Méthodes et connaissances, début de Tmle Histoire
Supports : manuel d’histoire, éditions Hatier Calendrier : une compétence & une activité par semaine
Exploiter un document
1- Lire une frise chronologique, situer des événements dans le temps et un contexte historique, doc p10-11 2- Lire une carte historique, ex doc p46 :
« la Gde Bretagne dans le monde en 1914 »
3- Lire et exploiter un tableau statistique, ex doc p48 « l’éco mondiale en19e/20e s. »
4- Lire et analyser de manière critique un texte, ex p70 : identifier l’auteur, la nature, les faits évoqués, rechercher les idées exprimées
5- Analyser une image (répartition des éléments, sens, hiérarchie)
Confronter plusieurs documents différents 1- Analyser deux documents de nature
différente, ex doc p140
2- Confronter deux textes aux points de vue opposés, ex doc p230
Organiser et synthétiser des informations 1- Analyser les termes d’un sujet pour
trouver une problématique, ex p50 2- Rédiger une réponse organisée, ex
p284-286
3- Dégager une problématique et construire un plan, ex p72 & 114 4- Construire un plan, ex p142-143 5- Rédiger une introduction, ex p143 6- Rédiger une conclusion, ex p234 Argumenter
1- Rédiger une composition
Géographie
Supports : manuel de géographie, éditions Nathan, ou autre
Exploiter un document
1- Analyser un croquis de synthèse : ex p76-77,
- repérer les atouts et les contraintes du territoire étudié : climat, sol, littoraux, enclavement, relief, etc.
- décrire la répartition et la hiérarchie des faits observés : villes, activités, infrastructures de transports, autres équipements 2- Lire, analyser et critiquer un texte ; ex
p108, 109 :
3- Lire et exploiter un tableau statistique, ex p287
4- Lire et exploiter des graphiques, ex 193 ;
à barres : étudier la répartition des éléments ; quantités, groupes, les classer par importance ( hiérarchiser) et dans le temps
circulaire : étudier les parts, les quantités, leur hiérarchie
à courbes : étudier 1 évolution dans le temps, trouver la tendance générale, différences entre début et fin
Organiser et synthétiser des informations 1- Réaliser un schéma, en réutilisant un
nombre limité (2 à 5) d’informations étudiées (ex densités, flux, lieux, équipements), ex p136
2- Construire un organigramme, ex p164-165 à partir des informations extraites d’un texte
3- Réaliser un croquis de synthèse, ex p 314
Argumenter : rédiger une composition
