ذوملات مولعتلا يوناثلا ينب تلاكشلما ةوسفنلا تابوعصلاو ةوسردلما : ةسارد ةوصوخشت في بابسلأا و تابوعصلا و ةولولتح جاهنلم ةدام خيراتلا اجذونمأ .د بيطخ ةخيلوز.ة ةعماج سابعلب يديس khetibzoulikha71@yahoo.fr ات خير عاديلإا : 01 / 01 / 8102 خيرات لوبقلا : 01 / 00 / 8102 خيرات رشنلا : 31 / 08 / 8102 :صخللما ذذذذذ هذه ذ ةداردلا ذ طقؾدت ذ ءوضلا ذ ىؾع ذ فؾتمخ ذ تلاؽشلما ذ ةقدردلما ذ تيلا ذ ىناعو ذ افـم ذ ذقؿؾت ذ ةؾحرلما ذ ةووناثلا ذ دصق ذ فوقولا ذ ىؾع ذ مهأ ذ تلاؽشلما ذذ افبابدأو ذ ةودؤلما ذ اعؿؾل تان ذ ةقدػـلا ذ ةقعاؿتجلااو ذ ذقملاتؾل ذو ذ ققؼحتل ذ اذه ذ ضرغلا ذ تم ذ ققبطت ذ ناقبتدا ذ صقخشتل ذ تلاؽشلما ذذ ةقدػـلا ذذ ةقداردلا ذ(. ناقبتدا ذ تاماؿتهلاا ذ ةقداردلا ذ) ىؾع ذ ةـقع ذ نم ذ ذقملات ذ مقؾعتلا ذ يوناثلا ذ ردؼلماو ذ مهددع ذ ذ ذقؿؾت ذ نم ذ ىوتدم ذ ةـدلا ذ لىولأا ذ يوناث ذ لىإ ذ بناج ذ لقؾتح ذ ةؼقثو ذ جافـم ذذ وراتلا خ ذذ جذونم ذ (. دصق ذ فوقولا ذ ىؾع ذ مهأ ذ تابوعصلا ذ ةقجفـلما ذذ جهاـلماب ذ ةووبترلا ذ ةجماـلا ذ نع ذ مدع ذ ةاعارم ذذ سدلأا ذ ةقدػـلا ذ ةقعاؿتجلااو ذ ذقؿؾتؾل ذ) نم ذ ةفجو ذ رظن ذ ةذتادلأا ذ تصؾخو ذ ةداردلا ذ لىإ ذ نأ ذ مدع ذ ةاعارم ذ فورظلا ذ ةقعاؿتجلاا ذ ةقدػـلاو ذ ذقؿؾتؾل ذ ادكو ذ ةقدردلما ذ ةطقلمحا ذ ةصاخو ذ ةقجفـلما ذذ امم ذو ىدؤ ذ لىإ ذ تابوعص ذ ةقدردم ذ ةطغاض ذ ىدؤت ذ اهرودب ذ لىإ ذ تلاؽشم ذ ةقدػن ذ بؾطؿك ذ نم ذ بلاطم ذ يدػـلا ذ مقؾدلا ذ في ذ ةؾحرم ذ مقؾعتلا ذ يوناثلا ذ تصؾخو ذ ةداردلا ذ ةعوؿجبم ذ نم ذ تاقصوتلا ذ :ةلادلا تاملكلا تابوعصلا ذ ةقدردلما ذ، ذ تلاؽشلما ذ ةقدػـلا ذ، ذ ذقملات ذ مقؾعتلا ذ يوناثلا Abstract:
This study highlight the various problems afflicting school secondary school pupil accidentally stand on the most important problems and their causes leading to psychological and social sufferings for the pupils and for this purpose a
questionnaire was applied to diagnose psychological problems. (Academic interests questionnaire) on a sample of pupils in secondary education and pupil of the estimated 550 first-year secondary level along with history platform document analysis form. (Intent to stand on the most important methodological difficulties educational curricula on account of the psychological and social foundations of the
pupil) from the perspective of the study concluded that professors do not take into account the social and psychological conditions for pupil and school surrounding particular methodology leads to school difficulties Lobbyist lead to psychological problems as a requirement of proper psychological demands in secondary education the study concluded with a set of recommendations.
.Key Word:
School difficulties; psychological problems; pupils of secondary education
ةاُحلا نامط نؤ ًلر بىػشلا و ممالأ اهب ينخػح يتلا تمهالإا اًاظللا ًم طسذمخلا ربخػٌ سىهظ ظخلاه اىهؤ لاب ، تٍىبرتلا ثامىظىالإا فاذهؤ ىقسؤ ًم تبلؼلا و زُملاخلل تًداػلا تُظسذالإا لواشالإا ًم رحثىلا بشعدلا , ي سسذالإا سىفىلا , ي سسذالإا فىػلا اهنم تُظسذالإا ةاُحلا بػصج يتلا راخظالأ ةاهاػم ؼم ءاُلوالأ ٌامهب و زُملاخلا ثلااغشوا ةرثه و لُصدخلا فػط و ي ساسذلا باُغ يف تُظسذالإا لواشالإا هزه ءاىخخلا ثلاوادالإا ًم ذًذػلا ىعذخظا امم ةسادالؤ و طسذالإا ال و تُفشحلا . صاصخخ يتلا تُظسذالإا ثلاىشالإا فلخخم ىلغ ءىظلا ؽُلعح تظاسذلا هزه ٌلاخ ًم ٌوادىظ داشسالؤو هُحىخلا ساشدعم اهب نحػخعٌ و اهصخشٌ يتلاو تٍىهاثلا تلخشالإا زُملج اهنم ىواػٌ ىتخو زُملاجو ةزجاظؤو ءاُلوؤ ًم نحٍىبرتلا نحلماػخالإا ليل اٍئشلا ذُطىج ذصك هلمغ ىف ى سسذالإا ال تُغامخحالو تُعفىلا ثاهاػملل تًداالإا اهبابظؤو ثلاىشالإا مها ىلغ فىكىلا ذصك ةساد .تُلاخلا غالىلا ىف تظاسذلا هزه ىف اهصخله ىتلاو زُملاخلل لاوأ تُعفه بابظإه زُملاخلا شظه تهحو ًم تُعفه ثلاىشم ىلب تًداالإا ثابىػصلا : بخظا ٌلاخ ًم ) تُظسذم، تُحص ، تٍشظؤ لماىغ( يواثلا و ٌوالأ ءضجلا ثامامخهال ناُ . ايهاث تُفشػالإاو تُعفىلا غظلؤل ى سسذالإا باخىلاو جاهنالإا تلباؼم مذػب ملػخج ثابىػص : )احرىمه خٍساخلا باخه( ي سسذالإا باخىلاو جهىالإا تلُزو لُلدج ٌلاخ ًم ملػخملل غىمجمب شمً تٍىهاثلا تلخشالإا ىف زُملخلا نا هُلب ةساشالؤ سذجب امو تُعفىلا ثارحغخلا ًم ت يداً امم ناُلغلا ًم تلاخ ىف هعفىل ىتخو ًٍشخلآل وذبً هلػجً امم تُفشػالإاو تُحىلىُعفلاو اصىصخ نحبشالإا ًم رحثىلا لهح تلب نحؼلا ذٍضً امو تُظسذالإا ثلاىشالإا فلخخم ذُػصج ىلا
لػف ؽؼخم باُغ ىلا اخفاطا تئفلا هزه ؼم لماػخلا بُلاظؤو ثاُلا دذجلا ثاُججارتظا وا ي تٍىبرتلا تعظاالإا عوششم ًمط شىبالإا صُخشدلاو جلاػلا وا لخذخلل شزاجو تؼُدم لماىغ ناىه ًىل يىبرتلا ءادالأ يىخعم ؼفشل تمهم غالىلا هزه لو لػل تُعفىلا تٍىبرتلا ثلاىشالإا اهمهؤ تٍىبرتلا ثاعظاالإاو زُملخلل ي ساسذلا يىخعالإا يف ةىلب ده زُملخلاب تللػخالإا طسذمخلل تُػفاذلا صله( اهنم تلمح ٌاجالإا اجه يف شهزهو ةدشفىم تلا لا يتلا ةذًذجلا تبسالالإا لط يف مهفلا فػط وا باػُدظال ىلغ ةسذللا مذغ ، ي سسذالإا ملللا، ثاعظاالإا هاجج تُهاوذػلا، ي سسذالإا بوشهلا، تُغامخحال اهنم اخطاخو داىالإا عػب بظاىج ،تُظاسذلا بارتغلا تلاخ تُغامخحال مُللا ًغ ذػبلا اهب ذصلهو ؼمخجالإاو تظسذالإا هاجج تُبرتلل تُبشػلا تمظىالإا ثاُصىج نحب ًم ناو ذكو تظسذالإا اهلحا ًم ثذغؤ يتلا تُيًذلاو تُبرتلا ىلغ زحهرتلاب ًلرو تٍىبرتلا اهتامىظىم حلاصةب تُبشػلا ٌوذلا عساعح نؤ مىلػلاو تفالثلاو فخلا ةشًاعمو تُلبلخعالإا ملػلا ثاذجخعم ؼم جهاىالإا فُُىج ىلب تفاطلإاب شصاػالإا يملػلا رحى تلاحلا سىهظو تُباجًال فػط، ًلر ىلب فصا ، تلاصالأ لدم لخ بارتغال نا لاب تفالثلاو اىهايخخا ٌلاخ ًم اهنعملا ثلاىشم ًم اهرحغو )ءاىعلا ىلغ زُملاخلاو نىبشالإا ذىغ تُبلعلا بيخظا ىتلاو ى سسذالإا ؽظىلاب ةادا ربخػح ىتلاو تُمظشلا لئاظىلا ًم تغىمجم ٌلاخ ًم اهاىؼ فاشػال ليل اٍئشلا ذُطىجو تُظاسذلا ثلاىشالإا ًم ذحلا ىف ام ذحل اهيلغ ذمخػو صُخشح 1 :ثحبلا ةيلاكشإ . تهوال ىف ظخلاه اىهؤ رحغ ، مهلٍشػ ٌاُحلؤل رحىً يحوس و يفالز عاػشب ضهشم تظسذالإا ربخػح ةرحخال ذًاضج تُظاعخ مىدب يىهاثلا مُلػخلا تلخشالإا يف تصاخ تظاسذلا ثلاىشالإا ثذخ ىلغ ؤشؼج ثارحغحو ، ةرحثه ثاباشؼطا اهيف رذدج يتلاو ) تلهاشالإا ( تٍشمػلا تلخشالإا هزه ىف امب هجاعظامو ؼمخجالإا ذط ةسىثلا و ناجُهلاو مُظلا ًم عىىب نوشػشٌ مهلػججو بلاؼلا ملغ تظسذالإاو ةشظال ًلر امهو لمػح تٍىبرتلا تمىظىالإا حلاصا ٌلاخ ًمو تٍىهاثلا تظسذالإا نا ا تُفشػمو تُعفه، تُحص تُغامخحا تئشيج بلاؼلا تئشيج ىلغ( يىهاثلا مُلػخلا جهاىم ىف ءاح ىلاصجا ؼباػ ثار ثاءافهو تُحىلىىىخلا تُملػلاو تُجهىالإا ثاءافىلا ءاىب ىف صخلخج ىتلاو لدخه ىواذحو ى صخش ىعامخحاو ىف تهساشالإاو، تىػاىالإا ضٍضػحو ىعامخحال جامذهالو ثازلا مُ ( ). تُالإاػلا ثافالثلا ىلغ ذخفخلاو تُغامخحال ؽباىظلا مهف ؼم ثلاىشالإا لخ 1 . ) هخظخلا امو ةذم هُحىخلل ةساشدعمه الباظ يلمغ ناذُم ٌلاخ ًم 18 مذغ ًم تُبرتلا ٌاجم يف تىظ
تلا ؼم تظاسذلاب ذًازتالإا مامخها يواذُالإا ملؼىالإا ازه ًمو ىلُصدخلاو ىوىلعلا يىخعالإا يف ؼحار هزه ًمط ًمو ،ي صلخلاو ثدبلا ىلب اهدىلج يتلا ثلائاعدلا ًم ذًذػلا ثشهظ ةرحثه بابظلأو، :ثلائاعدلا ام تُعفىلا ثلاىشالإا هزه سىهظ ىلب ثدؤ يتلا ةششابالإا رحغلاو ةششابالإا بابظالأ يه و ؟ تُظاسذلا الؤ اهءاح له يتلا غظالأ يه امو داشفالأ نىلظ يىخعم ىلغ ذًذح ءي ءب حلاص اهخلاصةبو جهاىالإا هزه ءاىب يف اهيلغ َذ ِمُخغؤُ امه ماكسالأ ىلغ مئاللا يحؼعلا حلاصالؤ ًم لاذب حلاصالؤ تُلمغ مبعح تلخشم يف يشئاضجلا يىبرتلا مٍىلخلا ماظه مٍىلخب تفليالإا تىجللا ثساشؤ خلا نؤ دذصلا ازه يف فصىلاب الُزو اػابجسا ؽبجشً تٍشئاضجلا تٍىبرتلا تمىظىالإا يف مٍىل تُلُلحلا ثاششاالإا لو ًغ اذُػب تُهازحالإاو نححجاىلا دذغو ثاداهشلا دذغ ءاصخةه ىئاصخال . ( 2 ) يعامخحالو ي سفىلا ىمىلا بهاىح صخج تُهاذُم ثاظاسد ىلغ حلاصالؤ ازه ذىدظا لهو وو داىالإا تُمُلػحو يفشػالإاو ؟جهاىالإا ءاىب يف ي ساظؤ ىه ام ل ىلا ةششابالإا بابظالأ دىػح له لثم ىف بلاؼلا ؼم لماػخلا غظٲب ملػالإا لهح ىلا ما؟ ًًذلاىلا ٌامها ىلا ما؟ جهاىالإا بارتغا ىلا دىػٌ شمال ما ) ى سفىلا يىبرتلا بهاجلا ًم ةزجاظال ًٍىيج ىف سىصك( ؟ تٍشمػلا تئفلا هزه ؟ اهلهجه يشخؤ بابظؤ 2 :عوضولما نم فذهلا . ساشدعم اهب نحػــخعٌ اهصخشٌ يتلاو تُظسذــالإا ثلاىشـالإا مهؤ ىــلغ ءىــظلا ؽُلعــح ءاُلوؤ ًم ًــٍُىــبرتلا نحلُــماػخالإا ليل اٍئشلا ذــُطىج ذصــك هلــمغ يف ي سسذالإا داشسالؤو هــُحىخلا ةسادالؤ ىتــخو زُــملاجو ةزجاظؤو . -ٌلاخ ًمو فىكىلا ًم رحثىلا سىهظ لماىغو بابظؤ مهؤ ىلغ صُخشـــخلا ثاُلآ يىبرتلا ءادالأ مـــُػح يتلا تُهىلعلاو تُـــحصلا ،تُغامخـــحال ،تُعفـــىلا ثلاىشالإا . - ةىــلب شزاــج يتلا و تؼُـــدم لــماىغ مهؤ ذًذدــخب يىبرتلا ءادالأ يىخـــعم ؼفس يف تمهاعــالإا ذلا يىـــخعالإا يف تلــلػخالإا تُعفــىلا تـــٍىبرتلا ثلاىشــالإا اهمهؤ تٍىــبرتلا ثاعظاالإاو زُملخلل ي ساس باػــُدظال ىلغ ةسذـــللا مذــــغ ، ي سسذالإا ملـــللا، طسذمــخلل تُــػفاذلا صــله( اهنم زُملــخلاب
و داىالإا عـػب بـظاىـج لا يتلا ةذـًذجلا تـبسالالإا لـط يف مـهفلا فـــػط وؤ اهـىم ًتصاخ ،تُـغامخـحال هاجج بارتغال تلاخ و ،تُظاسذلا ثاعظاالإا هاجـج تُـهاوذػلا، ي سسذالإا بوشهلا .تظسذالإا 3 : ثحبلا ةيجهىم . اهػمح مج يتلا ثاُؼػالإا لُلدج و فصو يف يفصىلا جهىالإا دامخغا مج ثدبلا تُغىىل اشظه . ثدبلا ثاودؤ يف تىِبالإا و ةذمخػالإا لئاظىلا تؼظاىب 4 :ةساسذلا ةىيع . ىه امه تُظاسذلا تىعلل جاشف ذئاشلا تٍىهاثب يىهاز ىلوؤ تىعلا زُملاج تظاسذلا تىُغ ذلمش ىلاىالإا ٌوذجلا يف نحبم مقس لوذجلا 11 ةساسذلا ةىيعل نيبلما: ثاهاُبلا عذح مىلغ نرتشم عذح بادا نرتشم عىمجالإا سىوزلا 127 57 184 راهال 253 113 366 عىمجالإا 380 170 550 5 :ةساسذلا تاودا . 1 )تُظاسذلا ثامامخهال ناُبخظا (.تُظاسذلا تُعفىلا ثلاىشالإا صُخشدل ناُبخظا . زُملاخلل هحىم 2 - . ةزجاظالأ ءاسؤ علاؼخظا 2 - لط ىف ةذًذجلا جهاىالإا مامخها يذم ىلغ فىكىلا ذصك(. جرىمه خٍساخلا جاهنم تلُزو حالو تُعفىلا غظلأاب حلاصال )زُملخلل تُغامخ مكس يساصىلا سىشيالإا اهيلغ صىً تٍسابحب لمغ تلُظو تُظاسذلا ثامامخهال ناُبخظا ذػٌ 219 . ( 3 ) زُملخلل هخلفاشم ىف ى سسذالإا هُحىخلا ساشدعم اهيلغ ذمخػٌ يتلا تُلمػلا لئاظىلا ًم فشػخلا ازهو زُملخلل ىحصلاو ىعامخحالو ى سسذالإا ؽُدالإا صئاصخ ىلغ فشػخلاو ىلغ
هظسذم ءاىزا زُملخلا هحاىج يتلا ثابىػصل ازهو تُىهالإاو تُظاسذلا زُملخلا امامخها فلخخم ى ساسذلا ؽُدالإا جساخو ( تُملاغالؤ ةشهزالإا ازهو 4 ًم لو ىف تُظاسذلا ثامامخهال ناُبخظا مُبؼج ىلغ صىج يتلاو ) . ؽظىخالإا مُلػخلاو يىهاثلا مُلػخلا اُبخظال ثاهىيم صخً ام ىفو ىلغ فشػخلا صخً ٌوالأ ءضجلا: ًًؤضح ىلغ يىخدً ىهف ن ىنػُف ىواثلا ءضجلا اما ، ثامىلػالإا ةسامخظاب ىمعٌ ام وا ىعامخحال مهؼُدمو زُملاخلا .اهنم ىواػٌ يتلا ثابىػصلاو تُىهالإاو تُظاسذلا زُملاخلا ثامامخهاب 6 : ةساسذلا جئاته . 1.6 و ةيسفىلا تلاكشلما تاششؤم مهأ جئاته . نايبتسا جئاته ضشع للاخ نم ةسسذلما .)لوالأ ءزجلا( تامامتهالا :ةيعامتحالا فوشظلا ششؤم .ا مقس لوذجلا 12 عذح : . مولع كرتشم مقس لوذجلا 13 . بادآ كرتشم عذح : تاهايبلا سوكزلا ثاهالا عومجلما % ىماخُلا زُملاخلا 11 01 12 37.5 ًًذلاىلا ٌاصفها 03 04 07 21.87 ًٍصىػالإا زُملاخلا 01 12 13 40.62 جم 15 17 32 100 تاهايبلا سوكزلا ثاهالا عومجلما % ىماخُلا زُملاخلا 5 07 12 17.39 ًًذلاىلا ٌاصفها 04 08 07 10.14 ًٍصىػالإا زُملاخلا 6 07 13 18.84 جم 15 22 32 100
:ةيحصلا فوشظلا ششؤم .ب مقس لوذجلا 14 .مولع كرتشم عذح : مقس لوذجلا 15 .بادآ كرتشم عذح : حلا ةيحصلا ةلا سوكزلا ثاهالإ عومجلما ىلىلا ضاشمؤ 00 01 01 بلللا ضاشمؤ 01 00 01 ىبشلا 01 02 03 يشىعلا ءاد 02 03 05 شصبلا شصك 02 6 08 ؼمعلا شصك 00 00 00 تُظاعحلا ضاشمؤ 03 04 07 جم 09 16 25 % 36 64 100 ا ةلاحلا ةيحصل سوكزلا ثاهالإ عومجلما تكاغالؤ تًذعجلا 01 01 02 بلللا ضاشمؤ 02 00 02 ىبشلا 02 04 06 يشىعلا ءاد 02 00 02 شصبلا شصك 04 05 09 ؼمعلا شصك 00 01 01 ضاشمؤ تُظاعحلا 06 05 11
اششاالإا ًم تُحصلا تلاحلا ذػح ىعذخعٌ امم ى ضشالإا زُملاخلا عػب تهشخ ىلا تُغاذلا ث مهئاُلوؤو نحلهاشالإا ؼم ماذؼصال نود تُصىصخلا ًم عىىب ثلااحلا هزه ؼم لماػخلا ةسوشط مفاىخلا بهاح ًم ى ضشالإا تبلؼلا عػب اهنم ىواػٌ ىتلا تُظسذالإا ثابىػصلا ًغ ًُهاه ىىمً تئفلا هزه تفشػمو ىعامخحالو ىحصلاو ى سفىلا ىف اهتذغاعم ىلغ لمػلاو اهتػباخم ًم اى راخجا ذصك نحٍىبرتلا نحلماػخالإا لو تُغىجو اهنم ىواػح ىتلا ثابىػصلا فلخخم ىؼخج . تمصال ثاػاُخخال :ساشكتلا وأ ةداعالإ ششؤم .ج مقس لوذجلا 16 .مولع كرتشم عذح : ةيوبرتلا جاوفالأ نوذيعلما سوكر ثاها نوذيعلما عومجلما 1 ع 1 02 01 03 1 ع 2 03 00 03 1 ع 3 04 01 05 1 ع 4 04 00 04 1 ع 5 04 01 01 1 ع 6 05 01 06 1 ع 7 04 01 05 1 ع 8 03 01 04 1 ع 9 05 00 05 جم 34 06 40 % 85 15 100
مقس لوذجلا 17 .بادآ كرتشم عذح : لخاد تُهىلعلا ثافاشدهال ًم رحثىلا دىحو ىلغ تلاذلاو تمهالإا ثاششاالإا ًم ساشىخلا ششام اسذلاو ىوىلعلا اهساعم ؼبدخه نا ؼُؼخعو تئفلا هزهل اهشصدبو تٍىبرتلا ثاعظاالإا ى س . ةزجاظال ءاسؤو تماػلا تظاشحلا شٍسالج ؼم لماػخلاب ىوىلعلاو : لقىتلا تابوعصو ةيوهاثلا نع نكسلا ذعب ششؤم.د مقس لوذجلا 18 .مولع كرتشم عذح : جاوفالأ ةيوبرتلا سوكر نوذيعلما نوذيعلما ثاها عومجلما 1 ا 1 02 01 03 1 ا 2 07 00 07 1 ا 3 08 01 09 1 ا 4 09 04 13 جالإا 26 06 32 % 81.25 18.75 100 ذػبلا ششام سىور راها عىمجالإا اذح ذُػب 21 45 66 ذُػب 16 30 46 بٍشك 90 178 268 جم 127 253 380 % 33.4 2 66.57 100
مقس لوذجلا 19 . بادآ كرتشم عذح : ًم تٍىبرتلا تعظاالإا ًغ زُملخلا ًىظ شلم ذػب ًغ محاىلا للىخلا تبىػص ششام نب لخً نا ههاش شهزهو اهب تػاخال مخً مل نا لواشالإا ًم تلمح تعظاالإا ةسادبو زُملخلا يزل م ًم دشؼلل اخطشغ زُملخلا لػجج نا اهناش ًم ىتلاو ثاشخاخلا، ةسشىخالإا ثاباُغلا ا اهمها ًم ثاداشالإا، شخإخلا نساذج هجسذك مذػل اشظه طسذلا رحعل لاكشػم هربخػٌ زلا راخظال فشػ خلا نحب تُملاىلا ىف لواشم اهنغ شجىً لماىػلا هزه لوو تماػلا تظاشحلاو راخظالأو زُمل .همهفج مذػل اشظه زُملخلا فشػ ًم تُمالخهال تبغشلاو نىلعلا 2.6 نايبتسا ةيسفه تلاكشم ىلإ ةيدؤلما ةيسسذلما تابوعصلا ششؤلم ةماعلا جئاتىلا . )يواثلا ءزجلا( ةيساسذلا زيملاتلا تامامتها ار بابسالأ.ا زيملتلاب ةقلاعلا ت ثابىػص ىلب تًداالإا ثاششاالإا و بابظالأ ذصخلج و : تبغسو تُػفاد دىحو مذغ يف زُملخلا بهاح ًم تُعفه ثلاىشم ىلب اهسوذب تًداالإا و تُظسذالإا ( تبعيب يملػلا لُصدخلاو تظاسذلل 96 % ، تظاسذلا تىُػل ) ملػلا ىده تُبلظ ثاهاججا دىحو ُدالإا ًم ةالخعم ملػخلاو ( تبعيب يعامخحال ؽ 58 ( % لغافخلا ىلغ مهاشالإا ةسذك مذغ ، ( تبعيب تظسذالإا يف اُغامخحاو اُعفه يعُبؼلا % 14 % ) داىالإا عػب مهف يف تبىػص ، لُصدخلا فػط ىلب يداً امم تُظاسذلا تبعيب ( 68 % ) ءىعلا ءاكذصؤ تلفاشم ، ًم لاذب و، هتكو ءاظك زُملاخلا ًم عػبلا لظفً( طسذمخلا ( تبعيب مهػم م 11.2 % ) ، هسىػش ( تبعيب اهترثهو تُظسذالإا ثابحاىلا للز ببعب ؽغظلاب 69.2 % . ) حرتلج ٌاجالإا ازه يف و يؤ يف هجاُخ ًم قاؼه يؤ يف هب شػشٌ وؤ هُف شىفً وؤ دشفلا هلػفً ام لو نؤ ثاٍشظىلا مظػم ششؤم ذعبلا سوكر ثاها ومجلما ع اذح ذُػب 09 04 13 ذُػب 30 18 48 بٍشك 18 91 109 جم 57 113 170 % 33.52 66.47 100
هاشكؤ و هجشظلأ و هعفىل صخشلا ةسىصب اُلخاد اػابجسا ؽبجشً تظحل ثاغامحو نحبشلالإا ه لا مهاشالإا وؤ لفؼلا نةف هُف نوشخالآ اهاشً يتلا ةسىصلا ًغ شظىلا فشصب و .تُعِئشلا هداىدظا هجاػكىج و هشغاشم و هجاوسذم ذهاو ارب لاب بىلؼالإا يفُىخلؤ نىلظ ىلب لصىخلل هجذغاعم ًىمً .تُػكاو تلٍشؼب رحغخج ثلااجالإا هزه ٌىخ تُهىلعلا ( 5 ) ًغ ٌضػمب ليشدج لا ،مهسايفؤ و مهشغاشم و داشفالأ نىلظ شعفج يتلا تُعفىلا ثاُلمػلاف و ثاهاججال ًٍىيج ٌلاخ ًم ثاربخلا هزهب شزاً و دشفلا شزإخً رب ،داشفالأ نحب لماػخلا ثاربخ و ههابدها ىلغ اهسوذب شزاج يتلا و ،هًذل تُهىلعلا ٌىُالإا و ثاداذػخظال و ؼفاوذلا و مُللا ج .اهللؼً يتلا ثامُُلخلا و مايخالأ ساذصب ىلب تفاطب ، ثامىلػملل هخجلاػم و هشهز ( 6 ) ب . ةسسذلماب ةقلاعلا تار بابسأ ثابىػص ىلب تًداالإا ثاششاالإا و بابظالأ ذصخلج و: ، يف ي سسذالإا ؽظىلاب زُملخلا بهاح ًم تُعفه ثلاىشم ىلب اهسوذب تًداالإا و تُظسذالإا و ملللاب سىػشلا ( تبعيب تُظسذالإا ثاسابخخال ًم ذًذشلا هفىخ 46.6 % تٍىبرتلا تئِبلا ، ) و سىفىلاب نوشػشٌ زُملاخلا لػجً امم طسذمخلا غوشش ىلغ شفىخج لا تظسذالإا تبازجلا رحغ ( تبعيب اهيلب باهزلل تبغشلا مذغ 50 (% ، 3 تفاجلا طوسذلاو ، تظسذملل ماػلا ىجلاب سىصك باخخالإا و تُلاخخالإا تػ تبعيب ( 58 % ) ، لاو ، ثلاخس لاو ، ثاساٍص لاف تُهيفرتلا ثاؼشيلا باُغ لُلثلا ي ساسذلا مىُلا ءابغؤ ًم ففخخل اهللاخ ًم هعفه ىلغ زُملخلا هفشً نؤ ًىمً جماشب تبعيب ( 84 % ، ) وؤ نحؼلعدالإا زُملاخلا ذخا وؤ طسذالإا ًم امب( فىػلا ىلب مهاشالإا ضشػح نحٍسادالؤ . ( تبعيب ) 04 % ، ) مهتامامخهاب تًاىػلاو ذخلاو تُظسذالإا ةاُحلا يف زُملخلا ناششب مذغ ج . ةقلاعلا تار بابسأ راتسلأاب : ثابىػص ىلب تًداالإا ثاششاالإا و بابظالأ ذصخلج و ، راخظلأاب هخكلاغ يف زُملخلا بهاح ًم تُعفه ثلاىشم ىلب اهسوذب تًداالإا و تُظسذالإا ءىظ ُملخلل داخظالؤ تلماػم معللا لخاد ز تبعيب ( 54 % تظاسذلا ىلغ زُملاخلا ؼجشٌلا راخظالأ ، ) تبعيب ( 59.2 % مىُلا لُح هاجج راخظلؤل تُبلعلا ةشظىلا ، ) تبعيب ( 20 % ةسذللا مذغ ، ) تكىشم قشؼب ةداالإا غُلبج ىلغ تبعيب ( 70 % ) د. ةقلاعلا تار بابسأ ةشسلأاب : لب تًداالإا ثاششاالإا و بابظالأ ذصخلج و ثابىػص ى يف هجشظإب هخكلاغ يف زُملخلا بهاح ًم تُعفه ثلاىشم ىلب اهسوذب تًداالإا و تُظسذالإا ( تبعيب ةذخىلاب هظاعخب و هًذلاو نحبو هىِب ساىحلا باُغ 76 % ٌزجالإا يف لواشالإا ةرثه ، )
( تبعيب 22 % ، ) تظاسذلا ىلغ ًًذلاىلا ؼُجشح مذغ تبعيب ( 46.6 % لمػلاب مهلاغشوا، ) هبو )تُماظىلا تػباخالإا باُغ( مهئاىبلأ مهلام تبعيب ( 81.6 % ) . ثُخ دوذدم يعامخحا يىخعم ثار شظا ًم زُملاخلا عػب ساذدها ىلب تفاطب ثشهظؤ و ةرحلفلا ءاُخالأ يف نىئشيً ًًزلا نحلهاشالإا و ٌافػالأ نحب ًم هها رىدبلا ًم ذًذػلا جئاخه اىدىجً وؤ نىفشدىً مل ًًزلا و تُئاىشػلا مهنؤ ىه مهفاشدها مذغ ءاسو مظاحلا لماػلا نب ( مالأ بهاح ًم ذباز و غوششم رحغ بدب اىظخ 1989 ) schaefer ءفذلا سود نؤ ضرتفً و ، ىمىلا يف تماهلا لماىػلا ذخا ىه ًًذلاىلاب ًمآ ملػح تُمىج ًم لفؼلا نحىمج يف يذلاىلؤ مهاشملل يىعلا يلاػفهال يعامخحال ( . 7 .) ه .ـ م بابسأ سيسذتلا ةئيه شظه ةهحو ن : ىلب تًداالإا ثاششاالإا و بابظالأ ذصخلج و شظه تهحو ًم زُملخلا بهاح ًم تُعفه ثلاىشم ىلب اهسوذب تًداالإا و تُظسذالإا ثابىػص تبعيب( ملػالإا ءابغؤ ًم ذٍضً غاشيلاو تفاح جهاىالإا يف راخظالأ 17.14 % باخىلا و جاهنالإا ، ) خ ىبلً لا يزلا ي سسذالإا ( تبعيب تُظاسذلا زُملاخلا ثاحا 82.85 % ظخىالإا يعاعلا مجحلا ، ) ( تبعيب 85.71 % ( تبعيب تُظسذم ثاؼشو دىحو مذغ ، ) 91.42 % سود لُػفج مذغ، ) ( تبعيب تُظسذالإا تُفالثلا ثاُػمجلا 94.28 % ، ) لهحو مهاشملل ةزجاظالأ مهف مذغ مهػم لماػخلا ثاُظاظؤ تبعيب ( 63 % ا ةشهاظ ساشدها ، ) زُملاخلا نحب دشمخل تبعيب ( 82.85 % ،) ةزجاظالأ ًٍىيج يف سىصك تبعيب ( 100 % زُملخلا ؼم لصاىخلا ثاُىلج ٌامػخظا يف فػط ، ) مهاشالإا تبعيب ( 60 % غَسذخلا مئاشػ يف مىدخلا مذغ ، ) تبعيب ( 28.57 % ةسادالؤ فػط ، ) )تٍسادالؤ ٌامغلإاب ٌاغشوال،ٌامهالؤ، ؽلعدلا( ( تبعيب 85.71 % ، ) تلهاشالإا تلخشم تػُبػ ( تبعيب دشمخلاو رحُغخلا يف تبغشلا تُظاعحلا 28.57 % ، ) تٍىبالأ تػباخالإا باُغ تبعيب ( 74.28 % تظاسذلا ىلغ تمواذالإا زُملاخلا مهئاىبؤ ءاُلوالأ عاىكب تبىػص ، ) تبعيب ( 11 % ، ) هال و ٌالىلا فجاهلا( ٌاصجال ثاُحىلىىىج مامؤ زُملخلا عاُط ).ذهارت تبعيب ( 89 % ، ) لغشيً زُملخلا لػجج( تُهىٍضفلخلا ملافالأو اهل يعاذلا ماػلا ىجلا ءاشح ًم تُماشغلا ثاكلاػلا ( تبعيب تظاسذلا ًغ 55 % .) ذِبلا يف لثمخج تؼبارتم تفلخخم داػبؤ اهل تليشالإا نؤ امىمغ اهيلغ ثخؤ يتلا ٌىلحلا ًمو ، تُعَسذخلا تئُهلاو بلاؼلاو تظسذالإاو دو بعه ( يف لثمخج و مهتُغىجو ، ًاذُح مهمهف تلوادمو ، مفشلاو نحللاو ًعحلا لماػخلا ٌلاخ ًم ) بلاؼلا ًلزب مىدخً لماػخلاب هخلٍشػ بلاػ ليلف ، تدُحصلاو تمُلعلا تٍىبرتلا قشؼلاب مهداشسب
حبو تىِب ثاءالللا شئاود ؼُظىج ىلغ لمػلاو ، هخفالز ىتخو هجاهاججاو هلىُمو هسايفؤ ذششالإا ن يه يشظىب طساذالإا ًم بلاؼلا بوشه تليشمف ، ثاغامحو يداشف ، شًذالإاو راخظالو بلاؼلاو .تللػخم تليشم : ًم ذبلا غَسذخلا مئاشػو جهاىالإا بهاح ًم و ىتخ ثلاخذالإا مٍىلج تبعيلاب يىبرتلا و يمُظىخلا ذُػصلا ىلغ ةزخخالإا تُجُجارتظالؤ تمئلام تفشػم ًم ًىمخه هلؤل وؤ مئاشؼلا صخً ساشك راخجا ىلب فذهي مٍىلخلا ازهو تُيٍىيخلا وؤ تٍىبرتلا فاذ ثاُجُجارتظال ( 8 ) . 3.6 :) احرومه خيساتلا جاهنم( ةيوبرتلا تاششؤلما جئاته. يلاحلا جاهنالإا تلُزو و ي سسذالإا باخىلا ًم ليل اهتٍشحؤ يتلا تًدشفلا تجلاػالإا ذىىم ذلل لا ًم ذىىم خٍساخلا ةداالإ تُهاذُالإا تظاسذلا مُغذج ضشغب ًلرو مئازىلا هزهل يفصىلا لُلدخ يف ذعجالإا يىخدالإا وؤ فاذهؤ ىلغ فشػخلا ًم اىدىىم يتلاو جاهنالإا ثاهىيم ضشغ باب ًم تىللالإا طوسذلا ءاشح ًم تظسامالإا مٍىلخلا ثاُلمغو مئاشؼلاو هبلاغ ىف ي سسذالإا باخىلا امه. ي سسذالإا باخىلا ىف تحضىالإاو جاهنالإا تلُزىل تُفصو تكاؼب ؼطو ًم تُلمػلا هزه اىدىىم . يلاحلا جهاىالإا ةدىجلا تُلايشب ىلب ٌاجالإا ازه يف رحشو و ي ساسد جاهنم يؤ اهب مزتلً نؤ يغبيً يتلا تُالإاػلا رحًاػملل اهتلباؼم يذم صخً امُف تٍىبرتلا ػكاىلا ساُػم ،ٌىمشلا ساُػم ،نحمظخلا و ءاىخخال ساُػم( لثم ،تكذلا ساُػم ،ةذخىلا ساُػم ،تُ .ملػخلا يىخعم ساُػم ،تمئلاالإا ساُػم ،نصاىخلا ساُػم (9) ىلغ علاػالو غَسذخلا مئاشػ ٌىخ تُغامخحال مىلػلا ةزجاظؤ ءاسآ علاؼخظا ٌلاخ ًم و ا ةشظىلا ءىط ىلغ خٍساخلا غَسذج يف تلاػفلاو ةاىبخالإا مئاشؼلا ًمط ًم هها نحبج جاهنالإا تلُزو ىلب ىغذج و ةرححلا رحثً شمؤ يه تليشالإا نؤ ًلر، ثلاىشالإا لخ تلٍشػ يه ةداملل ةذًذجل مخً نٔاو تفشػالإا ءاىبل تُلآ تُحىغاذُبلا هزه ذػح و تباحب ىلب جاخدً يزلا ٌئاعدلا و ثدبلا ٌلاخ ًم هػاشو ىلغ ضىجشج يه و اهتهحاىم زُملخلا ىلغ لاثم تُخٍساج ثاُطشف ًم قلاؼهال ذخف ، راذخب (: خٍساخلل يحاخفالإؤ مىهفالإا يف مىدخلا ىلغ نشمخلا تُغب هعفىب رحىفخلل ٌاجالإا ًلرو يعامجلا لمػلا مُظىج ثلاىشالإاب ملػخلا تبسالم ثابلؼخم ًم و. ) فٍُضج ،هُببظ ،ًمص ٌلاخ ًم : ثاملػخلا تلُصخ ؽبطو اهلُلدج داشالإا فساػالإا ؽبط و بىلؼالإا لمػلا مهف تٍشفلا . ( 10 )
ٌاجالإا ذخف ًم ذبلا هها ةزجاظالأ رحشٌ لمػلا صاجهلا تٍسوشظلا غوششلا صخً امُف هزه بلؼخج امه. سايفالأ ًم سذك ربها ًم ةدافخظال ذصك نحملػخالإا ًم دذغ ربها تهساشالإ جئاخىلا مُلدج ىلب ٌىصىلا فذهب نحملػخالإا ثاػاشو ىلغ اهيحىج و افاششب طسذالإا شهظ تبسالالإا الإا يف ةدىحىالإا تُثدبلا ؼَساشالإاو تُحامدالؤ ثاػاشيلا ٌلاخ ًم هظخلاه ام ازهو، ةدىشي .ي سسذالإا باخىلا تُلاحلا تُجهىالإا نؤ نحبج ةزجاظالأ ؼم اهساىخو جاهنالإا تلُزو صدفج ٌلاخ ًمو ؼجشحو جاىفالأو زُملاخلا ؽُشيخل تُىُماىًد رثهؤ غَسذج مئاشػ ٌامػخظا راخظالأ ىلغ ضشفج الؤ ىلغ ًم لئاه مىب زُملاخلا ىشخ ىلب يداج يتلا تلباعلا ساشغ ىلغ يعامجلا لمػلاو عاذب . جاخيخظالو ءاغصالؤ ٌاجم ىف زُملخلا يىلج اهنؤ لاب ثامىلػالإا قاصشلا ذبغ تظاسذل يف و ( 2000 ) لمايخالإا جاهنالإا نؤ ىلب لصىج تماػلا تٍىهاثلا تلخشملل خٍساخلا جاهنم سىؼج ًغ ؽبارتج يزلا ًظامخجو هءاضحؤ هػمخجم مهفً نؤ ىلغ زُملخلا ذغاعٌ هُف اهايم هل ذجٍو هػم فُىخٍو .ثاغىطىالإا لخاذخج هُفف هشٍىؼج يف مهعَو ( 1 1 ) . ىلاو عذه اهل لصىخالإا جئاخىلا ٌلاخ ًم و داذغب ٌلاخ ًم تلهاشالإا يف ىمىلا بلاؼم تًاغس نحٍسادالؤو ةزجاظالأ ًٍىيجو يىبرتلا جهاىالإا ُخ ث ذظشهجُفاه ساشؤ Havighhurst ( 1953 ىلب ) ثاٍىخعالإا ًغ فشىج يتلا ىمىلا غفىلا ملغ يف مُهافالإا مهؤ ًم ذػح ىمىلا بلاؼم نؤ ًلذبو، شمػلا تًاهن ىتخ دلاُالإا ًم دشفلا ىمه ثاىؼخ ًم ةىؼخ لو دذدج يتلا تٍسوشظلا الإا تُبٍسذخلا و تُمُلػخلا ثاُلمػلا ذُكىخل بلاؼالإا هذه حلصج ثاذخو يف اههُجشج و تفلخخ (.تبكاػخم (12 . تجلاػم و صُخشدل ةذخاو تفصو ذحىج لا هها تظاسذلا هزه ٌلاخ ًم صلخخعو ذبلا ًلزلو تُعفىلا ثاهاػملل ششامه تٍىبرتلا ثاعظاالإا يف زُملاخلا اهنم ىواػٌ يتلا ثلاىشالإا باػو تعظام لو تُصىصخ بعخ صُخشدلل تدُحصلا تُجهىالإا ساُخخا ًم و يفاشغجلا اهػ بهاجلا تبلغ هُف اىلجس يتلا تظاسذلا هزه يف ٌاحلا ىه امه يعامخحال و يداصخكال و يىبرتلا ثُخ تظسذالإا ىلب ذِبلا ًم للىخلا يف زُملاخلا ثاهاػم و تعظاالإا ذػب ٌلاخ ًم يداصخكال ىبرتلا تعظاالإا ًغ زُملخلا ًىظ شلم ذػب ًغ محاىلا للىخلا تبىػص ششام نب ههاش ًم تٍ ًم شهزهو اهب تػاخالؤ مخً مل نب لواشالإا ًم تلمح تعظاالإا ةسادبو زُملخلا يزل ملخً نؤ فشػ ًم دشؼلل اخطشغ زُملخلا لػجج نؤ اهناش ًم يتلاو ثاشخاخلا، ةسشىخالإا ثاباُغلا ا اهمهؤ هزه لوو شخإخلا نساذج هجسذك مذػل اشظه طسذلا رحعل لاكشػم هربخػٌ يزلا راخظالأ لماىػلا
ثلااخ نب زُملاخلل تُعفه ثاهاػم اهنغ شجىج يتلا لماىػلا ًم و. تُعفه ثاهاػم اهنغ شجىً اهنم ىواػٌ يتلا تُحصلا تلاحلا ازه و نحلصفىم ءاُلوؤ ًم زُملاخلاو ًٍصىػالإاو ىماخُلا زُملاخلا عح ثلااخ اهلو يعامخحالو يحصلاو ي سفىلا مفاىخلا بهاح ًم ى ضشالإا تبلؼلا عػب ىعذخ ىلغ ذُػصخلاب تلُفه تًداصخكاو تُعفهو تُغامخحا لواشم ًم ىواػح تئفلا هزهل تػباخالإا .تظسذالإا ؽُدم لخاد يوىلعلا يىخعالإا ىلغو زُملاخلل ىلُصدخلا يىخعالإا ىلب تًداالإا تُظسذالإا ثلاىشالإا شزا ًم فُفخخلا ذصك ثاُصىخلا عػب حرتله ًلزلو ب ًلرو تُظسذم ثابىػص رحؼعد ثلابالم تماهصس ؼطىب زُملاخلا يىخعم ىلغ لخذج جماهشب ناُبخظا ٌلاخ ًم اهذصس مج يتلا و ي سفه لفىج بلؼخج يتلا ثلااحلل تبعيلا ب تًداشسب تظسذالإا ًم لو دىهح شفاظخل تُحلاغ تؼخ مظس و يىبرتلا مكاؼلا ملاغب و ثامامخهال و. غلجالإا فلخخم ٌلاخ ًم ءاُلوالأ و صىصىالإا تبظاىالإاو نىلعلا مٍىلج تدئلا مُبؼج و مٍىلخلا عوششم يف اهيلغ زُملاخلل ةشمخعالإا تُغىجو معللا يف تُهىلعلا لواشالإا تشكاىم . ثاػاشيلا يف صىصخلا ىلغ تُظاسذلا ثلاىشالإا ًم نىهاػٌ ًًزلا و زُملاخلا ناششب و امجلا قاؼه يف جامذهال مهل ىنعدُل تُظسذالإا تغ . مذغ و ، زحفدخلاو ؼُجشدلا بىلظؤ ٌامػخظا ي ساسذلا هلُصدج ببعب هخُبىج و هػابخب مهتاحاُخخا مهفجو ، زُملاخلا ًم نحملػالإا بشلج و اهيؼخج ىلغ مهتذغاعمو مهلواشمو تظسذالإا همذلج ام لو يف تبراح تٍىبشج تئِب داجًبو ، لا ازهو مهتظسذالإ ءامخهلااب زُملاخلا ساػشب زُملاخلل طاىئخظالو مههاششب رحغ ًم اذبؤ يحإً لماػخلا قشؼب ةزجاظالأ تُغىج. تظسذملل ماػلا ماظىلاب ٌلاخالؤ رحغ ًم مهصخً امُف مهئاسأب مكافج ىف تمهاعالإاو ماذؼصال بىجج ذصك صىصخلا ىلغ تئفلا هزه ؼمو نحلهاشالإا ؼم ُججارتظا، ءاغصالؤ ثاُججارتظا، لواشالإا لخ ثاُججارتظا( ليشالإا .)عاىكالؤ ثا ليشالإا لخ يف تمهاعملل يىغذلاو ليشالإا ثاُظاظإب ءاُلوالأ ساػشب شمخعالإا لصاىخلا يعامخحال و ي سفىلا مفاىخلا مُلدج يف زُملخلا ةذغاعالإ تظسذالإاو لهالأ نحب . نحب ساىحلا ةسوشط .اههحاىً يتلا باػصلا تفشػم و ،مهاشالإاو لهالأ تٍشصبلا تُػمعلا لئاظىلا ٌامػخظا فشػ ًم راذخالأ دشظ تُلمغ بىججو ذهاىشلا ٌامػخظا ،للالإا شعهو مٍىشدلا شصىغ ةداٍضل راخظالأ و نحجوشلا شعىل تُهاذُالإا ؼكاىالإا ةساٍص فخاخالإا ةساٍص زُملاخلا بزجل لئاظو رحفىج و تفاجلا . تٍىبرتلا ةشظالأو ءاُلوالأو زُملاخلا ناششةب زُملاخلا ىلغ ذٍورتلا
تلااحالإ : 1 . : تُىػىلا تُبرتلا ةساصو يىهاثلا مُلػخلا ًم ىلوالأ تىعلل خٍساخلا ةدام جاهنم تلُزو ينػىلا ناىًذلا، طسام ،شئاضجلا. تُظسذالإا ثاغىبؼملل 2005 . 8 . Richard Bertrand &Christine compain :
L’évaluation nationale du système
éducatif en bref, université Laval, 1998, p09
3. : تُىػىلا تُبرتلا ةساصو ي سسذالإا هُحىخلا ساشدعم لمػل مظىالإا ساػالؤ يساصىلا سىشيالإا مكس، 219 / 1241 / 91 ،شئاضجلا، 1991. 4 : ناشهو تًلاىل تُبرتلا تٍشًذم. ثاهادخمال تحلصالإ تُملاغب ةشهزم مكس، 167 ، /ث.ا.م/ 2013 . 5 يواىك ذمدم يذه و ىؼػالإا ذبغ ىفؼصم ًعخ. : ثاٍشظىلاو غظالأ ٌوالأ ءضجلا ىمىلا غفىلا ملغ ساد ، ، غ د، شصم ةشهاللا ،ششيلاو تغابؼلل ءابك 2001 ص ، 55 . 6 : ىمصاػلا لًاه ضاٍس . يىبرتلا و ي سفىلا داشسالؤ ، غد، اٍسىظ ، مشمد تػماح ثاسىشيم ، 2005 ص ، 43 . 7 . : ىفافىلا ًًذلا ءلاغ مهاشملل ي سفىلا ءالجسال ساد ، ، غد ،شصم ، تػماح تفشػالإا 2006 ص ، 283 .
8. Xavier Rœgiers ,Préface Dejean,Marie Barbier :
Analyser une action
d’éducation ou de formation ,Bruxelles , 2em édition, septembre 2003 ;p57
9. : تمُػػ ذمخا يذشس تُهاعوالؤ مىلػلا يف يىخدالإا لُلدج ىفلا ساد، ، غد ، ةشهاللا ، يبشػلا ش 2005 ، ص 83 . 10 :ىجاخ ذٍشف. خٍساخلا غَسذخل نحجذًذح تبسالمو تٍئس لحا ًم تُملغ تلجم اُفاشغجلاو خٍساخلا ثاُلىخ ، شئاضجلا. تػَسصىب تُهاعوالؤ مىلػلاو بدالأ يف ةذجاظلال اُلػلا تظسذالإاب تُلُبؼخلا اُفاشغجلاو خٍساخلا ربخم ًغ ٌوالأ دذػلا، ، 2003 ص ، 139. 11 . : ىلاعػلا ءاُلغو ساؼُبلا ىلُل فصلل تُىػىلا تُبرتلاو خٍساخلا يحدام يىخدالإ تُفشػالإا غامهالأ لُلدج هُحاُب تٍشظه مفو ملػخملل يللػلا يىخعالإا ؼم هلفاىج يذمو ينُؼعلفلا جاهنالإا يف ى ساظال ؼباعلا تكسو، لا تُلو، ٌوالأ يىبرتلا شمجاملل تمذلم تُثدب ، نحؼعلف طذللا تػماح تٍىبرتلا مىلػ 2008 ص . 14 12 ص ، مباعلا ؼحشالإا غفه : يواىك ذمدم يذهو ىؼػالإا ذبغ يفؼصم ًعخ . 55 .
