MARCEL JOUSSE
Il est le fondateur de l’anthropologie du geste et du rythme (1886- 1961). De 1931 à 1957, il enseigne à Paris, en Sorbonne, à l’Ecole Pratique des Hautes études, à l’Ecole d’anthropologie et à l’institut de rythmo-pédagogie.
Jousse fut le grand spécialiste du Style oral dès l'entre-deux- guerres. C'est pour mieux comprendre les mécanismes de l'expression (corporelle, manuelle, orale, écrite) qu'il s'est
fortement rapproché des milieux médicaux et psychiatriques à Paris. Il est disciple de Pierre Janet et de Marcel Mauss. Le collaborateur de Georges Dumas, d’Henri Delacroix et d’Henri Wallon. Il y a gagné une reconnaissance scientifique en
étudiant à la fois le fonctionnement normal de la langue avec les gestes ainsi que leurs pathologies (apraxies et aphasies liées ensemble).
Il étudiait aussi les maladies mentales à Ste Anne avec Delacroix.
Enfin, il est précurseur des travaux de Julian Ajuriaguerra, qui commence son ascension quand Jousse termine sa carrière et sa vie.
Jousse est le grand anthropologue de la mémoire et de l’expression humaine dont il recherche les fondements. Il anticipe, par sa
méthode, les sciences cognitives actuelles et le mouvement de la transdisciplinarité.
Thème du colloque
Nous avons ainsi choisi pour thème : « l’Homme est mémoire ».
En effet, la mémoire est le sujet essentiel pour Marcel Jousse ; il en a exploré toute la complexité.
Ce thème est particulièrement fédérateur : il permet de croiser des spécialités scientifiques et des expériences variées.
Il s’agit de :
Contribuer à la connaissance de l’anthropologie du geste et du rythme de Marcel Jousse.
Permettre la rencontre transdisciplinaire entre l’anthropologie, la sociologie et les disciplines
neuroscientifique, cognitive, médicale et psychiatrique.
Faire la relation entre la réflexion scientifique et des champs d’application pratique (préventions et thérapeutiques pour les maladies de la mémoire et de l’expression ; pédagogie et pédiatrie). Relier les sciences exactes et les sciences
humaines sur les questions de l’apprentissage et de la transmission.
Créer une émulation et une dynamique qui puisse ensuite être transformée dans un projet de collaboration à plus long terme. Celui-ci se déclinerait aussi sur quatre plans : la recherche, les problèmes thérapeutiques et les questions pédagogiques. La problématique de la tradition, en situation de post-modernité.
La dynamique transdisciplinaire est la clé de voute de notre action. Marcel Jousse représente en le « facteur commun » qui rend possible cette interactivité.
Axe épistémologique et méthodologique du colloque
La recherche scientifique est essentiellement : saisie d’interactions. Rien n’est isolé. Rien n’est statique.
Nous sommes là au cœur de la pensée complexe de Marcel Jousse et, désormais, de toutes les disciples scientifiques.
Le thème de la mémoire, qui nous rassemble, doit être envisagé globalement et dynamiquement.
Les points précédents expliquent la nécessité de pratiquer une science collaborative et transdisciplinaire.
