MOOCs @ HEC
Un projet d’équipe,
Un terrain d’expérimentation riche Retour d’expérience…
iTunes U
2010 2014
+ 3 Millions
téléchargements
Cours complet, séquencé Exercices
Séquences courtes
« Self-paced »
Plus de 100 000 étudiants « inscrits » en 4 mois Cours filmé en classe
Cursus complet identique à celui donné en classe Suppression des exercices !
Top 10 des téléchargements pendant plus de 10 mois
Monter à l’échelle
Viser le bon public Tout doit être accessible en ligne Aysnchrone et synchrone
Un VRAI cours complet, avec une démarche pédagogique, une évaluation des acquis,…
Avec une notion de “promo” forte
xMOOC
cMOOC
Objectif embarquer les citoyens Européens dans une prise de conscience Européenne.
« Donner le pouvoir » aux citoyens.
Un processus pédagogique innovant avec la « clinic »
Objectif proposer un tour complet des méthodes d’évaluations financières, en les mettant en perspective par des exemples réels
Une évaluation d’une entreprise réelle à faire pour la certification
Cours généraliste en anglais, sans pré-requis
Impact important en terme de visibilité Cours spécialisé, valorisable sur un CV, en Français Impact essentiellement à l’échelle « Francophone »
Comment ?
Un projet, une équipe
Avant-Projet
Conception et Mise en Oeuvre
❶
Animation
Ré-utilisation
❷ bis
❷
❸
❹ ❹ Bilan
Equipe
• Chef de projet
• Equipe pédagogique : professeur et assistant(s)
• Equipe Audiovisuelle : cadreur-monteur
• Equipe technique : technicien Web
• Equipe d’animation : professeur et assistant(s)
5 personnes à temps plein pendant 3 mois
Mise en œuvre - un Studio efficace
• Script écrit, prompteur
• Synchronisation animation / vidéo
• 1 demi-journée de tournage pour enregistrer 1h de vidéo
• Montage environ 2 jours pour 1h de vidéo
Activités proposées…
Le vrai enjeu de l’apprentissage
• Quizz
– Jeu de questions type QCM, données et choix de question aléatoire
– Il est possible de proposer de vrais « cas »
• Essai, évalué par les pairs
– Attention particulière sur les grilles d’évaluation
• Les sessions en direct avec réponses aux questions
• Tester, re-tester et… compter aussi sur l’intelligence
collective
Animation
Augmenter le sentiment de communauté,
l’engagement et la motivation
Les Forums et la communication
• Communication sur les grandes étapes
• Encourager la participation aux forums
• Surveiller, être attentif
• Prendre « la parole » à bon escient
• Communiquer, féliciter
• Gérer les « trolls »
• Feedback « généraux »
• Forum « interne » et réseaux sociaux
Augmenter l’engagement et la motivation par des mails ciblés, personnalisés
68% les ont trouvé encourageant, les reste ayant globalement une position neutre
Social Learning + 4000 inscrits
75% disent qu’ils souhaitent continuer à interagir avec la communauté créée
Expérimentations
Sessions en direct… et même en public !
• Une interaction forte entre des étudiants «virtuels » et des
étudiants « réels », enrichissant l’expérience des deux populations
• Un objectif d’engagement civique
• 5 projets concrets, des actions à mener sous forme d’ateliers
– Présentation vidéo
– Feedback écrit sur l’avancement des projets – Animation des forums
– Sondages / Utilisation de Crowd sourcing – Animation de session en direct
Mêler le virtuel et le réel
• Intérêt pour les participants au MOOC
– aspect concret, ajoutant de la valeur, de la légitimité au contenu, sentiment de « faire partie du projet », implication forte
• Intérêt pour les étudiants de la Clinic :
– Travail sur des projets concrets, valorisant personnellement et professionnellement, permet d’appréhender la complexité
– le MOOC légitimise le travail des étudiants qui obtiennent réponses des Institutions Européennes accrues
Ca fonctionne !
I watched the videos and read the one-page sheets, and every topic seems to me very interesting and important. That is why I actually enjoyed giving my opinion through them. All of us should be concerned by the topics discussed, they impact on all of us
• Objectif niveau élevé du MOOC, impliquant un taux de réussite
« faible » (58%)
– Satisfaction des participants : « On a appris beaucoup », valeur de la formation
– les participants souhaitent refaire le cours à une prochaine session pour travailler sur un autre cas
