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Unité & diversité des humains

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Academic year: 2022

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Texte intégral

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Introduction à la génétique Classe de 3ème

N°2

Unité & diversité

des humains

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L’étude des chromosomes montre qu’ils portent les gènes

Les chromosomes ont une taille particulière qui permet de les

grouper.

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Chez l'homme, on trouve 23 paires de chrx, et ce apparemment dans toutes les cellules.

Les chromosomes sont toujours présents dans le noyau,

mais deviennent visibles en période de division cellulaire

car ils se condensent.

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1- L'aspect et le nombre des chromosomes peuvent être reliés à des caractères héréditaires

L ’ e x a m e n d e l ' e n s e m b l e d e s chromosomes d’une cellule d'un individu ( s o n c a r y o t y p e ) montre que :

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la taille et la forme de certains chromosomes (X ou Y, les chromosomes sexuels) conditionne le sexe de l'individu, donc une part de sa morphologie, de son anatomie, de son psychisme.

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nombre anormal de chromosomes peut être relié à u n e m a l a d i e ( D o w n ) o u à u n a r r ê t d e développement de l'embryon

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des colorations permettent de repérer des bandes colorées sur certains chromosomes. Ces bandes ne sont pas toujours identiques entre 2 chrx homologues (d'une même paire).

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2 - Les chromosomes portent des gènes

A) Une information héréditaire correspond à une partie d'un chromosome: un gène

Les bandes vues sur les

chromosomes peuvent être reliées à des caractères particuliers.

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C e s r é g i o n s d e s c h r o m o s o m e s q u i correspondent à des caractères héréditaires sont des gènes.

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B) Un même gène est présent sous forme de 2 allèles semblables ou différents

Entre les chromosomes d'une même paire, on constate que les bandes sont le plus souvent en position identique: les chromosomes homologues portent les mêmes gènes au même emplacement. Dans chaque cellule, il existe donc 2 versions d'un même gène. Ces versions sont les allèles du gène.

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Les allèles d'un gène peuvent être identiques ou différents. Si les allèles sont différents, 2 possibilités existent:

-

les deux allèles s'expriment en même temps

-

u n s e u l d e s d e u x a l l è l e s s'exprime. On dit alors qu'il porte un caractère dominant. L’allèle

“muet” est dit récessif.

Application: groupes sanguins

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Hormis les gamètes, toutes les cellules de l'organisme ont le même caryotype: elles possèdent donc toutes les mêmes gènes, qui sont ceux de la cellule oeuf à l'origine de chaque individu.

Chaque cellule est donc potentiellement capable de refabriquer un organisme entier!

3 - Chaque cellule n'utilise qu'une partie du génome qu'elle contient

Cependant, on constate que nos cellules ont des rôles différents et donc des structures différentes (TP observation de cellules différenciées).

On en déduit que chacune de nos cellules n'exprime qu'une partie des gènes qu'elle contient.

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260 PARTIE 3 Génétique

1. L’ADN des eucaryotes est organisé en un système complexe et compacté qui permet aux cellules de stocker une énorme quantité d’information dans un espace réduit.

2. Les procaryotes ont une quantité relativement faible d’ADN.

La plus grande partie de l’ADN des procaryotes code pour des protéines. Les eucaryotes possèdent plus d’ADN et un plus grand nombre de gènes par rapport aux procaryotes. Contrairement aux procaryotes, les eucaryotes ont, en outre, une grande quan- tité d’ADN qui ne code pas pour des protéines.

3. Les organismes « allument » et « éteignent » des gènes en réponse aux changements à court terme, de l’apport

nutritionnel ou d’autres facteurs de l’environnement. De même, les organismes contrôlent les gènes, sur des périodes plus

longues, par exemple au cours du développement embryonnaire en exprimant des gènes différents à des époques différentes.

4. Chez les organismes multicellulaires, les différents types de cel- lules expriment des gènes différents.

5. Le contrôle par les cellules de l’expression génétique est principale- ment assuré par la régulation de la transcription. Les cellules utilisent aussi d’autres procédés pour contrôler l’expression génétique.

6. La génétique consiste à étudier des gènes simples mais aussi les interactions entre un grand nombre de gènes. Ces études interac- tives offrent des opportunités très intéressantes qui révolutionnent notre conception des gènes et de l’expression génétique, et

apporte de considérables avancées dans le domaine de la médecine moderne.

CONCEPTS CLÉS

Globules blancs (dans le sang)

Cellule épithéliale (dans l'intestin) Cellule nerveuse

(dans le cerveau)

Ostéoclaste (dans l'os) Cellule acineuse (dans le pancréas)

Figure 16.1 Des gènes identiques dans des cellules différentes

Le noyau de chaque type cellulaire d’un organisme contient le même ADN. Bien qu’elles aient les mêmes gènes, les cellules peuvent varier considérablement en structure et fonction car l’expression de ces gènes est différente dans chaque type cellulaire.

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L’étrange cas de

Wendy & Frank

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• A) - Les caractères «  acquis  » ne peuvent pas se transmettre à la descendance

• Les caractères apparus pendant la vie de l'individu en réponse au milieu ne se transmettent pas à sa descendance: ce ne sont pas des caractères héréditaires, ils ne correspondent pas à des gènes.

• Si un gène subit une modification dans un chromosome, alors un nouveau caractère héréditaire pourra apparaître : c’est une mutation.

4 - Les conditions de vie modifient certains caractères,

mais ils ne sont pas transmissibles

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• Les nouveaux allèles obtenus par mutation peuvent être :

• Défavorables (ils devraient alors disparaître)

• Favorables (ils seront alors sélectionnés)

• Neutres (c’est la majorité)

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• B) - Les conditions de vie modifient l'expression des caractères héréditaires

• Les caractères héréditaires forment un ensemble de départ qui est ensuite modelé par le milieu: ils donnent à l'organisme des capacités d'adaptation à son environnement.

• ex: musculature de sportifs, mémoire des acteurs...

Références

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