Globe et planisphère
1. Quelle est la forme de la Terre ?
2. Comment appelle-t-on la maquette qui représente la Terre sous forme d’une boule ?
3. Quelle représentation permet de voir toute la Terre d’un seul coup d’œil ?
4. Relie chaque nom à la partie du document qui lui correspond.
La Terre ²est ²une ²immense ²boule.
On ²peut ²la représenter ²sou$ ²la ²forme d’²un globe ²terrestre (²une maquette à ²la
²forme ronde).
On ²peut aussi ²la représenter ²sou$ ²la ²forme d’un ²planisphère, à ²plat, comme ²si on
« déroulait » ²le globe.
Pour ²se repérer, ²le$ géographe$ ²utilisent de$ repère$ :
Le ²sommet de ²la Terre ²$’appelle ²le ²pôle Nord.
A ²l’autre ²extrémité, ²se trouve ²le ²pôle Sud.
Une ²ligne ²imaginaire, ²l’Equateur, ²sépare la Terre en deux moitié$ : ²le$
²hémisphère$.
Leçon n°1 Le globe ²et ²le ²planisphère La Terre ²est ronde.
C’est ²un globe ²terrestre.
C’est ²un ²planisphère.
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Globe et planisphère
1. Quelle est la forme de la Terre ?
2. Comment appelle-t-on la maquette qui représente la Terre sous forme d’une boule ?
3. Quelle représentation permet de voir toute la Terre d’un seul coup d’œil ?
4. Relie chaque nom à la partie du document qui lui correspond.
La Terre ²est ²une ²immense ……….
On ²peut ²la représenter ²sou$ ²la ²forme d’²un ……… ²terrestre (²une maquette à ²la ²forme ronde).
On ²peut aussi ²la représenter ²sou$ ²la ²forme d’²un ………, à ²plat, comme ²si on « déroulait » ²le globe.
Pour ²se repérer, ²le$ géographe$ ²utilisent de$ ……… :
Le ……… de ²la Terre ²$’appelle ²le ……….
A ²l’autre ………, ²se trouve ²le ……….
Une ²ligne ………, ²l’ ………, ²sépare la Terre en deux moitié$ : ²le$ ……….
Leçon n°1 ………
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Globe et planisphère
1. Quelle est la forme de la Terre ?
2. Comment appelle-t-on la maquette qui représente la Terre sous forme d’une boule ?
3. Quelle représentation permet de voir toute la Terre d’un seul coup d’œil ?
4. Relie chaque nom à la partie du document qui lui correspond.
La Terre ²est ²une ²immense ……….
On ²peut ²la représenter ²sou$ ²la ²forme d’²un ……… ²terrestre (²une maquette à ²la ²forme ronde).
On ²peut aussi ²la représenter ²sou$ ²la ²forme d’²un ………, à ²plat, comme ²si on « déroulait » ²le globe.
Pour ²se repérer, ²le$ géographe$ ²utilisent de$ ……… :
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