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Mythe de conformité: un paradoxe pour l'enseignement

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Academic year: 2022

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Mythe de conformité: un paradoxe pour l'enseignement

DEL NOTARO, Christine

Abstract

Le propos de cet article est d'exposer rapidement quelques arguments permettant de montrer pourquoi la réalité ne se plaque jamais sur le modèle; ceci, relativement aux moyens d'enseignement des mathématiques de 1999.

DEL NOTARO, Christine. Mythe de conformité: un paradoxe pour l'enseignement. Educateur , 2001, no. 12, p. 15-16

Available at:

http://archive-ouverte.unige.ch/unige:31005

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