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Remise des prix du concours Traites, esclavage et abolitions La traite dans l’océan Indien
vers l’île Bourbon au XVIII
esiècle
Vendredi 7 juin 2013
Remise des prix du concours « Traites, esclavage et abolitions » 2012-2013 | La traite dans l’océan Indien vers l’île Bourbon au XVIIIe siècle
Vendredi 7 juin 2013
Concours « Traites, esclavage et abolitions »
A La Réunion, la commémoration de la traite, de l’esclavage et de leur abolition est célébrée le 20 décembre, date officielle fixée par décret n°83-1003 du 23 novembre 1983.
A l’échelle nationale, le 10 mai est la « journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leur abolition » depuis 2006, sur proposition du comité pour la mémoire de l’esclavage. La France est le premier Etat et demeure le seul qui à ce jour ait déclaré la traite négrière et l’esclavage "crime contre l’humanité", elle est également le seul Etat à avoir décrété une journée nationale de commémoration. Le 10 mai évoque la déclaration de Delgrès en 1802 et marque aussi le jour de l’adoption à l’unanimité par le Sénat, en deuxième et dernière lecture de la loi de 2001 reconnaissant la traite et l’esclavage comme un crime contre l’humanité.
A cette occasion, le préfet de La Réunion, le président de la Région Réunion et le recteur de l’académie de La Réunion ont organisé en direction des lycéens la 2e édition du concours « Traites, esclavage et abolitions » pour l'année scolaire 2012-2013 sur le thème
« La traite dans l’océan Indien vers l’île Bourbon au XVIIIe siècle ».
Pensé sur le modèle du concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD), il doit récompenser une classe de seconde, où est abordée la question de l'esclavage dans le cadre de l'adaptation des programmes en histoire d’un lycée général, technologique ou professionnel.
Cahier des charges
Il s’agissait pour les participants de produire un récit de vie fictif (une vie entière ou une partie) d’une personne ou d’un groupe de personnes capturée(s) ou achetée(s) en Afrique, en Inde, en Indonésie, à Madagascar ou aux Comores, transportée(s) et vendue(s) à Bourbon au XVIIIe siècle. Ce projet transdisciplinaire offrait l'occasion d'aborder des caractéristiques historiques et géographiques liées à l'adaptation des programmes de la classe de seconde à La Réunion.
Le récit pouvait prendre des formes variées (un récit littéraire, une bande dessinée, une pièce de théâtre -écriture dramatique seule ou mise en scène d’une pièce écrite, un film, un clip…) et comporter des textes et des illustrations.
Déroulement
Le concours a été proposé aux lycées de l’académie à la fin novembre 2012 et 10 classes issues de lycées généraux, technologiques et professionnels, se sont inscrites, soit plus de 300 élèves.
Le jury composé de 8 membres s’est réuni le 29 avril 2013 à l’hôtel de Région.
La qualité et l'originalité de tous les travaux présentés ont été appréciées par le jury qui a noté le fort intérêt et l'important investissement des lycéens et des équipes pédagogiques dans la préparation du concours. C'est à l'unanimité que les trois premiers prix ont été décernés.
Remise des prix du concours « Traites, esclavage et abolitions » 2012-2013 | La traite dans l’océan Indien vers l’île Bourbon au XVIIIe siècle
Vendredi 7 juin 2013
Les prix des lauréats
Trois productions ont particulièrement retenu l’attention du jury :
1er prix : Joseph ou la vie d'un esclave venu de Tanzanie
Lycée professionnel Léon de Lépervanche au Port pour un remarquable travail d'animation de marionnettes utilisant le créole et le français
2e prix : Anissa ou le fantôme de Villèle
Lycée professionnel L'Horizon à Saint-Denis pour un récit original
3e prix : Slâme esclave
Lycée Leconte de Lisle à Saint-Denis avec une production poétique
Les prix du concours offerts par la Région sont :
• Un séjour pédagogique de deux jours à Cilaos sur le thème de l'esclavage (1er prix)
• Une sortie pédagogique d'une journée sur le thème de l'esclavage (2ème prix)
• Une sortie pédagogique d'une journée sur le thème de l'esclavage (3ème prix)
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CONCOURS « Traites, esclavage et abolitions »
Thème 2012-2013 : « La traite dans l’océan Indien vers l’île Bourbon au XVIII
èmesiècle »
LISTE DES 10 ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES INSCRITS (Par ordre alphabétique)
LYCÉE AMBROISE VOLLARD (Saint-Pierre) - 2nde de M. Philippe MERLEAU LYCÉE BELLEPIERRE (Saint-Denis) - 2nde de Mme Hélène DAVID
LYCÉE JEAN HINGLO (Le Port) - 2nde de M. François FASQUEL LYCÉE JEAN JOLY (Saint-Louis) - 2nde de Mme Kamala RAMASSAMY
LYCÉE PROFESSIONNEL L'HORIZON (Saint-Denis) - 2nde de Mme Carole DESFETE - 2ème prix LYCÉE LECONTE DE LISLE (Saint-Denis) - 2nde de Mme Guilmée TECHER - 3ème prix
LYCÉE PROFESSIONNEL LÉON DE LÉPERVANCHE (Le Port) - 2nde de Marie-Edith THEBA - 1er prix LYCÉE PROFESSIONNEL ROCHES MAIGRES (Saint-Louis) - 2nde de M. Sully GOVINDIN
LYCÉE SAINT-PAUL 4 (Saint-Paul) - 2nde de Mme Reine-Claude GRONDIN LYCÉE STELLA (Saint-Leu) - 2nde de Mme Michèle NEBOT
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CONCOURS « Traites, esclavage et abolitions »
Thème 2012-2013 : « La traite dans l’océan Indien vers l’île Bourbon au XVIII
èmesiècle »
PRESENTATION
Le 20 décembre 1848, le commissaire de la République Sarda Garriga proclame la mise en application du décret du 27 avril mettant ainsi officiellement fin à l’esclavage à Bourbon devenue La Réunion.
Le 21 mai 2001, la loi dite « Taubira » affirme dans son article 1er : « La République française reconnaît que la traite négrière transatlantique ainsi que la traite dans l’océan Indien d’une part, et l’esclavage d’autre part, perpétrés à partir du XVème siècle, aux Amériques et aux Caraïbes, dans l’océan Indien et en Europe contre les populations africaines, amérindiennes, malgaches et indiennes constituent un crime contre l’humanité. »
Depuis 2006, le 10 mai, jour de l’adoption à l’unanimité par le Sénat de cette loi, est devenu en France, la « Journée nationale des mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions ».
C’est dans ce cadre qu’a été mis en place en 2011-2012 un concours intitulé « Esclavage et abolition à La Réunion - 20 décembre 1848 ».
Le concours 2012-2013 « Traites, esclavage et abolitions » s’inscrit dans la continuité de celui- ci. Pour cette nouvelle édition, le thème retenu est « La traite dans l’océan Indien vers l’île Bourbon au XVIIIème siècle».
Il s’agit de produire un récit de vie fictif (une vie entière ou une partie) d’une personne ou d’un groupe de personnes capturée(s) ou achetée(s) en Afrique, en Inde, en Indonésie, à Madagascar ou aux Comores, transportée(s) et vendue(s) à Bourbon au XVIIIème siècle.
Le cadre de travail
Le projet peut être mené par un professeur seul ou une équipe de professeurs travaillant en codisciplinarité alliant l’histoire, les lettres, les arts plastiques, la musique ou tout autre discipline. Au lycée général et technologique, le travail des élèves peut se faire notamment dans le cadre des enseignements d’exploration (en particulier Littérature et Société) et/ou de l’accompagnement personnalisé. Au lycée professionnel, il peut se faire dans le cadre d’une démarche de projet.
L’établissement scolaire doit inscrire la ou les classes, le ou les groupes au plus tard le 14 décembre 2012 auprès de la DAAC / Rectorat.
Les objectifs
Il s’agit dans tous les cas que le professeur ou les équipes définissent précisément les objectifs du projet et les compétences travaillées. Ce projet s’inscrit dans les objectifs prioritaires de l’académie : prévention de l’illettrisme, développement de l’enseignement de l’histoire des arts et utilisation du numérique. Il offre l’occasion d’aborder des caractéristiques historiques et géographiques liées à l’adaptation des programmes d’histoire et géographie de la classe de seconde à La Réunion. Il permet, dans le cadre de la transdisciplinarité, par une pédagogie de projet, de donner du sens aux contenus d’enseignement et de définir des objectifs d’apprentissage en terme de connaissances et de compétences.
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La production
Il s’agit de produire un récit de vie fictif (une vie entière ou une partie) d’une personne ou d’un groupe de personnes capturée(s) ou achetée(s) en Afrique, en Inde, en Indonésie, à Madagascar ou aux Comores, transportée(s) et vendue(s) à Bourbon au XVIIIème siècle.
Ce récit permet d’évoquer leurs conditions de vie, de la capture à la mise en esclavage sur l’île selon quatre étapes essentielles :
1. la capture et/ou l’achat ; 2. le départ du sol natal ;
3. un épisode du voyage en mer ;
4. l’arrivée à Bourbon et la mise en esclavage.
Le jury est particulièrement attentif à la précision et à la rigueur de l’ancrage historique dans un large XVIIIème siècle borné d’une part par 1674, l’ordonnance de Jacob de la Haye interdisant le mariage mixte et d’autre part 1817, l’interdiction de la traite négrière vers Bourbon.
Ce récit qui peut prendre des formes variées (un récit littéraire, une bande dessinée, une pièce de théâtre - écriture dramatique seule ou mise en scène d’une pièce écrite -, un film, un clip…) doit être présenté sous forme virtuelle sur une clé USB.
La participation à ce concours est à inscrire dans le volet culturel du projet d’établissement sous la forme d’un projet d’actions globalisées intitulé Concours « Traites, esclavage et abolitions ».
Des moyens sont alloués aux équipes retenues :
- un bus pris en charge par le conseil régional pour visiter le Musée des arts décoratifs de l’océan Indien (MADOI) à Saint-Louis et l’exposition temporaire du Musée Stella Matutina à Saint-Leu ;
- un stage académique sur l’écriture du récit et les traces des esclaves à Saint-Paul ; - quelques heures supplémentaires pour les enseignants.
Les clés USB contenant les récits virtuels doivent être transmises au plus tard le 15 avril 2013 au : Rectorat de La Réunion
Délégation académique à l’éducation artistique et à l’action culturelle 24, avenue Georges Brassens - 97702 Saint-Denis Messag cedex 9
Le jury doit apprécier à la fois la cohérence des textes et des éventuelles illustrations correspondantes mais aussi leur pertinence historique. Il veille à ce que les quatre étapes du récit soient respectées.
S’il en manque une, même si le dossier est d’excellente facture, il est rejeté. Les équipes gagnantes du concours sont désignées parmi les classes ou les groupes d’élèves participant au concours après délibération du jury à la majorité absolue. Les différents participants sont informés du résultat par courriel après la délibération du jury.
La remise des prix est prévue autour du 10 mai 2013 dans le cadre de la « Journée nationale de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions » en présence du préfet, du recteur et du président du conseil régional ou de leurs représentants. Les travaux des élèves ayant servi à la réalisation du récit virtuel sont présentés à cette occasion. Tous les récits virtuels sont visibles sur des postes informatiques avant leur mise en ligne sur les sites de l’académie et du conseil régional.
Pour tout renseignement complémentaire, contacter :
Michèle Marimoutou Oberlé, coordonnatrice patrimoine, archives, architecture, musées, arts plastiques, design et photographie DAAC / Rectorat
michele.marimoutou-oberle@ac-reunion.fr
Secrétariat de la DAAC / Rectorat - Tél. : 02 62 48 12 06
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Quelques indications bibliographiques et sitographiques
Pour s’imprégner du sujet :
Visite au Musée historique de Villèle et à son centre de documentation afin de comprendre les rapports entre maîtres et esclaves au début du XIXème siècle
Visiter au Musée des arts décoratifs de l’océan Indien (MADOI) à Saint-Louis et au Musée Stella Matutina à Saint-Leu (exposition temporaire)
Documentaire/fiction de William CALLY, coécrit avec FUMA Elie ou les forges de la Liberté, 2011 (retrace la révolte de Saint-Leu en 1811, dans une île sous contrôle britannique)
SITES EN LIGNE
De nombreux sites et vidéos sont consacrés à l’esclavage, en particulier sur Youtube : - Musée historique de Villèle : http://www.cg974.fr/culture/villele
- Iconothèque historique de l’océan Indien: http://ihoi.org
- Comité pour la Mémoire et l’Histoire de l’Esclavage : http://www.cpmhe.fr - Déclaration de Sarda-Garriga (article de CAPDEPUY Vincent) :
http://hetg.ac-reunion.fr/spip/spip.php?article170
- Programme ”La Route de l’esclave” de l’UNESCO: http://www.unesco.org - Mémorial de Nantes : http://memorial.nantes.fr
- INRAP/ Quai Branly : Colloque 2012 : archéologie de l’esclavage colonial - présentation des fouilles de la vallée secrète dans le cirque de Cilaos : http://www.inrap.fr/archeologie-preventive/Ressources- multimedias/Enregistrements/Conferences/Archeologie-de-l-esclavage-colonial/p-14490-L-
archeologie-du-marronnage-a-l-ile-de-la-Reunion-l-exemple-de-la-vallee-secrete-dans-le-cirque-de- Cilaos.htm
- APHG de La Réunion : http://aphgreunion.free.fr/esclavage.html
BIBLIOGRAPHIE SÉLECTIVE
Les catalogues des CRDP proposent de nombreuses références avec des documents historiques.
- OUVRAGES GENERAUX
DORIGNY Marcel, GAINOT Bernard, Atlas des esclavages, Autrement, 2006 SALA-MOLINS Louis, Le code Noir ou le calvaire de Canaan, PUF, 1987
“La France et ses esclaves - De la traite sucrière à l’abolition inachevée, la tragédie antillaise” dans L’histoire, n° 353, mai 2010
- TRAITES
DAGET Serge, La répression de la traite des Noirs au XIX° siècle. L’activité des croisières françaises sur les côtes occidentales de l’Afrique (1817-1850), Karthala, 1987
DORIGNY Marcel, ZINS Max-Jean (dir.), Les traites négrières coloniales-histoire d’un crime, Editions Cercle d’Art, 2009 (richement illustré et d’accès facile pour les élèves)
FERLONI Julia, Marchands d’esclaves - De la traite à l’abolition - Entretien avec Aimé Césaire, Editions de Conti, 2005 (très illustré et d’accès facile pour les élèves)
FILLIOT Jean-Marie, La traite des esclaves vers les Mascareignes au XVIII° siècle, ORSTOM, 1974
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PETRE GRENOUILLEAU Olivier, Les Traites négrières. Essai d’histoire globale, Gallimard, 2005;
(dir.) Dictionnaire des esclavages, Larousse, 2010
SAUGERA Eric, La traite des Noirs en 30 questions, Geste Editions, 1998
SAUGERA Eric, La Bonne-Mère, navire négrier nantais-1802-1815, Les Anneaux de la Mémoire, 2012 (écrit à partir des livres de bord et de la correspondance de l’armateur, montre comment les opérations de traite s’insèrent dans son quotidien ordinaire)
- ABOLITIONS
DENIZET Jacques, Sarda Garriga, l’homme qui avait foi en l’homme, Editions CNH, La Réunion, 1990 THELIER Gérard, Le grand livre de l’esclavage : des résistances et de l’abolition, Orphie, 2010 SCHMIDT Nelly, Victor Schoelcher, Fayard, 1999
La France a-t-elle aboli l’esclavage ?, Perrin, 2009
SUDEL Fuma, L’abolition de l’esclavage à La Réunion, Océan Editions, La Réunion, 1998
- ESCLAVAGE À LA REUNION
Regards croisés sur l’esclavage, 1794-1848, CNH, Somogy éditions d’Art, 1998 (rassemble des articles historiques et des témoignages sur Bourbon pour commémorer le 150ème anniversaire de l’abolition de l’esclavage)
La Revue historique de l’océan Indien, publiée par l’Association historique internationale de l’océan Indien (AHIOI) (publie régulièrement des articles sur le sujet)
DUMAS-CHAMPION Françoise, Le mariage des cultures à l’île de La Réunion, Karthala, 2008 (l’apport des esclaves et des engages africains, malgaches et indiens à la culture réunionnaise : culte des ancêtres, rites funéraires, possession…)
DESPORT Jean-Marie, De la servitude à la liberté - Bourbon des origines à 1848, Océan Editions, La Réunion, 1989 (très pédagogique)
EVE Prosper, Variations sur le thème de l’amour à Bourbon à l’époque de l’esclavage, Océan éditions, 1998
Naître et mourir à l’époque de l’esclavage, L’Harmattan, 1999 Les esclaves, la mer et la montagne, Karthala, 2003
Le bruit du silence, paroles des esclaves de Bourbon de la fin du XVIIème siècle au 20 décembre 1848, CRESOI - Océan Editions, La Réunion, 2010
GAUVIN Gilles, Abécédaire de l’esclavage des noirs, Dapper, 2007
GERARD Gilles, Famiy Maron ou la famille esclave à Bourbon (Ile de La Réunion), L’Harmattan, 2011 (montre que contrairement aux idées reçues, la structure familiale existe)
GERAUD Jean-François, Les esclaves du sucre, Ile Bourbon 1810-1848, CRESOI, La Réunion, 2008 GERBEAU Hubert, Les esclaves noirs - pour une histoire du silence, Océan Editions, La Réunion, 1998
SAMSON Guillaume, LAGARDE Benjamin, MARIMOUTOU Carpanin, L’univers du maloya - Histoire, ethnographie, littérature, Editions de la dynamique de recherche en ethnomusicologie de l’océan Indien, La Réunion, 2008 (édité dans le cadre du classement du maloya au patrimoine mondial, tout sur l’évolution historique, le rôle central dans le “sérvis malgas”, les liens avec la plantation, la mélancolie, le conflit, le métissage…)
- TÉMOIGNAGES ET ÉCRITS CONTEMPORAINS - du XVIIIème siècle :
BOUCHER Antoine, Mémoire pour servir à la connoissance particulière de chacun des habitants de l’Isle Bourbon, 1710 ,réédité par les éditions ARS Terres créoles, 1989
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EQUIANO Olaudah, Ma véridique histoire : Africain, esclave en Amérique, homme libre, Mercure de France, 2008 (c’est le passionnant récit autobiographique d’un esclave affranchi des colonies britanniques d’Amérique, publié à Londres en 1789)
Témoignages sur Bourbon in LOUGNON, Sous le signe de la tortue, voyages anciens à l’île Bourbon (1611-1725), Editions Larose, 1958
- du XIXème siècle :
CANOT Théodore, Confessions d’un négrier - Les aventures du capitaine Poudre-à-canon, trafiquant d’or et d’esclaves (1820-1840), Phoebus libretto, 1989 (mémoires qui font un tableau exhaustif de la traite négrière après les guerres napoléoniennes)
HOUAT Louis, Timagène, Les Marrons, (édition originale, 1844), Editions L’Arbre vengeur, collection Alambic, 2011
LECONTE DE LISLE Charles Marie-René, « Sacatove », 1846, dans La démocratie pacifique sur le site http://pedagogie2.ac-reunion.fr/lyvergerp/FRANCAIS/Sacatovetextecorrige.pdf
(les amours contrariées de l’esclave Sacatove à Bourbon)
PAVIE Théodore, « Une chasse aux nègres-marrons (île Bourbon) », 1845, Revue des Deux Mondes:
disponible sur le site http://litterature-reunionnaise.org/pavie/chasse.pdf (raconte le combat pour la liberté de l’esclave marron Quinola)
FICTIONS
AÏSSAOUI Mohammed, L’affaire de l’esclave Furcy, Gallimard, 2010
BOURGEON François, Les passagers du vent, 5 vol., Editions Glénat, 1998 (bande dessinée)
CHEVALLIER Marielle, Sarita l’Africaine, la légende d’une Princesse Esclave, Océan Editions, La Réunion, 2001 (du village natal aux plantations réunionnaises ; photos d’instruments de musique) GAUVIN Gilles, LARRALDE Laëtitia, Tambours battants, t1 : Bahiya, 2010 (bande dessinée sur le passage de la liberté en Afrique à l’esclavage à Bourbon) ; t 2: Joro, 2012 (bande dessinée sur la révolte de Saint-Leu de 1811)
MANGLOU Yves, Noir mais marron, Orphie, 2006
VAXELAIRE Daniel, Chasseur de Noirs, Gallimard Folio Junior, 1988, Orphie et Flammarion, 2000 L’affranchi, Phébus, 1996
Les mutins de la liberté, Phébus, 1995
5 vol., Grenoble, 1998CC
