Education Artistique Plastique

ANNEE ACADEMIQUE 2019- 2020

INSTITUTION NOTRE DAME

Education Artistique Plastique

Travaux de la semaine du 27 au 30 avril 2020

Niveau 6

_{: Exercice}

Dans votre cahier de dessin ou sur une feuille de canson, faites une réalisation architecturale d’une belle maison et de tous les éléments qui participent à son embellissement par l’assemblant des formes à deux dimensions (2D).

Technique : dessin d’imagination, coloriage. NB

: la première partie des travaux vous concernant aussi est à téléchargée dans le dossier

TERMINAL. Elle est renommée : EDUCATION ARTISTIQUE PLASTIQUE datant du 08/04/2020. Large diffusion, merci !

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Niveau 5

_:

_Exercice

En vous référant aux formes et couleurs du précédant devoir, faites une copie de ce dernier en utilisant les crayons de couleurs.

Techniques : dessin d’imitation, coloriage. NB

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Niveau 4

_:

_Leçon

Chapitre…

: PERSPECTIVES

Leçon 1

: Perspective Cavalière

Introduction :

Perspective en plongée donnant une vue à un cavalier du haut de son cheval, la perspective cavalière est une perspective très utilisée en art et c’est la raison pour laquelle nous l’utiliserons pour introduire les autres types de perspectives.

I/ Définition :

La perspective cavalière est une manière de représenter en deux dimensions (2D) des objets en volumes ou (3D). Cette représentation ne présente pas de point de fuite de ce fait, la taille des objets ne diminues pas même s’ils sont éloignés.

II/ Les principes de la perspective cavalière :

Elle est un mode de représentation d’un objet de l’espace sur une surface plane. Pour se faire, on doit respecter les conventions suivantes :

 Les segments cachés sont représentés par des pointillés et celles visibles par des traits-pleins.

 Deux droites parallèles sont représentées par deux droites parallèles et deux droites sécantes par deux droites sécantes.

 Le milieu d’un segment est placé au milieu du segment dessiné correspondant, des points alignés sont représentés par des points alignés.

 Les figures situées dans un plan vu de face (plan frontal) sont représentées en vrai grandeur (à l’échelle), la forme, les angles et l’orthogonalité sont respectées.

III/ L’exemple du cube :

Conclusion :

En définitive, nous avons remarqué l’importance de la perspective cavalière et cette dernière n’est plus à contester car l’usage qu’en font les artistes, les architectes entre autres le démontre nettement.

NB

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Niveau 3

_{: Devoir}

« Le coronavirus, une pandémie qui prend des proportions inquiétantes à travers le

monde ».

Pour s’en prémunir, faites une affiche afin de sensibiliser les populations sur les méthodes

barrières.

NB

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Niveau

_:

_DEVOIR

Reprenez sur une autre feuille de canson, cette même représentation de la nature vivante

faite précédemment en n’utilisant qu’une seule couleur. Il faudra jouer avec l’ombre et la

lumière uniquement.

Techniques

: Camaïeu (c’est du lavis en monochrome).

Par exemple :

NB

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Niveau 1èr

_{: Exercice}

En utilisant le canon 8 x la hauteur de la tête, dessinez un sportif en plein action et son

univers.

NB

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Niveau Tl

_{: Exercice}

A l’aide de la perspective frontale, reproduisez l’intérieur d’une chambre à coucher avec tous

ses détails esthétiques et utilitaires.