Sais-tu lire une consigne ?
Lire une consigne c'est bien sûr lire l'énoncé mot à mot mais c'est surtout comprendre ( en latin " comprehendere " = " cum " qui signifie " avec " et " prehendere " qui signifie " saisir "
) . Il s'agit donc lorsqu'on lit une consigne de donner du sens c'est à dire relier ce qui est demandé à ce que l'on sait .
Sais-tu lire une consigne ? Réponds aux questions de l'exercice qui suit pour le savoir.
Exercice : savoir lire une consigne
1. Lisez attentivement toutes les consignes avant de commencer à y répondre.
2. Indiquez votre nom de famille dans le coin supérieur gauche de la feuille.
3. Faites un cercle de 2 cm de diamètre au verso de la feuille.
4. Faites un pli d’1 cm sur toute la largeur de la feuille, dans le bas et rabattez vers l’arrière.
5. Trouez le coin supérieur droit de la feuille.
6. Au verso, sur le rabat du pli, citez 3 objets dont le nom commence par « g ».
7. Dessinez un rectangle autour du trou dans le coin supérieur droit.
8. Au verso, notez 7 prénoms dont l’initiale est identique à celle de votre prénom.
9. Essayez de répondre à toutes les consignes en un temps minimum.
10. Notez au verso le titre du dernier film que vous avez vu.
11. Faites une ligne verticale, la plus rectiligne possible, à la main , de haut en bas de la feuille, au recto.
12. Relevez et notez au verso 5 objets de la classe dont le nom commence par « t ».
13. Faites un point au verso de couleur verte.
14. A côté de votre nom de famille, indiquez 4 pays dont le nom commence par « e ».
15. Vérifiez si parmi les autres élèves, certains ont déjà commencé à répondre aux consignes.
16. Indiquez, au verso, sous le titre du film, l’acteur principal.
17. Levez-vous, inspirez profondément trois fois, touchez 5 fois le bout du pied droit avec la main droite et asseyez-vous.
18. Changez « d’instrument » pour écrire.
19. Barrez votre nom de famille.
20. Dessinez un losange dans le rectangle du coin supérieur droit.
21. Il est exactement : ……h …….. min.
22. Au verso, dans le coin inférieur droit, indiquez le nombre d’élèves de la classe dont le prénom commence par « s ».
23. Encadrez ce chiffre.
24. La couleur des chaussures de votre voisin de droite est : ……….
25. Levez-vous, tournez 3 fois sur vous-même et asseyez-vous.
26. Maintenant que vous avez tout lu, répondez uniquement aux consignes trois, dix et vingt-quatre puis retournez votre feuille et observez en silence ce qui se passe autour de vous.
Fiche méthode : lire et comprendre une consigne
Que faut-il faire pour comprendre une consigne ? Mets les actions dans l’ordre : 1- Lire la consigne
2- Mettre en relation la consigne et le contenu du cours 3- Recopier la consigne sur une feuille
4- Si nécessaire, chercher le sens des mots inconnus dans un dictionnaire 5- Trouver le verbe ou les verbes qui vous demandent de faire quelque chose 6- Trouver les mots importants
7- Trouver les mots interrogatifs (Quel ? Qui ? Combien ? Quand ?...)
Correction :
Pour comprendre une consigne, il faut :
1. Lire la consigne ( si mémoire visuelle la recopier sur une feuille).
2. Trouver le verbe ou les verbes qui vous demandent de faire quelque chose ( les souligner si besoin).
3. Trouver les mots interrogatifs (Quel ? Qui ? Combien ? Quand ?...).
4. Trouver les mots importants .
5. Si nécessaire, chercher le sens des mots inconnus dans un dictionnaire . 6. Mettre en relation la consigne et le contenu du cours.
Fiche méthode : répondre à une consigne
La lecture des consignes
Exercice d'entraînement à la lecture et compréhension de consignes
Pour répondre à une consigne il faut la lire attentivement et repérer les verbes d'action c'est à dire les verbes qui indiquent ce que l'on doit faire ( tu peux les souligner pour chaque consigne ). Entraîne - toi avec l'exercice suivant :
1- Souligne la bonne réponse ( a, b ou c ) pour chaque consigne :
Rédige un paragraphe sur le sujet suivant : « Caractéristiques des villes des pays en voies de développement »
a) Je dois écrire une réponse de manière organisée b) Je dois répondre par oui ou par non
c) Je dois faire un schéma pour expliquer ma réponse
Trace un cercle
a) Je dois dessiner un cercle à main levée
b) Je dois faire un cercle avec un compas
c) Je dois utiliser le dessin que me donne le professeur
Explique pourquoi il y a eu une forte croissance urbaine au Caire a) Je dois rédiger un texte explicatif
b) Je dois décrire la ville du Caire
c) Je dois faire un schéma pour expliquer pourquoi il y a eu une forte croissance urbaine au Caire.
2- Souligne les mots clés qui doivent être repris dans la réponse : Est-ce que l’Homme est un bipède ?
3- Souligne les verbes qui indiquent ce qu’il faut faire : En cours de mathématiques
Utilise une équerre pour tracer le rectangle
En cours de français
Cette année, votre tante organise un repas familial pour le Nouvel An. Le même jour Margot, votre meilleure amie, organise une fête et vous invite. Inventez un dialogue au cours duquel vous expliquez à Margot que vous avez peur de ne pas pouvoir venir. Vous pouvez utiliser le langage familier.
Un de vos amis se trouve à la gare. Il vous téléphone pour vous demander quel chemin prendre pour se rendre au collège. Vous lui donnez des renseignements précis.
Vous aidez votre petit frère à résoudre un problème de mathématiques. Vous lui expliquez comment faire.
En cours de SVT
Les valeurs ci-dessous donnent la taille de Nicolas et de Marta de leur naissance à l’âge de 20 ans. Construis les courbes de croissance et compare-les.
4- Relie les mots de la colonne A aux mots de la colonne B. Peut-il y avoir plusieurs possibilités ? Pourquoi ?
Une figure géométrique Un schéma
Un tableau Un dessin Une photo
Dessiner Faire Compléter Tracer Décrire Calculer
