2.1
En bonne et due forme
Quantitatif, articles partitifs Association et classification
Partager les fiches-commerces de I' annexe 2, activite 2.1 entre les equipes. Les stagiaires ecoutent I 'audio-cassette T6-A4, activite 2.1, exercice 1. Lorsqu'ils croient avoir une fiche-commerce correspon- dant
a
la description ecoutee. ils Ie mentionnent. Certaines fiches- commerces peuvent correspondrea
plus d'une description.Transcription ectivite
2.1,exercice 1
2
Dans Ie quartier, tout Ie monde me connait. Les gens viennent acheter du lait, du pain, de la biere, des billets de loto, des cigarettes, des journaux ... le suis la du dimanche au samedi, de 7 h Ie matin
a
11 h Ie soir.Tous les matins, mes employes
prepatent
de bonnes patisseries fratches: des mille-feuilles, des babas au rhum, des petits gateaux.. Vous ne mangez pas de dessert? Venez faire un tour auBec sucre,
vous allez changer d'idee.Moi, ca fait 15 ans que je suis boucher. Qu'est-ce que je peux vous servir? Du bCEUf? Vous avez Ie choix de la coupe. De lagneau du Quebec? C'est justement mon produit vedette cette semaine. I'ai aussi du poulet de grain.
GoOtez-y: vous m' en donnerez des nouvelles.
Vous vous ennuyez des fruits de votre pays? I'ai beaucoup de fruits exotiques: des mangues, des caramboles, des fruits de la passion, des litchis. le suis la specialiste du soleil dans votre assiette.
Du salami pour vos sandwiches? Du pepperoni pour votre pizza? Combien vous en voulez? C'est moi qui ai les meilleurs prix en ville. La charcuterie de l'Estrie, pour vous servir.
Vous avez des invites
a
sou per? Mettez des crevettes de Matane, du homard des lies ou de la truite arc-en-ciela
votre menu.
A
ma poissonnerie, vous aurez I' embarras du choixa
des prix qui defient la competition. Venez voir!Du tofou? De la semoule? Des plats vegetariens? Du lait de soya? C'est ici que vous trouverez tout ca. Mes produits ne contiennent pas de colorants artificiels. L'alimentation naturelle, ca me tient
a
CCEUr.Tout au rnerne endroit: de la viande, des fruits, des legumes, des produits de la boulangerie et de la
patrsserie,
tout pour 34
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Materiel compris
Audio-cassette T6-A4, sctivit«
2.1, exercices 1, 2, 3 er 4 Fiches-commerces, annexe 2, sctivit« 2.1
Cahier d'ectivites, p. 74
Materiel
a
se procurer Circula iresAudio-cassette vierge
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I'entretien rnenager. Surveillez nos produits vedettes dans la circulaire.
Quoi? Vous ne connaissez pas mon commerce? Alors vous ne savez pas encore ce que c'est du bon pain. Le mien est cuit au four, avec amour: je tiens ma recette de mon pere.
C'est lui qui m'a appris Ie metier de boulanger.
Vous n'avez pas de voiture? On offre la livraison
a
domicile.Mes clients habitent Ie quartier et preferent mon epicerie aux superrnarches.
10
2 Les stagiaires identifient,
a
l'aide des fiches-commerces, les endroits ou ils pourraient se procurer les ingredients necessaires pour faire une pizza: charcuterie, boulangerie, superrnarche, etc. Les stagiaires reperent dans des circulaires les ingredients qu'ils utilisent pour faire une pizza, puis ils les consignenta
l'activite 2.1, dans leur cahier d'activites, p. 74. Souligner que les circulaires de superrnarches presentent habituellement leurs produits regroupes selon la section ou on peut les trouver: charcuterie, boulangerie, etc..... On peut remplacer la pizza par tout autre plat necessitem une vari(§te comparable d'ingredients: une soupe maison, une fricassee, etc.
T6-A4
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Cahier d'ectivites, p.
74Activite 2.1
Inscrivez les ingredients que vous utilisez pour falre une pizza
INGREDIENTS
3 Les stagiaires nomment a tour de role un des ingredients qu'ils utilisent pour faire leur pizza. Inciter chacun a fournir une reponse qui n'a pas deja ete rnentionnee. Repeter chaque enonce en utilisant l'article partitif approprie puis interroger un autre stagiaire. Enregistrer les stagiaires au fur et a mesure ou leur demander de repeter leurs reponses a la suite, a la fin de l'echange. Ne pas corriger durant l'enregistre- ment.
Exemple
Prof.: Qu'allez-vous acheter a la charcuterie/au comptoir de la charcuterie?
Stag.1: Pepperoni.
Prof.: Du pepperoni? Bonne idee! Et vous?
Stag.2: Le salami.
Prof.: Du salami. Tiens, tiens, je devrais essayer ca. Au comptoir des fruits et legumes, qu'est-ce que vous allez acheter? ( ... )
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4 Les stagiaires ecoutent leur propre enregistrement puis l'exercice 2 de I'audio-cassette T6~A4, activite 2.1 exercice 2. lis comparent la recette de pizza qui y est suggeree a celie proposee par Ie groupe.
Transcription activite
2.1,exercice 2
Moi, quand je fais ma pizza, j'utilise de la pate deja preparee, D'abord, je mets de la sauce tomate puis du pepperoni.
l'ajoute
des champignons, des poivrons verts et des oignons puis je termine avec du fromage mozzarella rape. Parfois, j'ajoute des fines herbes, par exemple du basilic et de I'origan. Ie mets un peu de poivre, mais pas de sel.
Appetissant,
non?~ Les exercices 3 et 4 de I'audio-cassette T6-A4, ectivite 2.1 reprennent respectivement les contenus des exercices 2 et 1. Seules les consignes different.
5 Les stagiaires ecoutent l'audio-cassette T6-A4, activite 2.1, exercice 3 et reperent les articles qui accompagnent les noms des ingredients.
Regrouper leurs observations au tableau, en colonnes. Souligner l'absence d'articles definis et indefinis dans cet exercice: preciser qu' on emploie les articles partitifs pour exprimer une quantite indefinie, une partie
d'un
tout.Exemp/e
De
la
de la pate
de la sauce tomate
Du
du pepperoni
du from age mozzarella du basilic
De I' de l'origan
Des
des champignons des poivrons verts des oignons des fines herbes
( ... ) de
(un peu) de poivre (pas) de sel
T6-A4 167
6 Les stagiaires ecoutent les enonces de I'audio-cassette, T6-A4, activite 2.1, exercice 4. Arreter la bande apres chaque en once: les stagiaires indiquent les articles utilises devant les noms de produits alimentaires.
Inscrire les articles au tableau dans la colonne correspondante (de la, du, de II, des, (. .. ) de). Les stagiaires tentent de decouvrir la regie.
Regle
articles partitifsSingulier Pluriel
masculin feminin masculin
I
feminindevant une du dela des
consonne devantune
de I' voyelle
Souligner qu'a la forme negative ou lorsqu'on emploie un adverbe de quantite (<<beaucoup», «pew> ...
a
I'exception de «bien»). on utilise Ie partitif «de».Exemple
Je ne mets pas de sel,
I'ai beaucoup de fruits exotiques.
Les stagiaires reecoutent leur propre enregistrement de la recette de pizza et Ie corrigent, s'il y a lieu.
~ Les ectivites suivantes fourniront plusieurs occasions d'employer des articles partitifs en contexte.
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