• Aucun résultat trouvé

Terminale S : devoir sur feuille n

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Terminale S : devoir sur feuille n"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Terminale S : devoir sur feuille n

o

2

I

Soitf la fonction définie surRpar :f(x)=sin 3x−3sinx.

1. Comparerf(x+2π),f(−x) etf(πx) àf(x).

En déduire qu’il suffit d’étudierf surh 0 ; π

2 i.

2. Démontrer que pour tout réelx,f(x)= −6sinxsin 2x.

3. Étudier les variations def surh 0 ; π

2 i.

4. Tracer la courbe représentative def sur [−2π; 2π]

II

Notation: soit f une fonction que l’on peut dériver autant de fois que l’on veut (fonction indéfiniment dérivable) ; on note f(n)sa dérivée d’ordren. Par conséquent f=f(1),f′′=f(2)et plus généralement f(n+1)

f(n)¢

.

Soitf la fonction définie surRparf(x)=sin(x).

Montrer que, pour toutn∈N,f(n)(x)=sin³ x+

2

´

III

On considère la fonctionf définie parf(x)=p

xdéfinie sur [0 ;+∞[.

On appelle C sa courbe représentative dans un repère

³ O;−→

i ;−→ j

´. SoitMun point quelconque de sa courbe représen- tativeC et soitA(1 ; 0).

1. À l’aide du logiciel Geogebra, conjecturer la position de M rendant la longueur AM minimale.

2. On notexl’abscisse de M ; montrer que AM=

px2x+1.

3. On notegla fonction définie parg(x)= p

x2x+1.

(a) Calculerg(x) puis étudier son signe.

(b) En déduire le tableau de variation deg.

(c) En déduire l’abscisse dex qui rend la distance AM minimale et donner cette longueur minimale.

IV

Soitgla fonction définie surRpar :g(x)=x3−3x−4.

1. (a) Étudier le sens de variation degsurR.

(b) Démontrer que l’équation g(x) = 0 admet une unique solution surR, que l’on appelleraα. Donner une valeur approchée à 10−2près deα.

(c) En déduire le signe deg(x).

2. Soitf la fonction défiinie sur ]1;+∞[ par :f(x)=x3+2x2 x2−1 . (a) Démontrer que f est dérivable et que fa le même

signe quegsur ]1.+ ∞[.

(b) Déterminer les limites de f aux bornes de son inter- valle de définition, construire le tableau de variation def et donner une valeur approchée def(α).

(c) Démontrer que la droite d’équationy=x+2 est une asymptote oblique pourCf en+∞et étudier la posi- tion deCf par rapport à cette asymptote.

(d) Déterminer une équation de la tangente à Cf au point d’abscisse 2.

(e) ConstruiteCf, ses asymptotes et les tangentes àCf aux points d’abscissesαet 2.

V

f est la fonction définie surRpar : f(x)=x4x3+x2−3

4x+1.

Cest la courbe représentative def dans un repËre.

1. Déterminer la dérivéef, puisf′′.

2. Étudier le signe def′′; en déduire le tableau de variations def.

3. Calculerf µ1

2

; en déduire le signe def(x) en fonction de x.

4. Dresser le tableau de variations def.

5. Donner les équations des tangentesT etT‡C en -1 et en 1.

Tracer les deux tangentesT,TetC.

VI

Pour tout entiernÊ1, on considère la fonctionfndéfinie sur [0 ; 1] par :

fn(x)=xnp 1−x.

1. Étude de la fonctionf1:

(a) Calculerf1(x) et déterminer son signe.

(b) Dresser le tableau de variation de la fonctionf1. (c) En déduire que la fonction f1 admet sur [0 ; 1] un

maximum en une valeurx1que l’on précisera.

2. Étude des fonctionsfn

(a) Montrer que, pour toutxde [0 ; 1[,

fn(x)=xn−1[2n−(2n+1)x]

2p

1−x .

(b) Déterminer le signe defn(x) en fonction des valeurs dex.

(c) En déduire que, pour tout entiernÊ1, la fonctionfn

admet sur [0 ; 1] un maximum en une valeurxn que l’on précisera.

3. Étude de la suite (xn)

(a) Démontrer que la suite (xn) est croissante.

(b) Calculer lim

n→+∞xn

Références

Documents relatifs

ESC (menu ), puis Clic gauche sur objet dans fenêtre algébrique ou graphique : sélection de cet objet (il se met en surbrillance).. Tout objet (point, segment, nombre, etc…)

Les mites ont leur stratégie ; le premier jour, elles s’attaquent à la partie centrale du tapis : si on partage le tapis carré en 9 carrés de même aire, les mites mangent le

Le nombre d’étudiants de cette université ne se stabilisera jamais, et continuera à augmenter à l’infini dépassant toute limite de capacité que l’on souhaiterait imposer....

• pour les alevins du premier élevage, entre l’âge de deux mois et l’âge de trois mois, 10 % n’ont pas survécu, 75 % deviennent rouges et les 15 % restant deviennent gris1.

D’après les tables de valeurs de la suite (qui correspond en fait à n = 9, il semblerait que la suite soit croissante et.. converge vers un nombre proche

On s’intéresse à la vitesse de croissance du plant de maïs; elle est donnée par la fonction dérivée de la fonction f.. La vitesse de croissance est maximale pour une valeur

Comme g est croissante sur cet intervalle, cette solution

Je peux considérer P , soit comme le support d’un arc paramétré, soit comme une courbe définie par une