Chers parents,
Joyeuses Pâques ! Malgré ce climat particulier, nous espérons que vous puissiez fêter cet événement. Nous pensons bien fort à vous tous et particulièrement à chacun de nos élèves.
Lundi étant férié, nous le respectons et ne prévoyons donc pas de travail pour cette journée.
Petite demande de la part de l'école, pourriez-vous nous envoyer vos « challenges » sous format JPG ou PDF ? Un grand merci, cela facilitera la mise en ligne sur la plate forme des œuvres de vos enfants.
Gardons le cap, nous invitons vos enfants à continuer leur travail en écrivant sur leur cahier du jour avec leur plus belle écriture !
Et nous vous joignons un tableau à remplir pour nous faire part des vœux de vos enfants pour les classes de l'année prochaine. Nous vous demanderons de nous le faire parvenir avant vendredi 17 avril.
Nous vous souhaitons une bonne dernière semaine avant les vacances ! Dans la joie de Pâques,
Bien à vous,
Les maitresses de CM1 : Claire DUFLO et Marie-Aimée DUPHIL Cm1jaune@ecole-saintgabriel.fr
Cm1vert@ecole-saintgabriel.fr
Challenge de la semaine
Nous vous proposons d’écrire cette semaine un acrostiche sur le thème du « PRINTEMPS » Vous avez jusqu’à vendredi !!
Un acrostiche est un poème dont les premières lettres de chaque vers forment un mot quand elles sont lues verticalement.
Voici un exemple :
Semaine : du 30 mars au 3 avril
lundi mardi jeudi vendredi
MATHÉMATIQUES Géométrie :
Les solides
Numération :
Les nombres décimaux
Calcul : La division
FRANCAIS Conjugaison : Nouvelle
leçon : le passé composé
Vocabulaire : Les synonymes
Production d’écrit : Le challenge de la semaine
Orthographe : Dictée Lecture : Bateau livre
Sciences Suite de la Séance 2
Géographie Pas de nouvelle leçon - Revoir les chapitres 17,18 et 19
MATHÉMATIQUES Les solides :
Relis ta leçon, récite-la à un adulte. Explique la différence entre des solides polyèdres et des solides non-polyèdres.
(Réponse : Des solides non-polyèdres ont une ou des faces courbes.)
Fais les exercices fiche 2 et 3 sur les solides (joint en doc PDF) et colle les dans le cahier du jour.
Les nombres décimaux :
Relis ta leçon et récite-la à un adulte.
Exercice 1 ( à recopier et à faire sur le cahier du jour)
Range les nombres suivants dans l'ordre croissant (attention n'oublie pas les signes < ou >) 9,6 – 0,5 – 0,05 – 4,2 – 6,08 – 6,11 – 4, 09
Range les nombres suivants dans l'ordre décroissant (attention n'oublie pas les signes < ou >) 1,3 – 3,10 – 13,11 – 11,3 – 13,1 – 13,9 – 11, 7
Exercice 2
(à recopier et à faire sur le cahier du jour
)Encadre entre deux entiers les nombres suivants : ...< 20,7 <...
...< 0,90 <...
...< 7,6 <...
...< 13,8 < ..
...< 17,9 < …
… < 68,5 < …
Exercice 3 (exercice à recopier et à faire sur le cahier du jour) Compare ces nombres décimaux avec les signes suivants : > ou < ou = 5,6 … 5,60
11,9 … 1,19
2,30 … 2,4
8,1 … 8,08
La division :
Revois le vocabulaire de la division ( quotient , diviseur, dividende et reste) et écris les sur une des divisions suivantes.
Pose et effectue les calculs suivants ( sur le cahier du jour), n'oublie pas de mettre le nombre de chiffres au quotient( avec des points), de mettre un chiffre par carreaux et les traits sont faits à la règle .
5 015 : 11 = 11 230 : 40 = 789 200 : 12 =
SCIENCES
Cette semaine, tu peux finir la séance 2 de sciences en suivant la fiche séquence.
Corrections
Mathématiques
solides :Fiche 2 et 3
Cf doc image joint « correction solide fiche 2 » + « correction solide fiche 3 » + ce qui suit : fiche 2
2.
b) et c) Plusieurs réponses sont possibles, un adulte doit te corriger.
3.
a) Tu n'es pas obligé de décalquer b) plusieurs réponses sont justes : ex : AE/DH/ CG ou BF
AD/ EH/BC ou FG d) ADHE
Fiche 3 1.
FACES ARETES SOMMETS NOM DU POLYEDRE
A 6 12 8 cube
B 6 12 8 Pavé droit ou parallélépipède
C 7 15 10 Prisme (à base pentagonale)
D 6 10 6 Pyramide (à base pentagonale)
E 5 9 6 Prisme (à base triangulaire )
Les nombres décimaux
Exercice 1 ( à recopier et à faire sur le cahier du jour)
Range les nombres suivants dans l'ordre croissant (attention n'oublie pas les signes < ou >) 0,05 < 0,5 < 4,09 < 4,2 < 6,08 < 6,11 < 9,6
Range les nombres suivants dans l'ordre décroissant (attention n'oublie pas les signes < ou >)
13,9 > 13,11 > 13,1 > 11,7 > 11,3 > 3,10 > 1,3
Exercice 2 ( à recopier et à faire sur le cahier du jour) Encadre entre deux entiers les nombres suivants :
20 < 20,7 < 21 0 < 0,90 < 1
7 < 7,6 < 8 13 < 13,8 < 14
17 < 17,9 < 18 68 < 68,5 < 69
Exercice 3 (exercice à r ecopier et à faire sur le cahier du jour) Compare ces nombres décimaux avec les signes suivants : > ou < ou = 5,6 = 5,60
11,9 > 1,19
2,30 < 2,4 8,1 > 8,08
La division
5 015 : 11 = 455
11 230 : 40 = 280 ( attention il faut prendre 3 chiffres au dividende pour commencer la division)
789 200 : 12 = 65 766
FRANCAIS
CONJUGAISON : Nouvelle leçon : le passé composé.
A l’oral, Si je te dis la phrase :
Pierre a rangé son bureau.
1.Souligne le sujet et le verbe de cette phrase.1.
Pierre a rangé son bureau.
S V 2.Quel est le temps de ce verbe ?
Pierre a rangé son bureau.
Le verbe « a rangé » est conjugué au passé composé. Il est constitué de l’auxiliaire « avoir » conjugué au présent ainsi que du parti- cipe passé du verbe ranger : rangé.
Tu peux regarder la vidéo : Conjuguer au passé composé de Canope https://www.youtube.com/watch?v=WrCUwcZIppA
Sur ton cahier de leçons dans la partie Conjugai son, tu peux coller la leçon.
N’oublie pas de surligner les verbes au fluo et de les apprendre par cœur pour la ren- trée.
A l’oral :
Petit rappel
avant de conjuguer au passé composé les verbes : Conjugue les auxiliaires être et avoir
au présent
à toutes les personnes :AVOIR ÊTRE
………. ……….
1./ Sur ton cahier, conjugue les verbes suivants au passé composé :
Travailler Faire Partir
2./ Trouve le participe passé des verbes suivants : (Tu peux t’aider du Bescherelle) chanter ……… prendre ……… pleuvoir ………
avoir ……… faire ……… croire ………
citer ……… aller ……… savoir ………
VOCABULAIRE : Les synonymes
Je t’invite à relire la leçon qui est collée dans le cahier de leçon. Elle doit être connue afin de réaliser au mieux les exercices.
Pour ces exercices, tu peux t’aider d’un dictionnaire si tu en as besoin.
1.Dans chaque série, souligne trois synonymes : a) déborder – inonder – submerger – marée
b) fixe – immobile – finesse – figé
c) mentir – menteur – fourbe – hypocrite d) boutique – vendre – magasin - échoppe
2.Classe les mots en trois listes de synonymes : gai, beau, magnifique, joli, minuscule, joyeux, mince, fin, superbe, allègre, fili- forme, heureux.
3.Souligne le mot le plus précis entre ces deux synonymes : a) demander – supplier
b) réciter – dire
c) faire – confectionner
d)un bâton – un piolet
e) un crépitement – un bruit f) bruyant – assourdissant
ORTHOGRAPHE : Dictée avec un adulte.
Cette semaine, les mots à apprendre sont ceux de la semaine 24. La dictée est un texte à trous.
Demande à un adulte de te dicter.
DICTEE à trous
1.
puis se reposent au bord d’ pour venir chercher .
2.
en panne, plus de ; est un vrai problème !
3.
« » répète ma tante. « Je vais le ranger dans pour ne plus le voir. »
4.
de camping .
A la fin de la dictée, sur ton cahier de brouillon, recopie 5 fois les mots de la semaine 25
(Semaine prochaine, dictée de texte)
BATEAU LIVRE :
• Lire les pages 84 et 85 Répondre à l’oral aux questions « Je comprends » p. 85
CORRECTION CONJUGAISON : Le passé composé
Conjugue les auxiliaires être et avoir au présent à toutes les personnes :
AVOIR ÊTRE
j'ai tu as il/elle/on a nous avons vous avez ils/elles ont
je suis tu es
il/elle/on est nous sommes vous êtes ils/elles sont
1./ Sur ton cahier, conjugue les verbes suivants au passé composé : Travailler
J’ai travaillé tu as travaillé
il a travaillé nous avons travaillé
vous avez travaillé ils ont travaillé
Faire j'ai fait tu as fait
il a fait nous avons fait
vous avez fait ils ont fait
Partir Je suis parti(e)
tu es parti(e) il est parti nous sommes parti(e)s
vous êtes parti(e)s ils sont partis
2./ Trouve le participe passé des verbes suivants : (Tu peux t’aider du Bescherelle)
chanter …chanté prendre …pris pleuvoir …plu
avoir …eu faire …fait croire …cru
citer …cité aller …allé savoir … su
CORRECTION VOCABULAIRE : Les synonymes
1.Dans chaque série, souligne trois synonymes : a) déborder – inonder – submerger – marée
b) fixe – immobile – finesse – figé
c) mentir – menteur – fourbe – hypocrite d) boutique – vendre – magasin - échoppe
2.Classe les mots en trois listes de synonymes : gai, beau, magnifique, joli, minuscule, joyeux, mince, fin, superbe, allègre, fili- forme, heureux.
a) beau, magnifique, joli, superbe b) gai, joyeux, allègre, heureux c) minuscule, mince, fin, filiforme
3.Souligne le mot le plus précis entre ces deux synonymes : a) demander – supplier
b) réciter – dire
c) faire – confectionner d)un bâton – un piolet
e) un crépitement – un bruit f) bruyant - assourdissant
