QueStionS QueStionS de repérAge

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84 l ANNALES CONCOURS SESAME 2011-2012

sujet

ANNALES CONCOURS SESAME 2011-2012 l 85 anaLyse et synthèse QueStionS

QueStionS de repérAge (2 points)

Question 1 (2 lignes, 0,25 pt)

Quelle devrait-être la part de l’habillement dans les dépenses de consommation des ménages en 2010 ? Question 2

(2 lignes, 0,25 pt) Au ^xvii^esiècle, comment distinguait-on le costume des garçons de celui des hommes adultes ?

Question 3

(2 lignes, 0,25 pt) Comment fonctionne le « théorème de Thomas » trans- posé au domaine de la mode ?

Question 4

(2 lignes, 0,25 pt) Qu’indiquaient les plumes aux chapeaux des instituteurs ambulants du xix^esiècle ?

Question 5

(3 lignes, 0,5 pt) L’étymologie est révélatrice des premières conceptions du vêtement. Quelle est l’étymologie du mot « mode » ? Question 6

(3 lignes, 0,5 pt) D’où vient la formule « Hussards noirs de la république » pour désigner les instituteurs ?

QueStionS d’AnAlySe (8 points)

Question 7

(9 lignes, 1 pt) Selon Karl Flügel, quelles sont les 8 attitudes possibles de l’individu devant le costume ?

Question 8

(14 lignes, 2 pts) Chez McDonald’s, il existe des différences entre le vête- ment de l’équipier et celui du manager.

Quels sens ont-elles pour Paul Ariès ? Question 9

(9 lignes, 2 pts) Quelles sont les significations sociales des vêtements rayés ?

Question 10

(14 lignes, 3 pts) Quelles sont les principales fonctions du vêtement ? Aujourd’hui, quelle est la plus importante et pourquoi ?

QueStion de SynthèSe (10 points)

Question 11 (titre : 2 lignes ;

l’introduction : 8 lignes ; développement : 58 lignes ; conclusion : 8 lignes.).

« Le vêtement dit qui l’on est, à quelle place ou rang on se situe, à quel groupe familial ou institutionnel on appar- tient. » (Pastoureau, 2004)

Le vêtement peut intégrer socialement ou au contraire stigmatiser. Développez ces deux aspects en repre- nant pour chacun d’eux des exemples évoqués dans le dossier.