Chapitre 1. UN TERRITOIRE SOUS INFLUENCE URBAINE

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Arnaud LEONARD. Lycée Français de Tananarive. 2015-2016.

1. Décrire et expliquer le processus d’étalement urbain, en lien avec les mobilités.

- Complétez le schéma ci-dessous et sa légende à l’aide des expressions suivantes : aire urbaine – banlieues.

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2. Réaliser ou compléter un croquis de la répartition spatiale de la population et de ses dynamiques sur le territoire.

- Sélectionner les informations

Complétez le tableau en vous appuyant sur la leçon du livre et en sélectionnant des informations dans les documents ci- dessous.

- Choisir les figurés Complétez le tableau.

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- Réaliser le croquis 1. Complétez la légende.

2. - Reportez dans la légende le titre de chacune des parties définies dans l'exercice précédent.

- Reportez les figurés dans la légende.

3. Complétez le croquis.

4. Donnez-lui un titre.

5. Complétez la nomenclature (villes).

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3. Réviser les grands repères géographiques à l’échelle de la France.

- Coloriez en orange les régions au climat méditerranéen / en bleu celles au climat océanique / en vert celles au climat semi-continental.

- Nommez sur la carte les dix premières aires urbaines françaises / les mers et océans qui bordent le territoire national.

- Repassez en bleu les grands fleuves français et nommez-les / Hachurez en marron les 5 principales montagnes françaises et nommez-les.

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4. Réviser les grands repères géographiques à l’échelle de la planète : les grands repères terrestres

- Replacez dans les cadres le nom des océans et des océans.

- Attribuez à chaque chiffre le grand fleuve qu’il désigne.

- Attribuez aux lettres A, B, C, D l’élément du relief désigné.

- Coloriez en rouge la zone chaude, en vert les zones tempérées et en bleu les zones froides et complétez la légende.

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5. Réviser à l’échelle de la planète : les grands repères de la population