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Livre de Livre du Tableaux et blocs complétés,
l’élève professeur et fi gures corrigées Je comprends les consignes ... p. 13 ... p. 15 ... p. 2
Chapitre 1 ... p. 13 ... p. 15 ... p. 3 Chapitre 2 ... p. 29 ... p. 22 ... p. 6 Chapitre 3 ... p. 45 ... p. 31 ... p. 9 Chapitre 4 ... p. 61 ... p. 39 ... p. 11 Chapitre 5 ... p. 77 ... p. 48 ... p. 14 Chapitre 6 ... p. 93 ... p. 55 ... p. 22 Chapitre 7 ... p. 109 ... p. 64 ... p. 26 Chapitre 8 ... p. 125 ... p. 74 ... p. 30 Chapitre 9 ... p. 143 ... p. 81 ... p. 44 Chapitre 10 ... p. 161 ... p. 88 ... p. 69 Chapitre 11 ... p. 177 ... p. 96 ... p. 91 Chapitre 12 ... p. 191 ... p. 104 ... p. 106 Chapitre 13 ... p. 207 ... p. 112 ... p. 117 Chapitre 14 ... p. 223 ... p. 121 ... p. 136 Chapitre 15 ... p. 239 ... p. 131 ... p. 160 Chapitre 16 ... p. 255 ... p. 137 ... p. 179 Chapitre 17 ... p. 269 ... p. 145 ... p. 182
Sommaire
Mathématiques 5 e
J E C O M P R E N D S L E S C O N S I G N E S
1 J’analyse l’énoncé d’un exercice B
3 Je justifi e à l’aide d’une démonstration A 2)
(d
1)
(d
2)
(d
3)
(d
4)
C H A P I T R E 1 Enchaînements d’opérations
• Activité 2, p. 14
Maison
Bureau École
7,89 km
6,92 km 5,16 km
• Exercice 35, p. 21
A est le triple de la somme de 3,8 et 2,6. ● ● R = (3,8 + 2,6) : 4 B est la différence entre le double de 3,8 et 2,6. ● ● T = (2 × 3,8) – 2,6 C est le quart de la somme de 3,8 et 2,6. ● ● V = 3 × (3,8 + 2,6) D est la somme de 3,8 et le quart de 2,6. ● ● S = (3 × 3,8) + 2,6 E est la somme du triple de 3,8 et 2,6. ● ● U = 2 × (3,8 – 2,6) F est le double de la différence entre 3,8 et 2,6. ● ● W = 3,8 + (2,6 : 4)
• Exercice 37, p. 21
a b c a – b + c a – (b + c) a – b – c
8 5 2
8 – 5 + 2
= 3 + 2
= 5
8 – (5 + 2)
= 8 – 7
= 1
8 – 5 – 2
= 3 – 2
= 1
13 5 4 12 4 4
17 8 9 18 0 0
3,5 1,2 2,2 4,5 0,1 0,1
5 1,6 2,7 6,1 0,7 0,7
a b c a + b × c (a + b) × c
3 2 5 13 25
9 11 0 9 0
5,2 3,8 10 43,2 90
1,4 2,5 8 21,4 31,2
• Exercice 49, p. 22
A = 15 + 25
5 ● ● R = 15 + 25 : 5
B = 48
8 – 2 ● ● S = (48 – 2) : 8
C = 15
25 + 5 ● ● T = 48 : (8 – 2)
D = 48
8 – 2 ● ● U = (15 + 25) : 5
E = 15 + 25
5 ● ● V = 15 : (25 + 5)
F = 48 –2
8 ● ● W = 48 : 8 – 2
• Exercice 66, p. 24
a b c a – b × c (a – b) × c a × b – a × c
48 8 6 0 240 96
7,5 2,5 2 2,5 10 3,75
8 3,4 1,3 3,58 5,98 16,8
7,7 3,9 0 7,7 0 30,03
• Exercice 67, p. 24
a b c a
b
a + b
c a + b
c
20 5 5 4 5 21
15 1 4 15 4 15,25
7 14 7 0,5 3 9
2,2 2 4 1,1 1,05 2,7
• Exercice 80, p. 26
Le périmètre (en cm) du rectangle RSTU ● ● 6 × 10,5
Le périmètre (en cm) du rectangle SXYZ ● ● (10,5 + 6) × 2
L’aire (en cm
2) du rectangle RSTU ● ● (10,5 – 7 + 2,5) × 2
L’aire (en cm
2) du rectangle SXYZ ● ● (10,5 – 7) × 2,5
C H A P I T R E 2 Calcul littéral
• Activité 6, p. 31
Masse m (en g) 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Masse sur le plateau A (en g) 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 Masse sur le plateau B (en g) 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
• Exercice 22, p. 35
9(7 + x ) 7( x – 9) ( x + 9) × 7 (7 – x ) × 9
63 – 9 x 7 x + 63 63 + 9 x 7 x – 63
●
●
●
●
●
●
●
●
• Exercice 50, p. 37
2 ¥ x + 3 ¥ x 2 ¥ x + 3 2 ¥ ( x + 3) 3 ¥ ( x + 2)
● ● ● ●
● ● ● ●
Programme n
o1
●
Choisir un nombre.
●
Le multiplier par 2.
●
Ajouter 3 au résultat.
●
Choisir un nombre.
●
Lui ajouter 3.
●
Multiplier le résultat par 2.
Programme n
o2 Programme n
o3
●
Choisir un nombre.
●
Lui ajouter 2.
●
Multiplier le résultat par 3.
Programme n
o4
●
Choisir un nombre.
●