SNES secteur FIC-Edm 14/10/2013
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introduire un rythme et proposer des exercices sur ce rythme (reproduire un rythme frappé par l’enseignante ou par un camarade ; frapper un rythme inscrit au tableau ; écouter
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musicale & chant choral. (*) hors
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Dans cette optique, nous nous sommes particulièrement intéressés aux moments de bifurcation au cours desquels les trajec- toires changent de direction : débuts de la pratique
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