Plan de travail du vendredi 15 mai - CM1
Table des matières
1. La phrase avec S29 (20’)...2
Consigne...2
Dans le cahier...2
2. La pluie de mots avec S29 (20’)...3
Consigne...3
Dans le cahier...3
3. Une B.D pour mieux comprendre la réouverture des écoles (15’)...4
Consigne (lecture à voix haute)...4
Dans le cahier...4
4. Petits problèmes CM1 (15’)...5
Les énoncés des problèmes...5
Dans le cahier...5
5. Furet décimal (20’) CM1...5
La consigne...6
Dans le cahier...6
6. Quotient et reste d’une division CM1 (20’)...7
Bien comprendre le sens d’un mot...7
Dans le cahier...7
7. La division avec une potence (10’)...8
8. Anglais (20’)...9
How are you ?...9
Duolingo...9
9. Le palais du facteur cheval (30’)...10
Consigne :...10
Le texte à lire...10
Dans le cahier...10
10. Corona Minus (5’)...11
11. François Ier - Les Rois et Reines de France - Quelle Histoire (20’)...11 Il faut que tu essayes de respecter les temps indiqués. Cela n’est pas utile de rester 60 minutes sur une activité prévue pour durer 15 minutes par exemple. Sur certaines questions, tu peux faire le travail à l’oral avec un adulte comme en histoire, géographie, sciences et arts visuels.
1. La phrase avec S29 (20’)
Consigne
Voici à nouveau la phrase avec le son de la semaine :
« Dans une chambre, sous un mouchoir, des Schtroumpfs cherchaient à échapper à un vilain chat noir. ».
En cliquant sur le lien, tu trouveras tes fiches-outils de français au format pdf.
Dans le cahier
13/05/20
S29 : La phrase hebdomadaire Mets tous les groupes nominaux au pluriel. Attention aux accords.
Dans des _________ sous des _________ des Schtroumpfs cherchaient à échapper à des _________
_________ _________.
Écris la phrase au futur de l’indicatif.
Dans une chambre, sous un mouchoir, des Schtroumpfs _________ à échapper à un vilain chat noir.
Écris la phrase au présent de l’indicatif.
Dans une chambre, sous un mouchoir, des Schtroumpfs _________, à échapper à un vilain chat noir.
Écris la phrase au passé composé.
Dans une chambre, sous un mouchoir, des Schtroumpfs _________ ___________ à échapper à un vilain chat
noir.
2. La pluie de mots avec S29 (20’)
Consigne
Demande à un adulte de te dicter les mots que tu as choisis en début de semaine.
Corrige-toi ensuite en vert. Tu peux utiliser ton cahier jaune pour savoir combien de mots tu arrivais à écrire sans aucune erreur.
Dans le cahier
La pluie de mots avec S29
[numérotation en fonction du nombre de mots, sur deux colonnes, en sautant une ligne tous les 10 mots ]
1. 2.
3. 4.
5.
6. 7.
8. 9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
3. Une B.D pour mieux comprendre la réouverture des écoles (15’)
Consigne (lecture à voix haute)
Tu vas découvrir une B.D prise sur le site https://www.cocovirus.net.
C’est un site riche pour expliquer la situation aux enfants sous forme de B.D.
Tu vas lire à voix haute la B.D Le retour à l’école.
Dans le cahier
Le retour à l’école
Je lis à haute voix la B.D.
4. Petits problèmes CM1 (15’)
Les énoncés des problèmes
Problème a
Les crayons sont vendus par boîte de six. Une boîte coûte 3 euros. Fred achète 12 crayons.
Combien doit-il payer ?
Problème b
Une pile de 8 cubes identiques mesure 10 cm de haut.
Quelle est la hauteur d’une pile de 4 cubes identiques ? Problème c
Une personne achète chaque jour 2 journaux et elle paie pour cela 2 €. Combien dépense-t-elle chaque semaine ?
Problème d
À l’entrée du cinéma, une personne a acheté 3 billets et elle a payé 12 €. Une autre personne a payé 24 €.
Combien a-t-elle acheté de billets ? Problème e
Une personne achète 4 petites pizzas. Elle doit payer 10 €.
Quel est le prix d’une petite pizza ?
Dans le cahier
Demande à un adulte de te dicter les problèmes.
Petits problèmes a) … euros
b) … cm c) ... euros d) …. billets
e) …. euros …. centimes
5. Furet décimal (20’) CM1
La consigne
Nous allons jouer à nouveau au jeu du furet.
Attention lors du passage de 5 dixièmes à 1 unité.
10 dixièmes, c’est 1 unité.
10 dixièmes ne s’écrit pas 0,10.
0,10 se lit 10 centièmes ou 1 dixième.
Attention selon les exercices, les sauts sont de 1 dixième ou de 2 dixièmes.
Dans le cahier
Furet décimal Entretien 1, p 146
2,5 → …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ ….
8,7 → …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ ….
Entretien 2, p 146
0,4 → …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ ….
12,15 → …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ …. → …. → …. → …. → …. → …. → ….
→ ….
6. Quotient et reste d’une division CM1 (20’)
Tu retrouves à nouveau ce travail. Essaye de terminer les exercices en ligne.
Bien comprendre le sens d’un mot
Quotient :
Dans la division de 23 par 4, le quotient est 5.
Dans 23, il y a 5 fois le nombre 4.
5 est aussi la valeur de chaque part obtenue lorsqu’une collection de 23 objets est partagée en 4 parts égales.
Reste :
Ce qui ne peut plus être divisé (le reste est inférieur au diviseur).
Dans la division de 23 par 4, le reste est 3.
On peut vérifier que : 23 = (4 x 5) + 3
Dans le cahier
Connecte-toi au site « calcul@tice » pour faire les exercices sur le quotient et le reste.
Tu ne peux pas tout faire en 20 minutes. Il s’agit juste de t’exercer.
Quotient et reste
Je travaille sur le site « calcul@tice ».
7. La division avec une potence (10’)
La division avec une potence Pose 958 divisé par 5.
Correction
8. Anglais (20’)
Certains élèves n’ont pas validé « Ça va ? How are you » sur le site « jerevise.net » dans la partie « Play with me ».
Si cette activité est validée, les élèves peuvent travailler sur Duolingo.
How are you ?
Clique sur le lien pour apprendre le vocabulaire. Tu peux cliquer sur chaque mot pour entendre la prononciation. Si tu es prêt, tu peux aller sur le site pour valider cette compétence « Play with me ».
Duolingo
Continue ta progression sur le site. Pense à répéter à chaque mot ou phrase en anglais.
9. Le palais du facteur cheval (30’)
Consigne :
La semaine dernière, tu as construit ta maison idéale.
Retrouve les maisons rêvées des élèves de la classe sur cet article.
Tu vas découvrir un homme qui a consacré sa vie à construire son palais idéal ; le facteur Cheval.
Clique sur le lien pour voir la vidéo.
Le texte à lire
Avril 1879. Ferdinand Cheval, (1) _________ rural âgé alors de 43 ans, butte sur une (2) ………. si bizarre lors de sa tournée qu’elle réveille un rêve. Véritable autodidacte, il va consacrer 33 ans de sa vie à bâtir seul, un (3) ………. de rêve dans son potager, inspiré par la nature, les cartes (4) ………. et les premiers magazines illustrés qu’il distribue.
Parcourant chaque jour une trentaine de kilomètres pour ses tournées en pleine campagne, il va ramasser des pierres, aidé de sa fidèle (5) ……….. En solitaire, incompris, il inscrit sur son monument "travail d’un seul (6) ……….". Son palais de rêve est achevé en 1912.
Au cœur d’un jardin luxuriant, il imagine un (7) ………. inhabitable, peuplé d’un incroyable bestiaire - pieuvre, biche, caïman, éléphant, pélican, ours, oiseaux… Mais aussi des géants, des fées, des personnages mythologiques ou encore des cascades, des architectures de tous les (8) ………..
Source : http://www.facteurcheval.com/
Dans le cahier
Replace les mots en face de chaque chiffre : brouette ; continents ; facteur ; homme ; palais ; palais ; pierre ; postales.
Le palais du facteur cheval
(7) ……….
(8) ……….
10. Corona Minus (5’)
Le chanteur pour enfants Aldebert a mis en musique les gestes barrière pour le retour à l'école dans un morceau, "Corona Minus". C’est un chanteur que l’on connait bien à l’école. Presque chaque année, on retrouve une de ses chansons dans le répertoire Canton Chante.
Clique sur le lien pour écouter cette chanson.
Il est interdit d’écouter sa chanson « Pour louper l’école ».; )
11. François I
er- Les Rois et Reines de France - Quelle Histoire (20’)
Pour terminer notre travail, nous allons regarder une vidéo « François Ier Quelle histoire ».
Pense à mettre le sous-titre. Cela aide à mieux comprendre.
