Guide complet sur la sélection

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Guide complet sur la sélection d’entrée en CFUO

Sommaire :

I- Les regroupements et les CFUO seuls– Page 2

II- Les attendus nationaux – Page 3

III- Les modalités d’intégration en CFUO – Page 4 1) La formulation des vœux – Page 4 2) Les critères généraux – Page 5

3) Comment s’inscrire et formuler ses vœux ? - Page 6

IV- Les CFUO : organisation de la sélection – Page 25 - Regroupement Amiens / Caen / Rouen – Page 25

- Regroupement Besançon / Nancy / Strasbourg – Page 29 - Regroupement Bordeaux / Limoges / Poitiers – Page 33 - Regroupement Brest / Nantes / Rennes / Tours – Page 37 - Regroupement Clermont-Ferrand / Lyon – Page 42

- Regroupement Marseille / Montpellier / Nice – Page 46 - Lille – Page 51

- Paris – Page 55 - Toulouse – Page 59

- Pointe-à-Pitre (Guadeloupe) – Page 63

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2 I- Les regroupements et les CFUO seuls :

Regroupements / CFUO Nombre de place

Modalités d’admissibilité Modalités d’admission

Amiens / Caen / Rouen 35 / 35 / 30

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales les 6 et 7 mai 2022 Besançon / Nancy / Strasbourg

35 / 40 / 35

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales du 9 au 11 mai 2022 Brest / Nantes / Rennes / Tours

30 / 45 / 25 / 50

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales du 6 au 10 mai 2022 Bordeaux / Limoges / Poitiers

36 / 25 / 25

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales les 9 et 10 mai 2022 Clermont-Ferrand / Lyon

25 / 100

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales du 2 au 13 mai 2022 Marseille / Montpellier / Nice

38 / 38 / 40

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales les 16 et 17 mai 2022 Lille

90

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales les 9 et 10 mai 2022 Paris

120

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales les 2 et 3 mai 2022 Toulouse

38

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales du 12 au 14 mai 2022 Pointe-à-Pitre (Guadeloupe)

15

Admissibilité : sélection sur dossier du 20/01 au 07/04 Admission : épreuves orales du 16 au 19 mai 2022

950 places au total pour la rentrée 2022

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3 II- « Les attendus nationaux » :

Dans le cadre de la sélection via Parcoursup, les CFUO ont rédigé des attendus nationaux, c’est-à-dire des attendus communs à l’ensemble des CFUO. Ces attendus ont une importance toute particulière car ils seront la base de la sélection des dossiers de candidature.

Comme nous l’indiquons depuis le début de la formation, il faudra que toutes les informations que vous donniez viennent en écho à chaque détail de ces attendus, que ce soit dans la rédaction de votre projet de formation et des encadrés. Aucun attendu, et aucun élément en faisant partie ne devra être mis de côté ou minoré.

Disposer d’une solide maîtrise de la langue écrite et orale.

- L’étudiant en orthophonie devra développer une excellente capacité à communiquer à l’oral et à l’écrit, de manière claire et adaptée.

- Il devra, à terme, comprendre et intégrer des informations issues de textes de différentes natures (sciences biomédicales et sciences humaines).

Disposer de bonnes capacités de raisonnement logique, d’analyse et de compréhension de concepts issus de différentes disciplines, savoir les modéliser et être intéressé(e) par la démarche scientifique.

L’étudiant devra notamment développer son intérêt pour les avancées des sciences (humaines et sociales, du langage, biomédicales et physiques…) et développer une rigueur d’analyse telle que celle sollicitée par la démarche scientifique. Cette compétence nécessitera une capacité à se documenter dans au moins une langue étrangère.

Faire preuve de bonnes capacités de communication et disposer de qualités humaines, d’empathie, de bienveillance et d’écoute.

- L’étudiant devra développer des qualités humaines afin de comprendre la part essentielle du positionnement relationnel dans les futures pratiques cliniques.

- Il s’agira de savoir s’adapter aux différents interlocuteurs d’un professionnel de santé : patients, entourage, autres professionnels…

Disposer de compétences méthodologiques et comportementales afin d’être capable de travailler de manière responsable, à la fois en autonomie et en groupe.

L'étudiant devra développer ses compétences pour travailler en autonomie, mais également en groupe et faire preuve à la fois de capacités d’organisation et de qualités relationnelles.

- Il devra apprendre à exposer et justifier un avis ou un point de vue personnel dans un échange.

- Il devra affiner ses capacités réflexives qui lui permettront de s’autoévaluer et de se réajuster.

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4 III- Les modalités d’intégration en CFUO :

Avant d’aborder les modalités d’intégration en CFUO, faisons le point sur les modalités générales de formulations de vœux.

1) La formulation de vœux :

La plateforme Parcoursup annonce dans la rubrique « FAQ » comment formuler vos vœux en formation paramédicale. Ainsi, il est annoncé que vous pouvez choisir 5 regroupements en orthophonie maximum. Et dans chaque regroupement, vous pouvez choisir autant de CFUO que vous voulez, il n’y a pas de limite.

Par rapport à la totalité des formations existantes, il y a 10 vœux possibles. Aucune école n’est au courant des autres vœux que vous formulerez.

Pour la formation « Certificat de capacité d'Orthophoniste », vous êtes limité à 5 vœux, soit 5 regroupements composé de 1 à 3 centres de formation.

Les instituts d'orthophonie sont regroupés à l’échelle territoriale. Chaque institut correspond alors à un sous-vœu d'un vœu multiple.

Pour demander une formation : vous formulez un vœu multiple correspondant à un regroupement d’un ou plusieurs instituts. Vous êtes limité à 5 regroupements maximum. Dans votre dossier, chaque vœu multiple compte pour un vœu parmi les 5 regroupements.

Au sein d'un regroupement, chaque institut correspond à un sous vœu et le nombre de sous-vœux pouvant être demandés n’est pas limité. Vous devez cocher chaque sous-vœu qui vous intéresse. Dans votre dossier ces sous-vœux ne sont pas comptés dans le nombre maximum de sous-vœux autorisé.

Exemple :

Vous demandez une formation au sein du regroupement de formations d'orthophonie de Nouvelle Aquitaine (qui comprend 3 instituts). Cette demande compte pour 1 vœu. Vous choisissez au sein de ce regroupement le ou les instituts que vous souhaitez parmi les 3 proposés.

Vous demandez en plus un autre regroupement de formation d'orthophonie : par exemple, le regroupement Occitanie ouest (qui comprend 1 institut). Cette deuxième demande compte également pour 1 vœu. Vous choisissez au sein de ce regroupement l'institut proposé.

Au total, vous avez utilisé 2 vœux dans votre liste de vos vœux. Vos sous-vœux portant sur les instituts que vous avez choisis ne sont pas comptés dans le nombre de 20 sous-vœux maximum autorisés.

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5 Dans cet exemple, il vous reste 3 vœux donc vous pouvez encore formuler 3 vœux multiples maximum correspondant à d'autres regroupements de formations d'orthophonie.

2) Critères généraux d’examens des vœux :

Chaque dossier est étudié par la commission d'examen des vœux qui s’appuie sur un certain nombre de critères répondant aux attendus. La commission d'examen des vœux est généralement constituée du référent pédagogique de la formation et de professeurs. C'est elle qui définit les modalités et les critères d'examen des candidatures. Elle examine les candidatures de tous les candidats grâce aux critères qu'elle a définis afin d'ordonner les candidatures.

1^ER CRITERE : les résultats académiques

Résultats académiques de première et terminale et/ou de la dernière année académique

→ Notes de première et terminale avec une attention particulière aux notes de français, philosophie et celles obtenues dans au moins une des matières scientifiques (SVT, Physique-Chimie, Mathématiques) et/ou Sciences économiques et sociales, Histoire-géographie et/ou langue étrangère

→ Notes du bac

→ Résultats obtenus dans les formations universitaires suivies

2^E CRITERE : compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir- faire

Qualité de l'expression écrite et orale : orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives, qualités rédactionnelles

Raisonnement logique et capacité d’analyse Méthode de travail

→ Notes de 1ère et terminale en SVT, physique chimie, mathématiques, SES, histoire-géographie, langue étrangère

→ Fiche Avenir

→ Appréciations des professeurs lycée

→ Notes et remarques des bulletins et résultats des épreuves anticipées du baccalauréat

→ Rubrique « Scolarité »

→ Projet de formation motivé

→ Rubrique activités et centres d'intérêt

→ Entretiens

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6 3^E CRITERE : savoir-être

Autonomie, capacité à s'investir, ouverture au monde, curiosité intellectuelle Capacité de communication

Qualités humaines

→ Appréciation des professeurs de lycée sur les bulletins

→ Fiche Avenir/avis du conseil de classe

→ Rubriques activités et centres d'intérêt

4^E CRITERE : motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation, Connaissances des exigences de la formation et de la profession, cohérence du projet

→ Activités et centres d'intérêts"

→ "Projet motivé"

→ Résultat obtenu à l'entretien

5^E CRITERE : engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péries ou extra-scolaires

Participation à des projets citoyens, Activités périscolaires notamment en cohérence avec les centres d'intérêt

Appétence pour les métiers de la réadaptation

Expériences pratiques en lien avec le métier d'orthophoniste ou autres (expériences professionnelles, stages, etc.)

→ Rubrique activités et centres d'intérêt (expériences pratiques en lien avec le métier d’orthophoniste)

→ Entretiens

3) Comment s’inscrire et formuler ses vœux ? S’INSCRIRE

Pour commencer, rendez-vous sur Parcoursup.fr

S’inscrire sur Parcoursup, une fois votre identifiant obtenu et votre mot de passe créé

Avec cet identifiant et ce mot de passe, vous pouvez vous connecter

①

②

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7

①

②

(9)

8

Une fois votre (ré)inscription faite, vous recevrez un (nouveau) numéro de dossier par mail. Il vous appartiendra de créer un mot de passe.

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9 REMPLIR LA SCOLARITE

Pour compléter votre scolarité : vous pouvez remonter sur vos années jusque 2016- 2017 :

Si vous êtes étudiant, ou l’avez été entre 2016 et 2022, vous pouvez rentrer les informations concernant votre cursus universitaire et/ou de formation.

Si vous êtes étudiant et que vous suivez notre accompagnement, nous vous invitons à inscrire votre année universitaire et indiquer la nature de notre accompagnement sans la partie

Vous allez compléter 4 champs :

Mon profil - Ma scolarité - Mes activités - Mes vœux Parcours+ : aide à l’orientation pour les

personnes en reconversion

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10

« Eléments liés à ma scolarité » après le descriptif de votre année d’université/formation. Un descriptif sur notre accompagnement est proposé à ce sujet à la suite.

Si vous souhaitez indiquer votre année de scolarité à « e-orthophonie* » car ce serait votre seule inscription cette année, vous pouvez suivre la procédure qui suit :

Il s’agira ensuite de procéder à une saisie libre des informations concernant la structure. Suivez les indications ci-après :

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11 Au final, cela donnera le résultat suivant :

A la fin de la page, vous pourrez remplir les éléments de scolarité.

En termes d’éléments de scolarité, vous pouvez ajouter les éléments qui concernent votre accompagnement auprès d’e-orthophonie* :

Accompagnement e-learning via fascicules méthodologiques, cours audio, cours vidéo, quiz, exercices, webinaires et concours blancs hebdomadaires

Suivi de modules spécifiques : linguistique, sciences biomédicales, sciences humaines, techniques littéraires, tests psychotechniques et culture générale

Accompagnement personnalisé et tutoré dans la constitution du dossier Parcoursup à travers des fascicules méthodologiques liés au projet de formation motivé et aux activités et centres d'intérêt dans la constitution dans le respect des attendus nationaux

Accompagnement vers les oraux à travers des fiches d'informations sur le métier, les bilans orthophoniques, les difficultés et troubles, la capacité à exprimer sa motivation, la posture de communicant, les exercices techniques de sélection.

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12 REMPLIR LES ACTIVITES

Puis vous pouvez remplir les encadrés, concernant vos « Activités et centres d’intérêt » - 1500 caractères espaces compris pour chacun des encadrés suivants : Cf. UP B > Dossier > méthodologie des encadrés

- Expériences d’encadrement et d’animation - Mon engagement citoyen

- Mon expérience professionnelle - Ouverture au monde

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13 Vous pourrez retrouver les informations concernant votre scolarité sur une page de synthèse.

Vous pourrez modifier les informations inscrites tant que vous ne confirmez pas votre/vos vœux.

Baccalauréat Bulletins scolaires

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14 Au sujet du baccalauréat, vous devrez remplir un certain nombre d’informations :

- Bac/DAEU/diplôme étranger - Date

- Série

- Langue (Euro/Inter/LV1) - Moyenne

- Notes aux différentes épreuves

(à vous d’ajouter les noms des matières et les notes)

NB : Pour les bacs obtenus avant 2009, vous n’avez pas de notes à renseigner, ni à transmettre.

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15 Pour les bulletins scolaires du supérieur, vous devrez ajouter le nom des matières et les notes. Les appréciations, notes la plus élevée du groupe, la moins élevée ainsi que la moyenne ne sont pas forcément à remplir car elles sont rarement transmises.

INTEGRER SES VŒUX

Vous pouvez intégrer 5 regroupements de CFUO en cliquant sur « Ajouter une formation via la carte ».

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16 Vous avez alors accès à la carte des recherches : taper « orthophonie » puis accéder à chaque CFUO qui vous intéresse.

Voici l’exemple avec le CFUO de Paris dont la fiche apparît ci-dessous en partie :

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17 Une fois avoir coché la case « J'ai pris connaissance de toutes les informations relatives à cette formation et je souhaite me porter candidat.* », vous pourrez ajouter votre vœu à la liste.

A partir du moment où vous sélectionnez une fiche, vous pourrez intégrer ou taper votre projet de formation motivé, indiquez si vous pouvez disposer d’aménagements spécifiques (liés à un handicap) et payer. Mais vous pouvez faire l’ensemble ultérieurement.

Ne confirmez jamais un vœu sans l’avoir fait.

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18 Pour chacun des regroupements choisis, soyez vigilants aux aspects suivants :

ATTENTION ! Le dépôt de tous les documents se fait soit en cliquant sur la fiche de suivi soit sur les pièces complémentaires. Il y a deux entrées possibles pour une même action de dépôt.

Vous pouvez sélectionner les CFUO des regroupements qui vous intéressent, un, deux ou tous dans chaque regroupement.

(20)

19

Confirmez votre vœu quand vous avez tout rempli.

Après « confirmation », seuls le PFM et les encadrés liés à vos activités et centres d’intérêt peuvent être modifiés.

Vous ne pourrez pas ajouter ou modifier les pièces complémentaires.

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20 Indications Parcoursup

Fiche de suivi d'un projet de réorientation ou de reprise d'études Présentation de la fiche

Cette fiche vous permet de valoriser la démarche de réflexion que vous avez engagée auprès d’un service d’orientation afin qu’il vous accompagne et formule un avis sur votre projet de réorientation ou de reprise d’étude. Elle est à compléter par l’une des structures suivantes :

• le service commun universitaire d'information et d'orientation (SCUIO) de votre établissement si vous êtes étudiant en réorientation ;

• un service équivalent dans une école ou un établissement de formation ;

• un Centre d’Information et d’Orientation ;

• une mission locale ;

• un centre d'information et de documentation jeunesse ;

• ou encore une cité des métiers.

Fonctionnement et procédure

Comment fonctionne-t-elle ? Vous devez renseigner et faire remplir une fiche pour chaque vœu déposé sur Parcoursup. Cette fiche est donc un élément associé à chaque vœu. Certaines informations de cette fiche sont pré remplies à partir des éléments déjà renseignés dans votre dossier Parcoursup ; d’autres sont à saisir en ligne par vous-mêmes. Vous devez :

• décrire en ligne les démarches que vous avez entreprises pour construire ce projet de réorientation ou de reprise d’études,

• télécharger ensuite l’ensemble de la fiche en PDF et l’imprimer,

• présenter cette fiche au service d’orientation qui vous accompagne dans votre projet pour qu’il remplisse la partie qui lui est réservée en page 1,

• scanner la page 1 et la joindre au dossier du vœu concerné via Parcoursup (en PDF uniquement).

Cette première page sera ainsi transmise via Parcoursup aux formations que vous avez demandées. Elle pourra constituer l’un des éléments pris en compte par la commission d’examen des vœux de chacune des formations.

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21 La fiche de suivi d’un projet de réorientation et de reprise d’étude

Si vous en êtes en situation de réorientation ou de reconversion, nous vous invitons à joindre la fiche dédiée présentée sur Parcoursup et à remplir en ligne.

Vous serez amenés à l’imprimer, la présenter à un centre d’orientation ou conseiller à l’emploi pour faire valider votre projet (Cf. p.17).

A la suite du rendez-vous de présentation de votre fiche, la personne rencontrée annotera la page 1 et vous pourrez le téléverser sur la plateforme Parcoursup.

Démarches personnelles effectuées

Modifier votre saisie/télécharger la fiche. Les documents que vous déposerez doivent l’être en un seul dossier qui n’excèdera pas 3,07 Mo. Vous pouvez déposer, selon votre cas :

- vos diplômes universitaires si votre dernier diplôme obtenu date d’avant 2016, - vous pouvez déposer les fiches bilans issus de vos rencontres avec les

orthophonistes ainsi que tout document vous semblant pertinent.

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22 Attention :

Il y a à la suite d’autres pages avec votre identité, activités et centres d’intérêt + le

texte de vos recherches MAIS à ne pas téléverser

A téléverser

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23 Déposer les pièces complémentaires

Þ La fiche de suivi et les pièces complémentaires ne sont plus accessibles si vous confirmez votre vœu.

Finalisez bien votre dossier avant de confirmer.

Déposer 1 dossier PDF comprenant vos différentes pièces complémentaires (fiche de suivi + diplômes et notes du supérieur si avant 2016) + fiches bilans + Cv (Paris)…

Taille max : 3,07 Mo

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24 Pour finir, le paiement, à effectuer avant le 7 avril minuit :

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25 IV- Les CFUO : organisation de la sélection

Regroupement Amiens / Caen / Rouen

Université Amiens UFR médecine 3, rue des Louvels

80036 Amiens

Contact formation : http://helpetu.univ-rouen.fr

Responsable pédagogique : inscription.orthophonie@u-picardie.fr Référent handicap : handicap-etudiant@u-picardie.fr

Frais de dossier ou d’inscription au concours : 80€

Frais de dossier pour les étudiants boursiers : 0€

Frais de scolarité par année : 539€ et 0€ pour les boursiers Nombre de places proposées en 2022 : 35

Nombre de places proposées en 2021 : 35 Nombre de dossiers déposés en 2021 : 1921 Taux d’admission 2021 : 1,82%

Unité de formation et de recherche de Santé - Université de Caen Normandie 2 rue des Rochambelles

14032 Caen

Tél. : 02 31 56 53 84

Responsable pédagogique : medecine.orthophonie@unicaen.fr Référent handicap : deve.accueil.handicap@unicaen.fr

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26 Université de Rouen Normandie - Campus Martainville Rouen - UFR Santé

22 Boulevard Gambetta - CS76183 76183 Rouen Cedex 1

Tél. : 02 32 76 93 73

Responsable pédagogique : inscription.orthophonie@univ-rouen.fr Référent handicap : handicap@univ-rouen.fr

CRITÈRES GÉNÉRAUX D'APPRÉCIATION DES DOSSIERS

CRITERES Niveau d’importance

1^ER CRITERE : RÉSULTATS ACADÉMIQUES

Notes première et terminale – Ce critère

est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de 1ère et terminale ou, pour les candidats en réorientation post-bac ou professionnelles, résultats obtenus des épreuves du baccalauréat et résultats obtenus dans les formations universitaires suivies.

Epreuves anticipées ou contrôle continu du baccalauréat – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en français (écrit et oral) – Résultats disponibles aux épreuves du baccalauréat.

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27 2^E CRITERE : COMPÉTENCES

ACADÉMIQUES, ACQUIS MÉTHODOLOGIQUES, SAVOIR- FAIRE

Maîtrise de la langue écrite et orale – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des professeurs lycée – Notes 1ère et terminale en français et philosophie, en langue

étrangère, selon la série du baccalauréat – Entretiens Raisonnement logique et capacité d’analyse – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des professeurs lycée – Notes de 1ère et terminale en SVT, physique chimie, mathématiques, SES, histoire-géographie – Entretiens

Méthode de travail – Ce critère est très

important pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins – Fiche Avenir

3^E CRITERE : SAVOIR-FAIRE Capacité de communication et qualités humaines – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins et fiche avenir – Entretiens

Autonomie dans le travail – Ce critère

est important pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins et fiche avenir

4^E CRITERE : MOTIVATION, CONNAISSANCE DE LA

FORMATION, COHÉRENCE DU PROJET

Projet de formation motivé : capacité du candidat à expliciter sa démarche d’orientation et son intérêt pour le domaine de la santé et à retracer, le cas échéant, les expériences pratiques en lien avec le métier d’orthophoniste ou autres (expériences professionnelles, stages, etc.) – Ce critère

→ Projet de formation motivé – Entretiens

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28 5^E CRITERE : ENGAGEMENTS,

ACTIVITÉS ET CENTRES D’INTÉRÊT, RÉALISATIONS PÉRI OU EXTRA- SCOLAIRES

Projet de formation motivé : capacité du candidat à expliciter sa démarche d’orientation et son intérêt pour le domaine de la santé et à retracer, le cas échéant, les expériences pratiques en lien avec le métier d’orthophoniste ou autres (expériences professionnelles, stages, etc.) – Ce critère

est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Projet de formation motivé et Rubrique « Activités et centres d’intérêt » – Entretiens

Epreuves orales / Entretien

Les candidats retenus, après examen de leur dossier, pour la phase d’entretien, seront reçus, au sein de l’une des trois Universités du regroupement Caen-Rouen- Amiens. Ils devront se présenter aux lieu, date et horaires mentionnés dans la convocation reçue via la plateforme Parcoursup ceci après avoir confirmé leur présence.

Ces entretiens, individuels, seront centrés sur l’analyse des critères suivants :

- Maîtrise de la langue écrite et orale (aisance d'élocution, niveau de maîtrise de l'outil linguistique, argumentation et cohérence du discours),

- Capacité de communication et qualités humaines (adaptation de la personnalité au contexte de soin, ajustement relationnel ...),

- Capacité du candidat à expliciter sa démarche d'orientation et son intérêt pour le domaine de la santé et à retracer, le cas échéant, les expériences pratiques en lien avec le champ de l'orthophonie ou autres (expériences professionnelles, stages, etc.).

Dates des épreuves

Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu les 6 et 7 mai 2022.

Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves ou cet entretien, vous devrez vous reconnecter sur Candidats entre le 28 et le 30 avril 2022 afin de prendre rendez- vous. Un email vous sera envoyé pour vous en avertir.

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29 Regroupement Besançon / Nancy / Strasbourg

Unité de formation et de recherche des sciences de la santé de l'université de Besançon 19 rue Ambroise Paré - CS 71806

25030 Besançon Tél : 03 63 08 22 00

Contact formation : parcoursup.orthophonie@univ-fcomte.fr

Responsable pédagogique : parcoursup-orthophonie@univ-fcomte.fr Référent handicap : sumpps@univ-fcomte.fr

Unité de Formation et de Recherche de Sciences Médicales de l'université de Lorraine 9 avenue de la forêt de Haye

54505 Vandoeuvre-lès-Nancy

Contact formation : parcoursup.orthophonie@univ-fcomte.fr

Responsable pédagogique : christine.da-silva-genest@univ-lorraine.fr Référent handicap : http://handicap.univ-lorraine.fr/

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30 CRITÈRES GÉNÉRAUX D'APPRÉCIATION DES DOSSIERS

Résultats académiques de première et terminale et/ou de la dernière année académique – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de première et terminale avec une attention particulière aux notes de français, philosophie et celles obtenues dans au moins une des matières scientifiques (SVT, Phyisque-Chimie, Mathématiques) et/ou Sciences économiques et sociales, Histoire-géographie et/ou langue étrangère

Faculté de médecine de Strasbourg 4 rue Kirschleger

67085 Strasbourg

Contact formation : parcoursup.orthophonie@univ-fcomte.fr Responsable pédagogique : tregin@unistra.fr

Référent handicap : svu-handicap@unistra.fr Frais de dossier ou d’inscription au concours : 80€

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ACADÉMIQUES, ACQUIS

MÉTHODOLOGIQUES, SAVOIR-FAIRE

Qualité de l’expression écrite : orthographe, vocabulaire, capacités argumentatives, qualités rédactionnelles – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Notes et remarques des bulletins et résultats des épreuves anticipées du baccalauréat, projet de formation motivé, rubrique activités et centres d’intérêt

Méthode de travail – Ce critère est très

important pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciation des professeurs de lycée sur les bulletins et Fiche Avenir

3^E CRITERE : SAVOIR-ÊTRE Autonomie, capacité à s’investir, ouverture au monde, curiosité intellectuelle – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciation des professeurs de lycée sur les bulletins, Fiche Avenir, projet de formation motivé, rubriques activités et centres d’intérêt

4^E CRITERE : MOTIVATION,

CONNAISSANCE DE LA FORMATION, COHÉRENCE DU PROJET

Motivation, connaissances des exigences de la formation et de la profession, cohérence du projet – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Motivation, connaissances des exigences de la formation et de la profession, cohérence du projet

5^E CRITERE : ENGAGEMENTS, ACTIVITÉS ET CENTRES D’INTÉRÊT, RÉALISATIONS PÉRI OU EXTRA- SCOLAIRES

Participation à des projets citoyens, activités périscolaires notamment en cohérence avec les centres d’intérêt – Ce critère est important pour la commission d’examen des voeux

→ Rubrique activités et centres d’intérêt

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32 Epreuves orales / Entretien

Cet entretien, conformément à l’annexe 4 du Décret du 30 août 2013, aura pour but d’évaluer :

- les compétences de langage et communication, à l'oral et à l'écrit, dans ses dimensions linguistiques (articulatoires, phonologiques, prosodiques, lexico- sémantiques, morphosyntaxiques, discursives, pragmatiques...) et dans ses dimensions cognitives (en lien avec la mémoire, les fonctions exécutives, le raisonnement, l'attention et la cognition sociale),

- les compétences relationnelles (accueil, écoute, adaptation du discours et de la posture à la situation et aux interlocuteurs) en contexte de soin.

Les entretiens seront réalisés en situation individuelle et/ou en groupe.

Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu du 9 au 11 mai 2022.

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33 Regroupement Bordeaux / Limoges / Poitiers

Unité de formation et de recherche sciences médicales Université de Bordeaux 146 rue Léo Sagnat

33076 Bordeaux Tél. : 05 57 57 16 41

Contact formation : corthophonie@u-bordeaux.fr

Responsable pédagogique : bertrand.glize@u-bordeaux.fr Référent handicap : nelly.garcia@u-bordeaux.fr

ILFOMER Institut limousin de formation aux métiers de la réadaptation (Limoges) 39 J rue Camille Guérin

Campus Vanteaux 87000 Limoges Tél. : 05 87 08 08 74

Contact formation : corthophonie@u-bordeaux.fr Responsable pédagogique : emilie.bernard@unilim.fr Référent handicap : sarah.cubaut@unilim.fr

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Notes de Français, Philosophie, matière(s) scientifique(s) et note en LV – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Relevé de notes

Unité de Formation et de Recherche De Médecine et Pharmacie Université De Poitiers 6 rue de La Miletrie - Bât D1

TSA 51115 86034 Poitiers 9

Contact formation : corthophonie@u-bordeaux.fr

Responsable pédagogique : veronique.bonnaud@univ-poitiers.fr Référent handicap : agnes.rioux-bilan@univ-poitiers.fr

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Bonnes capacités de raisonnement logique, d’analyse et de compréhension de concepts issus de différentes disciplines, savoir les modéliser et être intéressé par la démarche scientifique – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des enseignants et du conseil de classe. Résultat obtenu à l’entretien

Capacité à travailler en autonomie et en groupe, à persévérer face à l’effort et la difficulté – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des enseignants et du conseil de classe. Résultat obtenu à l’entretien

3^E CRITERE : SAVOIR-ÊTRE Excellente capacité à communiquer à l’oral et à l’écrit de manière claire et adaptée Qualité rédactionnelle et syntaxique Aptitude à échanger, interagir, coopérer avec autrui – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Rubrique « Activités et centres d’intérêts »,

« projet motivé », Résultat obtenu à l’entretien

Capacité du candidat à expliciter sa démarche d’orientation et son intérêt pour le domaine de la santé Appétence pour les métiers de la réadaptation – Ce critère est très

important pour la commission d’examen des voeux

→ Rubrique « Activités et centres d’intérêts »,

« projet motivé », Résultat obtenu à l’entretien

5^E CRITERE : ENGAGEMENTS, ACTIVITÉS ET CENTRES D’INTÉRÊT, RÉALISATIONS PÉRI OU EXTRA-SCOLAIRES

Appétence pour les métiers de la réadaptation Aptitude à échanger, interagir, coopérer avec autrui Aptitude à persévérer face à l’effort et la difficulté – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Rubrique « Activités et centres d’intérêts », Résultat obtenu à l’entretien

(37)

36 Epreuves orales / Entretien

Les candidats retenus après examen des dossiers se verront proposer une prise de rendez-vous pour les entretiens du 9 mai au 10 mai 2022.

Ces entretiens seront individuels devant des jurys d'orthophonistes.

Ils permettent d'apprécier les capacités des candidats à intégrer une formation universitaire et leurs aptitudes futures à exercer une profession de soins dans les domaines de compétence de l'orthophonie.

Une attention particulière sera portée aux capacités d'adaptation sociale, relationnelles et communicationnelles ainsi qu'à la maîtrise de la langue (orale et écrite).

Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu les 9 mai et 10 mai 2022.

(38)

37 Regroupement Brest / Nantes / Rennes / Tours

Unité de formation et de recherche en Médecine Université de Bretagne Occidentale (Brest)

22 avenue Camille Desmoulins 29238 Brest

Tél. : 02 98 01 61 70

Contact formation : orthophonie@univ-nantes.fr

Responsable pédagogique : duo.bretagne@univ-brest.fr Référent handicap : handiversite@univ-brest.fr

Unité de formation et de recherches Médecine et techniques médicales Université de Nantes

1 rue Gaston Veil 44035 Nantes

Tél. : 02 40 99 83 83

Responsable pédagogique : orthophonie@univ-nantes.fr Référent handicap : relais.handicap@univ-nantes.fr Frais de dossier ou d’inscription au concours : 80€

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38 Unité de formation et de recherches des sciences médicales Université de Rennes 1 2 avenue du Professeur Léon Bernard

35043 Rennes

Contact formation : orthophonie@univ-nantes.fr Responsable pédagogique : cfuo@univ-rennes1.fr Référent handicap : save@univ-rennes1.fr

Unité de Formation et de Recherche de Médecine (Tours) 10 boulevard Tonnelle

37032 Tours

Tél. : 02 47 36 62 33

Responsable pédagogique : pedagogie.orthophonie@univ-tours.fr Référent handicap : handicap@univ-tours.fr

(40)

Cursus second degré – Ce critère

→ Notes de première et de terminale en français, philosophie, et à celles obtenues dans au moins une des matières scientifiques (SVT et/ou physique chimie et/ou mathématiques) et/ou Sciences Economiques et Sociales, d’histoire-Géographie et dans une langue étrangère et les avis afférents des professeurs

→ Notes de première de français, les résultats aux épreuves anticipées au baccalauréat et aux travaux personnels encadrés

Réorientation reprise d’études – Ce critère

→ Eléments du cursus pédagogique ou/et professionnel, si disponible résultats obtenus en 1ère et terminale, au baccalauréat, et résultats obtenus dans les formations universitaires ou professionnelles suivies

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Compétences méthodologiques – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Capacités à exposer et justifier un avis ou un point de vue personnel dans un échange, excellente capacité à communiquer à l’oral et à l’écrit, de manière claire et adaptée, capacités de

compréhension et d’intégration d’informations issues de textes de différentes natures (sciences biomédicales et sciences humaines), capacités réflexives permettant de s’autoévaluer et se réajuster.

Savoir-faire – Ce critère est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Bonnes capacités de raisonnement logique, d’analyse et de compréhension de concepts issus de différentes disciplines, intérêt pour la démarche scientifique, les avancées en sciences (humaines et sociales, du langage, biomédicales et physiques…), capacité à se documenter dans au moins une

langue étrangère, capacité à travailler en autonomie et en groupe, capacités d’organisation et qualités relationnelles.

3^E CRITERE : SAVOIR-ÊTRE ⤸ Savoir-être – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Bonnes capacités de communication, qualités humaines, d’empathie, de bienveillance et d’écoute, aptitudes relationnelles, capacités d’adaptation aux différents interlocuteurs d’un professionnel de santé.

Cohérence du projet – Ce critère

→ Capacité du candidat à expliciter sa démarche d’orientation et son intérêt pour le domaine de la santé.

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Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires – Ce critère est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Capacité du candidat à retracer les expériences pratiques en lien avec le métier d’orthophoniste ou autres (expériences professionnelles, stages, etc) au regard de son projet de formation motivé.

Les entretiens seront réalisés en situation individuelle (sans temps de préparation).

Ils auront pour but d’évaluer :

- les compétences de langage et communication, à l'oral et à l'écrit, - les compétences relationnelles et l'intérêt pour le soin.

(43)

42 Regroupement Clermont-Ferrand / Lyon

Unité de Formation et de Recherche de Médecine - Université Clermont Auvergne 28 place Henri Dunant

63001 Clermont-Ferrand

Contact formation : parcoursup.orthophonie@univ-lyon1.fr

Responsable pédagogique : scola.candidature.orthophonie@uca.fr Référent handicap : suh@uca.fr

Institut des sciences et techniques de la réadaptation - Université Lyon 1 8 avenue Rockefeller

69373 Lyon 8ème Tél : 04 72 44 80 00

Contact formation : parcoursup.orthophonie@univ-lyon1.fr

Responsable pédagogique : parcoursup.orthophonie@univ-lyon1.fr Référent handicap : mission.handicap@univ-lyon1.fr

(44)

CRITERES Eléments pris en compte dans l’évaluation

Notes de 1ère et terminale, résultats obtenus aux épreuves du baccalauréat – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de 1ère et terminale (en français,

philosophie, et au moins une matière scientifique (SVT, physique chimie, mathématiques), SES, histoire- géographie ou langue étrangère), résultats obtenus aux épreuves du baccalauréat (pour les candidats bacheliers)

Résultats aux épreuves anticipées du

baccalauréat, notamment en français (écrit et oral) – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Résultats aux épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en français (écrit et oral)

Pour les candidats en réorientation post-bac ou professionnelle, résultats obtenus aux épreuves du baccalauréat et résultats obtenus dans les formations universitaires suivies – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Résultats obtenus aux épreuves du baccalauréat et résultats obtenus dans les formations universitaires suivies

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Maîtrise de la langue écrite et orale – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Projet de formation motivé, notes 1ère et terminale en français et philosophie, Rubrique « Activités et centres d’intérêt », entretiens

Raisonnement logique et capacité d’analyse – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de français, philosophie, SVT, physique chimie, mathématiques, histoire-géographie, entretiens

Méthode de travail – Ce critère

→ Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins, Fiche Avenir

3^E CRITERE : SAVOIR-ÊTRE Capacité de communication, qualités humaines et réflexivité – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Projet de formation motivé, appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins, Fiche Avenir, Rubrique « Activités et centres d’intérêt », entretiens Autonomie dans le travail et capacité à

s’investir – Ce critère est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins, Fiche Avenir

Capacité du candidat à expliciter sa démarche d’orientation – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Projet de formation motivé, entretiens

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Expériences pratiques en lien avec le métier d’orthophoniste ou autres (expériences

professionnelles, stages, etc.) – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Projet de formation motivé, Rubrique « Activités et centres d’intérêt », entretiens

Intérêt pour le domaine de la santé – Ce critère est essentiel pour la commission d’examen des voeux

→ Projet de formation motivé, Rubrique « Activités et centres d’intérêt », entretiens

La phase d’admission permet d’apprécier les capacités du candidat à intégrer une formation universitaire et ses aptitudes futures à exercer une profession de soins dans le domaine de la phonation, de la déglutition, du langage (oral et/ou écrit) et de la communication. Les futurs étudiants en orthophonie doivent avoir une personnalité équilibrée, une bonne adaptation sociale, des aptitudes relationnelles et communicationnelles, une excellente maitrise de la langue française ainsi que de bonnes capacités d’abstraction, de réflexion et de raisonnement. Les entretiens ont pour but d’évaluer :

- les compétences de communication et de langage, à l’oral et à l’écrit, dans ses dimensions linguistiques (articulatoires, phonologiques, prosodiques, lexico- sémantiques, morphosyntaxiques, discursives et pragmatiques) et dans ses dimensions cognitives,

- les compétences humaines et relationnelles (accueil, écoute, adaptation du discours et de la posture à la situation et aux interlocuteurs, …), nécessaires au métier.

Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves ou cet entretien, vous devrez vous reconnecter sur Candidats le 27 avril 2022 afin de prendre rendez-vous. Un email vous sera envoyé pour vous en avertir.

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46 Regroupement Marseille / Montpellier / Nice

Aix-Marseille Université – Site de Marseille Timone 27 boulevard Jean Moulin

13385 Marseille 5ème

Contact formation : med-paramedical@umontpellier.fr Responsable pédagogique : joana.revis@univ-amu.fr

Référent handicap : deve-bve-mh-campus-timone@univ-amu.fr Frais de dossier ou d’inscription au concours : 80€

Unité de formation et de recherches de Médecine Université de Montpellier 2 rue de l’Ecole de Médecine - CS 59001

34060 Montpellier 2 Tél. : 04 34 43 32 33

Contact formation : med-paramedical@umontpellier.fr Responsable pédagogique : sylvie.gasser@umontpellier.fr Référent handicap : handicap@umontpellier.fr

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Notes en français et philosophie – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de première en français et notes obtenues à l’épreuve anticipée de français (si disponibles pour les candidats en réorientation ou en reprise d’études, sinon notes obtenues le cas échéant dans les formations universitaires suivies) Notes en français et philosophie – Ce critère est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de terminale en philosophie (si disponibles, sinon notes obtenues dans les formations universitaires suivies)

Université Côte d’Azur – UFR de Médecine (Nice) 28 avenue de Valombrose

06107 Nice Cedex 2 Tél. : 04 93 37 70 04

Contact formation : med-paramedical@umontpellier.fr

Responsable pédagogique : auriane.gros@univ-cotedazur.fr Référent handicap : saeh@univ-cotedazur.fr

(49)

48

Notes dans au moins une des matières

scientifiques – Ce critère est très important pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de première et terminale en mathématiques (si disponibles, sinon notes obtenues dans les formations universitaires suivies)

Notes dans au moins une des matières scientifiques – Ce critère est important pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de première et terminale en sciences, suivant la série du baccalauréat (si disponibles, sinon notes obtenues dans les formations universitaires suivies)

Notes en histoire-géographie – Ce critère est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de première et terminale en histoire- géographie (si disponibles, sinon notes obtenues dans les formations universitaires suivies)

Notes en langue étrangère – Ce critère est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Notes de première et terminale et notes

obtenues au baccalauréat en langue vivante 1 et 2 (si disponibles, sinon notes obtenues dans les formations universitaires suivies)

Travaux Personnels Encadrés – Ce critère est complémentaire pour la commission d’examen des voeux

→ Note obtenue aux épreuves anticipées (TPE) Notes de première et terminale – Ce critère est important pour la commission d’examen des voeux

→ Moyenne générale au baccalauréat (si

disponible, sinon moyennes dans les formations universitaires)