DE L ESPACE COUTUMIER À L ESPACEACADÉMIQUE UNE «POSSIBLE» TRANSPOSITION INSTITUTIONNELLE VERS DE NOUVELLES DIALECTIQUES EN ÉDUCATION PAYS

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DE L’ESPACE COUTUMIER À L’ESPACEACADÉMIQUE

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-2017 1

UNE « POSSIBLE » TRANSPOSITION INSTITUTIONNELLE

VERS DE NOUVELLES DIALECTIQUES EN ÉDUCATION PAYS

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Dans le social kanak c’est l’homme interconnecté qui est au centre de la progression culturelle. Les réseaux partagés très présents révèlent souvent d’une manière sociologique et anthropologique cette progression par interconnexion et la présence du lien entre échange, savoir et pouvoir.

Espace d’interconnexion

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-2017 2

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SYSTÈME ET CERVEAU GLOBAL

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-2017

3

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SYSTÈME ET CERVEAU GLOBAL

SYMBOLISME PUISSANT

Perception comme un écosystème

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-

2017 4

Habiter, Oikos

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ESPACE ACADEMIQUE

2017 5

 CONTESTATION FACTEUR DE CHANGEMENT SOCIAL

« PROPOSITIONS »

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« PROPOSITIONS »

« Créer un nouveau mouvement du monde et donner du "possible" à la mémoire-pays »

 RECTEUR ACADÉMIQUE ET ADJOINT

 DÉPLACEMENT DU RECTORAT VERS LE CENTRE DU PAYS

 DENC UNITÉ DELOCALISÉE

 AMENAGEMENT DES SERVICES DE PROXIMITÉ DÉVELOPPEMENT DE NOUVELLES UNITÉS

 CREATION D’UNE UNITE UNIVERSITAIRE

 AMÉNAGEMENT DES PÉRIODES SCOLAIRES

 UN INSPECTORAT DE LA CULTURE, DES LANGUES KANAK ET OCÉANIENNES

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DISPOSITION ACADEMIQUE PARTENARIALE

Institution comme nouveau fondement du système social

UNIVERSITE

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-2017 7

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Nouvelle ACADEMIE Institution comme nouveau fondement du système social

ZA1

ZA2

UNIVERSITE

DELEGATION INSPECTION RECTORALE

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-2017 ZA : Zone académique

8

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CIOC 1co

Infrastructures DE PROXIMITE

Gestion d’administration scolaire et d’éducation

ZA1

ZA3 CIO 1

CIO 2

Rectorat

3 IEP

Délégation rectorale Délégation Académique

CIO 3

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998- 2017

ZA : Zone académique

9

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CIOC 1co

Infrastructures de proximité

ZA1

ZA3 CIO 1

CIO 2

Rectorat

3 IEP

CENTRALISATION

« IDRAI »

INSTITUT DE RECHERCHE ACADEMIQUE

INTERNATIONAL

Délégation rectorale Délégation Académique

CIO 3

Diversité sociale et ethnoculturelle en éducation

Délégation

Enjeux des recherches en « éducation à » et environnement numérique : Continuité et rupture

Centre de recherche et de construction de savoir autochtone

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-2017

CIO: centres d'information et d'orientation IEP: Inspection de l'enseignement primaire

10

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ZA1

ZA2

UNIVERSITE

Période A : vacances scolaires

Période B : Vacances scolaires

ALTERNANCE Vacances scolaires

INTÉRÊT COMMUNAL

2017 11

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POUR UNE INTELLIGENCE AUTONOME ET ÉRUDITION ATTESTÉE

PAR UNE PÉDAGOGIE DE L’ÊTRE HUMAIN

POUR UNE ÉCOLE - « PAYS » -

VERS UNE ESPACE DÉLIBÉRATIF

DANS L’EXPRESSION D’UN MEILLEUR RAPPORT À L’ESPACE PARTICULIER

DISSYMÉTRIE

ÉVOLUTION INSTABILITÉ

CHERCHER LA LIMITE DE RUPTURE D'ÉQUILIBRE

UN PROJET INACHEVÉ TOUJOURS EN COURS

RECHERCHE D’ÉQUILIBRE ET DE RÉÉQUILIBRAGE

C U L T U R E S

L A N G U E S

RAPPORT À L’AUTRE PENSER PAR SOI-MÊME

ZONE D’HÉTÉROGÉNÉITÉ COMMUNICATIONNELLE PROJET DE STRUCTURATION INSTITUTIONNELLE

« ÉDUCATION-PAYS »

B O R D U R E S

N E R V U R E S

CONTRÔLER POUR CONTRER/CONTRER POUR CONTRÔLER

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FILTRE SCIENTIFIQUE SAVOIRS SAVANTS

COUTUMIERS

SOUBASSEMENTS COSMOGONIQUES

DOMAINES DISCIPLINAIRES

INTERCULTURELS DOMAINES DISCIPLINAIRES

INTERCULTURELS

ÉCOLES ÉCOLES

INTENTIONS

SOCIOCULTURELLES ET POLITIQUES ZONES

DES SAVOIRS SCOLAIRES

ZONES DES SAVOIRS

SCOLAIRES

CURRICULUM DE FORMATION

INTERDISCIPLINARITES

LANGUES CULTURES KANAK-OCEANIENNES

EXIGENCES ACADEMIQUES

ZONES DES PRATIQUES SCOLAIRES ZONES

DES PRATIQUES SCOLAIRES

INSPECTORAT ACADEMIQUE

LANGUES CULTURES KANAK-OCEANIENNES

CURRICULUM DE FORMATION INTERDISCIPLINARITES

LANGUES CULTURES KANAK-OCEANIENNES

RÉFÉRENCES ÉPISTÉMOLOGIQUES VERS UN RENOUVEAU PARADIGMATIQUE

INSPECTORAT DE L’ÉDUCATION E

S P E

E N S E I G N E M

E N T

DIMENSION SOCIALE DU SAVOIR DIMENSION SOCIALE DU SAVOIR

SENS

WADRAWANE EDDY WAYUONE 2019

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2017 14

Répercussions

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INNOVATION

TECHNIQUES et OUTILLAGES

Impacts économiques

Impacts sociaux

Révisions

institutionnelles Transformation des mentalités

environnementales

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FORMATION

JEUNESSE

EDUCATION

URBANISME

ANIMATION CULTURELLE

ENVIRONNEMENT

ACTION SOCIALE LOISIRS

ECONOMIE AMENAGEMENT

DU TEMPS

SANTE

PRAGMATISME

C O N T E S T A T I O N

F A C T E U R D

E C H A N G E M E N T S O C I A

L

R ECENS EMENT DU PO TENT IEL

HARMONISATION DES POLITIQUES AUPRÈS DE LA JEUNESSE ET DES FORMATIONS ENSEIGNANTES

CONNAISSANCE DES MILIEUX

CONSTELLATION

SE NS D’UN E C ON STE LL A TION : SO LID ARITE

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Figure de la diversité scolaire calédonienne : vers un palindrome ?

WADRAWANE WAYUONE EDDY 1998-2017

LEGITIMITE

RECONNAISSANCE

HABILITATION

Équité

Spécificités culturelles

locales

Réalités Culturelles

nouvelles

Empathie