Motion particulière
- SUR L'ANIMATION SOCIO-CUlTURELtE L<c Congrès National du ~l·N.E.'!':A.:P., réuni à Tout'!' II'.,\: 26. 27 et 28 mars 1972, réaIflmlc que 1a dé1em.:~. de l'anhnatltm socio-cnUu\'dle est l'a.ffaIre d.e tous les per·, sonnet.. dt: l'e-nsdguement agriwle ImbUe, f't non pa.s le dOlUatne réservé ,de quei-ques spéci~1istt>}; de (\ 1'3('.1·1011 cultu.rcllH ».
'1 ... e Congre..;; 1972, I~pj(>s sept anllees de dJv~loPl."I:'nlfmt
de }'unlmathm l''ocio-cdt.urelle dans les étûbU:::sement.s
;~I?ricole.." publics, U(:ut t. faire le ptlint $ur Get.V~ t'xp?-, rh~nce et P. meUre en aVatlL les UômM~l.JX a.'JPeds posÎ"
u,~ qu'€'lle v&nlcH}..~, en rmrUn.lIer .
,- l'int.roduction dans l'emplui d11 tNOJk; d'un hors·il',!
·d·.~dlJcat1on sodo-(!iJltureHc, <Illi rff..'xmet aux élèvl:!1' ck' dé- velopper Ifur pcrsœmallté eft d~lH)rs des seum cmwl- gncment.s théori-qU8<', ;
__ l'inlé:..-êt pour le.<; ~doles('fmt.", de l'édilcat.iûD ,,;ocio- cultureHe dans U:1 pruc:e..<;slls d'édueaLion perma-H';!T.'tc, r:J'I.
p~!rrn';ttftnL d'~rnploy~r de;, iliét:llodcs (P('1.t~ll~og:.jû deR g-roupes, fLntofor!n~;.tion, nnpr.cnt.L%agc de ... pl'lSCS de res-·
,ponsabllH.é ... ) qui S(lIÜ rte plus en plUil \:t.)}LH~'Œi ùan,',;
l'édll('..atiou d.~.'; f.l.,dulî.«~ ;
-_. La- 1iaL'!Q.l1 uvee c('rtaineB dÜiClp!ÜlèS qUoi caraûtéri- .sent plWi p:1.rUcuHèn!-m;:n!; l'ensdgneiTlt!nl- ;'4:':lÎcoJe ('blolo~
gie, éeonom!-r-, ;,'l,utlvltés d{~ t)lein air.,. \ 1;;1'; lJrHant mi:'ux à l'uLlli.'ô:.i.tion d~~ m~t;hod(~s prv-p!'c~ à J'éduc:;.t.lon .';ocio"
cl1lt.ureHe cL p>..'I'm,~tt.nnt doo u.dtdt.é,':i dt' syntihè3i.' intH-
dH;ci}l1!nail'~s renqu{'t.c.-;:, tNwaUX pratlqucs. Vil$ites, vOyil."
I-lJ~:t .. ).
__ l.f' développement d.:: 1'(>~-:pl'eS'>\Ol1 pcrsnnue-lle de l'élève et, de son apULuJt:> à. ui.iliscr le:-=_ moyen:) motter,·
ne..'; de dl_Husîon rte 111 cult.ure-;
--, L~ pdse ei1 cheuge ne .plu.'.> en pIus reeiit' par h .. =;
é-i.è'lt\'> de !'ensembk des udlvltéf:. ~ocio-cultute'1ie5 qu\
leur sont dc:;L!llécii ;
_. La mise <'J1 l_dace d'équlpement..s soelo-cJ.!tme}a 3pé- cü\.Hsès.
I,f" Cot!gre,'-' p,')tjrnc qlte tmlt cl~l <:onst.ltuf J'ores et déjà une contribution orLginale de l'g.T,A.P .. a. la mIRe cn plû.-Cf:' dans tons les d(Jmai!l':;'~ d'e-usC'_igl1(}mpnt de .struchlrf5 (e école Quvertl) v, ardemin~nt S(Hlhai:té~.5 fi, l'!~c\ln' présent.e p~r tous le~ militn.ut.-::. d'éducation 1101)- veHO:'. et. {~n premier Heu l€.g syndicc.J1l:itE~"i enselgnanu>.
Mal~ le (ongrè-s da11,s un souci. de rAdrvoyanCI) C!t de vigilance, md ~n garde par aHl(:Hfs co-üt.r:?- qudqw:s dUJ)- g:(~rs, mL'! à jour dans (X}cf,alne.') f'x:pérît::or.{'s d'anirnll·'
tPHr.': socio-ctù(.urd:;, à &avoir:
-- L1 iirnit.,üiuo dp .. ') adtvl!A'·t; soeiQ-cultureilf-,<; It <If!
s!mplf':, H.ctlvitks dr loisirs (,.sinon ct0 patroJu:\~C) PU i.Ù\I1s.formullt l'anbtlfl.i..t'l!' en , amuscur ~ ;
L-cs t8ntativf::; ';OhDt.untcs à'utilisation des anirna·
t{!1~r.'S .'Soclo-cultun'ls comme ,; ta,mpou-Itlodêrnt<~nr·s» en·
tr(> le::- élèvo>s el: l'adndni:"tration ;
-_ Lu, récupération ne l'nnlmat.e-ur sodv· i.'llllut'el !t~t l'''U p,rLl.'.'lüter d~~ ~a lI&c~'s.<;,atfe ouverture SI!!" l'e'ftér1i:':.:.ri p.:tr
C(,i'r~-I,ill:, dtfÜ; rl'étabH:-\S('mtl\t au tlfoPt d\u1e lIo1onl.é ù'animatIon prc-"'.t,l[,!".
'AuNtl le Congt"è;. ~()j);'tdèl't' q.\!'H esL n~ceSSQire que
,:;:es~ent tl)talem{:!!1~ (~'!'; eU~lllent.<;, dù~ cn JHI-rl'te 9,:.1 ff,ùL ql,t \a fOIlCl!I)rt n-li'irh' d'auim,Ü.jmt hl-ic d,1\S p~'l':son!~,'"j:-; qui lm >;onL ChtJ.r(~f\'; une cih);' :-fOp fl),eil~ PI)llt d~s a.~Ht<:; de
pD:jVr)jf. eJ:pl'l's .. <.;idn ,j'vue politiqac gOl.1Vf~r;jfnl;;:Jtltl.ie toute
;1 \3 f(ji'~ repr ... .,sivl· i~t pdt.ernr.HM.e-
CJJN?HES DE 'lDURS • _ _ _ _ _ • _ _ _ _ w _ _ _ _ _ _
C'est pourquoi le Con.gl'b~ ~ pi':lnOnG0 t.r,-\S fermf'ffiUli pour ](!S H"',,·endk~t1o.rts g;obajt-.'~ et. prioritaires .<;:~(-:""n"
ter.; ;
·li Pouf-"uite de la formation rte Will; les p';J'.':,J~JUv~J~
socio .. {"ult.ureJs à i'l,N.P,S ... 4. df.' ;)!jon, le dévc-),uppem'.'ll!, ùe ,('.es corps d: 1:l nécc$SitR d'un fC'crut,e.zïtcnt 1.';l1ant
t"8~~ntiellrmcnt eûmptc dc !·ex.t:-~rJem·i:' ti,(;qu!se. l'::'.!' Je.';
candldal,s daM le (!omain{; de l''éI1~c[ganl.!el~t. d d\~ l'édu-·
Ci\tlOll prJpula.lre,
2,i J.Aa!son ln!!i:i~wnsable el,tIf' le.:> permnnel.,<; û·an;_!1J!lt-i'.!i~
suolo~cultuft~lle l,t. dt survelllanc(-, Min dt'! crëer I~':-;. CP,!-
d!tions les plus fI~v;;ra.bl~s à la. Vi~1 de l'tu'--emo l., qut est cd!~ d'ulle t\'i~f; F.r.-:;.tJJf~ majorité d;:- nos (~!':"es, L'f;;d:,tcnr..€ de ct:.~ tle.tl{ catégorIes distind..e.'.i ,'j(' p..:>
Mnnet édJ~;!Hlt apfxH·~it né'~:::-3:~u.ire pour 1<: de'l1,:1Iop-'[.;<:·
ment pa,rJ.l.l!de '.l'uni! Vll! ell!tur~Hi? et d'lin': viE" .sUf,j;l!(- dans ln coll~d;v1t\~ d'rldo-lescent,<; dont 11-;;. "'':hJt f(!!;{.>(J!\·
• ..,a;ote,c;.
3i PO;'l,".~biHiI~ pour toute.';, le.,,; l:t.uLr~~s I:atégol'ie.s de ))'_'j~
ronnels voloai.u~ra, de parUclper eftlc9.r::::mcnt aux dj~tt
ses adivné.'l .~vci(H~u1tu:ëIM..>3. Ct;:::! Ilon fH\:> (('Iimme- n,~~:î le CI\S n.r:tueL~ne-nt.) JH\1' d.es mr-;8UI'.;s ./itatut.y,i1'('s ~,,:nhl"
gués, qui ni.' f(;nt. que Cl".3t'-( (Je nG!JVt~Ues dtvisloru: l::l.~
t-t"gonNlc.':o, mai" par ù!'.' veritables m(!;,'['n.~ de tl'GOVil,",
t.!on p(~[h1{<:)giQtw, L<n))(JS,.:;ib!~ .. <; sans c.!-.'.<; tr;oye-liS (ih!:\ù~
cicr~ lm!.;orlant.'i, en lx,rtkuli('r :
_. 'F'os.siLWU> de pa:·ticipation gratUite à j'tinn,',p d0 f,[lri:<l.'<lk'il. Ih00rkllH' i~ t'I.N.P.'SJA. !:t1, ja pli\cf_ dt':::' ' i1.°;rH- t-curs li·t.cs », f).-"..n,nto, prëvufô dans les IHWè€3 K '. c'1!r pal' L~ lrEni.-'·,tkrc) ;
- Po~lblllk cL' s~!ivre pH Îa ,suite les stllf,"es dt; r,~J3y
e!q,ga (r:'tnltnr-,Um~ ,'Jocio-cult,ur,-:He orgrmt,:,(os par l'fH.
H,/I..f'. ~aV,:'-i~ pal·th:l)aU<ln pJllr~djsctpl1nairè t:t non puiS seulement dt".') pC'I'$l.l.i1nels d'r:nlmat-ion h-(lctû-cu1tur!:11().
.~. Enfin. déhlocage (jaus h'Ji ôtw.Jl·is.,<:en1cnt.s d"un C{'~'
taIn nom'bre d'hf.'ure.') ;jt~ d6-cha:rge ),.}{Hir activités :,;')clu&
caltureUe.s, atLribuees à l'en<;f;mble dM personnel!. ~un.s!
formés.
Le COugrl:,3 rnppelle pOUf rondure que tfJuk>,'l lei; d!~;·
P(\Sltiofk'; .préctidf'ot.es .tir)lI~ lices à la fi'v(mdico.t.lon I$"Jo- baJe (1'1.tn~ mi~e en pIllee progresslvf~ dan!, nos é-t.ijol~.~e
ment.s, dan,,> les aXin.)W" à venir, d(' lJÉ'ritfl.bles équlfie~
;;oc1o-éduca,tlves, MéJnent fondaml.mt.al d.'une cO:lceptlon
prog.r'e.s~J')k' de !'-Muc3.t.lon.
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