PR´ ESENTATION . . . . 4

P´ERIODE D’ACCR´EDITATION : 2016 / 2021

UNIVERSIT´E PAUL SABATIER

SYLLABUS MASTER Mention Biologie-Sant´e M1 BIOSANTE-RANGUEIL

http://www.masterbiosante.ups-tlse.fr/

2021 / 2022

11 AVRIL 2022

SOMMAIRE

SCH´ EMA ARTICULATION LICENCE MASTER . . . . 3

PR´ ESENTATION . . . . 4

PR´ESENTATION DE LA MENTION . . . 4

Mention Biologie-Sant´e . . . 4

PR´ESENTATION DE L’ANN´EE DE M1 BIOSANTE-RANGUEIL . . . 4

RUBRIQUE CONTACTS . . . . 5

CONTACTS MENTION . . . 5

CONTACTS D´EPARTEMENT : FSI.BioG´eo . . . 5

Tableau Synth´ etique des UE de la formation . . . . 6

LISTE DES UE . . . . 13

GLOSSAIRE . . . . 75

TERMES G´EN´ERAUX . . . 75

TERMES ASSOCI´ES AUX DIPLOMES . . . 75

TERMES ASSOCI´ES AUX ENSEIGNEMENTS . . . 75

2

SCH´ EMA ARTICULATION LICENCE MASTER

15

De la licence au master : la poursuite d’études

Dans la continuité de la licence, le cursus master est organisé en 4 semestres.

Articulation Licence - Master

Mentions de master Mentions de licence

Chimie

Génie des procédés et des bio-procédés Sciences et génie des matériaux

Mathématiques et applications Électronique, énergie électrique,

automatique Génie civil Énergétique, thermique

Mécanique Génie mécanique

Sciences de l’univers et technologies spatiales Sciences de la Terre et des planètes, environnement

Biotechnologies

STAPS : Éducation et Motricité (EM) Biologie-santé

STAPS : Entraînement Sportif (ES) Biologie végétale

STAP : Management du Sport (MS) Biodiversité, écologie et évolution

Management des systèmes d’information Information, communication Physique fondamentale et applications

Sciences de l’océan, de l’atmosphère et du climat

Bio-informatique

STAPS : Activité Physique Adaptée et Santé (APAS)

Chimie

Mathématiques Électronique, énergie électrique, automatique

Génie civil Mécanique Physique

Sciences de la Terre Miashs Informatique Sciences de la vie

Domaine Droit, Économie, Gestion : Sciences sociales Domaine Sciences humaines

et sociales : Information, communication

Informatique

Réseaux et télécommunication Miage

Domaine Sciences, technologies, santé

MEEF

Ethique

Sciences humaines, Droit, Sciences de la vie, Santé, Professionnels de santé Sciences humaines, Droit, Sciences de la vie, Informatique, Mathématiques, Mathématiques

appliquées, Santé, Professionnels de santé

Santé publique

MEEF

MEEF

MEEF

MEEF

STAPS : Activité Physique Adaptée et Santé (APAS)

STAPS : Éducation et Motricité (EM) STAPS : Entraînement Sportif (ES) STAP : Management du Sport (MS)

MEEF : Master Métiers de l’enseignement, de l’Education et de la Formation - INSPE (cf page 17)

3

PR´ ESENTATION

PR´ ESENTATION DE LA MENTION

MENTION BIOLOGIE-SANT´E

La formation s’adresse `a des ´etudiant-e-s de Biologie et des corps de Sant´e. Elle met l’accent sur la compr´ehension de processus physiologiques et pathologiques chez l’animal et l’homme, `a travers une vision int´egr´ee. Ceci implique une approche pluridisciplinaire pr´esentant les diff´erents niveaux d’´etude (mol´ecules, cellules, organismes, popu- lations) en faisant appel aux connaissances et outils de diff´erents domaines : biologie mol´eculaire, g´en´etique et g´enomique, biologie cellulaire et du d´eveloppement, physiologie animale, immunologie, neurosciences, ´ethologie...

L’enseignement vise ´egalement `a sensibiliser fortement aux liens entre recherches fondamentale et clinique en insistant sur les liens entre les aspects physiologiques et pathologiques, et en illustrant comment les approches int´egr´ees permettent d’envisager ou de d´evelopper des applications th´erapeutiques.

Les principaux d´ebouch´es professionnels vis´es sont dans les domaines de la recherche et de l’enseignement sup´erieur (y compris en secteur hospitalo-universitaire), des industries biotechnologiques, pharmaceutiques et agroalimen- taires, et des agences publiques de contrˆole dans le secteur agroalimentaire et sanitaire.

PR´ ESENTATION DE L’ANN´ EE DE M1 BIOSANTE-RANGUEIL

4

RUBRIQUE CONTACTS

CONTACTS MENTION

RESPONSABLE DE MENTION BIOLOGIE-SANT´E LACAZETTE Eric

Email : eric.lacazette@inserm.fr T´el´ephone : 0531224086

CONTACTS D´ EPARTEMENT: FSI.BIOG´ EO

DIRECTEUR DU D´EPARTEMENT LUTZ Christel

Email : fsi-dptBG-dir@univ-tlse3.fr T´el´ephone : 05 61 55 66 31

SECRETARIAT DU D´EPARTEMENT BLANCHET-ROSSEL Anne-Sophie

Email : anne-sophie.blanchet-rossel@univ-tlse3.fr

5

TABLEAU SYNTH´ ETIQUE DES UE DE LA FORMATION

page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD TP TPDE Stage

Enseignements Annuels

Choisir 1 UE parmi les 56 UE suivantes : 40 PMBST7AM LE MEDICAMENT : INTRODUCTION A LA PHARMACO-

LOGIE MOLECULAIRE

6 O 34 11

41 PMBST8AM MEDECINE ET BIOLOGIE DE LA REPRODUCTION 6 O 54 6

42 PMBST8BM APPROCHE ANATOMIQUE ET RADIOLOGIE DU CORPS HUMAIN

6 O 40 20

43 PMBST8CM BIOLOGIE ET PHYSIOPATHOLOGIE MOLECULAIRE DE LA CELLULE

6 O 30 30

44 PMBST8DM IMMUNOLOGIE ET MECANISME PHYSIOPATHOLO-

GIQUES

6 O 60 12

45 PMBST8EM IMMUNOLOGIE : BASES PHYSIOLOGIQUES ET THERA- PEUTIQUES

6 O 60 12

46 PMBST8FM TRACEURS EXPLORATIONS FONCTIONNELLES ET ME- TABOLIQUES

6 O 37 20

47 PMBST8GM PALEOPATHOLOGIE ET EVOLUTION DES MALADIES 6 O 48 6 6

48 PMBST8HM GENETIQUE HUMAINE ET COMPAREE 6 O 55 16 4

49 PMBST8IM APPROCHE PHYSIOPATHOLOGIQUE DES MALADIES DU METABOLISME

6 O 10

50 PMBST8JM INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES ET SANTE DIGESTIVE 6 O 10 66 RMBST7AM MECANISME ET MODELISATIIONS EN PHYSIOPATHOLO-

GIE HUMAINE

6 O 60 60

25 RMBST7BM METHODES ET CONCEPTS EN ANTHROPOBIOLOGIE 6 O 32 8 8

67 RMBST8AM METHODO ANATOMIE PATHO ET HISTOLO APPLICA- TION MODEL ANIMAUX

6 O 60 60

68 RMBST8BM L’EVOLUTION ET SES MECANISMES : L’HOMME 6 O 40 40 20

69 RMBST8EM PHYSIOPATHOLOGIE DU SYSTEME 6 O 50 12

6

page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD TP TPDE Stage 28 EMBSA2FM PHYSIO. VASCULAIRE : DIFF ? FONCTION, REGULAT ? &

PHYSIO

5 O 28 30

30 EMBSA2JM BIOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ET CANCER 5 O 30 26

32 HMBST8AM BIOCHIMIE DES DYSREGULATIONS METABOLIQUES 6 O 40 20

33 HMBST8BM DIFFERENCIATION ET ONCOGENESE 6 O 40 20

34 HMBST8CM MISE EN FORME ET BIODISPONIBILITE DES MEDICA- MENTS

6 O 30 40

35 HMBST8DM PHYSIOPATHOLOGIE DES INFECTIONS 6 O 50 12

36 HMBST8EM BIOMATERIAUX : MATERIAUX POUR LA SANTE 6 O 59 7 5

37 HMBST8FM BIOTECHNOLOGIES ET INGENIERIE BIOMEDICALE 6 O 56 10

38 HMBST8GM CONCEPTION ET STRUCTURES DES MOLECULES A IN- TERET THERAPEUTIQ

6 O 47 3 20

39 HMBST8HM METHODES D’ANALYSE CONTROLE QUALITE DES PRO- DUITS DE SANTE

6 O 47 3 20

26 EM8BSAHM METHODOLOGIE EN ANATOMOPATHOLOGIE ET EN HIS- TOLOGIE

6 O 30 16 14

27 EMBEA2SM SOCIALISATION ET VIE EN SOCIETE 6 O 18 22 20

14 EMBSA1DM REGULATIONS GENIQUES ET EPIGENETIQUES 6 O 24 22 12

15 EMBSA1EM BASES DE LA REPONSE IMMUNITAIRE ET INFLAMMA- TOIRE

6 O 24 22 4 8

16 EMBSA1FM PHARMACOLOGIE FONDAMENTALE ET CLINIQUE 6 O 18 22 6 12

17 EMBSA1GM CELLULES SOUCHES ET PLASTICITE CELLULAIRE : PHY- SIOPATHOLOGIE

6 O 30 28

18 EMBSA1IM INTRODUCTION AUX OMICS 3 O 12 12 4

29 EMBSA2IM NEUROSCIENCES COGNITIVES 5 O 44 2 12

19 EMEAM1DM INFORMATIQUE ET BASE DE DONNEES 3 O 6 6 18

31 EMEAM2DM IMAGERIES MEDICALES 3 O 10 20

55 RMBSA2DM IMMUNOPHYSIOPATHOLOGIE 6 O 24 26

56 RMBSA2EM GENETIQUE 6 O 36 22

57 RMBSA2FM PHYSIO. VASCULAIRE : DIFF ? FONCTION, REGULAT ? &

PHYSIO

6 O 28 30

7

page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD TP TPDE Stage 58 RMBSA2GM BIO. MULTI-ECHELLES INTRO. AUX APPROCHES QUAN-

TITATIVES

6 O 20 38

59 RMBSA2HM DYNAMIQUE DE L’ORGANISATION CELLULAIRE 6 O 24 24 10

60 RMBSA2IM NEUROSCIENCES COGNITIVES 6 O 44 2 12

61 RMBSA2JM BIOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ET CANCER 6 O 30 26

62 RMBSA2KM ORGANISATION ET MAINTENANCE DES GENOMES EU- CARYOTES

6 O 30 28

63 RMBSA2LM VIROLOGIE ET VECTOROLOGIE 6 O 30 28

64 RMBSA2MM ANTHROPOBIOLOGIE ET ECOLOGIE HUMAINE 6 O 22 24 12

65 RMBSA2QM NUTRITION : ALIMENTATION, SANTE DIGESTIVE ET ENERGETIQUE

6 O 30 28

20 PMSPU7AM ORGANISATION DES SYSTEMES DE SANTE 6 O 40 10

21 PMSPU7CM BIOSTATISTIQUES 6 O 20 25

22 PMSPU7EM ETH. ET DEO MEDICALE 6 O 30 10

23 PMSPU7FM MANAGEMENT STRATEGIQUE DES ETABLISSEMENTS DE SANTE

6 O 20 25

24 PMSPU7GM SCIENCES SOCIALES DE LA SANTE 6 O 20 25

51 PMSPU8AM PRATIQUES MANAGERIALES ET GESTION SOCIALE 6 O 20 25

52 PMSPU8CM METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE CLINIQUE ET EPI- DEMIOLOGIQUE

6 O 20 25

53 PMSPU8FM GESTION COMPTABLE ET FINANCIERE APPLIQUEE A LA SANTE

6 O 20 25

54 PMSPU8GM GESTION DES PROBLEMES JURIDIQUES DES ETABLIS- SEMENTS DE SANTE

6 O 20 25

Choisir 1 UE parmi les 53 UE suivantes : 40 PMBST7AM LE MEDICAMENT : INTRODUCTION A LA PHARMACO-

LOGIE MOLECULAIRE

6 O 34 11

41 PMBST8AM MEDECINE ET BIOLOGIE DE LA REPRODUCTION 6 O 54 6

42 PMBST8BM APPROCHE ANATOMIQUE ET RADIOLOGIE DU CORPS HUMAIN

6 O 40 20

43 PMBST8CM BIOLOGIE ET PHYSIOPATHOLOGIE MOLECULAIRE DE LA CELLULE

6 O 30 30

8

page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD TP TPDE Stage

44 PMBST8DM IMMUNOLOGIE ET MECANISME PHYSIOPATHOLO-

GIQUES

6 O 60 12

45 PMBST8EM IMMUNOLOGIE : BASES PHYSIOLOGIQUES ET THERA- PEUTIQUES

6 O 60 12

46 PMBST8FM TRACEURS EXPLORATIONS FONCTIONNELLES ET ME- TABOLIQUES

6 O 37 20

47 PMBST8GM PALEOPATHOLOGIE ET EVOLUTION DES MALADIES 6 O 48 6 6

48 PMBST8HM GENETIQUE HUMAINE ET COMPAREE 6 O 55 16 4

49 PMBST8IM APPROCHE PHYSIOPATHOLOGIQUE DES MALADIES DU METABOLISME

6 O 10

50 PMBST8JM INNOVATIONS TECHNOLOGIQUES ET SANTE DIGESTIVE 6 O 10 66 RMBST7AM MECANISME ET MODELISATIIONS EN PHYSIOPATHOLO-

GIE HUMAINE

6 O 60 60

25 RMBST7BM METHODES ET CONCEPTS EN ANTHROPOBIOLOGIE 6 O 32 8 8

67 RMBST8AM METHODO ANATOMIE PATHO ET HISTOLO APPLICA- TION MODEL ANIMAUX

6 O 60 60

68 RMBST8BM L’EVOLUTION ET SES MECANISMES : L’HOMME 6 O 40 40 20

69 RMBST8EM PHYSIOPATHOLOGIE DU SYSTEME 6 O 50 12

32 HMBST8AM BIOCHIMIE DES DYSREGULATIONS METABOLIQUES 6 O 40 20

33 HMBST8BM DIFFERENCIATION ET ONCOGENESE 6 O 40 20

34 HMBST8CM MISE EN FORME ET BIODISPONIBILITE DES MEDICA- MENTS

6 O 30 40

35 HMBST8DM PHYSIOPATHOLOGIE DES INFECTIONS 6 O 50 12

36 HMBST8EM BIOMATERIAUX : MATERIAUX POUR LA SANTE 6 O 59 7 5

37 HMBST8FM BIOTECHNOLOGIES ET INGENIERIE BIOMEDICALE 6 O 56 10

38 HMBST8GM CONCEPTION ET STRUCTURES DES MOLECULES A IN- TERET THERAPEUTIQ

6 O 47 3 20

39 HMBST8HM METHODES D’ANALYSE CONTROLE QUALITE DES PRO- DUITS DE SANTE

6 O 47 3 20

27 EMBEA2SM SOCIALISATION ET VIE EN SOCIETE 6 O 18 22 20

14 EMBSA1DM REGULATIONS GENIQUES ET EPIGENETIQUES 6 O 24 22 12

9

page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD TP TPDE Stage 15 EMBSA1EM BASES DE LA REPONSE IMMUNITAIRE ET INFLAMMA-

TOIRE

6 O 24 22 4 8

16 EMBSA1FM PHARMACOLOGIE FONDAMENTALE ET CLINIQUE 6 O 18 22 6 12

17 EMBSA1GM CELLULES SOUCHES ET PLASTICITE CELLULAIRE : PHY- SIOPATHOLOGIE

6 O 30 28

18 EMBSA1IM INTRODUCTION AUX OMICS 3 O 12 12 4

30 EMBSA2JM BIOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ET CANCER 5 O 30 26

19 EMEAM1DM INFORMATIQUE ET BASE DE DONNEES 3 O 6 6 18

31 EMEAM2DM IMAGERIES MEDICALES 3 O 10 20

55 RMBSA2DM IMMUNOPHYSIOPATHOLOGIE 6 O 24 26

56 RMBSA2EM GENETIQUE 6 O 36 22

57 RMBSA2FM PHYSIO. VASCULAIRE : DIFF ? FONCTION, REGULAT ? &

PHYSIO

6 O 28 30

58 RMBSA2GM BIO. MULTI-ECHELLES INTRO. AUX APPROCHES QUAN- TITATIVES

6 O 20 38

59 RMBSA2HM DYNAMIQUE DE L’ORGANISATION CELLULAIRE 6 O 24 24 10

60 RMBSA2IM NEUROSCIENCES COGNITIVES 6 O 44 2 12

61 RMBSA2JM BIOLOGIE DU DEVELOPPEMENT ET CANCER 6 O 30 26

62 RMBSA2KM ORGANISATION ET MAINTENANCE DES GENOMES EU- CARYOTES

6 O 30 28

63 RMBSA2LM VIROLOGIE ET VECTOROLOGIE 6 O 30 28

64 RMBSA2MM ANTHROPOBIOLOGIE ET ECOLOGIE HUMAINE 6 O 22 24 12

65 RMBSA2QM NUTRITION : ALIMENTATION, SANTE DIGESTIVE ET ENERGETIQUE

6 O 30 28

20 PMSPU7AM ORGANISATION DES SYSTEMES DE SANTE 6 O 40 10

21 PMSPU7CM BIOSTATISTIQUES 6 O 20 25

22 PMSPU7EM ETH. ET DEO MEDICALE 6 O 30 10

23 PMSPU7FM MANAGEMENT STRATEGIQUE DES ETABLISSEMENTS DE SANTE

6 O 20 25

24 PMSPU7GM SCIENCES SOCIALES DE LA SANTE 6 O 20 25

51 PMSPU8AM PRATIQUES MANAGERIALES ET GESTION SOCIALE 6 O 20 25

10

page Code Intitul´e UE ECTS Obligatoire Facultatif Cours TD TP TPDE Stage 52 PMSPU8CM METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE CLINIQUE ET EPI-

DEMIOLOGIQUE

6 O 20 25

53 PMSPU8FM GESTION COMPTABLE ET FINANCIERE APPLIQUEE A LA SANTE

6 O 20 25

54 PMSPU8GM GESTION DES PROBLEMES JURIDIQUES DES ETABLIS- SEMENTS DE SANTE

6 O 20 25

Second semestre

Choisir 1 UE parmi les 4 UE suivantes :

71 RMBSTABM STAGE RECHERCHE 8 O 1

72 RMBSTACM STAGE RECHERCHE RANGUEIL 8 O 1

73 RMBSTADM STAGE RECHERCHE PURPAN 8 O 1

74 RMBSTAEM STAGE RECHERCHE PHARMACIE 8 O 1

70 RMBSTAAM VALIDATION 2ND CYCLE DES ETUDES DE MEDECINE 40 O 10

11

12

LISTE DES UE

13

UE

TIQUES ^{6 ECTS 1er semestre}

EMBSA1DM Cours : 24h , TD : 22h , TP : 12h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE LACAZETTE Eric

Email : eric.lacazette@inserm.fr PRATS Herve

Email : herve.prats@inserm.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

L’expression g´enique chez les eucaryotes est finement r´egul´ee au niveau mol´eculaire. Pour permettre une r´egulation spatiotemporelle pr´ecise de l’expression g´enique, de nombreux m´ecanismes de contrˆole se juxtaposent dans les cellules permettant ainsi l’int´egration adaptative du contexte dans lequel les elles se trouvent. L’objectif de cet enseignement de biologie mol´eculaire est de fournir des connaissances, th´eoriques et exp´erimentales, permettant d’aborder la complexit´e de l’expression de g`enes en situation professionnelle. Cet enseignement incluera le travail autonome/en groupe, pour l’´elaboration de synth`eses bibliographiques sous la forme de mini-cours invers´es. En TP, une synth`ese des r´esultats obtenus par chaque groupe permettra ´egalement de couvrir le champ des comp´etences vis´ees.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS Contrˆole de la transcription :

- M´ecanismes mol´eculaires de l’activit´e des complexes transcriptionnels - Rˆole de la chromatine

- R´egulations ´epig´en´etiques faisant intervenir diff´erents modes d’activation ou de r´epression.

- M´ethodes et strat´egies pour l’´etude des r´egulations ´epig´en´etiques et transcriptionnelles Maturation des transcrits primaires :

- Grands m´ecanismes de contrˆole de la maturation des ARN (modifications de bases, ´editions, ´epissages, po- lyad´enylations, maturation des ARNr...)

- Couplage des m´ecanismes (transcription-maturation, NMD, export) - Transport et localisation des ARN, stabilit´e des transcrits, r´egulations.

- M´ethodes et strat´egies pour l’´etude des transcrits

Traduction, r´egulation de la synth`ese et de l’activit´e des prot´eines.

- M´ecanismes de traduction

- Contrˆoles et r´egulations de l’initiation et de la terminaison, rˆoles des miRNA.

- M´ethodes et strat´egies pour l’´etude des r´egulations post-transcriptionnelles

PR´E-REQUIS

Notions de base (niv. L3) sur l’expression g´enique : modifications epig´en´etiques, regulations transcriptionnelles, post-transcriptionnelles et traductionnelles.

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Lewin’s genes XI - (Krebs, Goldstein, Kilpatrick) - ISBN-13 : 9781449659851

Molecular Biology of the Cell, 6th Edition (Alberts, Johnson, Lewis, Morgan, Raff, Roberts, Walter- ISBN : 9780815344322

MOTS-CL´ES

expression g´enique, regulations transcriptionnelles, post-transcriptionnelles, traductionnelles et ´epig´en´etiques.

14

UE

INFLAMMATOIRE ^{6 ECTS 1er semestre} EMBSA1EM Cours : 24h , TD : 22h , TP : 4h , TP DE : 8h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE VAN MEERWIJK Joost

Email : joost.van-meerwijk@inserm.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

L’objectif est de d´evelopper les connaissances en immunologie et de comprendre la recherche scientifique dans cette discipline. Ceci permettra aux ´etudiants de mieux appr´ehender la complexit´e du syst`eme immunitaire et son implication dans diverses pathologies, consid´er´ees ou non ”d’origine immunitaire” : maladies auto-immunes et inflammatoires mais aussi m´etaboliques et cancer. Cette meilleure compr´ehension favorisera l’int´egration dis- ciplinaire n´ecessaire au d´eveloppement de nouveaux axes de recherche pour ´elaborer de nouvelles approches th´erapeutiques.

Les TP permettront de mieux appr´ehender la cytom´etrie en flux, une technologie hautement quantitative ap- plicable, non seulement en immunologie mais aussi dans de nombreuses autres disciplines ainsi que dans des laboratoires de biologie.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

On traitera les acteurs et processus mol´eculaires et cellulaires majeurs des r´eponses immunitaires inn´ee et adap- tative, en abordant le d´eveloppement du syst`eme immunitaire, les m´ecanismes d’activation et effecteurs des acteurs cellulaires, et ceux qui contrˆolent les r´eponses immunitaires. On identifiera les m´ecanismes mol´eculaires et cellulaires qui, si d´efectueux ou manipul´es, provoquent des pathologies : immunod´eficiences primaires, ma- ladies auto-immunes, inflammation chronique, cancer. On s’int´eressera aux nouvelles approches th´erapeutiques, prophylactiques ou curatives bas´ees sur la manipulation du syst`eme immunitaire.

En lien avec les sp´ecificit´es de la recherche toulousaine, on traitera notamment le d´eveloppement intrathymique des lymphocytes T, leur activation par les cellules dendritiques et leur diff´erenciation dans ”la p´eriph´erie”, leurs m´ecanismes effecteurs et l’immunor´egulation par les lymphocytes T r´egulateurs. Les TP initieront `a l’analyse d’´echantillons complexes par cytom´etrie en flux : pr´el`evement d’organes lympho¨ıdes primaires et secondaires, purification, stimulation ex vivo, immunomarquage et analyse ph´enotypique et fonctionelle des cellules T dans ces tissus.

PR´E-REQUIS

De bonnes bases en immunologie sont n´ecessaires. Il est fortement recommand´e d’avoir valid´e les modules d’immunologie en L2 et L3 de notre Universit´e.

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

”Janeway’s Immunobiology” de Kenneth Murphy et Casey Weaver, de pr´ef´erence la derni`ere version en anglais (9th edition)

MOTS-CL´ES

Immunologie, Immunopathologie, Inflammation, Maladies auto-immunes, Immunor´egulation

15

UE

NIQUE ^{6 ECTS 1er semestre}

EMBSA1FM Cours : 18h , TD : 22h , TP : 6h , TP DE : 12h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE GUIARD Bruno

Email : bruno.guiard@univ-tlse3.fr VALET Philippe

Email : philippe.valet@inserm.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

La composition de l’´equipe p´edagogique (scientifiques et corps de sant´e) permet d’aborder le sujet des m´ecanismes fondamentaux jusqu’`a l’utilisation m´edicale chez l’homme `a travers l’´etude des cibles pharmacologiques associ´ees `a des exemples physio-pathologiques . Cet enseignement porte sur l’´etude du mode d’action cellulaire et mol´eculaire des m´edicaments, de leur devenir dans l’organisme, de leur utilisation dans le cas de pathologies repr´esentatives (maladies m´etaboliques, cardiovasculaires, psychiatriques et cancer) et le d´eveloppement de strat´egies de re- cherche et d’´etude de nouvelles cibles pharmacologiques.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Etude des strat´egies pharmacologiques `a travers les modes d’action de m´edicaments des syst`emes cardiovascu- laires, m´etaboliques, neurologiques et du cancer. Les approches m´ecanistiques de pharmacologie sont abord´ees du point de vue mol´eculaire et cellulaire jusqu’`a l’int´egration chez l’homme. Les notions de pharmacocin´etique, de toxicologie pr´eclinique, d’essai clinique- AMM, pharmacovigilance et pharmaco´epid´emiologie sont ´egalement abord´ees.

PR´E-REQUIS

Licence 3 en biologie cellulaire, physiologie ou biochimie

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Pharmacologie, des concepts fondamentaux aux applications th´erapeutiques, M. Schorderet, ed. Slatkine

MOTS-CL´ES

m´edicament, r´ecepteur, pharmacologie, pharmacologie pr´eclinique.

16

UE

LAIRE : PHYSIOPATHOLOGIE ^{6 ECTS 1er semestre} EMBSA1GM Cours : 30h , TD : 28h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BIERKAMP HAENLIN Christiane Email : christiane.bierkamp@univ-tlse3.fr CASTEILLA Louis

Email : Louis.Casteilla@inserm.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Ce module interdisciplinaire donnera une vision moderne des processus de turn-over cellulaire intervenant au cours de la vie en situation physiologique, pathologique ou th´erapeutique. Des enseignants de disciplines diff´erentes confronteront des approches compl´ementaires d’une mˆeme question biologique.

Concepts illustr´es :

-Int´egration cellulaire : cellules souches, pluri-multipotence et restriction de potentialit´es, d´etermination, diff´erenciation, plasticit´e cellulaire, reprogrammation, s´enescence

-Int´egration tissulaire : interactions parenchyme/m´esenchyme, micro-environnement et niche, plasticit´e tissulaire, vieillissement, ´ecosyst`emes/r´eseaux cellulaires.

-Physiopathologie et th´erapeutique : redondance/robustesse, cancer, prise en compte de la complexit´e, r´eg´en´eration et m´edecine r´eg´en´erative.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Diff´erents mod`eles de tissus sont choisis car ils permettent d’illustrer plusieurs aspects compl´ementaires concer- nant les cellules souches embryonnaires et adultes, la diff´erenciation, la plasticit´e ceullaire et les m´ecanismes de reprogrammation et leurs rˆoles dans le d´eveloppement, l’hom´eostasie et les capacit´es d’adaptation tissulaire. Ils permettent de mettre en place les sch´emas classiques de d´eveloppement aussi bien que les questions beaucoup plus r´ecentes de plasticit´e, reprogrammation, mod`ele stochastique et auto-organisation jusqu’`a leurs cons´equences dans les processus de r´eg´en´eration et leurs application th´erapeutique en th´erapie cellulaire et m´edecine r´eg´en´eratrice.

- H´ematopo¨ı`ese : prog´eniteurs, cellules souches et micro-environnement, homing

- Neurogen`ese : cellules souches neurales (embryonnaires et adultes), neurogen`ese adulte, plasticit´e th´erapie cellulaire

- Myogen`ese : g`enes de d´etermination et myogen`ese - La m´edecine r´eg´en´eratrice

PR´E-REQUIS

Bases sur la prolif´eration et la diff´erenciation celulaires, les principales voies de signalisation intra/inter-cellulaires et en biologie du d´eveloppement.

MOTS-CL´ES

Cellules souches, reprogrammation, plasticit´e, r´eg´en´eration, m´edecine r´eg´en´eratrice, dynamique cellulaire, turn- over cellulaire

17

UE

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE VITALI Patrice

Email : patrice.vitali@biotoul.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Le but de cet enseignement est d’initier les ´etudiants de Master aux nouvelles techniques d’analyse `a grande

´echelle ou Omics. Ces techniques de pointe, v´eritable r´evolution technologique, ont permis d’acqu´erir une vision globale de la structure et de l’expression des g´enomes en situation normale et pathologique.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Les techniques Omics les plus utilis´ees seront trait´ees en cours et en TD :

-Techniques de s´equen¸cage `a haut d´ebit (S´equen¸cage nouvelle g´en´eration : les NGS) - Analyse des NGS et repr´esentation(s) des r´esultats

- Analyse de l’expression des g´enomes (cellules normales et pathologiques) GENOME / (EPIGENOME) : (ChIP-seq)

TRANSCRIPTOME : (microarrays, RNA-seq) TRADUCTION : (Ribo-seq)

PROTEOME

Utilisation des Omics en recherche biom´edicale.

- en TP : Pr´esentation des outils bioinformatiques, Genome Browser et banques de donn´ees

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE FOURNIER NOEL Clara

Email : clara.fournier-noel@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

L’objectif de cette UE est de permettre aux ´etudiants de concevoir une application bases de donn´ees et de leur montrer les diff´erentes ´etapes de mise en œuvre.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

1. Introduction aux bases de donn´ees

2. Objectifs d’un syst`eme de gestion de bases de donn´ees 3. Conception d’un mod`ele de donn´ees

4. D´efinition d’un sch´ema relationnel 5. Manipulation de donn´ees relationnelles

6. Applications avec les logiciels Oracle et Access

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Bases de donn´ees, Georges GARDARIN, Ed EYROLLES

MOTS-CL´ES

Bases de donn´ees, SGBD, Mod`ele relationnel, SQL

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SEMENTS DE SANTE ^{6 ECTS 1er semestre} PMSPU7FM Cours : 20h , TD : 25h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE VINCENT B´eatrice

Email : beatrice.vincent@univ-tlse3.fr

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BIOLOGIE ^{6 ECTS 1er semestre}

RMBST7BM Cours : 32h , TD : 8h , TP : 8h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE HONDO Magali

Email : magali.hondo@univ-tlse3.fr TELMON Norbert

Email : norbert.telmon@univ-tlse3.fr

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GIE ET EN HISTOLOGIE ^{6 ECTS 2nd semestre} EM8BSAHM Cours : 30h , TD : 16h , TP : 14h

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BON Richard

Email : richard.bon@univ-tlse3.fr JOST Christian

Email : christian.jost@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

L’UE traite de la vie en groupe, de l’´etude des comportements sociaux, des influences sociales et de la complexit´e de la vie en groupe. Les questions concernent aussi bien la valeur adaptative que des m´ecanismes. La d´efinition de la vie en groupe est abord´ee. Nous introduisons les structures sociales consid´er´ees comme des adaptations (socio-´ecologie) et discutons de la variabilit´e intra-sp´ecifique de l’organisation sociale.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Comment d´efinir la vie en groupe et ses pr´e-requis. Nous aborderons :

- Effets de masse et de groupe, nature des interactions et niveaux de complexit´e sont abord´es ; - Evolution de la vie sociale (voie para- ou sub-sociale, eusocialit´e) ;

- Concepts et leur ´evolution de la socio-´ecologie ; - Division du travail ;

- B´en´efices de la vie en groupe et coˆuts de la vie en groupe ; - Influences sociales, apprentissages sociaux et cognition sociale ; - Comportements collectifs.

Les ´etudiant(e)s seront initi´e(e)s `a l’utilit´e des outils math´ematiques, de la physique et de la mod´elisation pour comprendre des r´eponses fonctionnelles et complexes de l’activit´e des animaux en groupes. En TD, nous traiterons de dynamique d’agr´egation chez les animaux sauvages, de r´eseaux sociaux en biologie-´ecologie et communication.

En TP, nous aborderons une question sur les d´eplacements animaux, r´efl´echirons `a un protocole exp´erimental, collecterons des donn´ees par une exp´erience, simulerons des donn´ees pr´edites et les comparerons avec des donn´ees recueillies exp´erimentalement.

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Krause & Ruxton. 2002. Living in groups. Oxford UP

Sz´ekely, Moore & Komdeur. 2010. Social Behaviour. Genes, Ecology and Evolution. Cambridge UP.

Sumpter. 2010. Collective animal behaviour. Princeton UP

MOTS-CL´ES

Socialit´e, interactions, communication, socio´ecologie, coˆuts et b´en´efices, soci´et´es animales, complexit´e, mod´elisation, influence sociale, cognition sociale.

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REGULAT ? & PHYSIO ^{5 ECTS 2nd semestre} EMBSA2FM Cours : 28h , TD : 30h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE PLANAT-BENARD Valerie

Email : valerie.planat@inserm.fr PRATS Herve

Email : herve.prats@inserm.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Cet enseignement a pour but d’aborder la biologie vasculaire aux niveaux mol´eculaire, cellulaire et int´egr´e. Il por- tera sur les m´ecanismes de mise en place des r´eseaux vasculaires au cours du d´eveloppement et chez l’adulte. Une partie importante portera sur les dysfonctionnements du r´eseau vasculaire dans des pathologies majeures (cancer, maladies cardiovasculaires et m´etaboliques). Les approches th´erapeutiques innovantes actuellement d´evelopp´ees en recherche et en clinique seront d´evelopp´ees.

Cet enseignement fait intervenir des sp´ecialistes de chaque th´ematique propos´ee, issus de laboratoires de recherche toulousains reconnus internationalement, pour aborder la physiologie et la pathologie vasculaire par des approches diff´erentes, compl´ementaires et `a un niveau scientifique ´elev´e.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

- D´eveloppement des syst`emes vasculaires : vasculogen`ese, angiogen`ese, et lymphangiogen`ese,

- Angiogen`ese et cancer : mise en place du r´eseau vasculaire tumoral, acteurs mol´eculaires et cellulaires, strat´egies th´erapeutiques, notions de normalisation vasculaire.

-Physiologie de la paroi art´erielle : contraintes m´ecaniques, rˆole de l’endoth´elium dans la physiopathologie. Enjeux de la modulation des r´ecepteurs aux estrog`enes : vers une optimisation de la balance b´en´efice/risque

- Cellules endoth´eliales et inflammation : l’endoth´elium cubo¨ıdal, de la surveillance immunitaire aux pathologies inflammatoire chroniques

- Physiologie des vaisseaux lymphatiques (r´eponse immunitaire, transport lipides, ...) et physiopathologique (lym- phœd`emes, tumeur...)

- Angiogen`ese : des bases mol´eculaires aux strat´egies th´erapeutiques, signaux CI42de l’hypoxie

- N´eovascularisation post-isch´emique : Remodelage collat´eral, angiogen`ese et vasculogen`ese dans les pathologies isch´emiques - Cellules souches et prog´eniteurs endoth´eliaux adultes : mobilisation dans la n´eo-vascularisation, Applications cliniques : th´erapie cellulaire et th´erapie g´enique angiog´enique

- Barri`ere h´emato-enc´ephalique, vaisseaux et innervation

PR´E-REQUIS

Licence de Biologie Cellulaire, Biologie Mol´eculaire, Physiologie

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

http://www.intechopen.com/books/tumor-angiogenesis

MOTS-CL´ES

Physio(patho)logie vasculaire, Angiogen`ese, Vasculogen`ese, Lymphangiogen`ese, Cancer, Isch´emie, Ath´eroscl´erose, Th´erapie cellulaire/g´enique, Signaux d’hypoxie

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE ROULLET Pascal

Email : pascal.roullet@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Le but de cette UE est de pr´esenter aux ´etudiants les bases neurales de diff´erents comportements, avec un accent particulier sur les processus cognitifs.

Dans cette UE, nous d´evelopperons 6 blocs de cours (titres en gras)

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS Processus mn´esique et plasticit´e :

- Dynamique de la m´emoire (MCT, MLT, consolidation, structures c´er´ebrales associ´ees) - Les m´ecanismes de la plasticit´e sous tendant la m´emoire

- Les r´eseaux impliqu´es dans la m´emorisation - Processus cellulaire et mol´eculaire de la m´emoire

Apprentissage complexe. cat´egorisation, g´en´eralisation, patterning....

Cognition distribu´ee et intelligence collective : - Recrutement et exploitation de sources de nourriture, - Division du travail, construction collectives

D´etection et Orientation spatiale :

- Vision, posture, 3D, perception de l’espace, pathologies chez l’homme.

Neuro-anat/neurophysiologie de la vision, int´egration neurophysiologique chez l’insecte - Bases neurales de la d´etection visuelle, de la d´etection d’objets chez l’animal.

Neuro´ethologie

PR´E-REQUIS

Bases fondamentales en neurosciences / sciences cognitives : Connaissance g´en´erale de l’organisation du syst`eme nerveux.

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Neurosciences : a la d´ecouverte du cerveau. (Bear, Connors, Paradiso ; eds Pradel), Neurosciences (Purves, eds DeBoeck)

MOTS-CL´ES

M´emoire, apprentissage, bases neurales, plasticit´es, cognition, neuro´ethologie

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5 ECTS 2nd semestre EMBSA2JM Cours : 30h , TD : 26h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE GLISE Bruno

Email : bruno.glise@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Cet enseignement a pour objectif de mettre en ´evidence les nombreux points communs qui existent entre le d´eveloppement d’un embryon et le d´eveloppement d’un cancer, et de pr´esenter l’apport de la biologie du d´eveloppement `a la compr´ehension du cancer. Il montrera en quoi les diff´erents organismes mod`eles (drosophile, poisson z`ebre, souris ... ) constituent des atouts, non seulement pour ´etudier la fonction normale des g`enes au cours du d´eveloppement, mais ´egalement les effets de leurs mutations associ´ees aux cancers. Ces organismes mod`eles sont ´egalement utilis´es pour identifier de nouvelles cibles th´erapeutiques.

Cette UE est particuli`erement destin´ee aux ´etudiants souhaitant poursuivre leurs ´etudes en M2G`enes, Cellules et D´eveloppementou Canc´erologie.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

Le cours pr´esentera les grands principes et m´ecanismes cellulaires communs au d´eveloppement d’un embryon et retrouv´es dans le cancer :

1. Principales voies de signalisations mises en jeu au cours du d´eveloppement (Facteurs morphog`enes, voie Notch ...), dont certains des acteurs sont des cibles de la th´erapie anticanc´ereuse.

2. Mise en place d’une information de position, contrˆoles de la d´etermination, diff´erenciation, prolif´eration, sur- vie/mort cellulaires dans la mise en place et le fonctionnement d’un syst`eme int´egr´e.

3. Morphogen`ese (transition ´epith´elio-m´esenchymateuse, migration cellulaire et invasion tissulaire ...).

4. Polarit´e cellulaire et asym´etrie.

Ces exemples seront ensuite repris et int´egr´es dans le cadre de l’´etude de mod`eles du d´eveloppement comme par exemple le d´eveloppement de la glande mammaire et les cancers du sein.

Les travaux dirig´es reprendront les notions pr´esent´ees en cours `a travers l’analyse de r´esultats exp´erimentaux issus d’articles scientifiques de langue anglaise. Les strat´egies et m´ethodologies exp´erimentales seront ´egalement

´etudi´ees.

MOTS-CL´ES

Cancer, Signalisation, Morphogen`ese, Syst`eme int´egr´e

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE FRANCERIES Xavier

Email : xavier.franceries@inserm.fr MASQUERE Mathieu

Email : mathieu.masquere@laplace.univ-tlse.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

Introduction et pr´esentation des principales techniques d’imageries m´edicales

Maˆıtriser les bases physiques de l’acoustique ultrasonore, de la r´esonance magn´etique nucl´eaire (RMN), des rayonnements X et gamma.

Comprendre l’interaction capteur/milieu biologique/ondes.

Appr´ehender les m´ethodes les plus utilis´ees, appliqu´ees `a l’imagerie et `a la th´erapie m´edicale.

Mettre en œuvre les techniques de traitement du signal et de l’image d´edi´ees `a l’´echographie ultrasonore, `a l’imagerie par RMN, et `a l’imagerie X et gamma.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

. Acoustique ultrasonore : propagation acoustique, ultrasons de forte puissance, propri´et´es acoustiques des milieux biologiques, diffraction, diffusion.

Mesure des propri´et´es ´elastiques des tissus biologiques.

. R´esonance Magn´etique Nucl´eaire : moment cin´etique de spin, rapport gyromagn´etique, fr´equence de Larmor, codage de phase et en fr´equence, gradient de champ magn´etique.

Images des tissus en T1, T2, T2*, diffusion et tenseur de diffusion : quantification et application `a des pathologies.

. Rayonnements X et &#947 ; : production de rayons X, g´en´eration de photons de haute ´energie, physique des capteurs en radiologie, scanner et tomographie de positron.

Fonctionnement des dispositifs d’imagerie et de th´erapie m´edicale : principes physiques, les diff´erents modes d’imagerie et le traitement des signaux associ´es.

PR´E-REQUIS

bases de physique (L1-L2)

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

A. S´eret et coll., Imagerie M´edicale, Deuxi`eme ´edition, Ed. de l’Universit´e de Li`ege M. Bruneau et coll., Mat´eriaux et Acoustique, volume 3, ´ed. Herm`es.

M.-F. Bellin et coll., Trait´e d’imagerie m´edicale Tome 1 et 2, ´ed. Flammarion.

MOTS-CL´ES

imagerie m´edicale, Ultrasons, tomodensitom´etrie, imagerie par r´esonance magn´etique nucl´eaire, tomographie d’emission mono-photonique, tomographie de positrons

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BOLIQUES ^{6 ECTS 2nd semestre}

HMBST8AM Cours : 40h , TD : 20h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE SIXOU Sophie

Email : sophie.sixou@univ-tlse3.fr

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE FAVRE Gilles

Email : favre.gilles@iuct-oncopole.fr

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UE

MEDICAMENTS ^{6 ECTS 2nd semestre}

HMBST8CM Cours : 30h , TD : 40h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CAZALBOU Sophie

Email : sophie.cazalbou@univ-tlse3.fr GANDIA Peggy

Email : gandia chu@yahoo.fr

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE PASQUIER Christophe

Email : christophe.pasquier@univ-tlse3.fr

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UE

SANTE ^{6 ECTS 2nd semestre}

HMBST8EM Cours : 59h , TD : 7h , TP : 5h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CAZALBOU Sophie

Email : sophie.cazalbou@univ-tlse3.fr

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DICALE ^{6 ECTS 2nd semestre}

HMBST8FM Cours : 56h , TD : 10h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE COUDERC Bettina

Email : couderc.bettina@iuct-oncopole.fr LAJOIE-MAZENC Isabelle

Email : isabelle.lajoie-mazenc@univ-tlse3.fr

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UE

CULES A INTERET THERAPEUTIQ ^{6 ECTS 2nd semestre} HMBST8GM Cours : 47h , TD : 3h , TP : 20h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BERNARDES-GENISSON Vania

Email : vania.bernardes-genisson@lcc-toulouse.fr

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UE

LITE DES PRODUITS DE SANTE ^{6 ECTS 2nd semestre} HMBST8HM Cours : 47h , TD : 3h , TP : 20h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE SOUCHARD Jean-Pierre

Email : souchard@chimie.ups-tlse.fr

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PHARMACOLOGIE MOLECULAIRE ^{6 ECTS 2nd semestre} PMBST7AM Cours : 34h , TD : 11h

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TION ^{6 ECTS 2nd semestre}

PMBST8AM Cours : 54h , TD : 6h

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DU CORPS HUMAIN ^{6 ECTS 2nd semestre} PMBST8BM Cours : 40h , TD : 20h

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LAIRE DE LA CELLULE ^{6 ECTS 2nd semestre} PMBST8CM Cours : 30h , TD : 30h

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THOLOGIQUES ^{6 ECTS 2nd semestre}

PMBST8DM Cours : 60h , TD : 12h

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ET THERAPEUTIQUES ^{6 ECTS 2nd semestre} PMBST8EM Cours : 60h , TD : 12h

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NELLES ET METABOLIQUES ^{6 ECTS 2nd semestre} PMBST8FM Cours : 37h , TP : 20h

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MALADIES ^{6 ECTS 2nd semestre}

PMBST8GM Cours : 48h , TD : 6h , TP : 6h

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MALADIES DU METABOLISME ^{6 ECTS 2nd semestre} PMBST8IM Cours : 10h

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SANTE DIGESTIVE ^{6 ECTS 2nd semestre} PMBST8JM Cours : 10h

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SOCIALE ^{6 ECTS 2nd semestre}

PMSPU8AM Cours : 20h , TD : 25h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE VINCENT B´eatrice

Email : beatrice.vincent@univ-tlse3.fr

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NIQUE ET EPIDEMIOLOGIQUE ^{6 ECTS 2nd semestre} PMSPU8CM Cours : 20h , TD : 25h

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PLIQUEE A LA SANTE ^{6 ECTS 2nd semestre} PMSPU8FM Cours : 20h , TD : 25h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE VINCENT B´eatrice

Email : beatrice.vincent@univ-tlse3.fr

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UE

ETABLISSEMENTS DE SANTE ^{6 ECTS 2nd semestre} PMSPU8GM Cours : 20h , TD : 25h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE VINCENT B´eatrice

Email : beatrice.vincent@univ-tlse3.fr

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UE

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE ESPINOSA Eric

Email : eric.espinosa@inserm.fr

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CRIBBS David

Email : david.cribbs@univ-tlse3.fr

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UE

REGULAT ? & PHYSIO ^{6 ECTS 2nd semestre} RMBSA2FM Cours : 28h , TD : 30h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE PLANAT-BENARD Valerie

Email : valerie.planat@inserm.fr PRATS Herve

Email : herve.prats@inserm.fr

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UE

PROCHES QUANTITATIVES ^{6 ECTS 2nd semestre} RMBSA2GM TD : 20h , TP : 38h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE JOST Christian

Email : christian.jost@univ-tlse3.fr

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LAIRE ^{6 ECTS 2nd semestre}

RMBSA2HM Cours : 24h , TD : 24h , TP : 10h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BELENGUER Pascale

Email : pascale.belenguer@univ-tlse3.fr GLEIZES Pierre-Emmanuel

Email : pierre-emmanuel.gleizes@univ-tlse3.fr

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UE

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE ROULLET Pascal

Email : pascal.roullet@univ-tlse3.fr

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6 ECTS 2nd semestre RMBSA2JM Cours : 30h , TD : 26h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE GLISE Bruno

Email : bruno.glise@univ-tlse3.fr

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NOMES EUCARYOTES ^{6 ECTS 2nd semestre} RMBSA2KM Cours : 30h , TD : 28h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BYSTRICKY-WEISS Kerstin

Email : kerstin.bystricky@univ-tlse3.fr GLEIZES Pierre-Emmanuel

Email : pierre-emmanuel.gleizes@univ-tlse3.fr

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ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BAHRAOUI Elmostafa

Email : elmostafa.bahraoui@univ-tlse3.fr

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MAINE ^{6 ECTS 2nd semestre}

RMBSA2MM Cours : 22h , TD : 24h , TP : 12h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE BRAGA Jose

Email : jose.braga@univ-tlse3.fr RIBERON Alexandre

Email : alexandre.riberon@univ-tlse3.fr

OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE

L’objectif de cet enseignement est de d´ecrire et expliquer la diversit´e humaine et ses adaptations depuis les plus anciennes populations humaines, il y a deux millions d’ann´ees. L’accent sera mis sur les m´ecanismes qui fa¸connent la variabilit´e observ´ee dans les populations humaines actuelles ou pass´ees. Une approche en pal´eog´en´etique sera

´egalement d´evelopp´ee.

DESCRIPTION SYNTH´ETIQUE DES ENSEIGNEMENTS

En cours, les ´etudiants auront l’occasion, `a cˆot´e des enseignements classiques, de d´ecouvrir des articles scienti- fiques `a propos de l’actualit´e la plus r´ecente de la discipline. En TD, les ´etudiants apprendront `a discuter de la documentation scientifique.

Cet enseignement est conseill´e pour s’inscrire au M2Anthropobiologie int´egrativemutualis´e entre les Mentions Biologie-Sant´e et Ecologie.

PR´E-REQUIS De la curiosit´e.

R´EF´ERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

Crub´ezy, Braga, Larrouy. Anthropobiologie. 2nd ´edition. Abr´eg´es de M´edecine. Masson

MOTS-CL´ES

Evolution Humaine, G´en´etique Humaine, Pal´eog´en´etique Humaine, Diversit´e, M´edecine darwinienne.

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UE

GESTIVE ET ENERGETIQUE ^{6 ECTS 2nd semestre} RMBSA2QM Cours : 30h , TD : 28h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE KNAUF Claude

Email : Claude.Knauf@inserm.fr LORSIGNOL-DESMET Anne Email : anne.lorsignol@inserm.fr

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SIOPATHOLOGIE HUMAINE ^{6 ECTS 2nd semestre} RMBST7AM Cours : 60h , TD : 60h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE TACK Ivan

Email : tack.i@chu-toulouse.fr

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APPLICATION MODEL ANIMAUX ^{6 ECTS 2nd semestre} RMBST8AM Cours : 60h , TD : 60h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE COURTADE SAIDI Monique

Email : monique.courtade-saidi@univ-tlse3.fr

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L’HOMME ^{6 ECTS 2nd semestre}

RMBST8BM Cours : 40h , TD : 40h , TP : 20h

ENSEIGNANT(E) RESPONSABLE CRUBEZY Eric

Email : crubezy.eric@free.fr TELMON Norbert

Email : norbert.telmon@univ-tlse3.fr

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MEDECINE ^{40 ECTS 2nd semestre}

RMBSTAAM Cours : 10h

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GLOSSAIRE

TERMES G´ EN´ ERAUX

D´EPARTEMENT

Les d´epartements d’enseignement sont des structures d’animation p´edagogique internes aux composantes (ou facult´es) qui regroupent les enseignants intervenant dans une ou plusieurs mentions

UE : UNIT´E D’ENSEIGNEMENT

Unit´e d’Enseignement. Un semestre est d´ecoup´e en unit´es d’enseignement qui peuvent ˆetre obligatoire, optionnelle (choix `a faire) ou facultative (UE en plus). Une UE repr´esente un ensemble coh´erent d’enseignements auquel est associ´e des ECTS.

ECTS : EUROPEAN CREDITS TRANSFER SYSTEM

Les ECTS sont destin´es `a constituer l’unit´e de mesure commune des formations universitaires de Licence et de Master dans l’espace europ´een depuis sa cr´eation en 1989. Chaque UE obtenue est ainsi affect´ee d’un certain nombre d’ECTS (en g´en´eral 30 par semestre d’enseignement). Le nombre d’ECTS est fonction de la charge globale de travail (CM, TD, TP, etc.) y compris le travail personnel. Le syst`eme des ECTS vise `a faciliter la mobilit´e et la reconnaissance des diplˆomes en Europe.

TERMES ASSOCI´ ES AUX DIPLOMES

Les diplˆomes sont d´eclin´es en domaines, mentions et parcours.

DOMAINE

Le domaine correspond `a un ensemble de formations relevant d’un champ disciplinaire ou professionnel commun.

La plupart de nos formations rel`event du domaine Sciences, Technologies, Sant´e.

MENTION

La mention correspond `a un champ disciplinaire. Elle comprend, en g´en´eral, plusieurs parcours.

PARCOURS

Le parcours constitue une sp´ecialisation particuli`ere d’un champ disciplinaire choisie par l’´etudiant au cours de son cursus.

TERMES ASSOCI´ ES AUX ENSEIGNEMENTS

CM : COURS MAGISTRAL(AUX)

Cours dispens´e en g´en´eral devant un grand nombre d’´etudiants (par exemple, une promotion enti`ere), dans de grandes salles ou des amphis. Au-del`a de l’importance du nombre d’´etudiants, ce qui caract´erise le cours magistral, est qu’il est le fait d’un enseignant qui en d´efinit lui-mˆeme les structures et les modalit´es. Mˆeme si ses contenus font l’objet de concertations entre l’enseignant, l’´equipe p´edagogique, chaque cours magistral porte la marque de l’enseignant qui le dispense.

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TD : TRAVAUX DIRIG´ES

Ce sont des s´eances de travail en groupes restreints (de 25 `a 40 ´etudiants selon les composantes), anim´es par des enseignants. Ils illustrent les cours magistraux et permettent d’approfondir les ´el´ements apport´es par ces derniers.

TP : TRAVAUX PRATIQUES

M´ethode d’enseignement permettant de mettre en pratique les connaissances th´eoriques acquises durant les CM et les TD. G´en´eralement, cette mise en pratique se r´ealise au travers d’exp´erimentations. En r`egle g´en´erale, les groupes de TP sont constitu´e des 16 `a 20 ´etudiants. Certains travaux pratiques peuvent ˆetre partiellement encadr´es voire pas du tout. A contrario, certains TP, du fait de leur dangerosit´e, sont tr`es encadr´es (jusqu’`a 1 enseignant pour quatre ´etudiants).

PROJET OU BUREAU D’´ETUDE

Le projet est une mise en pratique en autonomie ou en semi-autonomie des connaissances acquises. il permet de v´erifier l’acquisition des comp´etences.

TERRAIN

Le terrain est une mise en pratique encadr´ee des connaissances acquises en dehors de l’universit´e.

STAGE

Le stage est une mise en pratique encadr´ee des connaissances acquises dans une entreprise ou un laboratoire de recherche. Il fait l’objet d’une l´egislation tr`es pr´ecise impliquant, en particulier, la n´ecessit´e d’une convention pour chaque stagiaire entre la structure d’accueil et l’universit´e.

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