PIMS Projets d’ingénierie multi sites

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PIMS

Projets d’Ingénierie Multi-Sites

LEnsE :Laboratoire d’Enseignement Expérimental

Septembre 2018

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LEnsE

Des moyens matériels et humains uniques

I 150 postes d’expériences scientifiques, dont 80 différents.

I Un spectre très large de domaines, de la mécanique quantique à l’électronique embarquée.

IR Elec SystOpt Quantique Photom Lasers Fibres Polar Emb

I 70 enseignant·e·s/chercheur·e·s/ingénieur·e·s,

I des interactions avec les laboratoires de recherche,

I des développements industriels.

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PIMS Projets d’ingénierie multi sites

Travail scientifique expérimental en équipe d’octobre à mai

Concevoir Réaliser Tester

une expérience scientifique complète ("système") :

Optique Électronique Mécanique Informatique L’expérience est :

I une manip (de recherche ou pas) à transformer en TP,

I une réalisation liée à une demande industrielle,

I ou une idée des élèves.

Objectifs pédagogiques

approfondir des notions scientifiques, augmenter son savoir-faire expérimental, s’initier au travail en équipe (6=binôme) s’initier à la gestion du projet

construire une démarche personnelle

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Exemples de sujets

"Projets système" et PIMS des années précédentes.

I Laser femtoseconde. Manip de recherche→TP.

I Multiplexage en longueurs d’onde. Expérience pour le grand public.

I Lidar Doppler.Manip de recherche→TP. (Collab. ONERA.).

I Telecom Optique. Manip de recherche→Collab. ALCATEL.

I Viseur tête haute

I Allumer la ville. Collaboration chercheurs en Design, Saint Etienne

I Lampe frontaleasservie par le regard (proposé par des élèves)

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Exemples de sujets

PIMS 17-18

1. IOPTIKOS – Conception et réalisation d’un projecteur de diapositives portatif 2. BOS SPECKLE – Voir les turbulences grâce à de l’imagerie Laser

3. L’œil du LEnsE – Un oeil numérique pour des démonstrations grand public 4. Zygo – Jouvence et optimisation d’un dispositif de contrôle interférométrique 5. Parcours Laser

6. Lidar fibré cohérent pour la mesure de la vitesse d’une tornade 7. Transmission optique cohérente

8. Capteur acoustique par fibres optiques

9. Disparition de motifs colorés par rétro-éclairage (Palaiseau|Bordeaux|Saint-Etienne)

10. Images – Utiliser le flou de défocalisation pour estimer le facteur d’échelle dans les reconstructions 3D

11. Réalité Augmentée

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Encadrement

piloté par un·e enseignant·e/chercheur·e/ingénieur·e

L’équipe pédagogique (non définitive) :

I LaurentLombard, ONERA

I SébastienDe Rossi, IOgs

I Thierry Avignon, IOgs

I Fabienne Bernard, IOgs

I LionelJacubowiez, IOgs

I GuyLe Besnerais, ONERA

I PhilippeJennevé, Nokia

I NicolasDubreuil, IOgs

I JeanAugereau, IOgs

I MathieuHébert,IOgs

I NathalieWestbrook, IOgs

I JulienVillemejane, IOgs

I ...

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Multi-sites ?

I Objectifs pédagogiques communs,

I Modalités comparables,

I Equipe pédagogique multi-site,

I Des projets communs à deux (voire trois) sites. (D’autres propres à chaque site.)

I Collaborations (et déplacements) d’élèves entre sites.

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Modalités Saint Etienne

3 parties, électifs

1ère semaine à Paris-Saclay

PIMS1 FHP Marketing stratégique Sem. 43

Solidworks EMG / FHP Sem. 45

TP/Projet Semestre 1 PIMS 2

TP/Projet Semestre 2 PIMS 3

1/2 j

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Modalités. Bordeaux

obligatoire, sur semaines spécifiques

PIMS 1 Sem. 43

PIMS Sem. 2

PIMS Sem. 10

PIMS Sem. 20

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Modalités Paris-Saclay

3 parties, électif

PIMS1 FHP Marketing stratégique Sem. 43

Solidworks EMG / FHP Sem. 45

PIMS 2

PCSO LabView

Sem. 51 & 8 + 2 1/2j mars

Option1.1 Option1.2 Option1.3 Option 1

Option2.1 Option2.2 Option2.3 Option 2

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1ère semaine commune

Recherches préparatoires. Semaine 43 : 22 au 26 oct.

PIMS 1 30h

Une semaine pour établir :

I contextescientifique et industriel, bibliographie,

I problématiqueà traiter,

I démarchepour répondre à cette problématique,

I planning,

I répartition des tâches.

I (et réaliser quelques expériences préparatoires)

Puis travail expérimental décembre → mai

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Travail Expérimental

Toussaint →Noël Préparation des commandes et/ou des dessins mécaniques (Solidworks)

P : Vous pouvez proposer d’inclure votre projet ProTIS dans votre PIMS

Puis Travail expérimental

I 1 semaine (S43) du 17 au 21 décembre

I 1 semaine (S8) du 18 au 22 février

I 4 1/2 journées (jeudis matin) : 7 mars au 28 mars

I En bonus : 6 1/2 journées (Option)

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Journée INGÉN’IOGS

Les élèves présentent leurs projets ingénieux et innovants

Forum posters et prototype PIMS, FIE, Arts et Sciences, . . .

10 mai 2019

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Projets à la carte

3 formules

PIMS 1

Si vous ou l’ensei- gnant·e n’êtes plus

PIMS 1

PIMS 2

Format normal

PIMS 1

PIMS 2

PIMS 3

Version bonus

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Sujets potentiels 18.19

Liste indicative, partielle et provisoire

I Montages optiques à bas coût (coll. Tunisie) P

I Interférences à 1 photonP

I Art et scienceP

I Telecom optiquePB (Nokia)

I BiophotoniqueP

I RobotiqueP

I Concours « make your own greenhouse » PS

I ...

I les vôtres ?

Présentation des sujets→début Octobre et sur le site du LEnsE

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Inscriptions

Par équipe auprès des enseignant·e·s

Œil$réel$

Objet$

observé$

Œil$à$l’échelle$

Matrice$2$

CMOS$$

Grand$écran$ou$vidéo$

projecteur$

Commandes$

des$tensions$

PIMS$:$L’$Œil$du$LENSE$$

ObjecDf$:$Simuler$le$comportement$de$l’oeil$en$modélisant$le$cristallin$par$une$lenDlle$liquide$variable.$

PIMS%encadré%par%Thierry%Avignon%et%Lionel%Jacubowiez%

2 créneaux d’inscriptions :

« PIMS Cafés » début octobre Informations :

lense.institutoptique.fr/ Deuxieme Annee /PIMS