PROGRAMME DE
FORMATION
Atelier présentiel
Communication judiciaire de l'avocat :
enjeux, stratégies
et bonnes pratiques
Communication judiciaire de l'avocat : enjeux, stratégies et bonnes pratiques
Objectifs (professionnels)
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
✔ Définir ce qu’est la communication judiciaire
✔ Mesurer les enjeux pour la profession d’avocat
✔ Contrôler le respect de sa déontologie dans le cadre de sa communication judiciaire
✔ Identifier les moyens de communication à disposition de l’avocat
✔ Distinguer différentes stratégie de communication
✔ Développer une stratégie de communication adaptée à sa situation
✔ S’exprimer devant les médias et gérer les relations avec la presse
✔ Rédiger un communiqué de presse
✔ Préparer son client à affronter les médias et adopter une posture en accord avec la stratégie identifiée
Public
Le public concerné est : tous les avocats inscrits et exerçants sur le territoire Français.
Pré-requis
Les conditions d’accès sont :
● Pré-requis : avoir le statut d’avocat car la formation donne des compétences applicables à la pratique de l’avocat.
● Niveau exigé : Cette formation s’adresse aux niveaux débutants et moyens en matière de communication judiciaire
Durée
Cette formation se déroule en 3h, en présentiel
Date & lieu
La formation a lieu le 15 février 2022, de 9h à 12h, à la maison des avocats du barreau de Paris : 11 Rue André-Suarès, 75017 Paris, salle 314
Tarif
Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement
Méthodes et outils pédagogiques
Méthodes pédagogiques : Magistrale et Démonstrative.
Outils pédagogiques : Cour magistral, démonstration sur ordinateur, exercices pratiques, QCM.
Supports pédagogiques : A l’issue de la formation, l’apprenant reçoit un document au format PDF lui permettant d’appliquer au quotidien les savoir transmis.
Prise en compte du handicap : 100% en ligne avec rythme modulable, scriptes à disposition des apprenants si nécessaire, aménagements supplémentaires possibles sur demande avec étude au cas par cas.
Contacter le référent handicap : thibault@side-quest.io
Eléments matériels de la formation
Équipements devant être amenés par l’apprenant : de quoi prendre des notes. Il n’est pas essentiel d’avoir son ordinateur avec soi.
Documentation : Liste de ressources complémentaires délivrées au cours de la formation, support pédagogique livré en fin de formation.
Compétences des formateurs
La formation sera assurée par :
Julia Niore, avocate et fondatrice de Cabby Conseil en communication pour avocats, accompagne les cabinets d'avocats dans la définition de leur identité visuelle, la gestion de leur communication au travers des médias et sur les réseaux sociaux. (Voir LK)
Paul Conge, journaliste, (Voir LK)
Thibault Oudotte, juriste et formateur, fondateur de Side quest,formé en gestion de crise (Voir LK)
Contenu ( � = Quizz)
Introduction
Partie 1 : Les enjeux de la communication judiciaire pour l'avocat et son client
● Définition et origines
● Enjeux pour l’avocat
● Enjeux pour le client
● Domaines les plus exposés
Partie 2 : Apprendre à concilier défense de son client, impératif de communication et respect de la déontologie
● Déontologie et secret professionnel
● Déontologie de l’avocat face au journaliste
● Focus défense pénale et secret de l’instruction
● Les risques / sanctions d’une communication non maîtrisée
Partie 3 : Les outils à maîtriser et stratégies de communication à mettre en place
● Techniques d’élaboration des messages
● Définition des outils de communication
● Stratégies de communication : les différentes stratégies / choisir sa stratégie
● Gestion des relations presse
● Se préparer et préparer son client
Partie 4 : Atelier pratique - Simulation de conférence de presse et rédaction de communiqué de presse
● Initiation au média training
● Simulation de conférence presse avocat / journalistes
● Simulation d’interview
● Exercice de rédaction de communiqué de presse
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QUIZZ GÉNÉRAL�
Temps libre et questions réponses
Suivi et évaluation
Exécution de l’action
Une liste d’émargement devra être signée le jour de la formation.
Modalités d’évaluation des résultats (ou d’acquisition des compétences)
Pour déterminer si l’apprenant a acquis les connaissances fixées dans les objectifs, on se base sur des QCM, avec correction en direct.