle fait, le poulailler - La canne et ses canetons, la mare - La truie, les porcelets, la porcherie - La brebis, les agneaux
- La chienne et ses chiots
- La vache et son veau, l’étable
Dans un second temps, reformuler l'histoire de la transformation des œufs de Paulette.
Paulette retrouve ses oeufs
Présenter l’image et compter le nombre d’œufs de Paulette.
« Maintenant, Paulette retourne au poulailler et retrouve ses œufs. Est-ce qu'ils ont changé ? » → … « Non ils sont toujours pareils. »
« Combien vois-tu d’œufs ? » → (les compter en les montrant) « 1, 2, 3, 4, 5, 6, il y a 6 œufs. »
Paulette reprend sa place...
Lire le texte jusqu’à « crac ». Faire reprendre ce qui est dit.
« Et maintenant Paulette que fait Paulette ? »
→ … « Elle s'assied sur ses œufs... Elle couve ses œufs. »
« Que se passe-t-il tout d'un coup ? »
→ … « Elle entend du bruit. »
« Quel bruit ? »
→ … « Crac ! »
La naissance des poussins
« Pourquoi Paulette pleure-t-elle ? »
→ … « Ses œufs sont cassés, elle pense que c'est elle qui les a cassés. »
« Que font les œufs ? »
→ … « Ils se cassent de plus en plus. »
« Les œufs vont-ils rester comme ça ? Non... Ecoute la suite de l'histoire...»
Reprendre la lecture jusqu’à ce que les poussins sortent des œufs.
« Qu'y a-t-il dans le nid maintenant ? »
→ … « Des poussins ! »
« Est-ce que Paulette est toujours triste ? »
→ … « Elle ne pleure plus, elle est contente... »
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e moment : La vie à la ferme... une famille de poussins et leur maman
A regarder sur le lien suivant :
https://safeYouTube.net/w/uRj6
4
e moment : Motricité fine : La pêche aux objets
Matériel : 1 passoire, 1 saladier ou 1 bassine rempli(e) d'eau, des petits objets qui flottent, 1 saladier vide
Pêcher avec la passoire les petits objets qui flottent et les déposer dans le saladier vide
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e moment : Comptines Le petit poussin picore Lien :
https://safeYouTube.net/w/0pk6
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e moment : LA POULE AVEC LE CONTOUR DE MA MAIN
Matériel : 1 feuille de papier, 1 feutre de couleur, 1 feutre noir, des crayons de couleur
Faire le contour de la main de votre enfant avec un feutre...
Refermer la ligne... pour finir le corps de la poule...
Avec un feutre noir, dessiner le bec, la crête et l'oeil...
Dessiner les pattes...
Et faire colorier par votre enfant...
Vous pourrez ensuite essayer de lui faire faire le tour de sa main tout seul...
Et voilà le résultat ! Merci à Eliott mon petit fils...
N'hésitez pas à faire des photos de vos enfants en activité et de leurs réalisations.
Vous pouvez les envoyer sur mon adresse mail : Catherine.Blanc@ac-reunion.fr.
Je les publierai sur le blog si vous êtes d'accord...
Pour les classes virtuelles, de 9h00 à 10h00
Le jeudi 16 avril pour Le vendredi 17 avril pour Abel
Nina Inaya Léa Gabrielle Enzo Angel Thaïssa
Maya Klervy Ophélie Léon Maxime Colas Salya Léo
Je vous envoie un lien (par mail) pour vous connecter. Je serai en ligne pour échanger avec vous et vos enfants pendant ce moment.
Bonne journée à vous...
Catherine
