• Aucun résultat trouvé

TRI 14

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "TRI 14"

Copied!
14
0
0

Texte intégral

(1)

Exercices résolus de mathématiques.

TRI 14

EXTRI140-EXTRI144

http://www.matheux.be.tf

Jacques Collot

Nov 04

(2)

EXTRI140 EPL, UCL, LLN, juillet 2003.

Pour les affirmations suivantes, cochez vrai si l’affirmation est toujours vraie, ou faux si l’affirmation est toujours fausse, ou, à défaut, donnez les conditions nécessaires et suffisantes qui rendent l’affirmation vraie :

1) Si deux triangles ont les mêmes angles, alors leurs surfaces sont égales.

Toujours vrai : O Toujours faux : O Vrai si :

2) La somme des angles , , et d’un quaA B C D drilatère quelconque est égal à 2 Toujours vrai : O Toujours faux : O

Vrai si :

3) ·Dans un triangle avec des angles , et , cos( ) cos 0 Toujours vrai : O Toujours faux : O

Vrai si :

4) Pour 0 , 1 / tan

A B C B C A

A

+ + =

  cos

Toujours vrai : O Toujours faux : O Vrai si :

A A

( ) ( )

( )

) Vrai si en plus les deux triangles ont un côté égal.

) Toujours vrai.

) cos cos cos Toujours vrai.

1 cos

) cos 0 cos 0

tan sin

Comme 0 , sin 0 cos 1 sin 0

0 2

cos 0

1 sin 0

cos 1 si a

b

c B C A A

d A A A

A A

A A A A

A A A

+ =  − = −

 

    

+ + − −

+ + + +

( n ) 0

Conclusion : Vrai si 2 A

A

+ + − −

  

Résolu le 17/05/04

(3)

EXTRI141 EPL, UCL, LLN, juillet 2003.

Je veux faire un parterre de fleurs dans le coin de mon jardin et j’ai acheté autant de pétunias rouges que de blancs. Je veux faire un arrangement dans la forme d’un triangle rectangulaire ABC avec un cercle inscrit comme indiqué dans le schéma suivant :

C

A B

b

c a

Les fleurs rouges iront dans le cercle, les fleurs blanches rempliront le reste du triangle.

-1- Quelles sont les valeurs possibles de l’angle B pour que je puisse planter autant de fleurs rouges que de blanches ?

-2- Ensuite, donner le rayon r du cercle et les côtés a, b et c du triangle si j’ai acheté pour 2 m2 de fleurs et si je veux les utiliser toutes ?

a

O

B

A D c

b C

r

(4)

) Pour cette première partie, on peut poser 1.

Il nous faut donc déterminer pour que la surface du cercle soit la moitié de la surface du triangle.

1 1

On a : sin cos sin car cos cos

2 2

Le tr

T

a a

B

S a c B B B c a B B

=

= = = =

2

2

iangle est rectangle : tan 2

cos tan puisque le centre se trouvent sur la bissectrice de l'angle . 2

tan 1

2 cos tan

La surface du cercle est : 2

tan 1

2 On doit avoir :

C

r B

ODB r c

B B

O B r

B B B

S r

B

=

→ =

+

=  = 

+

( )

( )

2

2 2

2 2

2

2

2

cos tan

1 2 1cos sin

2 tan 1 4

2

2 tan

2 tan tan tan 1 2 tan 2 tan 1

2 2 2 1 tan 2

2

2 tan 1 2 tan 1 0

2 2

1 2 1 12 4

Cette équation a pour solutions : tan

2 4

D'où

C T

B B

S S B B

B

B

B B B B

B B

B B

B

= →  =

+

→  = + →  = +

→  + −  + =

− −   −  + 

=

57.89292 et 32.10708 On vérfie que 57.89292 32.10708 90

B= B=

 +  = 

2 2

2

) On a donc 1 m de fleurs rouges et 1 m de fleurs blanches.

La surface du cercle est de 1 m : 1 0.56419

1 tan

2 1.5843 tan2

tan 2.5248 2.9807 cos

b

r m

B

c r m

B

b c B m

a c m

B

= =

→ = + =

= =

= =

Résolu le 17/05/04

(5)

EXTRI142 Louvain, septembre 2003.

Si dans un triangle, an connaît a, b et A, il existe deux solutions le triangle AB’C et le triangle AB’’C.

A B’’ H B’

C

b

a a

-1- Calculer, en fonction de a b et A, la différence AB’ –AB’’.

-2- Calculer, en fonction de a, b, et A, l’aire du triangle B’CB’’.

-3- Si C’ et C’’ sont les 2 valeurs de C, montrer que :

(tan ) tan ' '' 1

2 C C A +  =

( ) ( )

2 2 2 2 2 2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

' ''

) '' '' sin

Le triangle '' ' est isocèle '' '

'' '' cos sin 1

' ' cos sin 2

' '' 2 sin

. '' ' .2 ''

) sin . sin

2 2

B CB

a a B H HC B H a HC a b A

CB B HB HB

AB AH B H b A a b A

AB AH B H b A a b A

AB AB a b A

CH B B CH B H

b S b A a b A

= + = =

=

= =

= + = +

=

= = =

( )

( )

( ) ( )( )

2 2 2 2 2 2

2 2

) ' sin ' '' sin '' ' '' sin ' sin ''

sin sin sin

' '' ' ''

2 cos sin 3

sin 2 2

D'autre part,

' 2 cos ' '' 2 cos ''

' '' 2 cos ' cos '' ' '' ' '' 2 cos ' cos

a a a

c AB C AB C AB AB C C

A A A

a C C C C

A

AB a b ab C AB a b ab C

AB AB ab C C AB AB AB AB ab C

= = =

+

=

= + = +

= − + = − ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( )

( ) ( )

'' En utilisant 1 et 2 2 cos ' '' 2 cos ' cos ''

' '' ' ''

' '' cos ' cos '' 2sin sin 4

cos cos 2 2

' '' En divisant 3 par 4 tan .tan 1

2

C

b A AB AB ab C C

a a C C C C

AB AB C C

A A

C C A

= −

+

= − =

=

Résolu le 17/05/04

(6)

EXTRI143 EPL, UCL, LLN, septembre 2003.

Pour les affirmations suivantes, cochez vrai si l’affirmation est toujours vraie, ou faux si l’affirmation est toujours fausse, ou complétez par une condition qui rende l’affirmation vraie :

1) On peut toujours couper un triangle quelconque en deux triangles rectangles.

Toujours vrai : O Toujours faux : O Vrai si :

1 cos 2) tan

2 sin

Toujours vrai : O Toujours faux : O Vrai si :

3) Pour 2 , si

A A

A

A

  =

  

    n 2 cos

Toujours vrai : O Toujours faux : O Vrai si :

4) Dans un triangle rectangle en , on a sin cos sin cos Toujours vrai : O Toujours faux : O

Vrai si :

A A

ABC A B B C C

=

(7)

( )

( )

2

2 2 2

2

) Toujours vrai.

1 tan 1 2

1 tan 1 tan 1 tan

1 cos 2 2 2

) tan tan

2 sin 2 tan 2 tan 2

2 2

1 tan 2 Donc : toujours vrai.

) sin 2 cos 2sin cos cos 0 cos 2sin 1 0

3 2

2

cos 0

2sin 1

cos 2sin 1

a

A

A A A

A A A

b A A A

A

c A A A A A A A

A A

A A

+ + − +

= = = =

+

  − 

− − + +

− − − −

+ 0

Donc : vrai si 3

2

) sin cos sin cos sin cos

2 2

Donc : toujours vrai.

A

d C C B B B B

+ − −

  

= =

Résolu le 17/05/04

(8)

EXTRI144 Louvain, septembre 2003.

Trois avions ( A, B et C ) volent en formation triangulaire à une altitude de h mètres. Leur distance mutuelle est de 100 mètres. Un observateur ( O ) sur terre mesure par GPS sa distance aux avions respectifs : OA = 1050 mètres et OB = OC = 1000 mètres. On suppose la terre plate pour simplifier le problème.

-1- Donner un dessin pour schématiser le problème.

-2- Calculer l’altitude h à laquelle les avions volent.

-3- Sous quels angles avec la verticale l’observateur voit-il les avions ?

A ( x , 0 , h )

B ( x - 1003/2 , 50 , h ) C ( x - 1003/2 , - 50 , h )

x

y

z

h

O

( )

2 2 2 2

2

2 2 2 2 2

2 2

Définissons un système de coordonnées. , et représentent les avions.

100 3 100 3

On a : : , 0, : , 50, : , 50,

2 2

1050

100 3

1000 50

2 100 3

50 1050 2

A B C

A x h B x h C x h

OA x h

OB OC x h

x

= = +

= = = + +

+ +

2 2 2

2 2

2 2

2 2 2

1000

649.519 1050 649.519 825

L'angle d'un vecteur avec l'axe des est donné par : cos

cos 825 38.213

649.519 825

cos cos 825 34.412

562.917 50 825

z

x

x m h m

v z v

v

A A

B C B C

=

= = =

 =

= =

+

→ 

= = = =

+ +

Résolu 17/05/04

(9)

EXTRI145 Liège, Juillet 2004.

Vérifier l’identité :

Issu le 27/09/04

(10)

EXTRI146 Liège, Juillet 2004 Résoudre l’inéquation suivante

cotxtanx+2 tan 2x4 tan 4x8 3

Représenter les solutions sur le cercle trigonométrique

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

cot 0 180 1

tan 90 180 2

CE : tan 2 2 90 180 45 90 3

tan 4 4 90 180 22.5 45 4

Les conditions 1 , 2 et 3 se ramènent à : 45 Pour résoudre l'inéquation, remarquons d'abord que : cot

x x k

x x k

x x k x k

x x k x k

x k

  →  +

  →  +

  → + →  +

  → + →  +

2 2

cos sin cos sin cos 2

tan 2 2cot 2

sin cos sin cos sin 2

De même : cot 2 tan 2 2cot 4 et cot 4 tan 4 2cot 8 Par conséquent,on a :

cot tan 2 tan 2 4 tan 4 2cot 2 2 tan 2 4 tan 4 4cot 4 4 tan 4 8cot 8 8co

x x x x x

x x x

x x x x x

x x x x x x

x x x x x x x x x x

= = = =

= =

= = =

 

 

 

t 8 8 3 cot 8 3 0 ,30 180 , 210 360

0 ,3.75 22.5 , 26.25 45

Et compte tenu des CE, on a finalement 0 ,3.75 22.5 , 26.25 45 Le lecteur représentera les solutions sur le cercle trigonométriq

x x x k

x k

x k

→    +

→    +

   +

ue.

Issu le 27/09/04

(11)

EXTRI147 Liège, Juillet 2004

Soit le triangle ABC donné. L’angle en A est droit. AB = 3 cm et AC = 4 cm.

1. Calculer l’aire et le périmètre du triangle A’B’C’ dont les côtés sont situés à 1 cm de ceux du triangle ABC (Voir figure 1)

2. Quel sera le résultat (aire et périmètre) pour la figure où les coins sont remplacés par des arcs de cercles tangents aux côtés.

C C’

B

B’

A’

A

1 cm 1 cm

1 cm

1 cm

1 cm 1 cm

Fig 1

C C’

B

B’

A’

A

1 cm 1 cm

1 cm

4 / 35 / 341

Fig 2

C

A B

1 cm 1 cm

1 cm

Fig 3

/ 2 / 2

C C’

B

B’

A’

A

1 cm 1 cm

1 cm

1 cm

1 cm 1 cm

Fig 4

(12)

Question 1

Méthode 1 (Voir figure 1)

Les triangles colorés sont semblables.

3 4 3

De plus tan cos et sin .

4 5 5

5 4

Par conséquent : ' ' 1 4 8 2

3 3

Périmètre 12 cm Périmétre ' ' 2 12 24 cm Conclusions :

Aire

A C AC

ABC A B C

ABC

 = →  =  =

= + + + = =

= =  =

( )

2 2

6 cm Aire ' ' ' 4 6 24 cm

Méthode 2 Figure 2

L'aire d'un triangle peut aussi se calculer par :

2

où = le périmètre du triangle et le rayon du cercle inscrit.

Le rayon du cercle inscrit au tr

A B C

S pr

p r

= =  =

=

=

' ' '

2 2 6

iangle : 1 cm

12

Le rayon du cercle inscrit au triangle ' ' ' : 1 2 cm Le rapport de similitude entre les deux triangles est égal à 2.

Le reste est semblable à la méthode 1.

Mét

ABC

A B C ABC

ABC r S

p A B C r r

= = =

= + =

( )

hode 3 Figure 3

Le centre du cercle inscrit se trouve à l'intersection des bissectrices.

3 1 cos 1

Or cos tan

5 2 1 cos 2

Par simple construction, on trouve facilement que 1 Le reste est semblable à l

rABC

 = → = =

+

= a méthode 1

Question 2

( )

( ) ( )

2 2

le triangle

La figure se décompose en : trois secteurs qui réunit forment un cercle une bande de 1 cm de large et de 12 cm de long

Aire : 6 12 1 18 cm

Donc :

Périmètre : 12 2 1 12 2 cm

ABC

+  +  = + 

+   = + 



Issu le 27/09/04

(13)

EXTRI148 Liège, Septembre 2004

Résoudre l’équation suivante :

3 3 2

sin cos sin cos x x x x= 8

Représentez les solutions sur le cercle trigonométrique.

( )

3 3 2 2 2 2

sin cos sin cos sin cos sin cos

8 8

1 2 2

sin 2 cos 2 sin 4

2 8 2

4 2

4 16 2

5 5

4 2

4 16 2

Le lecteur représentera les solutions sur le cercle trigonométrique.

x x x x x x x x

x x x

x k x k

x k x k

= =

→ − = = −

= − +  → = − +

→  = +  → = +



Issu le 27/09/04

(14)

EXTRI149 Liège, Septembre 2004

Soit un triangle rectangle ABC dont l’angle A est droit. AB = 15 cm et AC = 8 cm. Calculer les valeurs des angles aux sommets B et C ainsi que la longueur de l’hypoténuse. Calculer la hauteur du triangle formé par le côté AC et les bissectrices des angles intérieures des angles en A et C.

Sachant que cette hauteur est aussi le rayon du cercle inscrit au triangle, calculer l’aire et le périmètre du triangle A’B’C’ dont les côtés sont situés à 1 cm du triangle ABC.

A’ B’

A B C C’

D

15 8

A1

C1

2 2

1 1

Angles et hypoténuse de

tan 8 28.0725 61.9275 17

15

Soit l'intersection des bissectrices en et . 61.9275

45 ; 30.9638 104.0362

2

Soit la hauteur cherchée : sin ABC

B B C BC AB AC cm

D A C

ADC A C D

h h DC C

= → =  → = = + =

= = =  → →

= 1 5.8309sin 30.9638 3

Donc le rayon du cercle inscrit au triangle 3 et le rayon du cercle inscrit au triangle ' ' ' sera de 3 1 4

Or le rapport des aires des triangles est égale au rapport des

cm ABC cm

A B C cm

= =

= + =

( )

2 2

2

2 ' ' ' 2

' ' ' ' ' '

' ' '

' ' ' ' ' '

surfaces des

8 15 4

cercles inscrits. 2 106.67

3

8 15 17 4

Et pour les périmètres : 53.33

3

ABC ABC

A B C A B C

A B C

ABC ABC

A B C A B C A B C

r S

S cm

r S

r p

p cm

r p



= = =

+ +

= = =

Issu le 18 novembre 04

Références

Documents relatifs

L’écriture exige l’utilisation de plusieurs habiletés en même temps , Un élève peut éprouver des difficultés à :.. ● Écrire les lettres

Trois mois plus tard l’USS Antietam » en ressort équipé d’un pont d’envol oblique formant un angle de 8 degrés et avec 6 câbles d’arrêt au lieu de 13, alignés selon un

[r]

Ce qu’on fait dans cette méthode c’est en premier d’écrire les nombres l’un sous l’autre, selon leurs différences ; ensuite, immédiatement sous eux on fait un

Je ne me vois pas dans 2-3 ans quitter les bancs de la fac pour me retrouver dans un bureau avec des horaires pas très avantageux. Je ne sais pas du tout ce qu'est vraiment une

3 Ignorez-vous que nous tous qui avons été baptisés en Jésus-Christ, c'est en sa mort que nous avons été baptisés?4 Par le baptême en sa mort nous avons donc été ensevelis avec

ce que le désir fait avec les mots ce que tes mots font à mon désir je veux faire avec toi. ce que le soleil fait avec la pâquerette ce que le soleil fait avec la peau des filles

A) Prendre les photos pour lever connaissance ! B) Enseigner les personnes comment survivre!. C) Créer des radeaux