OFFRE
DE FORMATION
à destination des bénéficiaires d’un parcours emploi compétence (PEC)
sur des missions d’aide à la scolarisation des élèves en
situation de handicap (AVS / ASEH)
L’offre de formation, détaillée ci-après, s’adresse aux bénéficiaires d’un parcours emploi compétence (PEC) exerçant des missions d’aide à la scolarisation des élèves en situation de handicap.
Cette offre tient compte des compétences de base attendues au regard de la fiche métier Pôle-Emploi codifiée K1303 (assistance auprès d’élèves), à savoir :
- accompagner l’enfant dans l’apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité,
- animer des activités ludiques ou aider l’enfant lors d’activités d’éveil et d’apprentissage, - observer le comportement et l’évolution de l’enfant et informer parents, familles, enseignants.
Le volume de formation est de 60 heures pour une année de contrat. La formation peut se dérouler en présentiel mais également à distance à partir d’une plateforme en e-learning, ou associant les deux (hybride).
L’offre de formation tient compte également de la distinction de deux publics : - les bénéficiaires, pour la première fois, d’un contrat PEC,
- les bénéficiaires en situation de renouvellement de contrat et qui ont pu bénéficier d’un volume de formation d’adaptation à l’emploi au cours de leur premier contrat.
Ainsi, un volume de formation d’adaptation au poste est indispensable pour une première expérience d’AESH (42h) ainsi que de détenir l’attestation de premier secours (PSC1).
1
ercontrat en tant qu’ASEH PEC en situation de renouvellement Détenteur du PSC1 Non détenteur du PSC1
1) Formation obligatoire : - adaptation au poste (42h) 2) Au choix :
- 18h de formations dans le catalogue « 1ère année »
1) Formation obligatoire : - adaptation au poste (42h) - PSC1 (7h) pour les non détenteurs de l’attestation.
2) Au choix :
- 11h de formations dans le catalogue « 1ère année »
- 60h au choix dans le catalogue
« renouvellement » soit
18 heures de formation d’adaptation à l’emploi
42 heures de formation d’insertion professionnelle
Au niveau de la méthodologie, il convient donc :
- de déterminer si le bénéficiaire est ASEH pour la première fois ou s’il est en situation de renouvellement,
- de savoir s’il est, ou non, détenteur de l’attestation de premier secours PSC1.
Puis, en fonction des situations, d’identifier les formations souhaitées en veillant au volume horaire restant (11 ou 18h pour une première embauche, 60h pour un renouvellement).
Enfin, afin de mettre en œuvre ces formations rapidement, de compléter le formulaire, page 11, en rappelant
que le rectorat d’Amiens met en œuvre les formations inscrites dans les deux catalogues, mais qu’au regard
d’éléments conjoncturels (nombre insuffisant de candidats, problème de calendrier par rapport à la prise de
fonction…), certaines formations pourraient être annulées, d’où l’importance de préciser des souhaits de
remplacement.
OFFRE DE FORMATION « 1ère année » ASEH
1 - Formation obligatoire (42 heures)
L’objectif de ce premier volet de formation est de permettre au bénéficiaire du PEC de mieux appréhender son environnement professionnel, d’acquérir des compétences liées au métier d’accompagnant d’élèves en situation de handicap. La formation se déroule uniquement en présentiel. La durée de la formation apparaîtra sur l’attestation de suivi de formation quelle que soit la modalité.
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Connaissance du système éducatif.
- le fonctionnement de l’école primaire - le fonctionnement d’un EPLE - connaissance de l’ASH - connaissance de la MDPH
- les enseignants référents de scolarité
Présentiel 8h
- connaître les politiques publiques qui régissent les différents lieux de vie
- connaître le fonctionnement des environnements de vie considérés, et notamment l'institution scolaire - connaître les politiques publiques du handicap
Gestes et posture.
- les missions de l’AVS : positionnement et gestes professionnels
- pratiques collaboratives : relations avec l’enseignant / relation-communication (élèves, professionnels, familles) - la responsabilité juridique des AVS - la Validation des Acquis de l’Expérience - logiciels et outils numériques
Présentiel 14h
- participation à la vie du groupe - faciliter l'accès aux apprentissages
- mobilité et installation matérielle, actes essentiels - confort et sécurité
- état de santé
- positionnement professionnel et respect du cadre d'intervention
- positionnement professionnel dans les échanges et la communication
Connaissance des troubles.
- les Troubles des fonctions visuelles - les Troubles des fonctions cognitives - les TSLA
- les TSA
- les Troubles des fonctions auditives - les Troubles des conduites et du comportement
- les Troubles des fonctions motrices
Présentiel 20h
- être capable de construire une relation avec le jeune et d'adapter ses pratiques en fonction de la situation du jeune, et de son évolution
- savoir repérer les besoins du jeune et respecter son rythme biologique (sommeil, repas)
- savoir prendre en compte les modifications de com- portement (inhibition, agressivité, etc.) du jeune - savoir favoriser la concentration, la mémorisation, l’autonomie du jeune
- savoir construire une relation avec le jeune et prendre en compte ses besoins relationnels
- aider le jeune à mieux se connaître et à exprimer ses besoins, ses attentes et ses désirs, à faire des choix et à en assumer les conséquences
2 - Formation au PSC1 (7 heures)
Les détenteurs de l’attestation de 1
ersecours PSC1 sont dispensés de l’obligation de formation ci-dessous.
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Formation au PSC1 Présentiel 7h - repérer une situation de danger et adopter les gestes adaptés
3 - Formations au choix (11 à 18 heures) Accompagnement vers l’emploi (offre de formation du réseau des GRETA)
La formation se déroule soit en présentiel, soit en modalité hybride. Dans ce dernier cas, le volume horaire indiqué correspond à du présentiel et l’agent à accès à une plateforme de formation e-learning en complément et sans limite de temps.
BUREAUTIQUE
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
PCIE Essentiels de
l’ordinateur Présentiel 7h
- connaître les commandes et fonctions usuelles offertes par le système : paramètres et options principales, raccourcis, gérer une tâche bloquante, utiliser l’aide en ligne, travailler avec les fenêtres, icônes
- les principaux composants matériels et logiciels d’un ordinateur : types d’ordinateurs, composants d’un ordinateur (processeur, mémoires, périphériques), notions de base sur le système d’exploitation et les logiciels d’application
- comprendre la notion de document, de fichier, de dossier, l’organisation logique des documents, les opérations et les manipulations courantes (création, suppression, copie,
déplacement, réorganisation) ainsi que les risques associés (perte d’informations, autorisations)
- comprendre la notion compression et d’extraction, ainsi que les problèmes et solutions liés aux virus
- savoir gérer les demandes d’impression et les imprimantes
PCIE PowerPoint Présentiel 14h
- découvrir l’environnement de Powerpoint
- créer des diapositives en utilisant différents modèles - intégrer un objet dans une diapositive
- réaliser des animations simples
HYGIENE, PREVENTION ET SECURITE
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
SST Présentiel 14h
- acquérir les gestes de premiers secours - protéger la victime et les témoins - alerter les secours d’urgence
MAC SST Présentiel 7h
Remise à niveau des compétences:
- acquérir les gestes de premiers secours - protéger la victime et les témoins - alerter les secours d’urgence PRAP IBC
(Prévention liés à l’activité physique - Industrie, bâtiment et commerce)
Présentiel 14h
- acquérir les compétences nécessaires pour contribuer à la mise en œuvre de la prévention des risques liés à l’activité physique - être capable de proposer des pistes d’amélioration, dans les domaines organisationnel, technique et humain
HACCP Présentiel 14h
- réglementation, risques liés à une insuffisance d'hygiène en restauration commerciale
- mise en œuvre des principes d'hygiène en restauration commerciale
ACCOMPAGNEMENT VERS L’EMPLOI
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Conseil, orientation, techniques de recherche d’emploi
Présentiel 14h - appliquer les techniques de recherche d’emploi pour faciliter son reclassement professionnel ou la recherche d’un stage
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Formation civique et
citoyenne Présentiel 14h - élargir les centres d’intérêt et les réflexions sur des grands thèmes de la formation civique et citoyenne
Anticiper et gérer les conflits Présentiel 14h
- accompagner les encadrants afin de faciliter les échanges et le dialogue social tout en faisant face, le cas échéant, aux situations conflictuelles qu’ils peuvent rencontrer
- identifier les sources et l’origine du/des conflit(s) ainsi que leur typologie afin d’envisager leur résolution et de limiter leur résurgence
- donner des clés pour :
o Définir le conflit lié au travail
o Comprendre l’origine et le rôle du conflit o Désamorcer une situation conflictuelle
o Anticiper, prévenir et diminuer la fréquence des conflits o Comprendre le rôle de chacun au sein d’un conflit
OFFRE DE FORMATION ASEH
en « renouvellement » (60 heures au choix)
1- M odules de perfectionnement sur les savoirs professionnels du métier d’ASEH
Ces modules de 18 heures au total sont obligatoires.
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Connaissance du système éducatif.
- les dispositifs ULIS - les EGPA
- le fonctionnement d’un ESMS - les hôpitaux de jour
Présentiel 6h
- compétences liées à la connaissance du jeune, du handicap, des acteurs et des politiques publiques - gestes et postures permettant d'établir avec le jeune une relation de confiance favorisant son autonomie - tenir compte des besoins du jeune
- mobiliser le jeune et ses potentialités
- gestes et postures facilitant l'accès aux apprentis- sages et à la participation sociale
- participation à la vie du groupe - faciliter l'accès aux apprentissages Accompagnement des troubles.
- les Troubles des fonctions visuelles - les Troubles des fonctions cognitives - les TSLA
- les TSA
- les Troubles des fonctions auditives - les Troubles des conduites et du comportement
- les Troubles des fonctions motrices
Distanciel
(Parcours M@gistère)
6h
Journée en immersion.
- découverte d’une structure spécialisée, d’un ESMS
Présentiel 6h
2- A ccompagnement vers l’emploi (offre de formation du réseau des GRETA)
L’offre ci-dessous reprend en partie le catalogue de la première année et est complétée de formations supplémentaires ou d’une évolution du volume de formation (les modifications et évolutions entre les deux catalogues sont identifiables, car soulignées).
L’agent peut mobiliser de 42 heures parmi les propositions ci-dessous en corrélation avec son projet professionnel.
BUREAUTIQUE
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
PCIE Word initiation Présentiel 21h
- découvrir l’environnement Word - saisir et modifier du texte - mettre en forme les caractères - mettre en forme les paragraphes - insérer une tabulation
- mettre en page un document - créer et structurer un tableau - insérer des objets simples
BUREAUTIQUE (suite)
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
PCIE Word perfectionnement Présentiel 14h
- gérer des documents longs - créer et gérer des liens hypertexte - réaliser un publipostage
- calculer dans un tableau Word - utiliser le ruban révision
- créer des formulaires et utiliser un formulaire comme modèle - protéger le document
PCIE Excel initiation Présentiel 21h
- découvrir l’environnement Excel - créer, modifier et enregistrer un tableau
- mettre en forme le texte, le tableau et les données - saisir les données et créer des formules de calcul - générer un graphique et le mettre en forme
PCIE Excel perfectionnement Présentiel 14h
- créer et utiliser des modèles de feuilles ou de classeurs - utiliser les gestionnaires de vue et de scénario
- nommer les cellules et les plages de cellules pour faciliter la maintenance des feuilles
- contrôler l’affichage (valeur zéro, arrondi, etc)
- travailler avec des bases de données : réaliser des sous-totaux, créer un plan, grouper par dates (mois, trimestre, année), grouper par tranche (filtres automatiques, filtres avancés)
- créer des listes déroulantes - créer et utiliser des liaisons
- créer un graphique en deux ou trois dimensions - créer des tableaux croisés dynamiques
PCIE PowerPoint Présentiel 14h
- découvrir l’environnement de Powerpoint
- créer des diapositives en utilisant différents modèles - intégrer un objet dans une diapositive
- réaliser des animations simples
PCIE Essentiels de
l’ordinateur Présentiel 7h
- connaître les commandes et fonctions usuelles offertes par le système : paramètres et options principales, raccourcis, gérer une tâche bloquante, utiliser l’aide en ligne, travailler avec les fenêtres, icônes
- les principaux composants matériels et logiciels d’un ordinateur : types d’ordinateurs, composants d’un ordinateur (processeur, mémoires, périphériques), notions de base sur le système d’exploitation et les logiciels d’application
- comprendre la notion de document, de fichier, de dossier, l’organisation logique des documents, les opérations et les manipulations courantes (création, suppression, copie,
déplacement, réorganisation) ainsi que les risques associés (perte d’informations, autorisations)
- comprendre la notion compression et d’extraction, ainsi que les problèmes et solutions liés aux virus
- savoir gérer les demandes d’impression et les imprimantes
HYGIENE, PREVENTION ET SECURITE
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
PRAP IBC
(Prévention liés à l’activité
physique - Industrie, bâtiment Présentiel 14h
- acquérir les compétences nécessaires pour contribuer à la mise en œuvre de la prévention des risques liés à l’activité physique - être capable de proposer des pistes d’amélioration, dans les
HYGIENE, PREVENTION ET SECURITE (suite)
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
PRAP2S
(Prévention des risques liés à l’activité physique - Sanitaire et social)
Présentiel 21h
- rendre les intervenants à domicile, acteurs de la prévention au sein de leur entreprise ou à domicile
- rendre les acteurs capables de contribuer à la suppression ou à la réduction des risques professionnels auxquels ils sont exposés durant leur travail
- dégager des pistes d’amélioration de situations de travail mettant en œuvre l’activité physique
- aider à la manutention des personnes à mobilité réduite - être acteur de prévention et force de proposition en matière d’évaluation des risques professionnels
- connaître les principes de base de manutention de personnes à mobilité réduite
HACCP Présentiel 14h
- réglementation, risques liés à une insuffisance d'hygiène en restauration commerciale
- mise en œuvre des principes d'hygiène en restauration commerciale
SST Présentiel 14h
- acquérir les gestes de premiers secours - protéger la victime et les témoins - alerter les secours d’urgence
MAC SST Présentiel 7h
Remise à niveau des compétences : - acquérir les gestes de premiers secours - protéger la victime et les témoins - alerter les secours d’urgence
ACCOMPAGNEMENT VERS L’EMPLOI
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Préparation de concours
(Catégorie C) Présentiel 56h
- maîtriser les bases de la langue françaises et les bases de calcul - donner au candidat les connaissances générales et techniques pour réussir les épreuves écrites d’admission (s’entraîner aux QCM en temps limité)
- savoir gérer son temps
Préparation de concours
(Catégorie B) Présentiel 56h
Français :
- acquérir les moyens techniques pour rédiger une note de synthèse et une dissertation relative aux problèmes économiques, sociaux et culturels du monde contemporain, optimiser sa conclusion
Mathématiques :
- savoir lire des données chiffrées présentées sous forme de tableaux et de graphiques. Savoir analyser ces données en tenant compte d’éléments de contexte. Dégager une problématique et la traiter, savoir présenter ses conclusions
Améliorer ses écrits professionnels/
Ateliers d’écriture
Présentiel 21h
- connaître les différents types d’écrits professionnels, leur fonction et leurs règles d’écriture : lettre, note de synthèse, rapport
- communiquer efficacement par écrit
- se réapproprier les règles grammaticales et orthographiques Remise à niveau en langue
française et en mathématiques
Présentiel 21h
- être capable de maîtriser des capacités et des techniques d'expression écrite, de calculs et arithmétique, de les mettre en œuvre dans des applications professionnelles
ACCOMPAGNEMENT VERS L’EMPLOI (suite)
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Conseil, orientation, techniques de recherche d’emploi
Présentiel 14h - appliquer les techniques de recherche d’emploi pour faciliter son reclassement professionnel ou la recherche d’un stage.
SANITAIRE ET SOCIAL
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Pathologies du handicap Présentiel 21h
- comprendre les différentes pathologies pour mieux cerner et optimiser la prise en charge des personnes en leur permettant, par tous les moyens adaptés, de conserver ou retrouver un maximum d’autonomie et de plaisir à vivre dans leurs activités quotidiennes, leurs loisirs et leurs relations sociales.
- amélioration de la vie sociale et relationnelle selon l’évolution de la pathologie et le degré du handicap
- étude de cas en partant de situations réelles
DEVELOPPEMENT PERSONNEL
Modules de formation Modalités Durée Compétences attendues
Formation civique et
citoyenne Présentiel 14h - élargir les centres d’intérêt et les réflexions sur des grands thèmes de la formation civique et citoyenne
Anticiper et gérer les conflits Présentiel 14h
- accompagner les encadrants afin de faciliter les échanges et le dialogue social tout en faisant face, le cas échéant, aux situations conflictuelles qu’ils peuvent rencontrer
- identifier les sources et l’origine du/des conflit(s) ainsi que leur typologie afin d’envisager leur résolution et de limiter leur résurgence
- donner des clés pour :
o Définir le conflit lié au travail
o Comprendre l’origine et le rôle du conflit
o Maitriser les outils pour désamorcer une situation conflic- tuelle
o Anticiper, prévenir et diminuer la fréquence des conflits o Comprendre le rôle de chacun au sein d’un conflit
PARCOURS EMPLOI COMPETENCES
Fiche de formation à joindre à la convention
Le bénéficiaire :
N° de convention : ……….… Date de début : …… / …… / 20…..
NOM et Prénom du bénéficiaire du PEC: ……… date de naissance : …… / …… / ……
Lieu d’affectation : ……….
mail : ………...@ac-amiens.fr tél. : ……….
Titulaire de l’attestation de premier secours PSC1 ? OUI
☐NON
☐Premier contrat en tant qu’ASEH ? OUI
☐NON
☐(renouvellement) Si Oui :
- formations d’adaptation au poste : 42h
☑- formation au PSC1 pour les non détenteurs : 7h
OUI ☐ NON ☐(dispense pour les titulaires) - formations au choix (11h ou 18h pour les détenteurs du PSC1) dans le catalogue 1ère année (page n°5 et 6):
Modules de formation souhaités Durée En cas d’impossibilité d’organiser ce module, merci de préciser un module de remplacement
Durée totale : 11 ou 18 h maximum
Si non, 60h de formation à choisir dans le catalogue « renouvellement » (page n°7 à 10)
Modules de formation souhaités Durée En cas d’impossibilité d’organiser ce module, merci de préciser un module de remplacement
Durée totale : 60 h maximum
