Plan d études cadre pour les filières de formation des écoles supérieures

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Plan d’études cadre

pour les filières de formation des écoles supérieures

«Technique du bois»

Technicienne diplômée ES en technique du bois – Industrie du bois Technicien diplômé ES en technique du bois – Industrie du bois

Technicienne diplômée ES en technique du bois – Construction en bois Technicien diplômé ES en technique du bois – Construction en bois

Technicienne diplômée ES en technique du bois – Menuiserie/ébénisterie Technicien diplômé ES en technique du bois – Menuiserie/ébénisterie

Organe responsable:

Fédération Romande des Entreprises de Charpenterie, d’Ébénisterie et de Menuiserie – FRECEM

Holzbau Schweiz Industrie du bois Suisse

Verband Schweizerischer Schreinermeister und Möbelfabrikanten (Association suisse des maîtres menuisiers et des fabricants de meubles)

Conférence des écoles supérieures Technique CES-T

Approuvé par le Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation SEFRI:

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Le présent plan d’études cadre constitue, avec la loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr) du 13 décembre 2002, l’ordonnance sur la formation

professionnelle (OFPr) du 19 novembre 2003 et l’ordonnance concernant les conditions minimales de reconnaissance des filières de formation et des études postdiplômes des écoles supérieures (OCM ES) du Département fédéral de l’économie, de la formation et de la recherche (DEFR) du 11 septembre 2017, le fondement juridique pour la reconnaissance de la filière de formation ES «Technique du bois».

L’approbation du plan d’études cadre devient caduque si le renouvellement de

l’approbation du plan d’études cadre n’est pas demandé au SEFRI dans les sept ans suivant l’approbation (art. 9 OCM ES). L’organe responsable contrôle l’actualité du plan d’études cadre et le soumet, le cas échéant, à une révision partielle ou totale. L’organe responsable doit s’assurer que les évolutions économiques, technologiques et didactiques sont prises en considération.

Le plan d’études cadre a été élaboré par les organisations compétentes du monde du travail en collaboration avec les prestataires de formation, représentés par la Conférence des écoles supérieures Technique.

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Table des matières

1 Organe responsable du plan d’études cadre ... 5

1.1 Composition ...5

1.2 Adresse ...5

2 Titre ... 6

3 Positionnement ... 7

4 Profil professionnel et compétences opérationnelles ... 8

4.1 Profil professionnel «Technique du bois»...8

4.2 Vue d’ensemble des compétences opérationnelles ...12

4.2.1 Compétences opérationnelles générales...12

4.2.2 Compétences opérationnelles spécifiques à la profession pour la filière de formation ES «Technique du bois» ...14

5 Niveau d’exigence ... 20

5.1 Niveau d’exigence des compétences opérationnelles générales ...21

5.1.1 A1: Concevoir les processus de management et en prendre la responsabilité ...21

5.1.2 A2: Communiquer d’une manière efficace et adaptée à la situation ...22

5.1.3 A3: Réfléchir à son développement personnel et le faire progresser ...23

5.2 Niveau d’exigence des compétences opérationnelles professionnelles spécifiques ...23

5.2.1 B4: Utiliser avec efficacité des méthodes de résolution des problèmes et de développement de l’innovation ...24

5.2.2 B5: Planifier, diriger, réaliser et évaluer des projets ...26

5.2.3 B6: Recueillir les besoins ...26

5.2.4 B7: Concevoir et réaliser des idées ...28

5.2.5 B8: Développer et mettre en œuvre des documents d’exécution ...29

5.2.6 B9: Traiter des mandats ...30

6 Formes de formations proposées et heures de formation ... 32

6.1 Formes de formations proposées ...32

6.2 Répartition des heures de formation ...32

6.2.1 Répartition des heures de formation sur les domaines de compétences ...32

6.2.2 Répartition des heures de formation sur les composantes scolaires et pratiques de la formation ...33

7 Conditions d’admission ... 37

7.1 Bases ...37

7.2 Admission aux filières de formation avec CFC correspondant (3600 heures de formation) ...37

7.3 Admission aux filières de formation sans CFC correspondant (5400 heures de formation) ...37

7.4 Admission sur dossier ...37

7.5 Prise en compte des acquis ...38

8 Coordination entre les composantes scolaires et pratiques de la formation ... 39

9 Procédure de qualification ... 41

9.1 Procédure de qualification finale ...41

9.2 Règlement d’études ...41

10 Dispositions finales ... 42

10.1 Abrogation de l’orientation «Technique du bois» du précédent plan d’études cadre Technique ...42

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10.2.2 Titre ...42 10.3 Entrée en vigueur ...42

11 Édiction ... 43

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1 Organe responsable du plan d’études cadre

1.1 Composition

L’organe responsable se compose:

– des organisations du monde du travail: Fédération Romande des Entreprises de Charpenterie, d’Ébénisterie et de Menuiserie – FRECEM, Holzbau Schweiz, Industrie du bois Suisse, Verband Schweizerischer Schreinermeister und Möbelfabrikanten, VSSM (Association suisse des maîtres menuisiers et des fabricants de meubles), et – du représentant du prestataire de formation: Conférence des écoles supérieures

Technique CES-T.

L’organe responsable est chargé de l’élaboration du plan d’études cadre et de son examen périodique conformément à l’ordonnance du DEFR concernant les conditions minimales de reconnaissance des filières de formation et des études postdiplômes des écoles

supérieures (OCM ES).

1.2 Adresse

Organe responsable PEC Technique du bois

c/o Verband Schweizerischer Schreinermeister und Möbelfabrikanten, VSSM (Association suisse des maîtres menuisiers et des fabricants de meubles)

Oberwiesenstrasse 2 8304 Wallisellen +41 44 267 81 00 info@vssm.ch www.vssm.ch

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Les prestataires de formation proposant une filière de formation ES en «Technique du bois»

reconnue sont en droit de décerner le titre suivant protégé au niveau fédéral:

Allemand Français Italien

Dipl. Holztechnikerinnen HF Holzindustrie

Dipl. Holztechniker HF Holzindustrie

Technicienne diplômée ES en technique du bois – Industrie du bois

Technicien diplômé ES en technique du bois – Industrie du bois

Tecnica del legno dipl. SSS nell’industria del legno

Tecnico del legno dipl. SSS nell’industria del legno

Dipl. Holztechnikerinnen HF Holzbau

Dipl. Holztechniker HF Holzbau

Technicienne diplômée ES en technique du bois –

Construction en bois Technicien diplômé ES en technique du bois – Construction en bois

Tecnica del legno dipl. SSS nelle costruzioni in legno

Tecnico del legno dipl. SSS nelle costruzioni in legno

Dipl. Holztechnikerinnen HF Schreinerei/Innenausbau

Dipl. Holztechniker HF Schreinerei/Innenausbau

Technicienne diplômée ES en technique du bois –

Menuiserie/ébénisterie Technicien diplômé ES en technique du bois – Menuiserie/ébénisterie

Tecnica del legno dipl. SSS nella falegnameria e negli arredamenti interni Tecnico del legno dipl. SSS nella falegnameria e negli arredamenti interni

Traduction anglaise

La traduction anglaise applicable est mentionnée dans les suppléments au diplôme. Il ne s’agit toutefois pas d’un titre protégé. Le titre suivant est recommandé en anglais:

Wood Engineering, Advanced Federal Diploma of Higher Education.

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3 Positionnement

De degré tertiaire, la filière de formation ES «Technique du bois» fait suite au degré secondaire II.

Les filières de formation auprès d’écoles supérieures reconnues au plan fédéral relèvent, avec les examens fédéraux, du domaine de la formation professionnelle supérieure et constituent, avec les hautes écoles, le degré tertiaire du système de formation suisse.

La formation présente un lien important avec le marché du travail et inculque des compétences permettant aux diplômés¹ d’endosser de manière autonome des

responsabilités techniques et managériales dans leur domaine. À la différence des examens fédéraux, les filières de formation ES présentent une orientation plus large et plus

généraliste. Les filières de formation ES s’adressent essentiellement aux diplômés du degré secondaire II titulaires d’un certificat fédéral de capacité correspondant. Les conditions d’admission sont formulées explicitement au chapitre 7 du présent plan d’études cadre.

1 Pour faciliter la lecture du document, le masculin est utilisé pour désigner les deux sexes.

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4.1 Profil professionnel «Technique du bois»

Domaine de travail et contexte

Les techniciens diplômés ES en technique du bois travaillent dans des petites et moyennes entreprises (PME) et dans des entreprises industrielles de l’économie du bois. Il s’agit de l’industrie du bois, de la construction en bois et de la menuiserie ainsi que de leurs entreprises de sous-traitance. Ils dirigent par exemple une unité, la production et/ou des projets, ou sont des spécialistes. Leur champ d’activité est majoritairement national, mais aussi international.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois assument des responsabilités et adoptent un mode de pensée et d’action proactif en matière de durabilité et de technique. Ils

soutiennent leurs supérieurs dans les décisions d’entreprise et, sur cette base, mettent en œuvre de manière ciblée des mesures nécessaires.

En apportant des améliorations tout au long des processus de production, les techniciens diplômés ES en technique du bois améliorent l’efficacité et optimisent les coûts. Ils dirigent des projets et processus complexes aussi bien sur le plan technique qu’en matière de personnel, veillent au respect des délais de livraison et assument une part de responsabilité dans la réalisation des objectifs qualitatifs et économiques.

L’activité professionnelle des techniciens diplômés ES en technique du bois est caractérisée par la combinaison de nouveaux processus et outils numériques à des techniques de travail éprouvées.

Exercice de la profession

Les techniciens diplômés ES en technique du bois entretiennent un contact direct avec la clientèle. Ils prennent en compte les besoins de celle-ci, conseillent de manière compétente et appropriée, et négocient de façon ciblée. Selon la situation et la complexité, ils font appel à d’autres spécialistes.

Grâce à leurs compétences professionnelles, sociales et communicatives ainsi qu’à leurs connaissances approfondies en direction de projets et en matière d’organisation, les techniciens diplômés ES en technique du bois sont capables de travailler de manière constructive avec les collaborateurs et toutes les parties prenantes. Ils apportent une contribution significative à la formation et à la formation continue de leurs collaborateurs.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois connaissent les lois, les normes et les prescriptions en vigueur et les appliquent en conséquence. Ils veillent à la sécurité au travail et à la protection de la santé des collaborateurs.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois maîtrisent de fond en comble les processus des entreprises où ils travaillent et peuvent ainsi garantir la qualité exigée. Ils considèrent les aspects techniques, économiques et durables liés à leur domaine d’activité dans un contexte plus large. Tout cela les aide à prendre toute la mesure de leur fonction de cadre responsable dans l’économie du bois et dans l’industrie de sous-traitance.

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Pour mener à bien leurs tâches, ils doivent faire preuve d’une grande autonomie, d’une responsabilité personnelle, d’une grande flexibilité, disposer d’un accès libre aux

innovations et avoir une affinité pour celles-ci. Les techniciens diplômés ES en technique du bois reconnaissent, évaluent et utilisent leur marge de manœuvre pour un développement durable du secteur. Ils se forment en permanence et élargissent ainsi leurs compétences.

Industrie du bois

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois occupent des postes clés dans des entreprises de production telles que des scieries ou des entreprises de transformation. Dans les grandes entreprises, ils travaillent également dans la vente. En tant que cadres, ils dirigent des collaborateurs tels que des machinistes ou des chefs d’équipe. Leurs supérieurs sont les propriétaires d’entreprises ou les membres de la direction.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois entretiennent, de manière autonome, des contacts avec les clients ainsi que les

fournisseurs. Leurs clients sont par exemple les constructeurs en bois, les menuiseries, les entreprises commerciales, les constructeurs de façades, les raboteries, les usines de collage, les entreprises de construction ou de conditionnement. Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois s’engagent également de manière active et responsable pour atteindre les objectifs de production, de qualité, de vente et budgétaires de l’entreprise de l’industrie du bois. Dans l’entreprise de production, ils sont responsables de l’acquisition des ressources et de l’économie d’énergie;

ils élaborent des propositions d’optimisation et de développement de la production, font des demandes d’investissement et élaborent des plans d’affaires.

Construction en bois

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois travaillent en tant que cadres ou spécialistes de la planification et/ou de la

consultation. Ils dirigent des projets de construction en bois, du premier contact avec le client ou ses représentants jusqu’à l’achèvement du projet. Que ce soit en entreprise ou sur les chantiers, ils exercent une fonction centrale de plaque tournante et d’interface entre les différentes parties prenantes.

Les domaines d’activité des techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois comprennent par exemple la planification et la réalisation de nouvelles constructions, de transformations, de rénovations énergétiques et concepts structurels ou de protection contre les incendies.

Leurs interlocuteurs externes à l’entreprise sont par exemple les maîtres d’ouvrage, les fournisseurs, les représentants des sous-traitants et des entreprises annexes ainsi que les autorités. Leurs clients sont par exemple les maîtres d’ouvrage privés et publics, les investisseurs ou les architectes. Au sein de l’entreprise, ils travaillent en étroite

collaboration avec tous les domaines et les collaborateurs qui y travaillent. Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois conseillent leurs clients dans le domaine de la construction en bois, et effectuent des tâches de planification, d’organisation et administratives. Ils conçoivent et visualisent des

propositions pour la clientèle, établissent des calendriers, effectuent des calculs, des études de faisabilité et des préparations de métrés. Leur domaine d’activité comprend également de multiples tâches d’assurance qualité et de contrôle.

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Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la menuiserie/de l’ébénisterie dirigent des projets et des processus dans des menuiseries ou dans l’industrie de sous-traitance. Ils travaillent notamment en tant que cadres ou professionnels dans le domaine de l’aménagement intérieur, dans le secteur des cuisines ou des portes, dans l’aménagement de magasins ou de restaurants ou dans l’industrie des fenêtres. Ils coordonnent les travaux au sein de l’entreprise et vis-à-vis de l’extérieur dans leur propre domaine et dans les domaines spécialisés voisins.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la menuiserie/de l’ébénisterie comprennent les exigences et les souhaits des clients, développent des concepts adaptés d’aménagement et de mise en œuvre, et les mettent en œuvre en tenant compte d’une économie durable.

Ils planifient l’utilisation des ressources, coordonnent et contrôlent les travaux des collaborateurs, des fournisseurs et d’autres corps de métier, et sont responsables de l’exécution des mandats en respectant les délais et le budget impartis et en fournissant un travail de bonne qualité.

Tout au long du processus de création de valeur, les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la menuiserie/ébénisterie utilisent, de manière ciblée, des outils numériques pour optimiser la production et les processus d’entreprise.

Contribution à la société, à l’économie, à la nature et à la culture

Les techniciens diplômés ES en technique du bois sont conscients de leur responsabilité envers la société, l’économie et l’environnement. En tant que matière première

renouvelable et écologique, le bois absorbe des quantités importantes de CO2.En plus de générer une multitude d’emplois, le bois et les matériaux dérivés du bois produits et transformés au niveau régional contribuent également à faire progresser l’innovation tout au long de la chaîne de création de valeur.

De nombreux critères écologiques, économiques et sociaux plaident en faveur de la construction en bois. Outre la réduction des importations et les opérations de transport inutiles que cela entraîne, l’utilisation du bois local permet également de réduire le vieillissement de nos forêts et de conserver ainsi leur fonction protectrice. De plus, le bois se caractérise par sa capacité d’isolation thermique: cela réduit les besoins énergétiques des constructions en bois.

En planifiant et en utilisant le bois comme matière première, en recourant à des techniques de travail modernes tout au long de la chaîne de création de valeur, les techniciens

diplômés ES en technique du bois contribuent directement à la gestion avisée des matières premières, de l’énergie, de l’environnement et à la réduction de l’énergie grise. Grâce à leur travail, ils contribuent au développement durable de notre société et à la réduction de l’empreinte écologique de celle-ci.

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Industrie du bois

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois donnent la priorité à l’utilisation de bois suisse et soutiennent la chaîne de création de valeur locale. En produisant des matériaux dérivés du bois de haute qualité et en recourant à des procédés respectueux de l’environnement, ils apportent une contribution efficace sur le plan économique et écologique. En tant que maillon en amont de la chaîne de création de valeur du bois, ils garantissent la fiabilité de la livraison de matériaux dérivés du bois issu de la production forestière locale, en empruntant des voies de transport optimales.

Les professions du secteur de la construction en bois apportent leur contribution à la société, à l’économie, à la nature et à la culture en respectant des normes élevées en matière de climat intérieur et de qualité de vie dans les nouvelles constructions et les transformations, et en utilisant des produits de haute qualité. Ils contribuent à trouver des solutions aux besoins sociaux d’une construction soucieuse de la santé en utilisant une matière première renouvelable et des matériaux recyclables.

Dans le cadre de leur activité professionnelle, ils coordonnent diverses professions et divers corps de métier, et contribuent ainsi aux échanges culturels. Ils interagissent avec des bureaux d’étude, des clients, des autorités et des administrations, et contribuent ainsi à la philosophie d’une société durable.

Menuiserie/ébénisterie

En se servant de nouveaux modèles d’affaires, de processus numériques d’information, de présentation, d’achat et de prise de décision, les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la menuiserie/ébénisterie apportent une réponse à un nouveau comportement de consommation et d’achat. Tout au long du processus, de la planification à la production, ils veillent à une réduction de l’énergie grise, et mettent l’accent sur la régionalité et sur les questions de production durable. Ils contribuent à trouver des solutions qui répondent aux besoins sociaux d’un logement et d’une vie saine, en utilisant une matière première renouvelable et des matériaux recyclables.

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4.2 Vue d’ensemble des compétences opérationnelles

4.2.1 Compétences opérationnelles générales

A1 Concevoir les processus de management et en prendre la responsabilité

A1.1

Exécuter les processus de l’entreprise de façon responsable

A1.2

Vérifier les processus et soumettre des propositions d’améliorations convaincantes aux décideurs

A1.3

Utiliser le savoir technique en le combinant aux

connaissances économiques pour une bonne exploitation économique, écologique et sociale

A1.4

Contribuer à la conception, au soutien et à la mise en œuvre des processus de

transformation dans le domaine des nouvelles technologies, des nouveaux modèles d’affaires, des réorganisations ou des innovations en matière de processus d’affaires A1.5

Considérer et mettre en œuvre les bases juridiques, les réglementations et normes pertinentes pour

l’environnement de travail et les produits

A1.6

Surveiller l’utilisation de matériel et de ressources, promouvoir l’utilisation de matériaux utiles en termes de durabilité et gérer les cycles des matériaux de manière globale

A1.7

Réduire l’utilisation de ressources non renouvelables et favoriser l’utilisation d’énergétiques renouvelables

A1.8

Aligner les activités sur les critères de durabilité sociale, économique et écologique ainsi que sur les directives éthiques

A1.9

Tenir compte de principes de psychologie du travail dans les relations avec les collaborateurs et agir de façon sociale et responsable

A1.10

Mener des réflexions sur le travail en équipe et convenir des règles

A1.11

Exercer et développer un rôle de leader selon les

organisations hiérarchiques et matricielles

A1.12

Identifier les conflits interpersonnels et les situations individuelles difficiles, en discuter et participer à la recherche constructive de solutions

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A1.13

Concevoir la communication et la collaboration en tenant compte des questions de genre pertinentes, de la diversité et des réalités interculturelles

A1.14

Stimuler la motivation au sein de l’équipe et amener celle-ci à des performances de haut niveau

A1.15

Entretenir des relations clients

A1.16

Axer sa propre action vis-à-vis de tiers sur le respect et la tolérance

A1.17

Assumer la responsabilité et concevoir la sécurité au travail, la protection de

l’environnement et la protection de la santé des collaborateurs dans son domaine d’activité personnel

A1.18

Percevoir l’importance de la sécurité des données et de l’informatique et la mettre en œuvre dans son propre champ d’action

A1.19

Contribuer au développement et à la mise en œuvre de l’assurance qualité dans son propre champ d’action

A2 Communiquer d’une manière efficace et adaptée à la situation

A2.1

Communiquer de façon cohérente, transparente et claire à l’oral comme à l’écrit

A2.2

Susciter l’intérêt des

destinataires et communiquer de manière crédible et convaincante

A2.3

Sélectionner la quantité et la qualité des informations en fonction des destinataires et, sur cette base, déterminer le type d’informations

A2.4

Présenter les résultats du travail à l’aide d’éléments médiatiques et rhétoriques adaptés au groupe cible

A2.5

Utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC) avec professionnalisme

A2.6

Utiliser la terminologie de l’ingénierie propre à la branche et la communiquer dans un langage compréhensible pour les collaborateurs spécialisés

A2.7

Rédiger des rapports de façon professionnelle et

compréhensible pour les destinataires

A2.8

Dans le quotidien

professionnel, communiquer oralement et par écrit dans une autre langue nationale ou en anglais au niveau A2

A3 Réfléchir à son

développement personnel et le faire progresser

A3.1

Analyser ses propres compétences vis-à-vis des exigences professionnelles, les évaluer et en déduire le besoin d’apprentissage

A3.2

Acquérir de nouvelles connaissances au moyen de méthodes appropriées et réaliser une formation continue proche de l’emploi

A3.3

Évaluer, adapter et intégrer les nouvelles technologies de manière critique et réflexive

A3.4

Développer ses propres compétences dans le domaine numérique en continu

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A3.5

Réfléchir à son propre état d’esprit, son ressenti et son action et mettre en œuvre des mesures de développement personnel

4.2.2 Compétences opérationnelles spécifiques à la profession pour la filière de formation ES «Technique du bois»

B4 Utiliser avec efficacité des méthodes de résolution des problèmes et de développement de l’innovation

B4.1

Concevoir les processus d’innovation avec méthode

B4.2

Identifier les problématiques dans le domaine à l’aide d’une pensée en réseau, les analyser et les résoudre

B4.3

Identifier et analyser les causes de problèmes ou problématiques en tenant compte de la technique du bois

B4.4

Développer des solutions créatives à des situations complexes où interviennent des facteurs d’influence imbriqués

IB: Participer à l’élaboration de procédés de production et à la production de matériaux dérivés du bois

IB: Apporter des solutions à des questions liées à la matière bois, à sa physique, à sa chimie et à sa composition microscopique

IB: Soutenir et conseiller les entreprises de construction en bois/les menuiseries/les ébénisteries dans la recherche de solutions de produits et d’usinage appropriées pour les produits de l’industrie du bois CB: Développer ou améliorer

des projets et des constructions

CB: Identifier, analyser et résoudre les problématiques complexes concernant les projets, le bâtiment et les processus

CB: Identifier et analyser les causes des problèmes et des problématiques dus à des influences telles que des circonstances statiques, physiques, météorologiques, liées au coût et esthétiques

CB: Soutenir et conseiller la clientèle dans la recherche de solutions/approches de solutions pour des projets de nouvelles constructions ou de transformations par exemple, et coordonner la mise en œuvre

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CB: Développer ou améliorer les processus, de la planification à la fabrication et au montage ME: Développer de nouveaux produits, procédés de fabrication et services

ME: Anticiper et trouver des solutions aux difficultés techniques en tenant compte des exigences et des normes concernant les ouvrages B4.5

Appliquer des méthodes appropriées de prise de décision fondées sur l’analyse des critères et de

l’argumentation

B4.6

Élaborer des approches de solutions globales qui tiennent compte de facteurs techniques, écologiques, sociaux, éthiques et économiques

B4.7

Utiliser des outils et machines actuels dans le cadre de la fabrication

B4.8

Gérer, optimiser, surveiller des processus d’affaires et de production numériques, et contribuer à leur conception

B4.9

Utiliser de manière critique et réflexive les sources

d’information sur les nouvelles technologies et les réseaux de connaissance

B4.10

Tenir compte des principes de l’économie circulaire lors du développement de solutions, et les appliquer

B5 Planifier, diriger, réaliser et évaluer des projets

B5.1

Planifier les projets et les mandats jusqu’à ce qu’ils soient prêts à être réalisés/mis en œuvre

B5.2

Diriger des projets en s’axant sur les objectifs et les résultats

B5.3

Analyser les imprévus, et, à l’aide d’outils appropriés, y apporter des solutions avec réactivité et de manière innovante et souple

B5.4

Considérer les facteurs s’influençant mutuellement et anticiper ainsi les potentiels changements

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B5.5

Mettre en œuvre et contrôler la planification des ressources et des délais en tenant compte de directives économiques, juridiques, sociales et écologiques

B5.6

Effectuer une analyse des risques et des groupes d’intérêt avec les participants, intégrer les résultats dans les projets et les communiquer

B5.7

Concevoir les projets avec initiative, créativité et un leadership clair

B5.8

Agir de façon collaborative au sein de l’équipe dans le cadre de projets interdisciplinaires

B5.9

Évaluer les projets exécutés, préparer et exécuter l’achèvement des projets B6 Recueillir les besoins B6.1

Se familiariser à des situations de construction ou de projet et recueillir des informations et directives nécessaires

B6.2

Élaborer des solutions

réalisables et économiques pour les clients

B6.3

Agir de manière assurée, compétente et adaptée à la situation

B6.4

Conseiller les clients de manière efficace et ciblée en tenant compte de leurs besoins et en rapport avec la durabilité IB: Vérifier la faisabilité des

souhaits des clients, déterminer les besoins et la disponibilité des grumes en fonction de la situation de construction ou de projet et évaluer la capacité de production

IB: Proposer et présenter des solutions alternatives

innovantes de produits en bois

CB: Développer des solutions pour la meilleure mise en œuvre possible des projets des clients et de construction, notamment à l’aide d’études de faisabilité, de variantes de l’entrepreneur et de calculs de rentabilité

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B6.5

Négocier de manière assurée, compétente et ciblée

B6.6

Établir une estimation des coûts/des devis et créer des calculs et des offres en tenant compte des chiffres clés spécifiques à l’entreprise

B6.7

Consigner et transmettre les résultats de l’évaluation des besoins

B6.8

Planifier les ressources nécessaires pour la réalisation d’un mandat/projet et en tenir compte dans l’ensemble de l’entreprise

B6.9

Identifier les possibilités de tirer parti de programmes de soutien et planifier les projets en conséquence

B7 Concevoir et réaliser des idées

B7.1

Transformer les besoins des clients en solutions innovantes et efficaces appropriées avec du bois, des matériaux dérivés du bois et d’autres matériaux

B7.2

Ébaucher, développer, concevoir et construire des projets et des mandats conformément aux exigences des clients et aux impératifs techniques

B7.3

Réaliser des esquisses et des dessins dans des formes de représentation actuelles et adaptées aux destinataires

B7.4

Évaluer et déduire les meilleurs procédés de production pour la réalisation des souhaits des clients

IB: Développer des produits conformément aux exigences des clients et aux exigences techniques

IB: Créer des visualisations et des produits en bois

CB: Ébaucher, développer, concevoir, construire et réaliser des objets de construction en bois et des produits

conformément aux exigences des clients et aux impératifs techniques, légaux et normatifs

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ME: Visualiser des produits/projets de

menuiserie/ébénisterie et les présenter efficacement en utilisant des formes de représentation adaptées B7.5

Respecter ce qui a été convenu dans les contrats et préparer, vérifier ou évaluer cela, et mettre en œuvre les contrats

B7.6

Tenir compte des effets sur le climat intérieur dans le choix des matériaux, des

combinaisons de matériaux et leur traitement, et promouvoir un climat intérieur sain B8 Développer et mettre en

œuvre des documents d’exécution

B8.1

Choisir et proposer des

constructions selon les besoins, en tenant compte des

exigences, normes et prescriptions physiques, statiques et de durabilité

B8.2

Élaborer les documents en tenant compte des facteurs qui influencent une production rationnelle et économique, et produire une documentation compréhensible

B8.3

Concevoir et surveiller les processus opérationnels en tenant compte de la

planification des capacités et des ressources et en

intégrant des interfaces optimisées

B8.4

Contrôler en permanence la qualité de la mise en œuvre et, si nécessaire, prendre les mesures correctives

IB: Élaborer des consignes de travail et applicables aux procédés, ainsi que des formulaires de production

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B8.5

Disposer de connaissances techniques sur les machines et les installations, effectuer et contrôler des travaux périodiques d’entretien et de maintenance

B8.6

Évaluer les nouvelles

acquisitions ou investissements de remplacement d’installations de production, les soumettre à la décision, les planifier et les réaliser

B8.7

Planifier, surveiller et gérer de manière efficace et efficiente les chaînes d’approvisionnement, la disponibilité des matières premières et le stock, en tenant compte des critères écologiques

B9 Traiter des mandats B9.1

Diriger des projets contractuels dans leur ensemble, de leur conception et de l’estimation du coût à leur achèvement et à l’analyse des coûts

B9.2

Utiliser les instruments de contrôle de projet en matière d’économie d’entreprise

B9.3

Évaluer les partenaires, les fournisseurs et les matériaux

B9.4

Établir des demandes

d’adjudication et des contrats d’entreprise justifiés

B9.5

Contrôler, recalculer et évaluer les coûts

B9.6

Établir des cahiers des charges et des maquettes pour les moyens de production et les installations et procéder à leur évaluation

B9.7

Vérifier les processus opérationnels, logistiques et de production pour identifier les potentiels d’efficacité, et proposer des mesures visant à améliorer

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5 Niveau d’exigence

Le niveau d’exigence à l’égard d’une compétence est défini par la complexité de la problématique à résoudre, la variabilité et l’imprévisibilité du contexte de travail, tout comme la responsabilité en matière de collaboration et de management. Les diplômés ES sont généralement en mesure d’analyser les problématiques et les défis, de les évaluer de manière adéquate, de les résoudre ou de les relever avec des stratégies innovantes. Les compétences opérationnelles sont réparties en quatre niveaux d’exigence.

Niveau de compétences 1: novice

Remplissent de façon autonome des exigences techniques; majoritairement des tâches récurrentes, dans un domaine d’activité clair et des structures stables; travail en équipe et sous la direction d’une instance.

Niveau de compétences 2: avancé

Identifient et analysent de vastes tâches techniques dans un contexte de travail complexe et un domaine de travail changeant; dirigent en partie de petites équipes; mènent à bien les travaux de façon autonome, sous la responsabilité d’un tiers.

Niveau de compétences 3: action professionnelle

Traitent de nouvelles tâches et problématiques complexes dans un environnement de travail imprévisible; endossent la responsabilité opérationnelle, planifient, agissent et évaluent de façon autonome.

Niveau de compétences 4: expertise

Développent des solutions novatrices dans un champ d’activité complexe, anticipent les changements futurs et agissent de façon proactive; endossent une responsabilité stratégique et promeuvent les changements et les développements.

(21)

5.1 Niveau d’exigence des compétences opérationnelles générales

5.1.1 A1: Concevoir les processus de management et en prendre la responsabilité

Les techniciens diplômés ES en technique du bois travaillent sur la base de stratégies et d’objectifs définis par la direction. Ils sont souvent chargés de participer à l’élaboration des processus ou sont responsables de leur respect. Par leur responsabilité professionnelle et directionnelle en tant que cadre inférieur ou moyen, ils participent directement au succès de l’entreprise.

Ils dirigent des équipes et des groupes de travail de composition souvent multidisciplinaire et multiculturelle et dans des projets internationaux également. À cet égard, ils assument généralement des fonctions de cadres. Dans ce contexte, ils doivent jongler entre les hommes, la technique, l’organisation et leurs exigences les plus variées.

Il s’agit, d’une part, de parvenir à un travail de haute qualité et, d’autre part, de garantir la sécurité au travail, tout comme de mettre en œuvre les mesures, en considération des réglementations et des normes. Les ressources doivent être utilisées de façon rigoureuse et parcimonieuse et l’environnement ainsi que le climat doivent être protégés de manière responsable.

Compétences opérationnelles

N^o Compétence opérationnelle Niveau

A1.1 Exécuter les processus de l’entreprise de façon responsable 3 A1.2 Vérifier les processus et soumettre des propositions d’améliorations

convaincantes aux décideurs

3 A1.3 Utiliser le savoir technique en le combinant aux connaissances

économiques pour une bonne exploitation économique, écologique et sociale

3

A1.4 Contribuer à la conception, au soutien et à la mise en œuvre des processus de transformation dans le domaine des nouvelles technologies, des nouveaux modèles d’affaires, des réorganisations ou des innovations en matière de processus d’affaires

2

A1.5 Considérer et mettre en œuvre les bases juridiques, les réglementations et normes pertinentes pour l’environnement de travail et les produits

3 A1.6 Surveiller l’utilisation de matériel et de ressources, promouvoir

l’utilisation de matériaux utiles en termes de durabilité et gérer les cycles des matériaux de manière globale

3

A1.7 Réduire l’utilisation de ressources non renouvelables et favoriser l’utilisation d’énergétiques renouvelables

3 A1.8 Aligner les activités sur les critères de durabilité sociale, économique et

écologique ainsi que sur les directives éthiques

2 A1.9 Tenir compte de principes de psychologie du travail dans les relations

avec les collaborateurs et agir de façon sociale et responsable

2 A1.10 Mener des réflexions sur le travail en équipe et convenir des règles 3

(22)

A1.12 Identifier les conflits interpersonnels et les situations individuelles difficiles, et participer à la recherche constructive de solutions

2 A1.13 Concevoir la communication et la collaboration en tenant compte des

questions de genre pertinentes, de la diversité et des réalités interculturelles

2

A1.14 Stimuler la motivation au sein de l’équipe et amener celle-ci à des performances de haut niveau

3

A1.15 Entretenir des relations clients 2

A1.16 Axer sa propre action vis-à-vis de tiers sur le respect et la tolérance 3 A1.17 Assumer la responsabilité et concevoir la sécurité au travail, la

protection de l’environnement et la protection de la santé des collaborateurs dans son domaine d’activité personnel

3

A1.18 Percevoir l’importance de la sécurité des données et de l’informatique et la mettre en œuvre dans son propre champ d’action

3 A1.19 Contribuer au développement et à la mise en œuvre de l’assurance

qualité dans son propre champ d’action

3

5.1.2 A2: Communiquer d’une manière efficace et adaptée à la situation

Les techniciens diplômés ES en technique du bois présentent des faits, des problématiques, des idées et des résultats à leurs supérieurs, devant un public spécialisé et à des profanes.

L’effet et le succès sont tributaires d’une communication adaptée au groupe cible. Il est essentiel d’attirer l’attention et de susciter l’intérêt de l’auditoire à l’aide d’énoncés compréhensibles et, dans le rôle d’intervenants, d’être convaincants et crédibles. Ce faisant, il importe que les techniciens diplômés ES mettent en œuvre des techniques et méthodes adaptées et prennent en compte les aspects des informations qualitatives et quantitatives en s’adaptant à leurs auditoires.

Ils parlent aussi bien le langage des diplômés d’une haute école que celui des

collaborateurs spécialisés et agissent ainsi en qualité de lien précieux entre la théorie et la pratique. Ils sont régulièrement sollicités pour exprimer leurs points de vue de spécialistes ou pour donner des consignes précises à des tiers.

A2.1 Communiquer de façon cohérente, transparente et claire à l’oral comme à l’écrit

3 A2.2 Susciter l’intérêt des destinataires et communiquer de manière crédible

et convaincante

3 A2.3 Sélectionner la quantité et la qualité des informations en fonction des

destinataires et, sur cette base, déterminer le type d’informations

3 A2.4 Présenter les résultats du travail à l’aide d’éléments médiatiques et

rhétoriques adaptés au groupe cible

3

(23)

A2.5 Utiliser les technologies de l’information et de la communication (TIC) avec professionnalisme

3 A2.6 Utiliser la terminologie de l’ingénierie propre à la branche et la

communiquer dans un langage compréhensible pour les collaborateurs spécialisés

3

A2.7 Rédiger des rapports de façon professionnelle et compréhensible pour les destinataires

3 A2.8 Dans le quotidien professionnel, communiquer oralement et par écrit

dans une autre langue nationale ou en anglais au niveau A2

A2

5.1.3 A3: Réfléchir à son développement personnel et le faire progresser

Les techniciens diplômés ES en technique du bois travaillent dans un environnement caractérisé par des technologies et des exigences du marché en constante évolution. Cette dynamique exige une grande ouverture au changement et une volonté de s’engager dans un apprentissage continu informel, formel et non formel.

A3.1 Évaluer ses propres compétences vis-à-vis des exigences professionnelles, et en déduire le besoin d’apprentissage

3

A3.2 Acquérir de nouvelles connaissances au moyen de méthodes appropriées et réaliser une formation continue proche de l’emploi

3 A3.3 Évaluer, adapter et intégrer les nouvelles technologies de manière

critique et réflexive

3 A3.4 Développer ses propres compétences dans le domaine numérique en

continu

3 A3.5 Réfléchir à son propre état d’esprit, son ressenti et son action et mettre

en œuvre des mesures de développement personnel

3

5.2 Niveau d’exigence des compétences opérationnelles professionnelles spécifiques

Les domaines de compétences opérationnelles professionnelles spécifiques suivantes ne sont pas équivalents dans les domaines de l’industrie du bois, de la construction en bois et de la menuiserie/ébénisterie. Ces différences seront mises en évidence d’une part à l’aide des différentes descriptions des situations de travail et d’autre part à l’aide des

compétences opérationnelles différenciées associées à ces domaines. Les compétences opérationnelles ne portant aucune mention dans la colonne domaine s’appliquent en principe aux trois domaines:

IB: Industrie du bois CB: Construction en bois ME: Menuiserie/ébénisterie

(24)

Industrie du bois

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois travaillent généralement au sein d’équipes internes à l’entreprise. Ils font face à des défis différents dans les domaines de la production, de la transformation et de la vente, et contribuent à l’optimisation et à l’évolution développement de la production. L’action des techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois dans la recherche de solutions à des problèmes relève d’une procédure systématique et basée sur la pratique.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois travaillent au sein d’équipes interdisciplinaires de composition diverse internes et externes à l’entreprise. Ils font face à des problèmes de divers ordres dans les domaines de la planification, du développement de solutions et de l’innovation, et contribuent aux avancées technologiques telles que le Building Information Management (BIM).

Dans leur domaine d’activité, les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois font souvent face à des défis inattendus, recherchent systématiquement les causes et développent des solutions adéquates et globales. Ils contribuent ainsi de manière significative à l’évolution du secteur et des entreprises où ils travaillent.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la

menuiserie/ébénisterie travaillent au sein d’équipes interdisciplinaires de composition diverse internes et externes à l’entreprise. Ils font face à des problèmes de divers ordres dans les domaines de la planification, du développement de solutions et de l’innovation, et élaborent des solutions et des scénarios adaptés pour y remédier. Ils contribuent aux avancées technologiques telles que les processus de vente numérique, la modélisation en 3D et les systèmes modernes de planification et de production numérique.

Dans leur domaine d’activité, les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la menuiserie/ébénisterie font souvent face à des défis inattendus, recherchent systématiquement les causes et développent des solutions adéquates et globales. Ils contribuent ainsi de manière significative à l’évolution du secteur et des entreprises où ils travaillent.

N^o Compétence opérationnelle Domaine Niveau

B4.1 Concevoir les processus d’innovation avec méthode

Participer à l’élaboration de procédés de production et à la production de matériaux dérivés du bois

IB 2

Développer ou améliorer des projets et des constructions CB 3

(25)

Développer ou améliorer les processus, de la planification à la fabrication et au montage

Développer de nouveaux produits, procédés de fabrication et services

ME 3

B4.2 Identifier les problématiques dans le domaine à l’aide d’une pensée en réseau, les analyser et les résoudre

3 Identifier, analyser et résoudre les problématiques

complexes concernant les projets, le bâtiment et les processus

CB 4

B4.3 Identifier et analyser les causes de problèmes ou problématiques en tenant compte de la technique du bois Apporter des solutions à des questions liées à la matière bois, à sa physique, à sa chimie et à sa composition microscopique

IB 3

Identifier et analyser les causes des problèmes et des problématiques dus à des influences telles que des circonstances statiques, physiques, météorologiques, liées au coût et esthétiques

CB 4

Anticiper et trouver des solutions aux difficultés techniques en tenant compte des exigences et des normes concernant les ouvrages

ME 3

B4.4 Développer des solutions créatives à des situations complexes où interviennent des facteurs d’influence imbriqués

ME 3

Soutenir et conseiller les entreprises de construction en bois/les menuiseries/les ébénisteries dans la recherche de solutions de produits et d’usinage appropriées pour les produits de l’industrie du bois

IB 3

Soutenir et conseiller la clientèle dans la recherche de solutions/approches de solutions pour des projets de nouvelles constructions ou de transformations par exemple, et coordonner la mise en œuvre

CB 3

B4.5 Appliquer des méthodes appropriées de prise de décision fondées sur l’analyse des critères et de l’argumentation

3 B4.6 Élaborer des approches de solutions globales qui tiennent

compte de facteurs techniques, écologiques, sociaux, éthiques et économiques

3

B4.7 Utiliser des outils et machines actuels dans le cadre de la fabrication

3

B4.8 Gérer, optimiser, surveiller des processus d’affaires et de production numériques, et contribuer à leur conception

3 B4.9 Utiliser de manière critique et réflexive les sources

d’information sur les nouvelles technologies et les réseaux de connaissance

2

B4.10 Tenir compte des principes de l’économie circulaire lors du développement de solutions, et les appliquer

2

(26)

Le champ d’activité des techniciens diplômés ES en technique du bois comprend entre autres la gestion économique et écologique de projets dans le domaine de la planification et de la production. En fonction du domaine de tâches, ils prennent part à des projets ou planifient et dirigent de tels projets de façon autonome.

Le monde des projets se caractérise par sa complexité et ses conflits d’objectifs. Dans ce contexte délicat, les techniciens diplômés ES en technique du bois doivent prendre des décisions de façon raisonnable et compréhensible.

B5.1 Planifier les projets et les mandats jusqu’à ce qu’ils soient prêts à être réalisés/mis en œuvre

3 B5.2 Diriger des projets en s’axant sur les objectifs et les résultats 3 B5.3 Analyser les imprévus, et, à l’aide d’outils appropriés, y

apporter des solutions avec réactivité et de manière innovante et souple

3

B5.4 Considérer les facteurs s’influençant mutuellement et anticiper ainsi les potentiels changements

3 B5.5 Mettre en œuvre et contrôler la planification des ressources

et des délais en tenant compte de directives économiques, juridiques, sociales et écologiques

3

B5.6 Effectuer une analyse des risques et des groupes d’intérêt avec les participants, intégrer les résultats dans les projets et les communiquer

3

B5.7 Concevoir les projets avec initiative, créativité et un leadership clair

3 B5.8 Agir de façon collaborative au sein de l’équipe dans le cadre

de projets interdisciplinaires

3 B5.9 Évaluer les projets exécutés, préparer et exécuter

l’achèvement des projets

3

5.2.3 B6: Recueillir les besoins Industrie du bois

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois prennent en compte les besoins de leurs clients et fournisseurs et élaborent avec ceux-ci, dans le cadre d’entretiens de consultation et de négociation, des solutions réalisables, économiques et en adéquation avec les besoins pour la transformation du bois.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois prennent par exemple en considération les besoins de leurs clients, collaborateurs et des parties prenantes en tenant compte des conditions-cadres en matière de construction

(27)

présentation sûre et compétente, ils élaborent, dans le cadre d’entretiens de consultation et de négociation avec des clients, leurs propres professionnels de la construction et des professionnels tiers, des solutions réalisables, économiques et en adéquation avec les besoins pour des projets de construction en bois.

menuiserie/ébénisterie prennent en considération les besoins de leurs clients en tenant compte de manière globale des conditions-cadres. Avec une présentation sûre et compétente, ils élaborent, dans le cadre d’entretiens de consultation et de négociation avec des clients, ainsi que les représentants d’autres corps de métier, des solutions réalisables, économiques et en adéquation avec les besoins pour les projets.

B6.1 Se familiariser à des situations de construction ou de projet et recueillir des informations et directives nécessaires

3 Vérifier la faisabilité des souhaits des clients, vérifier les

besoins et la disponibilité des grumes en fonction de la situation de construction ou de projet et évaluer la capacité de production

IB 3

B6.2 Élaborer des solutions réalisables et économiques pour les clients

3 Proposer et présenter des solutions alternatives innovantes

de produits en bois

IB 3

Développer des solutions pour la meilleure mise en œuvre possible des projets des clients et de construction, notamment à l’aide d’études de faisabilité, de variantes de l’entrepreneur et de calculs de rentabilité

CB 3

B6.3 Agir de manière assurée, compétente et adaptée à la situation 3 B6.4 Conseiller les clients de manière efficace et ciblée en tenant

compte de leurs besoins et en rapport avec la durabilité

3 B6.5 Négocier de manière assurée, compétente et ciblée 3 B6.6 Établir une estimation des coûts/des devis et créer des calculs

et des offres en tenant compte des chiffres clés spécifiques à l’entreprise

3

B6.7 Consigner et transmettre les résultats de l’évaluation des besoins

3 B6.8 Planifier les ressources nécessaires pour la réalisation d’un

mandat/projet et en tenir compte dans l’ensemble de l’entreprise

3

B6.9 Identifier les possibilités de tirer parti de programmes de soutien et planifier les projets en conséquence

3

(28)

Industrie du bois

L’une des attentes vis-à-vis des techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois est l’ouverture aux développements de produits et aux nouveaux investissements. Ils proposent, au sein de l’entreprise, des développements de produits et de nouveaux investissements ou les prennent en considération, ils intègrent des processus de travail et de production existants et observent les effets des innovations sur les objectifs de production, de qualité et de vente du domaine ou de l’entreprise.

Dans leur quotidien professionnel, les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois développent des objets et produits innovants et

efficaces orientés vers les besoins des clients et vers les impératifs techniques. Tant le développement de solutions (en tenant compte des prescriptions et conditions légales) que la planification de leur mise en œuvre exigent d’eux une ouverture d’esprit face aux

innovations ainsi que la prise en considération de prescriptions telles que celles en rapport avec la statique, la sécurité parasismique et la protection contre les incendies.

Dans leur quotidien professionnel, les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la menuiserie/ébénisterie répondent de manière artistique et économique aux nombreux besoins des clients en matière de produits, notamment dans l’aménagement intérieur, dans le secteur des cuisines ou des portes, dans l'aménagement de magasins ou de restaurants ou dans l’industrie des fenêtres. Pour permettre de visualiser le succès dans le domaine commercial, ils choisissent des formes de représentation modernes.

B7.1 Transformer les besoins des clients en solutions innovantes et efficaces appropriées avec du bois, des matériaux dérivés du bois et d’autres matériaux

3

B7.2 Ébaucher, développer, concevoir et construire des projets et des mandats conformément aux exigences des clients et aux impératifs techniques

3

Développer des produits conformément aux exigences des clients et aux exigences techniques

IB 2

Ébaucher, développer, concevoir, construire et réaliser des objets de construction en bois et des produits conformément aux exigences des clients et aux impératifs techniques, légaux et normatifs

CB 3

B7.3 Réaliser des esquisses et des dessins dans des formes de représentation actuelles et adaptées aux destinataires

3 Créer des visualisations et des produits en bois IB 2 Visualiser des produits/projets de menuiserie/ébénisterie et

les présenter efficacement en utilisant des formes de

ME 3

(29)

B7.4 Évaluer et déduire les meilleurs procédés de production pour la réalisation des souhaits des clients

3 B7.5 Respecter ce qui a été convenu dans les contrats et préparer,

vérifier ou évaluer cela, et mettre en œuvre les contrats

2 B7.6 Tenir compte des effets sur le climat intérieur dans le choix

des matériaux, des combinaisons de matériaux et leur traitement, et promouvoir un climat intérieur sain

3

5.2.5 B8: Développer et mettre en œuvre des documents d’exécution Industrie du bois

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de l’industrie du bois élaborent des documents d’exécution au besoin. Ils surveillent en permanence aussi bien les processus opérationnels et de transformation que les machines et installations, et prennent des mesures correctives ou effectuent des travaux d’entretien.

Les techniciens diplômés ES en technique du bois dans le domaine de la construction en bois soutiennent des projets de construction en bois, de la consultation, du

développement, de la production, de la logistique jusqu’à la construction sur site. Ils planifient les entrées de véhicules et le transport, et apportent leur soutien dans

l’obtention de permis de conduire et dans le dépôt de requêtes. À cet égard, ils tiennent compte des plans de conception, des prescriptions relatives au paysage urbain, de la protection des monuments, des vérifications statiques et des concepts de protection contre les incendies.

menuiserie/ébénisterie élaborent des documents d’exécution dans des domaines tels que l’aménagement intérieur, dans le secteur des cuisines ou des portes, dans la construction de magasins ou de restaurants. Ces documents constituent la base d’un déroulement sans accroc, réalisable et économique. Ils tiennent compte des interfaces de l’objet et de l’entreprise.