علاقة التسرب المدرسي بالمحيط الاجتماعي للمتعلم في مرحلة التعليم المتوسط ( مقاربة نظرية )

ملعتملل يعامتجلاا طيحملاب يسردملا برستلا ةقلاع ) ةيرظن ةبراقم ( طسوتملا ميلعتلا ةلحرم يف لحكل نب ريمس 1 :ةمدقم لماعلا في ةيوبرت ةموظنم يأ ىلع لمعت ملعتلدا باسكإ ؿوابرو ايفرعم ابناج ونىذ في وغولب ىدم رابتخاو اهفادىأ ققلػ ابد ، امك ـامتىلاا يغبني اضيأ وتيصخش بناوج عيبص في ، لكك و و كلذ ةيبتًلا ئدابم قف ىلع تَخلأا اذى تَثأت ىدمو يعامتجلاا وطيحبد وتقلاع داعبلأا هذى نمو ةرصاعلدا وليصبر يساردلا ، انى نمو امازل فاك لاإ يسردلدا برستلا امو ، يئيبلا فيكتلل ةجيتنك برتعي يذلا يسفنلا فازتلاا وأ ةمءاوملل ةغيص دالغإ . يسردلدا وطيلز تُبو ونيب فزاوتلاو لعافتلا داقتفا نع اتَبعت ملعتلدا وكلسي ايبلس اكولس 1 ـ : ةيعامتجا ةسسؤمك ةسردملا برتعيو، تُبرلدا ـامتىا رولز لكشت تحبصأ تيلاو نم يكيرملأا يويد فوج يى الظإو ،ديعب لبقتسم لجأ نم تاداع نيوكتو تامولعلدا تُقلتل اناكم تسيل ةسردلدا فأ " ؿاق ثيح ـلاعلأا في وضعك وطاشن قيرط نع ةيقللخا تاداعلاو تابرلخا لفطلا اهيف بستكي ةيعامتجلاا ةايحلل ةرغصم ةروص ، ةعاملجا ثيح تُتسنورب ىري ( Berenstein,B) ةرضالحا ثداولحا لك تُب ةقدب طبرت تيلا يى ةسردلدا فأ زيمتلاو تاكللداو تاذلاب روعشلا ولظ تَيست وى كلذ نم ةسردلدا ؼدىو ديعبلا لبقتسلداو ذيملاتلا ةايح نم يفطاعلاو يركفلا . ( :خيرات نودب، ياواتوأ ك.أ (11 فورسابو ويدروب تَيب امأ

Bourdieu,P & Passeron J.C)

نيذلاو ) اعلدا تُثحابلا نم فابرتعي في نيرص ةيبتًلا عامتجا ملع ؿالر طعأ دقف ، ي ةيرثلا ةقبطلا تَبك لكشب ـدبز العرظن ةهجو نم ةسردلداف، ةيداصتقا ةغبص الذ ا اتهامدخ نم ايعامتجا تُمورلمحا يصقتو ةقومرلدا ةناكلدا تاذ ، لا تيلا اهتفاقث لقن في ةظوظلز ةيقارلا ةقبطلا فأ ذإ فلتبز ،ةسردلدا ةفاػقث نع امابس ةفلتلس ةيفاػقث ةبيقح لقنت تيلا ةمورلمحا ةقبطلا سكع اهئاػنبلأ ةسردلدا ةفاقث نع ةيبتًلا ةفاقثف، ةفلتلس دج ةيبرتو شيع طالظأ يوذ ؿافطأ ىلع سرالؽ ةسردلدا تَثأت فأ" املذوقب كلذ فاززعيو علا وبشت متهاداعو ةسردلدا ةفاقث نم ةبيرق يى ةظوظلمحا اذلذ، ةيسردلدا دعاوقلاو تادا ميلعتلا ةرشاػبلد مىرضبر منهاكم في مىدوجوب الذلاخ نم فورعشتسيو ثوروم لكشب ةسردلدا تايطعم مىؤانبأ بعوتسي لياتلابو ،يسردلدا يعيبطلا . George ; Snyder, 1967 :23) .) ثو طابترا دوجو لىإ وتهج نم راشأ يماهكرود ليمإ يسنرفلا عامتجلاا لماع فأ ثيح عمتلمجاو ةيبتًلا تُب قي اذإ ةيبالغإ ةفيظو ول فوكت فأ نكلؽ لا ػ هرظن ةهجو نم ػ يوبتًلا قسنلا هانسرام تاسرالش ةيقب نع لقتسم لكشب ؿاعفأ دودر لىإ يدؤي يعملجا تَمضلا رصانعو صئاصخ ـاتًحا فأ ىريو ،عمتلمجا لخاد ةدوجولدا تاسسؤلدا ،يعامتجلاا طيلمحا نم ةيبالغإ تاذ فيو عمتلمجا تاجاح تَغتب تَغتم وى الظإو اتباث سيل يميلعتلا لكشلاف ويلعو 1 ـ ةيدملاب ـ سراف يحي روتكدلا ةعماج ـ ةيناسنلإاو ةيعامتجلاا مولعلاو تاغللاو بادلآا ةيلكب رضاحم ذاتسأ

يعملجا تَمضلا خيسرتو ميعدت ؼدبه نػيملعتلدا ىلع وفادىأو هراػكفأ ضرفي ونأ ذإ ،دارفلأا ىلع رػيثأت ول تقولا لغ تاداع ؾانى فأ ىريو ةيوبتًلا طالظلأا اذكو يعامتجلاا ـاظنلا طبض في دعاسي يذلا ولو، الذ ؿاثتملاا ب يعامتجلاا مهطيلز عم تُمجسنم تَغ جضنلا ةلحرم غولب دنع مهسفنأ فودلغ نيذلا اندلاوأ ىلع روثت اىانللعأ . (Durkheim ,E,1991 :12) . مىأ نمف، يميلعت طاشن يأب ـايقلا دنع ةيعامتجلاا صئاصلخا ةيلعأ ؾاردإ ةرورضل ةحضاو ةراشإ ؾانى لعتلا ةيلمعلا فئاظو رظن ةهجو ةيمي يماهكرود روطت انهأ ل تيلا ةينىذلاو ةيفاقثلاو ةيئايزيفلا تلاالحا نم اددع لفطل .ول أيهم وى يذلا صالخا طيلمحاو وتلبص في يسايسلا عمتلمجا ونم اهيضتقي : خيرات نودب، يواتوأ ك.أ( 81 ) لين بيرلدا وب ءاج ام ؿالمجا اذى في تاماهسلإا مىأ تُب نم (Neil ,1884,1973) يسسؤم نم دعي يذلا عفادلا اذى لعلو يعاػػػمتجلااو يوبتًلا قسنلا في ةلعاػػفلا سرادلدا نسحأ نم تبرتعا تيلاو ، ةيمدقتلا ةسردلدا ةيلداعلا تاغللا نم عساو ددعل تبصرت لماعلا في اجاور تقلا ةزيمتم ةيوبرت تاباتكو راكفأ هءارو فاك ةيبتًلل ديدلجا دلدا تًفد اهنيب نم سر (1915) ( دورطم سردم 1916 ( كش في سردم ) 1920 (ةرلحا ةسردلدا ) 1937 ،) ( لكشلدا سردلدا 1939 ) (ليى رسم ةسردم 1962 .) ،يسرم رينم دمحم( (150:1992 تٍيرف ثحابلا ( Freinet ) ةسردلدا فييكتل ونم ايعس ةيوبتًلا ةرىاظلل ايعامتجا اموهفم ىفضأ وتهج نم عاونأ فلتلس نم أزجتي لا اءزج ةتَخلأا هذى حبصت تىح ملعتملل يعامتجلاا طيلمحا تابلطتم عم ا ةطشنلأ يوبتًلا دوجولا لىإ تجرخ كلذبو، ةيعامتجلاا تاىابذلإا مىأ نم تناك تيلاو ةيتاسسؤلدا ةسردلدا مسإ تيلا تُعم يوبرت ـاظنل يعامتجلإا لكيلذا تُب ةقلاع دوجو ةرورضب صنت تيلاو، ةلماشلا ةيبتًلا ـوهفم لىإ تلخدأ عم فإ '' شيتنجو ؿوب نم لك ؿوقي ثيح،يوبتًلا ـاظنلا اذى اهبلطتي تيلا ةيصخشلاو ةيدرفلا تاىابذلاا فلتلس ديعب دح لىإ وبشي يوبتًلا ـاظنلا في تايوتسلدا ؼلاتخا لماعب ةقلعتلدا تايوتسلدا لخاد ةدوجولدا تافلاتخلاا '' تياسسؤلدا يلكيلذا ـاظنلا لخاد دوجولدا لغشلا Boules ,s & Geintish ,h ,1976 )

.) : ةقهارملا ةلحرم صئاصخ غولبلا ةيلمع يلت تيلا تاتَغتلا فلتلس نع تَبعت يى و، ةيسفنلا تارتوتلاو تامزلأا ةتًف يى ةقىارلدا لبقت بعصي كلذكو اهضفر ـدعو اهلبقتو ةيسنلجا ةيولذا ةفرعمو درفلا ويدؤي يذلا رودلا ديدبر بعصيو يسنلجا نم ةتًفلا هذى لعلغ الش يمدقلا ـوهفلدا نع يلختلاو تاذلا ـوهفم اهيلع قلطأ كلذلو تاتًفلا رطخأ لثبس رمعلا . قىارلداب طيبر تيلا ةيعامتجلاا ؼورظلا في ثحبن فأ بلغ ةمزلأا هذى تَسفت فيو ةقىارلدا ةمزأب سفنلا ءاملع ا فيراعتلا تُب نمو دلص ةقىارملل فوصتخلدا اهعضو تيل : ةلحرم ةقىارلدا فأ ؼاندوك ىري ؿاقتنا عقي يذلا نسلا انهإ ولوقب يتًيل اىددلػو دشرلا نس لىإ ةلوفطلا نم اهعطقي تيلا تاونسلا في دادتما" انهأب ؿوقي ذإ ايفيظو افيرعت دلزتَج اهفرعيو، ةلوفطلا يليو دشرلاو ةلوفطلا تُب نلااو يلقعلا جضنلاب فوفصتي ثيح، دشرلا يقارم لىإ ةلوفطلا جرادم نيزواجتم تانبلاو فونبلا يعامتجلااو لياعف يمسلجاو ، يزوا دمحأ(. 2011 : 15 ـ 16 .)

( ؿوى يلناتس اهفرع امك S , Hull اىدوستو ةيسفنلا تامزلأا اهفثكت ةدشو رتوتو فصاوع ةتًف انهأب ) عارصلاو طابحلإاو ةاناعلدا قلقلاو ةيناثلا تُب ةعقاولا تاونسلا فأب'' ـدلوأ دكؤي امك، قفاوتلا تابوعصو تلاكشلداو '' ةيصخشلا تاقلاعلا ثيح نم تُنسلا بعصأ نم يى رشع ةسداسلاو رشع ( دعسأ ميهاربإ ليئاخيم ، 1991 : 227 .) شللصإ و شللصإ كلذك تُثحابلا تُب نم (

English and English,1958

وأ ةتًف انهأ ىلع انهافرعي ) نم ةلحرم لحارم ىثنلأاو ركذلا ىدل ةيلسانتلا ءاضعلأا جوضن يأ يسنلجا غولبلا ةيادب نم يرشبلا نئاكلا ولظ لاجر قىارلدا حبصي الذلاخ ةيلاقتنا ةلحرم كلذب يىو، جضنلا باستكا لىإ ؿوصولا لىإ اهفئاظو ءادأ ىلع اتهردقو .ةدشار ةأرما وأ ادشار ، يوسيعلا دمحم نامحرلا دبع ( 2000 : 15 . ) اح امأ ( فارىز ـلاسلا دبع دم (1982 جضنلا ؿامتكا لىإ غولبلا ةيادب نم ةدتملدا ةتًفلا انهأب اهفصو دقف سفنلا ىلع دامتعلاا رىاظم رخأتو ، تاذلا ولض فطاوعلاو ةيصخشلا فطاوعلا نيوكتب زيمتتو ، درفلل يلسانتلا .يأرلا ءادبإو ةيللاقتسلاا لىإ ةعزنلاو ـادنلذاو رهظلداب ةيانعلاو أ( ،نورخآو ةقود دمح 2011 47 : .) حلطصم ةقىارلداف، متهايلوؤسلد تُغلابلا راودأ ليوتو يسنلجا جضنلا تُب ةدتملدا ةتًفلا برتعت ةقىارلدا فإ جردتلا تٍعت يملع باتًقلااو يسفنلاو يلقعلاو يمسلجا جضنلا نم يعامتجلااو .يفطاعلاو ( مساج دمحم يديبعلا ، 2009 : 75 .) ـدع نم تُقىارلدا مظعم نياعيو تامزلأاو فصاوعلاو طوغضلا ةبربخ اورلؽ فأ تُقىارلدا عيملج عقوتن لا اننإ لسكلاو بعتلاك ةمئلام تَغ ضارعأ اهبحاصت ةيمسج تاتَغتو عيرس ولظ نمو رخلآ تقو نم لياعفنلاا رارقتسلاا دح نم دبلا تيلا تافيكتلا تارورض نع ةبذان ةيعامتجا تاتَغتو، تاعقوتو ؾولسلا نم ةديدج طالظلأ اهثو ؿوقلا اذى دكؤيو، يسفنلا بارطضلاا وأ فيكتلا ءوسىلإ ةرورضلاب يدؤي لا ولك اذى نكلو ةديدج ةيعامتجا نم ةنيع ىلع ابه ـاق تيلا وتسارد في سويراغم ليئومص اهيلإ لصوت تيلا ةمهلدا جئاتنلا 67 بابشلا نم ةلاح لحرم اوزوابذ نيذلا يرصلدا نم لصوت ةيتاذلا تَسلا ةروص في ةيصخشلا قئاثولا ليلبر ةقيرط امدختسم ،ةقىارلدا ة ةقىارلدا: يى ؼانصأ ةعبرأ لىإ ةقىارلدا ؿاكشأ فينصت ىلع فوصوحفلدا ءلاؤى اهبتك تيلا تاركذلدا ىوتلز ليلبر ةقىارلدا، ةدرمتلدا ةيناودعلا ةقىارلدا، ةيوطنلدا ةبحسنلدا ةقىارلداو، ةيفيكتلا تاساردلا مظعم تعس دقو ةفرحنلدا نم مهيعاسم زالصإ سفنلا ءاملع ؿواحو، وب ؤبنتلاو وطبض ةلوالزو ةلحرلدا هذى في قىارلدا ؾولس مهف لىإ ةيسفنلا يعجرلدا راطلإاو ةيصخشلا ءانب في يساسلأا رولمحا لكشي ونلأ درفلا ىدل تاذلا ـوػهفم ةساردب مهمامتىا ؿلاخ اتس اىدع دقف اهمهفل ( ؿوى يلن (Stanley hull درفلل ةيكولسلا تافرصتلا اهيف زيمتت رمعلا نم ةتًف ،فيكتلا ةيلمع في ايسيئر ادعب قىارلدا درفلا ةيوى لبقت دعيو اذى ةفينعلا تارتوتلاو ةدالحا تلااعفنلااو فطاوعلاب ت ةدع لماوع ؾانى فاو ةصاخ وتيوى ديدبر ىلع وتدعاسلد دهلجا ؿذب ـزلتسي ام اذىو ةيولذا هذى ديدبر ىلع لمع ونارقأو قىارلدا تُب مئاقلا لعافتلاو اهيلإ يمتني تيلا ةفاقثلا دوست تيلا تَياعلداو ميقلاو ةيثارولا تادادعتسلااك

و ؿلاخ نم ويلع ضرعت تيلاو ةعونتلداو ةفلتخلدا ةيكولسلا جذامنلاو ويسردمو ةروطتلداو ةتَثكلا ـلاعلإا لئاس . دعد( ، خيشلا 2006 : 95 .) ثدبر تيلا تلاوحتلاو تاتَغتلا ةجيتن ةيصخش تلاكشمو تامزأ وجاوي فأ قىارم يأ ىلع يعيبطلا نم دارفلأا تُب توافت ؾانى نكل، ةيسردلدا تىحو ةيعامتجلااو ، ةيلقعلا، ةيمسلجاو ةيسفنلا وتيصخش بناوج عيبص في اىبرتعي امك ةمزأ يهف اهتهجاوم ةيفيكو تامزلأا هذى يقلت صوصبخ غبرمتسيك (Kestemberg,1980) اقتًفم ىقلت لا ملعتلل ةماعلا ةيعفادلا تَفوت ةمهم نع تَبعت يهف ، اهعبتي فأ قىارملل نكلؽ تيلا لبسلاو ؽرطلا فلتخلد ةيعامتجلاا تاسسؤلدا ضعبو اعم تيبلاو ةسردلدا نم لك اهيف ؾتًشي ةمهم يى الظإو طقف ةسردلدا قتاع ىلع لعل " فيضيو ، ىرخلأا ةسردلدا في اوقوفتي فأ بلغ منهأ ىلع مىؤابآ مىابر دق انتبلط مظعم فأ ظلحا نسح نم عفادلا ىمسي يوق عفادب ملعتلا لىإ تُعفدنم فونوكي سرادلدا فولخدي نم مظعم عقوتن فأ كلذ ءوض في عيطتسنو م ددع ىلع فقوتي اديج لالاغتسا عفادلا اذى ؿلاغتسا فأ ديب ليصحتلاو زالصلإا ولض ا ن ىرخلأا ةيعفادلا تلاالح . ةعنقلداو ةيلمعلا تابرلخاب بلاطلا ديوزت ملعل ؟ بلاطلا ملعت في ةدلجا ـوهفم ـدختسن فأ نكلؽ فيك متهابرلخ ةجيتن تناك ـولعلا ولض مهيتعفاد فأ نيزرابلا ءاملعلا نم تَثكلا ررقيو، ؿاؤسلا اذى نع تاباجلإا ىدحإ ةجيتنلا هذلذو، ثحبلا في ةركبلدا هذى في ـدقن لا اننأ نظلا بلغأف.ةيعامتجلاا ـولعلا نيدايم في ىدلدا ةديعب راثآ .ؼاشتكلاا ةوشن بلاطلا اهيف سرالؽ ةيفاك اصرف نيدايلدا بتتًيو ةطسوتلدا ةجردلا نم ةدلجا فقاوم في اتهاجرد ىلعأ في فوكت ملعتلا ولض ةيعفادلا فأ ؿوقلا ةياغو لللدا قلبز ةباترلا فأ كلذ ىلع ملعتلا ىلع ةردقلا ضفلؼ يذلا قلقلا قللؼ ةراثتسلاا دايدزا فأو هابتنلاا تتشتو ملعتلا ولض ةيعفادلا ةجرد فوكت ليصحتلا ولض يساسلأا عفادلا مهيدل رفاوتي نيذلا ةبلطلا فأ ؿوقلا عيطتسنو . ةطسوتم حاجنلا ةصرف فوكت امدنع اتهايوتسم ىلعأ في مىدنع طق فسوي، سدع نامحرلا دبع( ا يم ، 2008 : 126 ـ 128 ) : يسردملا برستلا ةرهاظل ةيملعلا بابسلأا 1 : ةيثارولا لماوعلا ـ في اهيلع ؼرعتلا نكلؽ ةيفرعم تابارطضاو زجع دوجو لىإ ةيبلسلا ةيوبتًلا ةرىاظلا هذى يثارولا هابذلاا رسفي ـاق نيرشعلا فرقلا ةيادب يفف ، تاناحتملاا ؼرعتلا ؼدبه ءاكذلاب صالخا ملسلا ءانبب فوسمو وينب درفلأ نم لك ةرورضلاب تَشت تاناحتملاا في تائف ثلاث في نيدتلدا طسوتلداو يقارلا ءاكذلا ةيصابخ فوعتمتي نيذلا ؿافطلأا ىلع فالدوت لماعلا ؿوقي ثوحبلا هذى نم اقلاطناو، مهئاكذ تايوتسم لىإ (Tolman,1917) وبش حبصأ دقل '' دكؤم تيلا ةيقارلا تاداعلا لىإ عجار اذىو، ةررقلدا تاناحتملاا في فوحجني ةيقار تاقبط لىإ فومتني نيذلا ؿافطلأا فأ ''متهدلاو ذنم اىوملعت (Tolman l m,1917 :32)

دكأ دقل ( Bebray-Nitzen,1978) ديصرلا لخاد لجسلدا ءاكذلل ةجيتن وى يسردلدا حاجنلا فأ '' ساقلداو يثارولا حاجنلاو يسردلدا برستلل مىتَسفت فاكو ، سوغ تٌحنم ىلع دامتعلااب، فياقثلا لصالحا ةطساوب درفلل فياقثلا ديصرلاب امهطابترا ةجرد بسح يسردلدا ( Bebray-Nitzen,1978 :34) . 2 ـ ةيسفنلا لماوعلا : ا تبكلا فإ يسفنل لؽ ةسردملل ذيملتلا ضفر ةلاح زيلؽ يذلا ويدل دلوي فأ نك تابارطضا ةتَطخ ةيبيربذ ةسارد نيونام ىرجأ ثيح ، ل ةرىاظل (Mannouni,1979) دوجوب قلق ةنيعلا دارفأب عفد يلخاد ةظلح نم ةضقانتم ءارآ تٍبت لىإ برستلا لىإ مهضعبب تدأ متهاكولس في ةنيبلدا ةضقانتلدا ءارلآا هذىو ،ىرخلأ لفطلا تُب ةقرفتلا اهساسأ تاعارص ؾانى كلذك ،يسردلدا اعون لكشي وترسأ نم لفطلل ةسردلدا داعبإف، وترسأو تىح ميلس يرسأ وج تَفوتب اطورشم لفطلل ةسردلدا تٍبت فوكي فأ دبلا ؿاكشلإا اذى بنجتلو، ويدل قلقلا نم رثأتو فصاوع ةتًف انهأب''ؿوى يلناتس اهفصو ةتًف يى ةقىارلدا ةتًف تابارطضا فأ لىإ ةفاضلإاب اذى،قلقلا وبنلص ةدشو ''قفاوتلا تابوعصو تلاكشلداو قلقلاو عارصلاو طابحلإاو ةاناعلدا اىدوستو ةيسفنلا تامزلأا اهفثكت، (Mannouni p ,1979 :10) 3 ةيداصتقلإاو ةيعامتجلإا لماوعلا ـ : مهعبطت نم يهف ،تُملعتملل ةيسردلدا ةتَتولا ىلع ؿاعف تَثأت ةرسلأل و ةيعامتجلاا ةسسؤلدا هذى ولض ايعامتجا في رخآب وأ لكشب مىاست نم يى و، ابه ؽاحتللاا ةصرف ـدقت نم يى تَبلخا ركذ دقف ،اهمدع نم وتساردل لفطلا ةلصاوم '' سولراك فوج '' دوػجو تتبثأ تاػساردلا نم دػػيدعلا فأ تلشمو ،ةيناث ةهج نم ةلجسلدا ةيسردلدا جئاػتنلاو ةهج نم ةيداػصتقلااو ةيعاػمتجلاا ةيعضولا تُب ةدػػيطو ةقلاع ، ةرسلأا مجح، نيدلاولا ةنهم، نيدلاولل يميلعتلا ىوتسلدا،نكسلا عون ،لخدلا : نم لك ةساردلا تاتَغتم تنيب دوجو اهجئاتن '' يعامتجلاا ملسلل ايندلا ةقبطلا دارفأ ؼوفص في يسردلدا برستلل ةبسن بركأ (John Carlos Tedesco ,1990 :05) ثحابلا اىارجأ ىرخأ ةسارد ؾانى سول دلندير (Rednault, Louse,1989) فأ اهجئاتن تلصوت و، ةساردلا ةصرف ملذ حتت ةيعامتجلاا تاردحنلدا ءايلوأ نم اتَثك ؾانى تحيتأ فإ يئادتبلاا فصلا فوزواجتي لا مهف ، وقاحتلا درجبدو ونارقأب ؾاكتحلاا فود لفطلا أشنيف، ؿزنلدا جراخ لمعت لا ـلأاو، رقتسم لمع فود ابلاغ بلأاف ذيملاتلا نم هتَغ نم رثكأ تايوتسلدا نم ديدعلا في ويلع رهظتو فلختلا ضارعأ أدبت ةساردلل لىولأا تاونسلاب لىإ تُمتنلدا امدقت رثكأ ةيداصتقلاا ةيعامتجلاا طاسولأا . (Rednault,L,1989 :96) فأ امك، ةصاخ فصب ةسردلداو ةماع عمتلمجا ىلع ةيلعلأا غلاب تَثأت ةيداصتقلااو ةيعامتجلاا ؼورظلل فإ لاا ىوتسلدا نيدتف يوبتًلا قسنلا في رثؤي العلاك فأو، ةيعامتجلاا ؼورظلا في رثؤت ةيداصتقلاا ؼورظلا لا يداصتق ةيلودلا وكسنويلا ةمظنم في درو ام بسحف اهقتاع ىلع ةاقللدا ةيميلعتلاو ةيوبتًلا اهتفيظو ءادأب ةسردملل حمسي في 1992 يثلث فأ تُبت وكسنويلا ةسارد اهتلشم ةيمان ةلود ةئام في ونا" اجذولظ 2l3 تضفخ دق ؿودلا هذى ؿافطلأا بسن في اعجارت ؿودلا هذى فصن دهش امك، ذيملت لك نم ميلعتلا ىلع ؽافنلإل ةصصخلدا غلابلدا تيلا ـاعلا ؽافنلإا في تاضيفبز لىإ تلاالحا مظعم في عجاتًلا اذى ببس دوعيو ةيئادتبلإا سرادلداب تُقحتللدا

شب ايقيرفإ ترثأت دقو، فويدلا ةمزأ اهتعدتسا برقي ابد تضفلطا ميلعتلا تاصصلس فلأ تاروطتلا هذبه صاخ لك %30 ةنسلا في ةسردلداب تُقحتللدا ؿافطلأا تلادعم طوبى لىإ ىدأ الش يضالدا دقعلا نم ؿولأا فصنلا في نم ةيئادتبلإا ةلحرلدا نم لىولأا %84 ةنس 1980 لىإ 70 % ـاع 1990 '' 4 ـ اوعلا : ةيفاقثلا لم يعارلا يى ةرسلأا فأ ةركف نم اقلاطناو، ركذلا ةقباسلا بابسلأا تيقب نع هتَثأت لقي لا ىلع ةلالز لا سكعنيس ةتَخلأا هذى ىوتسم نغف فياقثلاو يعامتجلاا وملعتو لفطلا ةئشنت في ليولأاو يسمرلا ابلا ىري ددصلا اذى في .ةمدقتم ةيميلعت لحارم في يميلعتلا هاوتسم تيلا ةيفاقثلا تارشؤلدا '' فأ سولراك فاج ثح نم ديدعلا تلصوت ثيح، يميلعتلا هرود ءادلأ لفطلا تَضبر بايغ وى بلسلاب ةيساردلا جئاتنلا ىلع رثؤت ءايلوأ فأ تُح في ، يوبتًلا قسنلا طاشنب ةدودلز ةفرعم ملذ ايسارد تُضفخنلدا ذيملاتلا ءايلوأ فأ لىإ تاساردلا ا يوذ ذيملاتلا وج تَفوت في فياقثلا ىوتسلدا يدودلز ءايلولأا نم رثكأ تاءافكب فوزيمتي لياعلا فياقثلا ىوتسلد . ىرخأ ةهج نم ةيدام تايناكمإو، ةهج نم فياقث في فوشيعي ذيملات مى ابلاغو ايفاقث تُمورلمحا نم ةعوملر ىدل دجوي يسردلدا برستلا فأ ةدابع دبضأ ىريو ش ءايحأ في وأ ةيفير تائيب تائيبلا هذى في ؿافطلأا لعلغ الش، فياقثلاو يعامتجلاا ىوتسلدا نيدت ثيح، ةيبع تاهملأاو ءابلآا فوكي ام ابلاغو، بولطلدا دلحا فود ملعتلل مىدادعتسا فوكيف ،براجتلاو تابرلخا ةلق نم فوناعي . تُيملأا نم ؿافطلأا نم ءلاؤلذ : تاحارتقلإا او تايرظنلاو راكفلأا هذى تناك اذإ فإف ،يعامتجلاا طيلمحا ىلع ةسردلدا تَثأتل اقلطنم اىتَغو براجتل : تُيساسأ تُبنابج تٌعت فأ دبلا ةلخادلدا هذى لاوأ ػ : ةيوبرتلا ةموظنملا رييستو ميظنت طيحمب قلعتت تاءارجإ وظنم ويناعت يذلا يوبتًلا رادىلإا ةروطبخ ةفلتخلدا ـلاعلإا لئاسو قيرط نع ـاعلا يأرلا سيسبر انتم . ىرخلأ ةيميلعت ةلحرم نمو ىرخلأ ةنس نم وتدح ؽوفت نيذلا يسردلدا برستلا ةرىاظ ةجيتن ةيوبتًلا -دادعإ تايلمعلا فلتلس ىلع ؼارشلإا في اهتمهم ددحتت ةينطولا ةيبتًلا ةرازو ؼرط نم ةيراشتسا تائيى .نطولا تايلاول ةيبتًلا تايريدم لك ىوتسم ىلع ةيميظنتلاو ةيحلاصلإا ةرورض عم ميظنتلاو تَيستلا ىلع مهفارشإو تائيلذا هذى ميظنتو دادعإ في تُيوبتًلا تُصتخلدا رود ليعفت . حلاصلإاو صيخشتلا في ةعباتلدا تايلآ عضو نطولا تاعماج برع ةيبتًلا ـولعو سفنلا ملع ـاسقأ ـوقتل ةعمالجاو ةياصولا لك تُب تايقافتا ـاربإ اتن لغتست ثبح ؽرف صيصختب ةيميلعتلا ةلحرلدا بسح ىلع ايناديم اهجئ ملعتملل عاطق في .ةيبتًلا -.ةيللمحا وتئيب في جمدنم ملعتم جاتنإ ىلع ةرداق يعامتجلاا طيلمحا عم ةيعجر ةيذغت في ةسردلدا لعج

-. يسردلدا طاشنلل برابذ قلخ نم ةدافتسلاا -. يسردلدا برستلا ةرىاظ نم سردمتلدا ةيابض ةلوالز ايناث :يداصتقلااو يعامتجلاا طيحملاب قلعتت تاءارجإ: -.ةرىاظلا هذى فيزن يطختل اهعجشي ةيوبتًلا انتموظنلد مئلام خانم تَفوت -يسردلدا مههيجوت ىلع لمعلا ؼدبه متهايصخش بناوج عيبص في ةلحرلدا ذيملاتب ةصالخا تانايبلا عبص رعمو يساردلا رخأتلا ةرىاظل ركبلدا صيخشتلاب ـامتىلإا . ونع ؿوؤسلدا وى لماوعلا نم يأ ةف اىزاتلغ تيلا ةلحرلدا ةروطبخ مهسيسبرو مهيعوتل ةذتاسلأا ءايلولأا ةدئافل ةيملاعإ صصح صيصبز يسارد ليصبر ىلع مىدعاسي لاماعت مهعم لماعتلا ةيفيك في ؽرطلا ضعب يمدقت ةبش نمو ،مىؤانبأ .لضفأ ردلداو ةرسلأاو ةسردلدا تُب ةقلاعلا زيزعت هذى ملعتم صيلبز ؼدبه ،كلذ في اطيسو اىرابتعاب عمتلمجاو ةس ؽرطلاو اهعاونأب تاردخلدا كلذب تٍعأ رضالحا انتقو في اهتيص عاذ تيلا تايكولسلا ضعب نم ةلحرلدا حبصأ يذلا يسفنلا غارفلل ارظن ايسارد تُبرستلدا انئانبأ نم تَثكلا وتيحض حار يذلا فامدلإل ةيدؤلدا فوناعي عب ونم . لخإ.... ةيوبتًلا مهتسسؤلد مهكرت د

: ةينطولا ةغللاب عجارملا ةمئاق : تافلؤملا : لاوأ 1 . ياواتوأ ؾ.أ ػ ،عمتجملاو ةيبرتلا ، :خيرات فودب، ةيرصم وللصلأ ةبتكم، فورخآو فاعسم بيىو :رت 11 2 . ، ؾوك تُلاو ريوب ،ةيناسنلإا تاقلاعلا يف ةسردملا تلاكشم كنركلا راد، داؤف دملز ؼافع :رت عيزوتلاو عبطلاو رشنلل ( 1966 ) 3 . / نسح دملز طسابلا دبع /يعانصلا عامتجلإا ملع .ةيرصم وللصلأا ةبتكم ( 1972 ) 4 . يسرم تَنم دملز /ثيدحلا رصعلا يف يوبرتلا ديدجتلاو حلاصلإا/ بتكلا لماع ، ( 1992 ) 5 . فيسينويلا ، ملاعلا يف لافطلأا عضو ، ج دادعإ ؽرشلل يميلقلإا بتكلدا ، تنارغ،ب، سمي ايقيرفإ ؿاشمو طسولأا (، 1992 ) 6 . ديسلا دبضأ ةتَسم / عمتجملاو ةيبرتلا/ و فاعسم ميىاربإ بيىو:رت .ةيرصم وللصلأا ةبتكم/ فورخآ ( 1993 ) 7 . يزوأ دبضأ ، ةيسردملا تاقلاعلاو قهارملا ءاضيبلا رادلا ػػ ةديدلجا حاجنلا ةعبطم ، ةثلاثلا ةعبطلا، برغلداػ ( 2011 ) 8 . فورخآو ةقود دبضأ جردتلا لبق ام ميلعتلا يف ملعتلل ةيعفادلا ةيجولوكيس تلعوبطلدا فاويد، ةيعمالجا ، نب ،رئازلجا ػ فونكع ( 2011 ) 9 . يماطق فسوي، سدع فابضرلا دبع ملع يساسلأا قيبطتلاو ةيرظنلا يوبرتلا سفنلا لا ط ةعب ةعبارلا ، راد ، ركفلا ( 8008 ) 00 . ع ػ ، يوسيعلا دملز فابضرلا دب ةقهارملاو قهارملا فانبل، توتَب، ةيبرعلا ةضهنلا راد، لىولأا ةعبطلا ، ، ( 2000 ) 00 . ػ يديبعلا مساج دملز ، ماعلا سفنلا ملع ىلإ لخدملا عيزوتلاو رشنلل ةفاقثلا راد، ، ( 2009 ) 08 . دعسأ ميىاربإ ليئاخيم ، ةقهارملاو ةلوفطلا تلاكشم ، ةثلاثلا ةعبطلا (، ةضهنلا راد ، 0990 ) ةيبنجلأا تاغللاب : ايناث :

1. George, Snyder ( /Ecole et Lutte des classes, ed /puf/)1967)

2. -Durkheim, Emil, ( Education et sociologie :ED el borhane,) 1991)

4. -Tolman l,m et al, Stanfordrevision and extension of the Binet-Simon scale for Measuring Intelligence )1982(

5. Debray-Ritzen,p lettre ouverte aux parents des petits écolier ,édition

Albin Michel, ,) 1978(

6. Louse rednault votre enfant et l’école, pour résoudre les difficultés de votre enfant en

7. milieu scolaire, les éditions de l’homme, (1989)

8. -Mannouni p Troubles scolaire et vie affective chez l’adolescent, ed :esf

,(1991),

9. Nesco john carlos tedesco analphabétismes et déperdition scolaire en