Supplément au n
o604 du 16 juin 2004 - US MAGAZINE - 17
DOSSIER École et cohésion sociale
Dossier coordonné par Daniel Rallet et Frédérique Rolet et réalisé par Marylène Cahouet, Élizabeth Labaye, Jean-Louis Maillard, Bruno Mer, Frédéric Négrel, Michèle Olivain, Denis Paget, Daniel Rallet, Daniel Robin et Frédérique Rolet.
Cohésion sociale
Que peut l’école ?
©THIERRY NECTOUX©NICOLE JOYE
©CLÉMENT MARTIN©THIERRY NECTOUX©DANIEL MAUNOURY
Répondant en écho au thème de la fracture sociale développé dans le contexte électoral par le candidat Chirac, la notion de cohésion sociale occupe aujourd’hui une place centrale
dans le vocabulaire des ministres.
Le gouvernement Raffarin III est censé panser des plaies depuis longtemps ouvertes, mises à vif par les mesures prises depuis deux ans.
L ’acharnement mis à diminuer la place et le rôle des services publics, la réforme du régime d’assurance chômage, la dé- gradation de l’emploi ont largement contribué à aggraver les phénomènes d’exclusion et d’inégalités, le signe en étant le nombre croissant d’allocataires de minima sociaux, 1,03 mil- lion d’allocataires du RMI en métropole en mars 2004.
Aussi Jean-Louis Borloo, nommé ministre de l’Emploi, du Travail et de la Cohésion sociale a-t-il été chargé de donner corps à un vaste plan de cohésion sociale touchant à l’emploi, au logement et à l’égalité des chances qui devrait être présenté le 30 juin en conseil des ministres.
Le Premier ministre en a dévoilé une partie lors de son allocution télé- visée le 16 juin, en annonçant que « sur cinq ans, 800000 contrats pour les jeunes » seraient proposés, « contrats d’intégration, contrats d’ap- prentissage, contrats en entreprise ». Pour traiter du problème central de l’emploi, le gouvernement a, semble-t-il, circonscrit le public des jeunes de moins de 26 ans éloignés de l’emploi, ceux sortis sans qua- lification du système scolaire mais aussi ceux au chômage EEE
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